Taller 6.

Ciclo 5 – La Tecnología y el Storytelling

Profesora: Gladys García B. - Estudiante: _____________________________________________Curso:
Fecha de envío: Abril 29 Fecha máxima para recibir la actividad: 12 de mayo

Tema: El Storytelling y la capacidad para narrar historias con

emoción y suspenso.
Objetivo 1. Desarrollar habilidades digitales y comunicativas para inventar historietas.
2. Demostrar capacidad creativa para la presentación de historietas animadas, con sonido
de fondo en forma de vídeos.

Competencias: Capacidad para inventar diálogos entre personajes que tengan emoción y suspenso.

Introducción Apreciad@s estudiante del ciclo 5, en este taller vas a convertirte en diseñador de historietas
en donde se relacionen elementos de la tabla periódica presentes en los alimentos o en
artefactos de la vida cotidiana; aquí la tecnología se convierte en mediadora de recursos para
realizar la presentación del guion gráfico, narrativa o historieta.

¿Qué es y cómo Observa: una historieta se puede crear utilizando recursos diferentes desde PowerPoint, canva,
hacer el guion Storyboar o cualquier otro recurso digital para creación de historietas o guiones gráficos.
gráfico? Interesante que luego de realzarla se pueda convertir en vídeo, adicionando sonido y animación
por esto se sugiere en PowerPoint.

Importante organizar las secuencias de la historieta. Observa el vídeo:

https://www.loom.com/share/0eb87abcf8154c37b448f5b1d2a9b2bd

ASIGANATURA: INFORMÁTICA DOCENTE: GLADYS GARCÍA.

 Si vas a trabajar en PowerPoint debes ir a la opción diseño, tamaño de diapositiva y personalizar el tamaño de la
diapositiva como se muestra a continuación: ancho: 34 cm y alto 10 cm:

Para saber El Storytelling es una expresión que indica “Story” significa historia y “telling” contar; es
mas… decir la capacidad para contar una historia que conecte o motive a quien la va a leer, debe tener
emoción.
El Sorytelling es mucho mas que una narrativa ya que transmite una historia de una forma
inolvidable para quien la lee, genera emoción y no se interrumpe hasta que se termina.

Cada estudiante realizara su Storytelling con base en los elementos de la tabla periódica, su
relación con los alimentos y sus funciones en nuestro organismo. O los usos de los elementos
Actividad químicos en la vida cotidiana (industria).

Las historias deben tener mínimo 9 o 10 escenas para que sean representativas.

Para agregar animación a los objetos, personajes o diálogos y luego adicionar sonido de fondo
para posteriormente convertir en vídeo , observa el siguiete vídeo:

https://www.loom.com/share/bce1bb6fa4b943a9aa0fe58d43be220d

No olvides toda actividad debe llevar tu nombre y el curso.

Si no cuentas con computador puedes trabajar en papel un diseño muy creativo y

explicar a través de vídeo desde tu celular.

¡Muchos éxitos !!

ASIGANATURA: INFORMÁTICA DOCENTE: GLADYS GARCÍA.