Neuquén, 06 de Abril de 2021.

NOTA MÚLTIPLE N° 003/2021

REF:s/ Marco General y Lineamientos

MÚSICA - Inicial.
A
LOS EQUIPOS
SUPERVISIVOS DE MÚSICA
NIVEL INICIAL
SU DESPACHO
Tengo el agrado de dirigirme a Usted y por su
intermedio a los Equipos Directivos y Docentes de la disciplina Música de las
instituciones a su cargo, con el fin de poner en conocimiento el DOCUMENTO:
“Marco Orientativo y Lineamientos generales de las Disciplina Música en
Nivel Inicial.

En el marco de la Resolución N° 0010/2021 y su modificatoria Res. N° 035/2021,

“Protocolo: Camino a la escuela Presencial”, Res. N° 0123/21, “Protocolo para
Educación Inicial”, Plan Jurisdiccional de Retorno al Ciclo Infantes, las cuales
establecen un inicio seguro con garantías sanitarias y pedagógicas que prioricen la
salud y el derecho al conocimiento, mediante la construcción de una nueva forma de
habitar la escuela.
Considerando que los marcos normativos del regreso a la presencialidad, (Rs.
010/2021 - 0035/2021 - 0036/2021 del C.P.E - 387/2021 - 386/2021 del C.F.E),
establece y contempla el trabajo de todas las áreas y sus modalidades, por ende los
y las Docentes de Música les corresponde impartir la enseñanza de la disciplina
mencionada a todos LOS/AS NIÑOS/AS DEL NIVEL INICIAL en cada Institución
educativa, por lo cual es pertinente redactar el presente Documento, a los efectos de
garantizar la organización de la disciplina orientando y brindando sugerencias a los
equipos directivos y docentes, el cual se detalla a continuación:

MARCO ORIENTATIVO y LINEAMIENTOS Generales de la DISCIPLINA

MÚSICA en el marco del Protocolo: “CAMINO A LA ESCUELA PRESENCIAL”

“Con la Modalidad: PRESENCIAL, NO PRESENCIAL, ALTERNADA”

Orientaciones Pedagógicas.
Desarrollar Propuestas Pedagógicas teniendo en cuenta los Contenidos Prioritarios
acordados y propuestos en la Unidad Didáctica Pedagógica 2020-2021 y el trabajo
realizado con cada grupo de estudiantes durante el ciclo lectivo 2020, como aquellos
que se deberán desarrollar en el ciclo lectivo 2021.
Promover el trabajo en equipo, compartido, colaborativo de manera interdisciplinaria
como base de la construcción de un entramado institucional, que considera prácticas
democráticas, sostenidas en la cooperación, solidaridad, confianza y respeto mutuo,
comprometido en garantizar experiencias de aprendizaje en un contexto que
sostiene, contiene, enseña, aprende y reflexiona sobre las propias prácticas
pedagógicas.
La Disciplina Música de ninguna manera quedará supeditada a otras Áreas de
Aprendizaje; es así que las Propuestas Pedagógicas podrán ser pensadas, elaboradas
en conjunto, dando lugar a un verdadero abordaje interdisciplinar.
En esa retroalimentación con la docente de sala u otra/o, se propone que
planifiquen en conjunto hacia un proyecto enriquecedor con sus respectivas
actividades, de manera que se trate de un trabajo articulado donde el/la Docente de
Música pueda además de brindar sus propuestas artísticas musicales e interactuar
con el grupo, recabar la información para el seguimiento pedagógico de los y las
estudiantes; para planificar las futuras propuestas y la realización de Informes
Pedagógicos.

Lineamientos Generales de la Disciplina Música

En el marco del Diseño Curricular de Nivel Inicial, Resolución 637/20, basado en la

participación democrática y colaborativa, la Modalidad Artística como parte del
proceso de construcción, con aportes específicos de la disciplina; propone el
abordaje del EJE ESTRUCTURANTE N° 3: MÚSICA COMO DISCIPLINA ESPECÍFICA,
comprendida en el CAMPO DE CONOCIMIENTO Y SABERES EN EXPERIENCIAS
ESCOLARES DE LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN. El campo mencionado se
pensó en términos de categoría que incluye distintos lenguajes evidenciando su
dimensión comunicacional, como actividad humana en la que miembros de un grupo
elaboran acuerdos acerca de lo que es el mundo en el que están inmersos. Se
articulan desde este campo prácticas sociales del lenguaje, literatura, artes visuales,
música, expresión corporal y la educación musical como disciplina específica para la
escuela infantil, partiendo de la concepción del Nivel Inicial como espacio privilegiado
y colectivo donde circulan diversos lenguajes y en el que se produce el encuentro
intersubjetivo que posibilita intercambios para la construcción de un mundo
compartido.
Preservar la salud con Propuestas Pedagógicas Musicales.
Las que se mencionan en el campo que garanticen el cuidado individual y grupal.
Favorecer el desarrollo de hábitos saludables con respecto al uso del tapabocas en
cuanto a la respiración adecuada, el cuidado de los órganos fonadores y la emisión
vocal.
Brindar espacios de encuentro proponiendo instancias significativas para favorecer el
desarrollo emocional, afectivo y sensorial a través de la exploración, percepción y
producción musical.
Propiciar situaciones de enseñanza en igualdad de oportunidades hacia la adquisición
de nuevas habilidades motoras-musicales.
Promover desde la Educación Musical, el desarrollo de la oralidad y alfabetización.
Propiciar actividades de discriminación auditiva, improvisación rítmica, percusión
corporal para favorecer el desarrollo tanto sensorial como psico - motríz.
Generar espacios que favorezcan la ampliación del universo cultural musical
respetando la diversidad.

Sugerencias para Actividades Pedagógicas:

Se favorecerán las actividades de discriminación auditiva, representación corporal de
atributos del sonido, lectura de láminas sonoras, juegos con tarjetas, relatos
sonorizados, percepción y reconocimiento de las emociones a partir de fragmentos
musicales, etc.
La Educación Musical, además de estimular el desarrollo intelectual, y la adquisición
del lenguaje, promueve la capacidad expresiva y creativa de niños y niñas, propicia
la toma de decisiones y la autonomía, el respeto por sí mismo/a y por otros/as,
amplía el universo musical y el respeto por la diversidad, valora las emociones
reforzando la autoestima, construyendo subjetividades y miradas sobre el mundo y el
entorno, más sensibles y empáticas.

“Proyecto Inter Jardines”

En el C.E.S 2020-2021, Calendario Escolar Situado, Resolución N° 585/2020, se
encuentran enmarcados los “Proyectos de Inter jardines”, Resolución N° 655/2018 y
sus correspondientes reuniones mensuales, las que se podrán desarrollar por
formato digital o bien en el contexto actual que permita dicha propuesta a los efectos
de garantizar a los actores participantes el armado de dicho proyecto con los
protocolos sanitarios correspondientes, siempre que se encuentren garantizadas las
propuestas pedagógicas de la Disciplina Música a todos los grupos de la
Institución. La participación de los /las docentes de Música en estos proyectos es
voluntaria.
Horarios de Jornada Laboral:
Brindar propuestas pedagógicas de acuerdo al organigrama pautado por cada
institución, en concordancia con el Protocolo vigente, respetando lo consignado en
las Declaraciones Juradas de cada docente, teniendo en cuenta la autonomía
institucional y la diversidad de los cargos que esta disciplina ofrece a los efectos de
garantizar la enseñanza musical a cada grupo de estudiantes.

Sobre Propuestas Pedagógicas Semanales.

Teniendo como marco la Resolución N° 010/21 y su modificatoria la Resolución N°
035/21, previo y posterior al inicio de cada clase, se aplicará el protocolo
correspondiente a higiene de manos, se utilizará el barbijo y mantendrá la distancia
preventiva durante toda la clase.
Se mantendrá el ambiente ventilado permanentemente.
Se utilizará todo el material en forma individual procediendo a su desinfección previa
y posterior.
El/la Docente de Educación Musical deberá tener asignado un espacio
epidemiológicamente seguro dentro de la Institución para realizar otras actividades
pedagógicas en formato papel o digital, y la correspondiente desinfección de
materiales antes y después de cada encuentro.
En el caso de no tener instrumentos musicales disponibles, se propone que los y las
estudiantes construyan instrumentos (cotidiáfonos) y los lleven en cada encuentro.
Tener en cuenta que los instrumentos no deben compartirse durante la clase.
Se recuerda que el micrófono debe ser utilizado por una sola persona, en caso de
compartirse deberá procederse de acuerdo al protocolo.
Manipular el equipamiento técnico, instrumentos musicales, equipos de sonido,
micrófonos y demás recursos materiales, con los elementos de protección
adecuados, desinfectando previo y posterior al uso, con artículos de limpieza y
desinfección provistos por el Establecimiento. Tiempo entre clases para higienizar.

SUGERENCIAS: Frecuencia y duración de las propuestas pedagógicas:

Posibles sugerencias para la organización de acuerdo a la realidad de cada
institución, teniendo en cuenta las Declaraciones Juradas, la organización
institucional acordada y considerando el tiempo dentro de la carga horaria para
sanitizar instrumentos y en actividades no presenciales (formato papel o digital).
Brindar propuestas pedagógicas dentro de la carga horaria declarada respetando el
grupo de niños y niñas, en la modalidad llamada “burbuja” que así disponga cada
establecimiento en cuanto su propia organización y/o se podrá considerar
actividades pedagógicas en forma conjunta a través de la elaboración de proyectos
interdisciplinares, con la/el docente de sala, profesor de Educación Física, Preceptora,
con previos acuerdos, articulados y construidos con los equipos docentes, teniendo
en cuenta cada grupo durante los días consignados y organizados institucionalmente,
como actividad conjunta.
Es necesario que cada dinámica de trabajo se evalúe a corto plazo para ajustar, re
definir o enfatizar lo necesario en este contexto.
En el caso de los/las estudiantes que no concurran a clases presenciales, recibirán las
actividades pedagógicas en formato papel o digital, previo plan de trabajo informado
y avalado por los equipos supervisivos de la disciplina que así lo requieran, con el fin
de favorecer su viabilidad.

Función de el/la Maestro/a Especial de Música.

Mismos DERECHOS y OBLIGACIONES que todo el Personal Docente en el marco de
la legislación vigente y de los acuerdos institucionales que deben quedar escritos
bajo Acta, notificarse y respetarlos para favorecer la comunicación y la convivencia
institucional.
El rol de los y las Docentes de Música será ofrecer propuestas pedagógicas
presenciales, no presenciales, alternadas, respetando los estímulos de la disciplina y
aquellos acuerdos realizados para limitar la circulación por los diversos espacios del
edificio escolar.
La asistencia de los/as Docentes de Educación Musical a las Reuniones de personal
organizadas por Equipos Directivos y Supervisión, ya sean de manera Virtual y/o
presencial, es OBLIGATORIA.
● En caso de concentrar el horario de Lunes a Jueves para aquellos
estudiantes de la ESM de Zapala y Chos Malal, se adecuará el horario
para cumplir con la propuesta pedagógica en todos los grupos.
Requisito obligatorio: presentación de la correspondiente Certificación
de Alumno/a Regular tal cual está reglamentado (Ds. N° 050/18).

Circuito de la Comunicación.
Los equipos Supervisivos visarán las actividades, planificaciones, proyectos para
“Clases presenciales, no presenciales, alternadas”, manteniendo comunicación en
formato digital a convenir con cada docente y equipo directivo.
Las actividades planificadas por los/as docentes deben ser avaladas para acompañar
el proceso de enseñanza aprendizaje y la seguridad sanitaria individual y grupal.
Por esta razón los Planes de trabajo: para “clases presencial, no presencial y
alternada”, deberán ser enviadas en tiempo y forma a la Dirección del
Establecimiento con copia a la Supervisión de Música que así lo requiera.

A tener en cuenta:
La diversidad de las características de los cargos de la Modalidad Artística,
Disciplina Música, requiere que cada Institución Escolar evalúe las formas
de organizar los mismos, teniendo en cuenta las posibilidades en tiempos,
espacios y matrícula de estudiantes con los que se cuenten en cargos de
10 hs y cargos de 20 hs con turnos compartidos en el mismo y diferentes
turnos, en la misma y diferente Escuela, dentro de los diferentes Niveles y
Modalidades en los que los cargos M.E.M, se encuentra inmersa (Nivel
Primario, Modalidad: Especial, Urbano y Rural, Albergue, Salas de jardín en
el Nivel Primario).
Las Supervisoras de Música acompañarán la organización de cada Institución
garantizando la optimización y funcionalidad del trabajo pedagógico de los/las
Docentes de Educación Musical, readecuando la práctica pedagógica, encuadrada en
Normativas vigentes.