Institución Educativa General Santander

Educación Pre-escolar, Básica Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos

Reconocimiento Oficial N° 6081 noviembre 12 de 2010 y 6501 noviembre 11 de 2014

NIT.822001977-7 - DANE 150313000089 ICFES. 103549 - 136721
Granada (Meta)

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1

“MI LIBERTAD TERMINA DONDE COMIENZA LA DEL OTRO”

INFORMACIÓN GENERAL

GRADO 9° ÁREA ED. RELIGIOSA ASIGNATURA RELIGIÓN TIEMPO 4 horas

1/2

DOCENTE MARÍA LESVIA MORENO N° CELULAR 3114542377

CORREO marialesmore@hotmail.com ESTUDIANTE

N° CELULAR

FECHA DE 15 de febrero 2021 FECHA DE 1° de Marzo 2021

ENTREGA RECIBIDO

MOMENTOS DE APRENDIZAJE

Realiza valoraciones de actos y comportamientos humanos

distinguiendo el bien y mal moral
DBA

PROPÓSITOS 1. Identifica la estructura moral de la persona

2. Da razones sobre el hecho moral de la cultura

1- Guías
2- Consulta en internet
RECURSOS 3- Fotocopia
4- Biblia
5- Computador
6. Celular

ACUERDOS DE INTERACCIÓN EN CASA PREPARO MI LUGAR DE ESTUDIO

  Leo comprensivamente la guía para  Busco un lugar
entender su desarrollo. adecuado, con
 Distribuyo el tiempo para buena iluminación y
desarrollar las actividades ventilación para
de la guía trabajar
 Contribuyo a la buena  Organizo mi horario de
convivencia en casa. trabajo
 Hago mis actividades con responsabilidad.  Tengo los
elementos
necesarios para el
desarrollo de las
actividades
 Realizo pequeños
descansos para volver a
trabajar concentradamente

¿Qué sé? 60 min

Exploración de saberes previos.

“UN CASO REAL”

Teresa, una joven de 18 años de escasos recursos económicos, busca por sus propios medios la superación;
para lograrlo trabaja en el día y estudia en la noche. Todo iba bien hasta cuando se sintió atraída por un
joven que la invitaba a vivir con ella sin ningún compromiso estable. A cambio le ofrecía dinero como
confort y felicidad. Aunque eran grandes los halagos, su formación moral le ayudó a hacerle frente a esta
situación. Fue capaz de renunciar al amor que le ofrecía y a continuar viviendo con dignidad su pobreza.

Reflexiona: Contesta en tu cuaderno de apuntes.

1. ¿Qué situación vive Teresa?

2. ¿Cuál fue su actitud frente a la propuesta del joven?
3. ¿Qué la llevó a tomar tal determinación?
4. ¿Estás de acuerdo con la decisión que tomó? Justifica tu respuesta
5. ¿Si en tu entorno hay casos similares a qué se debe esto?
Me informo y practico. 120 min

Conceptualización y práctica.
Aclarando conceptos

Componentes de la estructura moral

ETICA: Ciencia directa de los actos humanos, según los últimos principios de la razón.

La finalidad de la ÉTICA está en el reconocimiento, protección y aprecio de la naturaleza humana.

La Ética se mueve en torno a la dignidad de la persona humana.

LA MORAL: conjunto de normas de comportamientos que establecen la distinción entre el bien y el mal.

Capacidad que tiene el ser humano para valorar sus acciones, según criterios de: bueno malo, correcto o
incorrecto

COMPONENTES DE LA ESTRUCTURA MORAL

Es importante que tengas claridad sobre estos elementos éticos que intervienen en la vida morar de toda
persona:

CONCIENCIA, LIBERTAD, VOLUNTAD, ACTOS HUMANOS, HÁBITOS, VIRTUDES, PERSONALIDAD MORAL.

CONCIENCIA: Es saber darse cuenta de algo de las cosas de sí mismo. En mi conciencia es donde yo hablo,
me oigo; donde yo me valoro y me acepto o me rechazo.

Mi conciencia es mi verdadera voz, mi verdadero juez que juzga mis acciones. En esta sentimos la alegría
cuando obramos bien o sentimos la amargura cuando obramos mal.

LIBERTAD: Es la capacidad de elegir entre el bien y el mal responsablemente, de asumir el rumbo de la

propia vida, de auto determinarse acorde con su conciencia.

VOLUNTAD: Es la capacidad de los seres humanos que nos mueve a hacer cosas de manera intencionadas
por encima de las dificultades.

ACTOS HUMANOS: Son aquellos que proceden de la voluntad deliberada de la persona.

HÁBITOS: La repetición de actos en el mismo sentido genera una disposición permanente a actuar de
determinada manera.

VIRTUDES: Disposiciones estables perfecciones habituales de la persona

PERSONALIDAD MORAL: Modo de ser y de comportarse de una persona que se adquiere, se forma y se
forja a través de los actos morales.
  De acuerdo al anterior contenido organízalos utilizando para ello un crucigrama en una hoja
completa. Organízala 4 verticales y 5 horizontales
 Busca el texto bíblico Deuteronomio 30, 15-20 léelo y escribe una reflexión-

Es momento de realizar una pausa

De actitudes cristianas sintetizadas 60 min

Transferencia.

 Lee Romanos 12, 9-21 en donde se invita a poner en práctica una serie de actitudes cristianas
sintetizadas en el amor. Escribe el mensaje central del texto en forma de copla, trovas o poema.
 Se escucha decir con frecuencia estas expresiones:
 Se ha perdido la moral
 Se manipula la dignidad de la persona
 Hay carencia de principios éticos y morales
 Hay crisis moral en el mundo actual

Cómo se manifiesta en tu entorno:

-¿La ausencia de principios éticos y morales?

-¿Qué has escuchado sobre la moral?

Evalúo mi desempeño. 30 min

Valoración y meta cognición.

Escribe las siguientes preguntas con sus respectivas respuestas:

¿Cómo te sentiste desarrollando la guía? ¿Hubo colaboración, acompañamiento de tu familia? ¿Qué aprendiste?

¿Qué fue lo que más te gustó? ¿Por qué? ¿Qué fue lo que te resultó más difícil? ¿Qué fue lo que te resultó más fácil?
¿Por qué?

¿Qué propones para mejorar?

NOTA: Los estudiantes que envíen la guía al WhatsApp, enviar las evidencias en forma ordenada según la
secuencia de la guía. Marcar cada hoja.

Los que entregan en el colegio por favor desarrollar las actividades en hojas de block carta, cada hoja
marcada. Evitar dejar cuaderno. Llamar al docente para avisar que la dejó en el colegio.

Gracias.