FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 2

Tarea 2 - Unidad 2 – Dinámica y Energía.

Presentado al tutor (a):

Martha Isabel Campos

Entregado por el (la) estudiante:

Yenifer Natalia Pulido Duque

Código: 106958701

Grupo: 100413_75

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
10/04/2021
Bogotá D.C.
 INTRODUCCIÓN

Se realiza investigación y solución de los ejercicios apoyados en los materiales dados Las leyes
de movimiento y sus aplicaciones, Segunda ley de Newton, Trabajo, potencia y energía.
Apoyados en material de estudio y simuladores los cuales nos permiten dar una dinámica
sobre el tema y comprender y solucionar problemas dados y la ratificación de los temas
propuestos.
 DESARROLLO DE LA TAREA 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

¿Cuáles son los valores de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta
pregunta para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de
hielo.
A.
Respuesta:
  Fuerza aplicada Fuerza de fricción
Madera  600N  -294N
Hielo sin fricción  50N  0N

¿Cuál el valor de la fuerza neta y como se obtiene este valor a partir de los valores
de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta para el caso de
la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

B. Respuesta:
Fuerza de Fuerza neta:
Fuerza aplicada
  fricción F neta : Fa −F f
Madera  600N  -294N 306N
Hielo sin fricción  50N  0N 50N

¿Cuál fue la distancia recorrida y el tiempo utilizado para recorrer esa distancia?

Utilice los botones y para aumentar y reducir la escala de los ejes de la

gráfica respectivamente. ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación Posición
contra tiempo? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.
C.
Respuesta:
desplazamiento vertical
pendiente=
desplazamiento horizontal

  Pendiente
Madera 2.6
Hielo sin fricción 0.5
D.
¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación velocidad contra tiempo? ¿Qué tipo de
movimiento representa la gráfica de velocidad contra tiempo mostrada en el
simulador? ¿Cuál es el comportamiento de la velocidad del objeto a medida que el
tiempo cambia? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.
 Respuesta: Los tipos de gráficos obtenidos de la relación entre velocidad y tiempo
en superficies de madera y hielo son: Lineal porque representa el valor de una
variable dependiente en relación con otra variable independiente. En este caso, la
relación entre velocidad y tiempo.

¿Cuál es el valor de la aceleración del objeto? ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la

relación aceleración contra tiempo? ¿Qué tipo de movimiento representa la gráfica
de aceleración contra tiempo mostrada en el simulador? Responda estas preguntas
para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
  Tipo de movimiento Comportamiento
E.
Movimiento rectilíneo
La velocidad aumenta con relación al
uniformemente acelerado. Mientras
Madera tiempo debido a que la relación es
transcurre el tiempo la velocidad va
constante por la fuerza que se aplica.
aumentando.
Movimiento rectilíneo
La velocidad aumenta con relación al
Hielo sin uniformemente acelerado. Mientras
tiempo debido a que la relación es
fricción transcurre el tiempo la velocidad va
constante por la fuerza que se aplica.
aumentando.
Copie aquí el enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=3kfF_XaQl-E
¿porque la fuerza de fricción es menor a la fuerza aplicada?
Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.

2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones

Un estudiante de la UNAD debe mover una mesa de #00 kg de masa, la cual deberá ser
arrastrada 20 metros en línea recta de su posición original en el eje X, tal y como se aprecia
en la siguiente figura.

Si el estudiante aplica una fuerza horizontal ⃗ F cuya aceleración es 2 m/s 2 y el coeficiente de

fricción cinético μk entre el piso y la mesa es de 0.1, determinar:

a) El diagrama de cuerpo libre (DCL) del sistema.

F por el estudiante
b) La fuerza ejercida ⃗
c) El trabajo realizado al desplazar la mesa los 20 metros.
A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o
conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas:
Las variables físicas las cuales
están presentes en este
ejercicio son, fuerza,
aceleración, peso, masa y
trabajo.
Principio físico:
Los principios físicos
presentes en el ejercicio son,
segunda ley de Newton y
trabajo realizado.
Definiciones y/o
conceptos:
Fuerza: La fuerza es una
cantidad vectorial que se
utiliza para medir la fuerza del
intercambio de impulso entre
dos objetos.
Aceleración: Aceleración es el
nombre que le damos a
cualquier proceso de cambio
de velocidad. Dado que la
velocidad es tanto velocidad
como dirección, solo hay dos
formas de acelerar: cambiar la
velocidad o cambiar la
dirección (o cambiar ambas al
mismo tiempo).
Trabajo: El trabajo se define
en física como la fuerza
aplicada a un objeto para
moverlo de un punto a otro. Al
aplicar fuerza, la energía
potencial se libera y se
transfiere al objeto y se supera
la resistencia.
Segunda ley de Newton: La
segunda ley de Newton define
matemáticamente la relación
precisa entre fuerza y
aceleración. La aceleración de
un objeto es proporcional a la
suma de todas las fuerzas que
actúan sobre el objeto e
inversamente proporcional a
la masa del objeto, que es la
masa del objeto.
Desarrollo del Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones
Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones
Datos:
m=100Kg
d=20m
a=2 m/s 2
µ=0.2
a) Diagrama de cuerpo libre

Fr

b) Fuerza ejercida por el estudiante:

Calculando la fuerza necesaria para mover la mesa:
Calculamos la Fuerza de rozamiento:
Fr=μ∗N
Fr=0,2∗mg
m
Fr=0,2∗(100 Kg)(9.81 )
s2
Fr=196.2 N
Ahora calculamos la fuerza resultante:
F−Fr=m∗a
F=196.2 N + 100 Kg∗2 m/ s2
F=196.2 N + 200 N
F=396.2 N
La fuerza que hace el estudiante es de 396.2N
c) Calculando el trabajo realizado para mover la mesa por 20m
W =F∗d
Reemplazando los datos:
W =(396.2 N )∗20 m
W =7924 J
El trabajo realizado por el estudiante es de 7924J

Análisis de los Se tienen que aplicar las distintas leyes de Newton para dar con
resultados obtenidos los resultados obtenidos
Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

Una grúa levanta una carga de #00 kg de masa, con una aceleración de 0.1 m/s 2. A partir
de esta información:
 a) Calcule la tensión del cable de la grúa
b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos
c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez
constante de 500 m/s ? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión
que levanta la carga hacia arriba).

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas:
Las variables físicas las cuales
están presentes en este
ejercicio son, fuerza,
aceleración, tiempo,
velocidad, potencia, peso y
masa.
Principio físico: Definiciones y/o
Los principios físicos conceptos:
presentes en el ejercicio son, Fuerza: La fuerza es una
segunda ley de Newton, cantidad vectorial que se
movimiento uniformemente utiliza para medir la fuerza del
acelerado y potencia intercambio de impulso entre
entregada. dos objetos.
Aceleración: Aceleración es el
nombre que le damos a
cualquier proceso de cambio
de velocidad. Dado que la
velocidad es tanto velocidad
como dirección, solo hay dos
formas de acelerar: cambiar la
velocidad o cambiar la
dirección (o cambiar ambas al
mismo tiempo).
Potencia: Es la cantidad de
trabajo efectuado por unidad
de tiempo
MUA: Este es el movimiento
en el que la aceleración que
experimenta el cuerpo
humano permanece constante
(magnitud, vector y dirección)
y se mantiene estable durante
 un período de tiempo.
Segunda ley de Newton: La
segunda ley de Newton define
matemáticamente la relación
precisa entre fuerza y
aceleración. La aceleración de
un objeto es proporcional a la
suma
Desarrollo del Ejercicio 3. Segunda ley de Newton
Tenemos nuestros datos iniciales con una masa de 100Kg aceleración de 0.1 m/s 2
El diagrama de cuerpo libre de este movimiento se puede ver como:

En este caso la fuerza N será la tensión de la cuerda.

Nos piden calcular:
a) Calcule la tensión del cable de la grúa

Calculamos el peso de nuestra carga:

p=mg
m
p=100 Kg∗9.81
s
p=981 N
Calculamos ahora la tensión de la cuerda aplicando la segunda ley de Newton
T − p=m∗a
T −981 N=100 Kg∗0.1m/ s2
Despejamos la variable tensión:
T =981 N +10 N
T =991 N
b) Calcular la altura de la carga pasados 10s
Usando la fórmula de distancia para movimiento uniformemente acelerado podemos calcular dicha
altura.
at2
h=Vot +
2
m
La velocidad inicial es de 0 m/s, la aceleración es de 0.1 2 , y nuestro tiempo t=10 s , con esto nuestra
s
altura seria de:
 m
0.1 2
∗(10 s)2
s
h=
2
h=5 m
Con esto tenemos que la altura transcurridos 10 s será de 5m de altura
c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez
constante de 5.00 m/s ?
Partimos de la definición de potencia la cual se podrá calcular como la multiplicación de la
fuerza por la velocidad, entonces:
P=F∗v
m
P=991 N∗5
s
P=4955 W

Análisis de los define la relación exacta entre fuerza y aceleración

resultados obtenidos matemáticamente. La aceleración de un objeto es directamente
proporcional a la suma de todas las fuerzas que actúan sobre él e
inversamente proporcional a la masa del objeto
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía

Una moneda de acero y níquel de 1 gr, se deja caer desde un rascacielos que tiene una
altura de 100 m.

a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el

rozamiento del aire)?
b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al
suelo y la velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 km/ h?
¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los
rascacielos no podría, hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del frente del
edificio a pesar de su gran velocidad al aproximarse al piso?
A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o
conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
Las variables físicas las cuales Los principios físicos presentes en conceptos:
están presentes en este ejercicio el ejercicio son energía, caída libre
son, aceleración, tiempo, velocidad, y principio de la conservación de la Aceleración: Es una
energía y masa energía. magnitud derivada vectorial
Aceleración: Aceleración es el que nos indica la variación
nombre que le damos a cualquier de velocidad por unidad de
proceso de cambio de velocidad. tiempo.
Dado que la velocidad es tanto
velocidad como dirección, solo hay Tiempo: Es una magnitud
dos formas de acelerar: cambiar la física con que se mide la
 velocidad o cambiar la dirección (o
cambiar ambas al mismo tiempo).
Conservación de la energía: La ley
de conservación de la energía
establece que la energía total en
cualquier sistema físico aislado
(que no interactúa con ningún otro
sistema) permanece constante en el
tiempo, aunque esa energía se
puede convertir en otra forma de
energía.
duración o separación de
acontecimientos.
Velocidad: Magnitud física
que expresa la rapidez con
que se desplaza un objeto,
móvil con relación a un
sistema de referencia, por
medio de la relación entre el
espacio recorrido y el
tiempo empleado.

Desarrollo del Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía:

Datos entregados:
m=1 gr
h=100 m
m
g=9.81 2
s
a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el
rozamiento del aire)?

Dado que la moneda se deja caer desde una altura de 100m y no existe la presencia de rozamiento del aire se
puede usar la ecuación de caída libre para calcular la velocidad final.
Calculando la velocidad final:
Vf = √2 gh
Reemplazando valores:
m
√
Vf = 2(9.81
s2
)(100 m)

m
Vf =44.29
s
Con este valor de velocidad ya es posible calcular la energía cinética de la moneda, primero debemos pasar el
peso de la moneda a Kg.
1 gr =0.001 Kg
1
Ec = mv 2
2
Reemplazamos los valores obtenidos:
1 m 2
Ec = (0.001 Kg)( 44.29 )
2 s
Ec =0.98 J
La energía cinética de la moneda antes del impacto es de 0.98j
b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al suelo y la
velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 km/ h?
m
Se parte de que la velocidad de nuestra moneda es de: V =44.29
s
Para encontrar la relación pasamos la velocidad del formula 1 de kilometro por hora a metros por segundo
para operar así en las mismas unidades:
 km
∗3600 s
h m
378 =1360.8
1000 m s
Ahora calculamos nuestra relación.
m
44.29
s
R= =0.032
m
1360.8
s
Esta relación nos indica que la velocidad de la moneda es igual a 0.032 veces la velocidad de una fórmula 1.
c) ¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los rascacielos no podría,
hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del frente del edificio a pesar de su gran velocidad al
aproximarse al piso?
En este caso la moneda no podría matar a una persona esto debido a la poca energía que esta tiene, a pesar de
la velocidad que esta logra alcanzar, esto debido al peso que esta presenta, otro factor muy importante es el
rozamiento que genera el aire en una caída libre el cual tendrá efectos de manera significativa en la velocidad
de la moneda, por ende, también en la energía que esta lograra alcanzar,

Análisis de los define la relación exacta entre fuerza y aceleración

resultados obtenidos matemáticamente. La aceleración de un objeto es directamente
proporcional a la suma de todas las fuerzas que actúan sobre él e
inversamente proporcional a la masa del objeto
Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

3. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.
Preguntas orientadoras:
¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
¿Cómo se expresa matemáticamente el sistema de fuerzas del enunciado con base a las
leyes de Newton?

Enunciado del ejercicio: Un ascensor con una masa de #00 Kg que esta sostenido por un
cable, inicia su recorrido desde el primer piso hasta el tercer piso. Comienza su movimiento
con aceleración constante durante #.00 s hasta que alcanza la velocidad de 2 m/s .
a) Realice el diagrama de cuerpo libre del ascensor (identifique todas las fuerzas que
intervienen).
b) Calcule el valor de la potencia generada por el ascensor durante ese periodo de
tiempo.
c) Si el ascensor baja con movimiento uniformemente acelerado siendo su aceleración
a=1 m/s, ¿Cuál es el valor de la tensión que experimenta el cable?

¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?

La masa es la cantidad de material contenido en el cuerpo y el peso es el efecto de la
gravedad en el cuerpo.

No importa dónde se encuentre el objeto, su calidad siempre será la misma. En cambio, el

peso del objeto cambiará según la gravedad que actúe sobre él.
¿Cómo se expresa matemáticamente el sistema de fuerzas del enunciado con base a las
leyes de Newton?

p=mg

V f −V o
a=
t

at2
h=Vot +
2

W =F∗d
W
P=
t
T − p=m∗a
T − p=−m∗a

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

a) Realice el diagrama de cuerpo libre del ascensor (identifique todas las fuerzas que intervienen).

Las fuerzas que intervienen en un ascensor son el peso y la tensión que genera el cable.
b) Calcule el valor de la potencia generada por el ascensor durante ese periodo de tiempo.

Calculamos el peso de nuestra carga:

p=mg
m
p=100 Kg∗9.81
s
p=910 N
Calculamos el valor de la aceleración dando uso a la ecuación de velocidad de movimiento
uniformemente acelerado.
V f −V o
a=
t
m
2 −0
s
a=
1s
 m
a=2
s2
Calculamos ahora la tensión del cable aplicando la segunda ley de Newton
T − p=m∗a
T −910 N=100 Kg∗2 m/ s2
Despejamos la variable tensión:
T =910 N +200 N
T =1110 N
Ahora calculamos la distancia recorrida en ese lapso:
Usando la fórmula de distancia para movimiento uniformemente acelerado podemos calcular
dicha altura.
at2
h=Vot +
2
m
La velocidad inicial es de 0 m/s , la aceleración es de 2 , y nuestro tiempo t=1 s, con esto
s2
nuestra altura seria de:
m
2 2
∗(1 s)2
s
h=
2
h=1 m
Con estos valores ya se puede calcular el trabajo generado por el ascensor:
W =F∗d
W =1110 N∗1 m
W =1110 J
Calculando ahora la potencia generada:
W
P=
t

1110 j
P=
1s
P=1110 W
La potencia generada por el ascensor es de 1110W
c) Si el ascensor baja con movimiento uniformemente acelerado siendo su aceleración a=1 m/s, ¿Cuál es
el valor de la tensión que experimenta el cable?
Dando uso a la segunda ley de Newton la ecuación de fuerzas seria:
T − p=m∗a
Como el movimiento es hacia abajo la aceleración será negativa:
T − p=−m∗a
Ahora reemplazando los valores tenemos que:
T −910 N=100 Kg∗−1 m/ s2
T =−100 N +910 N
T =810 N
Análisis de los define la relación exacta entre fuerza y aceleración
resultados obtenidos matemáticamente. La aceleración de un objeto es directamente
proporcional a la suma de todas las fuerzas que actúan sobre él e
inversamente proporcional a la masa del objeto
Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

 Tabla 6. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.

5. Conclusiones.
Se puede concluir que mientras no se aplique fuerza al objeto, siempre permanecerán
estacionarios, porque la fuerza aplicada al objeto hace que el objeto se desplace.

En la práctica del simulador, se puede concluir que la aceleración del objeto es proporcional a la
fuerza neta, lo que significa que, si se aplica una pequeña fuerza, su aceleración también
disminuirá, pero por el contrario, si la fuerza aplicada es grande, su aceleración La aceleración
disminuirá.

6. Referencias bibliográficas.
Introducción a la dinámica, segunda ley de Newton. Física re-Creativa - S. Gil y E. Rodríguez. www.fisicarecreativa.com
FAUVEL, John; FLOOD, Raymond; SHORTLAND, Michael; WILSON, Robin (1988). Let Newton Be!

WESTFALL, Richard S. (1983). Never at Rest: A Biography of Isaac Newton (Cambridge Paperback Library)