INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

Legalización de estudios mediante Res. N°. 2171

Pivijay Carrera 15 N° 18 – 103
Dane: 14755000011
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA
(METODOLOGÍA DE FLEXIBILIZACIÓN DE APRENDIZAJES POR EMERGENCIA COVID-19)

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ÁREA: Matemática GRADO: 1 JORNADA Mañana

DOCENTE: Rita Pizarro, Sol Caballero, Mónica Pertuz, Yadira Pertuz WhatsApp:
PERIODO: 1
FECHA: DESDE : HASTA
COMPETENCIA: identificar las nociones largo-corto y grueso-delgado en su entorno.
1. DESARROLLO TEMATICO
INTRODUCCIÓN

Papitos, esta guía va a orientar al niño para que comprenda las nociones “largo-corto, grueso-
delgado” por lo que se te presentará los medios para ello.
¡Recuerda!
El niño debe hacer un buen uso de esta guía, así que procura que no la pierda o la dañe. ¡El uso
de esta guía es responsabilidad de ambos!

¿Qué voy a aprender?

En este primer momento aprenderemos sobre las nociones LARGO- CORTO y GRUESO-
DELGADO, mira la siguiente imágen:

Responde:
 ¿Sabes que objeto son?
 ¿De qué colores son?
 ¿Cuál es lápiz más grueso?
 ¿Cuál es el lápiz más delgado?
 ¿Cuál es el más largo?
 ¿Cuál es el más corto?

1
Lo que estoy aprendiendo

NOCIÓN GRUESO- DELGADO

Un objeto es grueso cuando su espesor es mayor. Un objeto es delgado cuando su espesor es

menor.

NOCIÓN LARGO-CORTO

Un objeto es largo cuando su longitud es mayor. Un objeto es corto cuando su longitud es

menor.

2
Practico lo que aprendí

Vas a empezar a practicar lo aprendido, para eso vas a resolver las siguientes actividades:

1. Colorea de amarillo el tren largo y de azul el tren corto.

2. Colorea de rojo los objetos gruesos y de verde los objetos delgados.

3
¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las siguientes actividades y afianza lo aprendido.

1. Encierra con un círculos los objetos delgados

2. Une con una línea cada objeto con su opuesto

4
 3. Rellena con plastilina el lápiz más largo y pega bolitas de papel en lápiz más corto.

4. Colorea la serpiente más larga y encierra en un círculo la serpiente más corta .

¿Qué aprendí?
Querido estudiante,
A continuación, encontraras una rejilla con ciertas caritas que te permitirán valorar los aprendizajes
obtenidos durante el desarrollo de la guía. Con orientación de tus papitos o el acompañante en casa;
debes marcar una X en los recuadros, según corresponda:

¿Cómo me siento?

¿Cómo te sentiste durante el desarrollo de las actividades?

¿Presentaste dificultad en el aprendizaje?
¿Identificas la noción corto-largo y grueso- delgado?
¿Reconoces objetos que cortos-largos y gruesos- delgados?
¿Te agradó trabajar en familia?