RESUMEN EJECUTIVO PROYECTO EMPRENDIMIENTO

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

El proyecto tiene como objetivo principal promover la cultura del emprendimiento

como una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades. (ley
1014 de 2006, Artículo 1°).

Fomentar actitudes emprendedoras, iniciativas de negocio y desarrollo de

competencias básicas y ciudadanas e interdisciplinaridad.

Nuestra institución educativa fue focalizada por la Secretaria de Educación del

Departamento quien en convenio con el BBVA brindan herramientas para el
desarrollo del Proyecto de Aula “Escuela para el emprendimiento BBVA”.

LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto se implementa en la Institución Educativa Colegio San Bernardo y tiene

como propósito fundamental desarrollar en los jóvenes, competencias financieras y
emprendedoras que les permitan ser parte de una cultura capaz de producir y
administrar sus propios recursos para la consecución y puesta en marcha de su
Proyecto de Vida.

LÍDERES DEL PROYECTO

El Proyecto es ejecutado bajo la orientación de los docentes María Yulie Pallares y

Alirio Jesús Mora Sánchez, quienes vienen recibiendo la formación por parte del
BBVA.

ELEMENTOS QUE INTREGA EL PROYECTO

El proyecto inicialmente se desarrolla con los estudiantes que cursan el grado

octavo en el presente año, los cuales deben desarrollar cuatro competencias
básicas: Producir recursos financieros (un bien o servicio y lo comercializa),
administrar recursos financieros (administrar activos y pasivos para alcanzar los
objetivos de su proyecto de vida), usar crédito ( buscar la forma de crecer, identificar
las oportunidades que ofrece el crédito para financiar el logro de los objetivos) e
invertir (diversificar y maximizar).

Para el desarrollo de este proyecto de aula se cuenta con los recursos necesarios
los cuales son suministrados por la entidad orientadora del proyecto. Los docentes
cuentan con una guía de implementación y formación, la institución cuenta con jun
juego para cada competencia, los estudiantes cuenta una cartilla de consulta textual
y una de ejercicios prácticos.
Para el logro de cada competencia se desarrollaran tres momentos:

1. Aprendamos Jugando. Inducción inicial, busca que el estudiante explique

situaciones desde sus conocimientos, experiencias y convicciones previas.

2. Consolidamos saberes: El docente retroalimenta las actividades que los

estudiantes han realizado en casa, convirtiendo este espacio en un proceso de
aprendizaje que en un principio era autónomo, pero que se consolida con la
intervención del docente.

La comprensión textual: Que busca a través de la comprensión de textos

multimediales cualificar la explicación que el estudiante tiene en la etapa anterior,
confrontándola con el saber teórico de las disciplinas que iluminan la situación
problema con las actividades “construye tu propio significado, asume las actitudes
para, maneja los pasos para… y traza el mapa de…

3. Medimos nuestro aprendizaje: Los estudiantes socializan el trabajo grupal donde

dan solución a situaciones reales o imaginarias propias de su contexto y el docente
evalúa la calidad y pertinencia de ese trabajo que posteriormente se va a mostrar
en le feria empresarial.

El proyecto permite transversalizar los contenidos propios de áreas como

matemáticas, lengua castellana, ciencias sociales, ciencias naturales y tecnología.

DURACIÓN DEL PROYECTO

Este importante Proyecto de Aula está proyectado para realizarlo entre los años
2017 – 2020 donde los docentes tendrán un papel protagónico en la formación de
formadores. Formación en estrategias de implementación en el aula de
competencias financieras y emprendedoras.

Para el año 2017 se inicia con los estudiantes que cursan el grado octavo.
En el año 2018, participan los estudiantes de los grados octavo y noveno.
En el año 2019, participan los estudiantes de los grados octavo, noveno y décimo.
En el año 2020, participan los estudiantes de los grados octavo, noveno, décimo y
undécimo.

PRESUPUESTO

Para el desarrollo de este proyecto se requieren de pocos recursos ya que la

mayoría de ellos serán suministrados a la institución por parte del BBVA.
Proyectamos unos recursos de $1.600.000 para los cuatro años para el suministro
de fotocopias a los estudiantes y otros recursos para el desarrollo de las diferentes
actividades.

HORIZONTE DEL PROYECTO

El Proyecto de Aula pretende formar a estudiantes de octavo a undécimo grado para

ofrecer herramientas para el Proyecto de Vida a partir del fortalecimiento de
competencias emprendedoras y financieras de tal manera que después del 2020
los jóvenes que han participado durante los cuatro años en el proyecto continúen
desarrollando su Idea de Negocio.

BIMESTRE 1: JUEGO ALDO EL CAMELLO

BIMESTRE 1: TRAZA EL MAPA…
BIMESTRE 1: APLICACIÓN DEL TERMÓMETRO 1

BIMESTRE 2: JUEGO ISLA YUYU DEL DINERO

BIMESTRE 2: TRAZA EL MAPA DE…
BIMESTRE 3: JUEGO CREDICARTAS