GIMNASIO PARAISO ANTARES

GESTIÓN ACADÉMICA
EL NIÑO, LA NIÑA, L@S JOVENES, LA LÚDICA Y LA PAZ
PROCESO ACADÉMICO

FICHA DE CONTROL LECTOR

LECTURA CRITICA

Estudiante:

1. Título del texto:

2. Autor:
3. Fecha de lectura:
4. Tiempo de lectura:
5. Tipo de lectura:

¿Qué hay que mejorar?

Adivinación Regresión
Denegación Repetición
Entonación Ritmo inadecuado
Puntuación Silabeo
Postura inadecuada Sub-vocalización
Ralentización Tono de voz

A. ADIVINACIÓN: al leer la palabra solamente se realiza una fijación ocular sobre la primera sílaba
y no sobre toda la palabra, hecho por lo cual se cometen errores al leer.
B. DENEGACIÓN: dificultad a leer algunas palabras.
C. ENTONACIÓN: manejar los matices afectivos de las voces ante los signos de exclamación.
D. POSTURA INADECUADA: leer acercando el libro a la cara, seguir la lectura con el dedo y/o
mover la cabeza mientras lee.
E. PUNTUACIÓN: omite hacer la pausa, subir o bajar la voz al encontrar la coma o el punto en las
lecturas.
F. REALIZACIÓN: lectura lenta, por palabras o con muchas pausas.
G. REGRESIÓN: vuelve atrás cuando lee. Repite frases anteriores.
H. REPETICIÓN: lectura reiterada de la primera sílaba de una palabra, comúnmente denominado
tartamudez.
I. RITMO INADECUADO: le informa inconstante, sin fluidez y rapidez.
J. SILABEO: lectura sílabas a sílabas sin fluidez.
K. SUBVOCALIZACIÓN: primero lectura labial (moviendo los labios) y luego decir la palabra.
L. TONO DE VOZ: tono de voz inadecuado para ser escuchado a nivel grupal, o muy bajo o muy
alto.

6. Análisis del texto:

6.1 Tema:

6.2 Tesis, Idea principal o sentido global:

6.3 Juicio de valor: