INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

Legalización de estudios mediante Res. N°. 2171

Pivijay Carrera 15 N° 18 – 103
Dane: 14755000011
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA
(METODOLOGÍA DE FLEXIBILIZACIÓN DE APRENDIZAJES POR EMERGENCIA COVID-19)

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ÁREA: Matemáticas GRADO: 1 JORNADA Mañana

DOCENTE: Rita Pizarro, Sol Caballero, Mónica Pertuz, Yadira Pertuz WhatsApp:
PERIODO: 1
FECHA: DESDE : HASTA
COMPETENCIA: Identifica y forma agrupaciones de elementos con características o propiedades en común

en diferentes contextos.
1. DESARROLLO TEMATICO
INTRODUCCIÓN

Papitos, esta guía va a orientar al niño para que comprenda el tema de “Conjuntos” por lo que se
te presentará los medios para ello.
¡Recuerda!
El niño debe hacer un buen uso de esta guía, así que procura que no la pierda o la dañe. ¡El uso de
esta guía es responsabilidad de ambos!

¿Qué voy a aprender?

En este primer momento aprenderemos sobre CONJUNTOS, para eso, observa como estan
agrupados algunos animales en el zoológico:

Despues de observar bien, contesta:

¿Hay monos dentro de la jaula de las aves?
Dentro de cada jaula, ¿Cuántas clases de animales hay?

Al agrupar o reunir los leones se forma el conjunto de los leones. A cada animal dentro de las
jaulas se le llama elemento del conjunto.

Lo que estoy aprendiendo

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 Vamos a aprender lo que es un conjunto.

CONJUNTO
Un conjunto es una reunión de elementos que comparten una o más características o
propiedades comunes. Los conjuntos se representan con una línea cerrada y se identifican con
letras mayúsculas. Mira el ejemplo:

¡Recuerda!

Cada objeto que hace parte del conjunto se llama elemento.

Práctico lo que aprendí

Vas a empezar a practicar lo aprendido, para eso vas a resolver las siguientes actividades:

1. Dibuja tres elementos más en cada conjunto.

2. Relaciona cada elemento con el conjunto al que pertenece

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3. Colorea los elementos que se emplean en la clase de Educación Física.

4. Solución de problemas: Dibuja otro elemento que haga parte del conjunto.

¿Cómo sé que aprendí?

3
 Resuelve las siguientes actividades y afianza lo aprendido.

1. Marco con una X el elemento que no hace parte de cada conjunto.

2. Dibujo en cada espacio lo que se pide.

3. Busco en revista figuras de los siguientes animales, las recorto y las pego en el conjunto
correspondiente.

a. Animales salvajes. b. Animales domésticos.

4
¿Qué aprendí?
Querido estudiante,
A continuación, encontraras una rejilla con ciertas caritas que te permitirán valorar los aprendizajes
obtenidos durante el desarrollo de la guía. Con orientación de tus papitos o el acompañante en casa; debes
marcar una X en los recuadros, según corresponda:

¿Cómo me siento?

¿Cómo te sentiste durante el desarrollo de las actividades?

¿Presentaste dificultad en el aprendizaje?
¿Identificas que es un conjunto?
¿Sabes lo que es un elemento?
¿Te agradó trabajar en familia?