Actividad evaluativa - Taller

Nombre del taller Practiquemos fórmulas

Objetivo de aprendizaje Aplicar en una tabla de datos, filtración, autosuma, mínimo,
máximo y promedio.
Descripción del taller
Es un ejercicio de corte aplicado en donde el estudiante reconoce las fórmulas que le permiten analizar
y tratar la información de acuerdo a la pertinencia, valor y beneficio que esta le ofrece.
Requisitos para el
taller
Lectura previa del referente de pensamiento.
Observación y comprensión del video sugerido sobre uso de fórmulas en Excel.
Instrucciones
Parte 1 practiquemos fórmulas
1. En una hoja de cálculo cree una tabla con los siguientes datos y estructura

Bombas Cajeros
Departamento Supermercado Banc
s de automátic os
gasolin os
a
Vichada 95 27 47 15
Vaupés 32 10 12 10
Valle del cauca 6.63 860 3.487 679
1
Tolima 2.20 269 1.229 247
9
Sucre 1.37 334 565 259
4
Santander 3.56 585 1.893 502
9
San Andrés
y 141 14 80 18
Providencia
Risaralda 1.61 179 964 105
6
Quindío 1.17 142 534 166
5
Putumayo 338 61 158 56
Norte de Santander 1.85 246 1.042 238
3
Nariño 2.25 306 872 296
 4
Meta 1.34 206 722 173
1
Magdalena 2.17 321 892 342
9
 La Guajira 853 198 364 152
Huila 1.458 257 779 200
Guaviare 114 32 66 13
Guainía 45 17 14 12
Cundinamarca 3.161 605 1.477 448
Córdoba 1.642 267 790 256
Chocó 532 151 263 112
Cesar 1.672 415 779 284
Cauca 1.096 192 466 196
Casanare 400 98 201 72
Caquetá 562 114 257 102
Caldas 1.970 220 1.158 146
Boyacá 1.479 253 736 261
Bolívar 2.603 423 1.168 372
Bogotá D.C 11.488 2.109 5.134 1.054
Atlántico 3.668 366 1.583 530
Arauca 260 64 140 34
Antioquia 7.996 1.269 4.051 1.156
Amazonas 124 33 60 28

Tabla 1.
Fuente: propia

2. Filtre la información de los departamentos en orden de la A a la Z.

3. Seleccione los datos de los supermercados y realice la autosuma de la información.
4. Seleccione los datos de las bombas de gasolina y formule cuál es el valor máximo y mínimo de la hoja.
5. Seleccione los datos de cajeros automáticos y saque el promedio.
Parte 2 tablas dinámicas

Teniendo en cuenta la tabla que creó en el punto anterior con base en los datos de departamentos,
supermercados, bombas de gasolina, cajeros y bancos realice tablas dinámicas.

Tabla dinámica 1.
Cantidad de supermercados y cajeros automáticos en la Región Andina.
Figura 1.
Fuente: Excel

Tabla dinámica 2.
Promedio de bancos en la Región Caribe.
Figura 2.
Fuente: Excel

Parte 3 practiquemos con los gráficos

Ejercicio 1
Observe la tabla de datos a continuación:

Figura 3.
Fuente: Excel

Represente en un gráfico las ventas realizadas por cada vendedor en los 3 años enunciados (2009, 2010 y
2011). Tenga en cuenta la pertinencia del gráfico y la información que va a representar.

Ejercicio 2
Observe y analice los datos.
 2007 2008 2009 2010

España 56.670,00 96339,00 163.776,30 278419,71

Francia 16.500,00 35.600,00 12.600,00 21.420,00

Alemania 35,200.00 59.480,00 101.728,00 172.937,60

Holanda 120,00 23,00 39,10 66,47

Tabla 2.
Fuente: propia

Represente en cada gráfico las ventas de libros realizadas en cada país dentro del periodo (2007- 2010).
El archivo creado en Excel debe tener su nombre y código de estudiante con las actividades resueltas.

Criterios para trabajo

individual
En el foro de dudas e inquietudes puede aclarar dudas con sus pares o el tutor del curso para la
realización del taller.
Criterios de evaluación del
taller
Rúbrica de evaluación.
Presentación oportuna del taller.