9 1p Teorias Sobre El Origen de Las Especies

ALCALDIA DE VILLAVICENCIO - META - COLOMBIA
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL Vigencia 2021

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA
INEM LUIS LÓPEZ DE MESA DE VILLAVICENCIO
Creado mediante Decreto No 1962 del 20 de Noviembre de 1969 Emanado del Ministerio de Documento
Educación Nacional Resolución de Reconocimiento por Secretaría de Educación Departamental No. controlado
1142 del 5 de octubre de 2001 Inscripción DANE No. 150001000979 NIT 892099144-4 Doble Jornada
Calendario A.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURLES

GRADO 9º
PRIMER PERIODO ACADEMICO

GUIA DE APRENDIZAJE
DEPARTAMENTO: Ciencias naturales ASIGNATURA: Biología y ecología

GRADO: Noveno HORAS CLASE SEMANAL: 3
DOCENTES RESPONSABLES: Nubia Gómez, Patricia Albarracín, Rodolfo Cabezas, Katherine Casas.
1.ESTANDAR Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de

estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural
2.DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE-DBA-: Analiza teorías científicas sobre el origen de las especies
(selección natural y ancestro común) como modelos científicos que sustentan sus explicaciones desde
diferentes evidencias y argumentaciones
3. COMPETENCIA: Interpreta y argumenta mediante árboles filogenéticos las relaciones de parentesco
entre diferentes seres vivos, explicando la relación que hay entre la diversidad de especies y el carácter
divergente del proceso evolutivo
1. MOMENTO AMBIENTACIÓN
Antes de iniciar con nuestro tema, es posibles dar explicaciones a eventos o fenómenos que son
consistentes con conceptos de la ciencia como la predicción o hipótesis, vamos a ver durante este
periodo las evidencias que dan sustento a la teoría del ancestro común y a la de selección natural
(evidencias de distribución geográfica de las especies, restos fósiles, homologías, comparación
entre secuencias de ADN).
Observa las siguientes imágenes de insectos y el diagrama de la evolución del hombre y responda
las siguientes preguntas: (no consultes libros, unicamente lo que consideres)
Imagen 1 Imagen 2
La imagen 1 pertenece al insecto de la familia de las lagostas que se encuantra en la selva

chocoana (Pycnopalpa bicordata). La imagen 2 una polilla ( Pyralidae Tympanum)
a) ¿A qué se asemejan estos insectos?
b) ¿Qué ventajas tiene esta estrategía adaptativa de estos insectos a su hábitat frente a otros
que no la han desarrollado?
En La Diversidad Unidos Por Un Ideal Humano

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c) ¿Qué se puede inferir de la imagen 3?
Imagen 3
2. MOMENTO CONCEPTUALIZACIÓN Y ACTIVIDADES DE ENTRENAMIENTO
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA DIVERSIDAD
La vida en la Tierra comenzó hace miles de millones de años con organismos unicelulares simples.
Hoy en día, los organismos exhiben una enorme gama de diferencias, así como algunas similitudes
sorprendentes. Los biólogos afirman que todos los seres vivos actuales descienden de aquellos
organismos unicelulares. Estas ideas están condensadas en una teoría llamada teoría de la
evolución establecida por Charles Darwin. 12 13
Evolución en un sentido amplio, significa

“cambio". Y este concepto lo aplicamos al
cambio de las características de una
población a través de las generaciones.
Asimismo esta teoría puede ayudarnos a
explicar semejanzas y diferencias entre las
especies y también cómo estas cambian. 14
Los seres vivos que vemos a nuestro
alrededor son sólo una muestra de la asombrosa diversidad de organismos vivos que existen. La
admiración que produce este hecho ha motivado a muchos científicos de todas las épocas a
buscar las causas de tal variedad.
1. Fijismo y creacionismo: La naturaleza sin cambios
Durante mucho tiempo fue aceptado por los científicos que las diferentes clases de organismos
habían permanecido iguales a través del tiempo. Se creía que las especies eran fijas no se
extinguían o aparecían otras nuevas con el tiempo, ya que todas habían existido en la creación
del universo. Esta línea de pensamiento, que tiene sus antecedentes en filósofos de la antigüedad,
Platón y Aristóteles, se conoce como fijismo, y prevaleció en el mundo científico hasta mediados

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del siglo XIX en forma de creacionismo, una variante del fijismo que atribuía la creación de las
especies a Dios.
Entre los científicos de la corriente creacionista del siglo XVIII se destaca Carl Von Linneo, quien
elaboró un sistema de clasificación completo de los seres vivos de acuerdo con una escala natural,
en la cual el hombre ocupaba el peldaño más alto. Su método de clasificación de las especies que
se sigue utilizando actualmente, aunque con profundas modificaciones.
Otros científicos de la corriente creacionista de finales del siglo XVIII fue Goerges Cuvier, pionero
de la paleontología, es decir, de recolección y estudio de fósiles. Dado que muchos de los
organismos que encontró estaban extintos, introdujo la idea de que habían sucedido varias
creaciones que precedían extinciones masivas causadas por catástrofes divinas como el diluvio
universal. A esta corriente creacionista se le llamo catastrofismo.
2. Evolucionismo
El evolucionismo contrariamente al creacionismo, considera que las diferencias clases de seres

vivos han ido cambiado a través del tiempo. Cualquier teoría sobre el cambio en el tiempo o
evolución de las especies tiene tres tareas principales:
• Constatar el hecho de la evolución, al reconocer que la diversidad de los seres vivos se debe
a cambios en el transcurso del tiempo y los parentescos se deben a la existencia de antepasados
comunes
• Relatar la historia evolutiva de los organismos, al indicar las relaciones entre las especies y
señalar el momento en que se originaron nuevas especies.
• Explicar las causas de la evolución, descifrar los mecanismos biológicos que explica como
sucede la misma.
En la actualidad, la gran mayoría de científicos considera la evolución como un hecho

suficientemente probado. Por tanto, la discusión no se centra en si existe o no evolución sino
cómo se produce. De esta forma, lamarquistas, neolamarquista, darwinistas, neodarwinista y
saltacionista proponen diferentes explicaciones sobre los mecanismos de la evolución.
฀ Lamarquismo
La primera teoría evolucionista suficientemente elaborada fue presentada por Jean Baptistte
de Monet, caballero de Lamarck, en su libro filosofía zoológica, publicado en 1809. Lamarck
pensaba que la necesidad modifica el órgano.

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De dichas modificaciones se heredan a los hijos produciendo cambios evolutivos. Las

principales ideas lamarquistas pueden resumirse así:
El ambiente exige a los organismos modificar sus hábitos, las condiciones ambientales
varían y exigen a los organismos adaptase al medio, por medio de la adquisición de nuevos
hábitos.
La función crea o moldea al órgano: los nuevos hábitos permiten el desarrollo de
determinados órganos. Los órganos se desarrollan en la medida que se usan, y tienden a
atrofiarse por desuso.
Los caracteres adquiridos se heredan: estas modificaciones, inducidas por el ambiente,
son heredades a sus hijos
฀ Neolamarquísmo
Según las ideas lamarquistas, si una jirafa estira mucho su cuello para alcanzar las ramas, lo
modificará, y sus hijos nacerán con el cuello mas largo. Basado en estas ideas, a comienzo del
siglo XIX surgió el neolamarquismo, que buscó unir el principio de la herencia de caracteres
adquiridos con los conocimientos sobre genética. Según esta corriente, los cambios en el
material genético no se producirá al azar, por mutaciones, sino como consecuencia de los
cambios aparecidos en el organismo a casusa del “esfuerzo” que realizan los seres vivos para
adaptarse al ambiente. Actualmente los científicos están de acuerdo con las modificaciones
externas de los organismos no alteraran la información genética contenida en el ADN, aunque
se ha encontrado que muchas bacterias pueden incrementar la resistencia a los antibióticos y
heredarla a sus descendientes.
฀ Darwinismo
En 1836, el naturista ingles Charles Darwin regresó a Inglaterra luego de cinco años
de viaje de exploración a bordo del Beagle. Durante el viaje recopilo una gran
cantidad de información acerca de los seres vivos y fósiles de Suramérica. Tahití,
Nueva Zelanda, Isla Mauricio y la costa sur de África. Adicionalmente a las
observaciones adquiridas durante su viaje, le llamó mucho la atención un libro
del economista británico Thomas Malthus, que hablaba del crecimiento de las poblaciones
humanas Ensayo sobre el principio de la población, publicado en 1798. Malthus decía que, si la
población humana creciera deliberadamente, con todo su potencial, los recursos no darían
abasto para sostenerla. El ritmo de crecimiento humano sólo podría verse frenado por
catástrofes, hambrunas, epidemias o guerras. Darwin creyendo en algo similar debería suceder
con los organismos, formuló tres ideas que fueron el pilar de su teoría:

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Los organismos de una población difieren en cuanto a su capacidad individual para escapar
de los depredadores, obtener recursos o aparearse, entre otros.
Por lo menos algunas de estas diferencias se heredan a las generaciones siguientes.
Cuando los recursos son escasos o las condiciones ambientales difíciles, los organismos con
ciertas características se reproducen más exitosamente que los organismos con
características diferentes.
Darwin al observar los criaderos de

animales, notó que, mediante varias
generaciones de cruces controlados, un
criador puede obtener un rebaño de
animales con ciertas características
deseadas, por ejemplo, mayos producción
de leche, mayor volumen de lana o cierta
coloración del pelo. Este proceso, llamado
selección artificial de característica, podría
ocurrir de forma similar en la naturaleza; las
características seleccionadas serían
aquellas que les permitirían a los
organismos una mejor supervivencia y
mayores posibilidades de reproducirse y si la selección sucediera durante varias generaciones,
toda la población finalmente presentaría esas características.
A esta selección realizada por el ambiente en el que viven las poblaciones naturales, la llamó
selección natural.
฀ Neodarwinismo
A pesar de la gran coherencia de su pensamiento Darwin carecía de una buena explicación de cómo se
heredan las características. A comienzos del siglo XX, algunos científicos Ronald Fisher, Swall Wright, JBS
Haldane, Ernst Mayr, Theodosius Dobzhansky y George Gaylord Simpson, se dieron a la tarea de integrar
la explicación sobre la herencia propuesta por Gregor Mendel y la teoría de la selección natural de Darwin,
dando origen al neodarwinismo o teoría sintética de la evolución. En ella se incorporan conceptos como
mutación, variabilidad genética, recombinación, genotipo y fenotipo y su objetivo principal es el estudio
de la evolución en las poblaciones
Video par profundizar

VIDEO 1.EL ORIGEN DE LAS ESPECIES CONSTRUYENDO UNA HISTORIA
https://www.youtube.com/watch?v=WxG61ZD2nn0

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Paralelo entre las teorías Lamarquista y darwinista

TERORIA LAMARQUISTA TEORIA DARWINISTA
Para Lamarck la Para Darwin,
dificultad, algunas jirafas
Para obtener nacen con el cuello
alimento a poca más largo que otras.
altura obliga a las
jirafas a esforzarse Si escasean las
y estirar su cuello. ramas de menor
altura, las jirafas de
Por este motivo, su cuello más largo
cuello crece y esta tendrán más
modificación se posibilidades de
transmite a la alimentarse y
siguiente reproducirse
generación. exitosamente.
Como resultado la Las nuevas

nueva generación generaciones
de jirafas tiene el nacidas de las jirafas
cuello más largo. de cuello largo
heredan esta
característica.
Actividad 1. Lamarck y Darwin
Lee el siguiente texto

Los científicos de principios del siglo XIX conocían algunos tipos de fósiles, y estaban muy al tanto
de las estructuras homólogas. Muchos científicos sospechaban que algún tipo de evolución había
dado lugar a los seres vivos. Sin embargo, no tenían una teoría unificadora que explicara el
proceso evolutivo. Dos científicos lideraron el camino en la búsqueda de un mecanismo de
evolución. El primero fue Jean Lamarck y el segundo fue Charles Darwin.
Herencia de las características adquiridas La primera presentación sistemática de la evolución

fue presentada por el científico francés Jean Baptiste de Lamarck (1774-1829) en 1809. Lamarck
describió un mecanismo por el cual creía que ocurría la evolución. Este mecanismo, conocido
como La herencia de las características adquiridas, se describe a continuación.

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Asumamos que hay salamandras viviendo en algunas praderas. Lamarck

argumentaba que estas salamandras tuvieron dificultades para caminar
porque sus patas cortas no podían pisar los pastos altos ni alcanzar el suelo.
Supongamos que estas salamandras comienzan a deslizarse sobre sus vientres
para moverse de un lugar a otro. Debido a que no usaron sus patas,
subutilizaron los músculos que estas llevan y por consiguiente, se volvieron
pequeñas.
La teoría de Lamarck menciona que las salamandras pasaron este rasgo adquirido a su
descendencia. Con el tiempo, las piernas de las salamandras se usaron tan pocas veces que
desaparecieron. Así, Lamarck sustenta cómo las salamandras sin
patas evolucionaron de las salamandras con patas. Lamarck no
presentó ninguna evidencia u observación experimental y su
teoría perdió apoyo científico.
Evolución por Selección Natural
La siguiente teoría provino del naturalista británico Charles Darwin (1809-1882). Esta teoría la
desarrolló mientras trabajaba como naturalista coleccionando especies, haciendo observaciones
y manteniendo registros a bordo del barco HMS Beagle en cual viajó a diferentes partes del
continente suramericano y a las islas del pacífico sur. Dicho viaje duró 5 años,
tiempo en el cual leyó a Charles Lyell con Principios de Geología. Asimismo,
comparando sus observaciones, las diferentes evidencias que observó en
especies vegetales y animales le permitió establecer las bases de su teoría.
Sin embargo, la pregunta central todavía no había sido contestada: si la
evolución ocurrió, ¿por medio de qué ocurrió?
En 1838, Darwin leyó el libro “Principio de la población” del economista

Thomas Malthus donde este establecía que un crecimiento no controlado de
población humana podía llegar a duplicar su cantidad en 25 años. Por otro lado, los recursos como
el alimento, territorio, agua, etc, no aumentaban en la misma proporción. Asi los seres humanos
quedaban en una lucha por la supervivencia llegando a competir por estos limitados recursos.
Fue así que combinando estas ideas Darwin explicó como podía ocurrir la evolución. Primero,
estableció que existe variación entre individuos de una misma especie. Segundo, estableció que
la escasez de recursos lleva a individuos de la misma población a competir por ellos. Esto permite
que unos individuos mueran y otros sobrevivan. De este razonamiento Darwin concluyó que los
individuos de una población que tienen variaciones beneficiosas (características que les permite

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adaptarse mejor al nuevo entorno) tiene mayor probabilidad de sobrevivir y reproducirse que
aquellos que no las tienen.
Hoy en dia esta teoría es aceptada por los científicos y se considera como la teoría unificadora
para todas la biología.
Teoría sintética de la evolución o síntesis neodarwiniana
La combinación de la teoría de la Evolución de Charles Darwin (1809-1882) con los principios de

la genética mendeliana se conoce como la síntesis neodarwiniana o la teoría sintética de la
evolución. Esta teoría intenta relacionar la teoría de la evolución con la paleontología, la
sistemática y la genética. Los principales representantes de las síntesis fueron el genetista
Theodosius Dobzhansky (1900-1975), el zoólogo Ernst Mayr (1904-2005), el paleontólogo George
G. Simpson (1902-1984), el botánico George Ledyard Stebbins, todos ellos de orígen
estadounidense y el zoólogo Julian Huxley (1887-1975) de orígen inglés. Dobzhansky propuso que
la evolución puede percibirse como un cambio de frecuencias génicas o cambios en la proporción
de los fenotipos presentes en una población. Para los defensores de la teoría sintética, la
evolución de la especies resulta de la interacción entre la variación genética que se origina en la
recombinación de lalelos y las mutaciones, y la selección natural.
Fuente: Tomado y adaptado por el equipo de Ciencias de ASF, de: Towle Albert (1993): Modern Biology. Holt, Rinehart
and Wiston. HBJ., USA.
1. Con base a la lectura , complete el siguiente cuadro comparativo

Jean Bautista Lamarck Charles Darwin
Nombre de la teoría
Principios o argumentos
¿está teoría fue aceptada

por la comunidad
científica? ¿Por qué?
2. Explica con tus propias palabras las siguientes expresiones sobre la evolución de las
especies
a) La vida ha sido creada y luego destruida como consecuencias de grandes catástrofes, en

un ciclo permanente
b) Si un órgano se utiliza tiende a desarrollarse, en caso contrario puede atrofiarse

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c) El elemento principal de la teoría de Darwin sobre la evolución es la selección natural de

las especies, que se refiere al proceso y resultado de la supervivencia de unos organismos
mejor adaptados con respecto a otros en un determinado ambiente a lo largo del tiempo.
La teoría de la evolución por selección natural se desarrollo teniendo en cuenta los
siguientes aspectos: sobreproducción, sobrepoblación, supervivencia del más apto,
reproducción, Especiación (explique cada una)
EVOLUCIÓN EVIDENCIA Y TEORÍA
Anatomía y embriología
Darwin concibió la evolución como una "descendencia con modificaciones", un proceso por el
que las especies cambian y dan lugar a nuevas especies en el transcurso de muchas generaciones.
Propuso que la historia evolutiva de las formas de vida es como un árbol ramificado con muchos
niveles, en el que todas las especies pueden remontarse a un antiguo antepasado común.
Características homólogas
Si dos o más especies comparten una característica física única, como una estructura ósea
compleja o un patrón corporal, es posible que hayan heredado dicha característica de un ancestro
común. Las características físicas compartidas gracias a la historia evolutiva (a un ancestro común)
se denominan homólogas. Por ejemplo, las extremidades anteriores de las ballenas, los humanos,
las aves y los perros parecen muy diferentes entre sí se observan desde afuera. Esto se debe a
que están adaptadas para funcionar en distintos ambientes. Sin embargo, si examinamos la
estructura ósea de las extremidades anteriores, veremos que el patrón de los huesos es muy
parecido entre las diferentes especies. Es poco probable que estas estructuras tan semejantes
entre sí hayan evolucionado de manera independiente en cada especie, y es más probable que el
diseño básico de los huesos ya estuviera presente en el ancestro común de las ballenas, los
humanos, los perros y las aves.
El arreglo similar de los

huesos en las extremidades
anteriores de humanos,
aves, perros y ballenas es
una homología estructural.
Las homologías estructurales
indican la existencia de un
ancestro común compartido

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Algunas estructuras homólogas sólo se aprecian en embriones. Por ejemplo, todos los embriones
de vertebrados (incluyendo a los humanos) presentan hendiduras branquiales y cola durante el
desarrollo temprano. Las características de desarrollo de estas especies se van diferenciando más
adelante (razón por la cual la cola embrionaria es ahora el cóccix y las hendiduras branquiales se
han convertido en su mandíbula y oído interno). Las estructuras embrionarias homólogas reflejan
que los patrones de desarrollo de los vertebrados son variaciones de un patrón similar que ya
existía en su último ancestro común.
Características análogas
No todas las características físicas que se parecen indican la existencia de un ancestro común.
Algunas similitudes físicas son análogas es decir: evolucionaron de manera independiente en
distintos organismos porque el ambiente en el que habitaban era similar o las presiones
evolutivas a las que se vieron sometidos eran semejantes.
Este proceso se conoce como

evolución convergente. Por
ejemplo, dos especies
lejanamente relacionadas que
viven en el Ártico, la perdiz
nival (un ave) y el zorro ártico,
cambian de color de pardo a
blanco según las estaciones.
Esta característica compartida no implica que tengan un ancestro en común. Dicho de otro modo,
es poco probable que el último ancestro común del zorro y la perdiz cambiara de color con las
estaciones. En cambio, esta característica fue favorecida de manera separada en ambas especies
debido a las necesidades selectivas similares.

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Biogeografía
La distribución geográfica de los organismos sobre la Tierra

sigue patrones que se explican mejor por medio de la evolución,
en combinación con el movimiento de las placas tectónicas a lo
largo del tiempo geológico. Por ejemplo, los grandes grupos de
organismos que ya habían evolucionado antes de la ruptura del
supercontinente Pangea (hace unos 200 millones de años)
tienden a tener una distribución mundial. En cambio, los grupos
que evolucionaron después de la ruptura suelen aparecer solo
en regiones más pequeñas de la Tierra. Por ejemplo, los grupos
de plantas y animales en los continentes del norte y del sur, que pueden ser rastreados hasta la
división de Pangea en dos supercontinentes (Laurasia en el norte y Gondwana en el sur).
Los mamíferos marsupiales en Australia
probablemente evolucionaron de un
ancestro común. Debido a que Australia
se mantuvo aislada por un largo periodo
de tiempo, estos mamíferos marsupiales
(llevan sus crías en una bolsa) se
diversificaron para ocupar varios nichos
(sin ser desplazados por los mamíferos
placentarios).
El registro fósil o paleontología
Los fósiles
son los
restos
conservados de organismos o sus rastros que estuvieron vivos en un pasado distante.

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Infortunadamente el registro fósil no es completo ni está intacto debido a que la mayoría de los
organismos nunca se fosilizan y los humanos rara vez encontramos a los que sí se fosilizaron. Sin
embargo, los fósiles que hemos encontrado nos permiten comprender la evolución a lo largo de
extensos periodos de tiempo.
¿Cómo puede determinarse la edad de los fósiles?
En primer lugar, los fósiles suelen encontrarse dentro de capas de roca llamadas estratos. Los
estratos proporcionan una especie de línea de tiempo en la que las capas superiores son más
recientes y las más profundas son las más antiguas. Los fósiles que se encuentran en diferentes
estratos de un mismo lugar pueden ordenarse por su posición y los estratos "de referencia" con
características únicas pueden utilizarse para comparar las edades de los fósiles en diferentes
localidades. Además, los científicos pueden datar los fósiles de manera aproximada mediante
datación radiométrica, un proceso que mide el decaimiento radioactivo de ciertos elementos
(carbono 14).
Los fósiles documentan la existencia de especies ahora extintas, lo que muestra que diferentes
organismos han vivido en la Tierra durante diferentes periodos de tiempo en la historia del
planeta. También pueden ayudar a los científicos a reconstruir las historias evolutivas de las
especies actuales. Por ejemplo, algunos de los fósiles más estudiados son los del linaje del caballo.
Usando estos fósiles, los científicos han podido reconstruir un árbol familiar extenso y ramificado
de los caballos y sus parientes extintos. Los cambios en el linaje que conducen a los caballos
modernos, como la reducción de los dedos en los pies a pezuñas, pueden reflejar adaptaciones a
cambios en el medio ambiente.
3. MOMENTO APLICACIÓN: EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES
1. Lee el siguiente texto: ¿Cómo será el hombre en 1000 años?
El diario británico The Sun reunió a un grupo de científicos británicos, quienes retrataron cómo
sería el ser humano en los próximos 1000 años. Con base en los cambios en la alimentación así
como el desarrollo de la medicina y la tecnología, ellos fueron explicando una a una todas las
‘mutaciones’ que sufriría el ser humano. Los cambios evidencian que el ser humano será muy
distinto al que existe hasta ahora. Por ejemplo, el osteópata (especialista en enfermedades óseas
o de los huesos) británico Garry Trainer explicó al diario The Sun que en los próximos 1000 años
el hombre será más alto en promedio, y que los sistemas básicos tendrán cambios. Estos son
algunos de los cambios:
• Los seres humanos serán más altos que ahora.

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• Su cerebro será más pequeño porque ya no lo usarán, las máquinas y computadoras se

encargaran del trabajo de memorización.
• Los ojos de los seres humanos se agrandarán, porque las comunicaciones estarán centradas
básicamente en las expresiones faciales y en el movimiento de los ojos.
• La boca se achicará debido a que la nutrición se basará en el consumo de líquidos. “Incluso
podríamos conseguir nuestra nutrición de los líquidos o pastillas en el futuro, lo que podría
significar tener menos dientes y que las mandíbulas retrocedieran", afirma el médico dentista
Philip Stemmer.
Fuente: Tomado y adaptado por el equipo de Ciencias de ASF de: http://aweita.larepublica.pe/magazine/3612-como-

sera-el-hombre-en-1000-años, Consultado el 29 de enero de 2018
Responde las siguientes preguntas:
a) Las afirmaciones hechas por los el diario The Sun en la lectura anterior, ¿siguen el modelo
Lamarckiano o Darwiniano? Justifique su respuesta.
b) De acuerdo con lo anterior, ¿considera correctas estas afirmaciones? ¿Por qué?
2. De acuerdo a la siguiente
tira cómica sobre la
evolución, comente si
siguen el modelo de
evolución de Darwin o
Lamarck

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3. Observa las imágenes y responde:
a) ¿Crees que existe alguna relación de parentesco entre Hyracotherium (hace 56 millones
de años), Merychippus (hace 17 millones de años), Pilohippus y los caballos actuales
(Equus)? Explica tu respuesta.
b) ¿Qué diferencias encuentras en ellos?
4. Con base a la información sobre evidencias evolutivas, cómo podemos decir que los siguientes
organismos presentas estructuras análogas o homologas
5. Completa el cuadro explicando si los organismos presentan estructuras HOMÓLOGOS o

ANÁLOGOS entre sí, razonando tu respuesta:
HOMÓLOGO ANÁLOGO
Ala de mosca con ala de
murciélago
Ala de murciélago con
brazo humano
Pata de león con aleta de
ballena
Pata de cucaracha con
pata de conejo

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6. Propón ejemplos con especies de los llanos orientales para explicar estructuras análogas y
homólogas
7. En la imagen hay varios fósiles encontrados en diferentes niveles o estratos. Según
información de la lectura anterior, ¿cuál de los fósiles es el más antiguo? Encierre en un círculo
la respuesta
8. Hace unos años, unos científicos y paleontólogos encontraron en al sur de Argentina un

fósiles de un reptil de agua dulce Mesosaurus, también encontrado al sur de África. Con base
en este hecho se puede inferir

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURLES

PRIMER PERIODO ACADEMICO

DEPARTAMENTO: Ciencias naturales ASIGNATURA: Biología y ecología

1.ESTANDAR Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de

La imagen 1 pertenece al insecto de la familia de las lagostas que se encuantra en la selva

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c) ¿Qué se puede inferir de la imagen 3?

2. MOMENTO CONCEPTUALIZACIÓN Y ACTIVIDADES DE ENTRENAMIENTO

TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA DIVERSIDAD

Evolución en un sentido amplio, significa

1. Fijismo y creacionismo: La naturaleza sin cambios

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El evolucionismo contrariamente al creacionismo, considera que las diferencias clases de seres

En la actualidad, la gran mayoría de científicos considera la evolución como un hecho

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De dichas modificaciones se heredan a los hijos produciendo cambios evolutivos. Las

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Darwin al observar los criaderos de

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Paralelo entre las teorías Lamarquista y darwinista

Como resultado la Las nuevas

Actividad 1. Lamarck y Darwin

Lee el siguiente texto

Herencia de las características adquiridas La primera presentación sistemática de la evolución

En La Diversidad Unidos Por Un Ideal Humano

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Asumamos que hay salamandras viviendo en algunas praderas. Lamarck

Evolución por Selección Natural

En 1838, Darwin leyó el libro “Principio de la población” del economista

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Teoría sintética de la evolución o síntesis neodarwiniana

La combinación de la teoría de la Evolución de Charles Darwin (1809-1882) con los principios de

1. Con base a la lectura , complete el siguiente cuadro comparativo

¿está teoría fue aceptada

a) La vida ha sido creada y luego destruida como consecuencias de grandes catástrofes, en

b) Si un órgano se utiliza tiende a desarrollarse, en caso contrario puede atrofiarse

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c) El elemento principal de la teoría de Darwin sobre la evolución es la selección natural de

EVOLUCIÓN EVIDENCIA Y TEORÍA

El arreglo similar de los

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Este proceso se conoce como

En La Diversidad Unidos Por Un Ideal Humano

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURLES

La distribución geográfica de los organismos sobre la Tierra

El registro fósil o paleontología

conservados de organismos o sus rastros que estuvieron vivos en un pasado distante.

En La Diversidad Unidos Por Un Ideal Humano

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURLES

¿Cómo puede determinarse la edad de los fósiles?

3. MOMENTO APLICACIÓN: EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES

1. Lee el siguiente texto: ¿Cómo será el hombre en 1000 años?