FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 2

Tarea 2 - Unidad 2 – Dinámica y Energía.

Presentado al tutor (a):

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Entregado por el (la) estudiante:

Escriba aquí sus nombres y Apellidos (Estudiante)

Código: XXXXX

Grupo: 100413_XXX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización de la tarea 2 de la unidad 2 “Dinámica y Energía”. En el momento de organizar el
texto de la introducción, debe tener presente qué, si utiliza algunos apartes de fuentes
externas, debe citarlas y, además, incluir la fuente de consulta en la lista de referencias
bibliográficas haciendo uso de las normas APA. NOTA: Es necesario que borre el presente
párrafo en el momento en que defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo,
excepto el título “INTRODUCCIÓN”
 DESARROLLO DE LA TAREA 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

A.
¿Cuáles son los valores de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta
pregunta para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de
hielo.

Respuesta:

Los valores de fuerza aplicada y de fricción para la Superficie de Madera son:

Valor Fuerza Aplicada = 767,884 N

Valor Fuerza de Fricción = -294 N

Los valores de fuerza aplicada y de fricción para la Superficie de Hielo son:

Valor Fuerza Aplicada = 349,038 N

Valor Fuerza de Fricción = 0 N
B.
¿Cuál el valor de la fuerza neta y como se obtiene este valor a partir de los valores
de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta para el caso de
la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
El valor de la fuerza neta se obtiene a partir del valor de la fuerza aplicada menos la
fuerza de fricción.
Fuerza Neta=Fuerza Aplicada−Fuerza Fricción

Superficie de Madera

Valor Fuerza Aplicada = 767,884 N

Valor Fuerza de Fricción = -294 N

Fuerza Neta=767,884 N −294 N

Fuerza Neta=473,884 N

Superficie de Hielo

Valor Fuerza Aplicada = 349,038 N

Valor Fuerza de Fricción = 0 N

Fuerza Neta=349,038 N −0 N
Fuerza Neta=349,038 N
 ¿Cuál fue la distancia recorrida y el tiempo utilizado para recorrer esa distancia?

Utilice los botones y para aumentar y reducir la escala de los ejes de la

gráfica respectivamente. ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación Posición
contra tiempo? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:

Superficie de Madera

La distancia recorrida es de 7,92 m, teniendo en cuenta como punto inicial en -1,0 y

punto final en 6,92. En un tiempo de 1,83 segundos. La grafica es una parábola
ascendente.

C.

Superficie de Hielo

La distancia recorrida es de 8,36 m, teniendo en cuenta como punto inicial en -1,0 y

punto final en 7,36. En un tiempo de 2,2 segundos. La grafica es una parábola
ascendente.

D.
¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación velocidad contra tiempo? ¿Qué tipo de
movimiento representa la gráfica de velocidad contra tiempo mostrada en el
simulador? ¿Cuál es el comportamiento de la velocidad del objeto a medida que el
tiempo cambia? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
 Superficie de Madera

Tipo de Grafica: Recta ascendente

Tipo de movimiento: Movimiento Uniformemente Acelerado (MUA)
Comportamiento: Creciente

Superficie de Hielo

Tipo de Grafica: Recta ascendente

Tipo de movimiento: Movimiento Uniformemente Acelerado (MUA)
Comportamiento: Creciente

E.
¿Cuál es el valor de la aceleración del objeto? ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la
relación aceleración contra tiempo? ¿Qué tipo de movimiento representa la gráfica
de aceleración contra tiempo mostrada en el simulador? Responda estas preguntas
para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:

Superficie de Madera

Valor Aceleración: 4,74 m/s 2

Tipo de gráfica: Rectilínea
Tipo Movimiento: Movimiento Uniformemente Rectilíneo (MUR)
 Superficie de Hielo

Valor Aceleración: 3,49 m/s 2

Tipo de gráfica: Rectilínea
Tipo Movimiento: Movimiento Uniformemente Rectilíneo (MUR)

Copie aquí el enlace del vídeo: https://youtu.be/xxMI4-W_Sq8

Utilizando el objeto Frigorífico, con posición inicial de -4,8 m y posición final de 5,7 m
¿Cuál es la distancia total recorrida del objeto?
Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.
 2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones

Un estudiante de la UNAD debe mover una mesa de 100 kg de masa, la cual deberá ser
arrastrada 20 metros en línea recta de su posición original en el eje X, tal y como se aprecia
en la siguiente figura.

Si el estudiante aplica una fuerza horizontal ⃗ F cuya aceleración es 2 m/s 2 y el coeficiente de

fricción cinético μk entre el piso y la mesa es de 0.1, determinar:

a) El diagrama de cuerpo libre (DCL) del sistema.

F por el estudiante
b) La fuerza ejercida ⃗
c) El trabajo realizado al desplazar la mesa los 20 metros.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:
μk → fricciónCinetica
Masa Dinámica
DCL → Diagrama de Cuerpo Libre
Distancia
Fuerza f f → fuerza de fricción
Aceleración f N → fuerza Normal
w → fuerza de la gravedad
( Peso−Trabajo)
f ae → fuerza Aplicada por el Estudiante
f neta → fuerza Neta
d → distancia( x )

Desarrollo del Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones

a) El diagrama de cuerpo libre (DCL) del sistema.

 F por el estudiante
b) La fuerza ejercida ⃗

∑ ¿0 w=m∗g
fy

N−w=0 w=100 k g∗9 ,8 m/ s2

N=w w=980 N

∑ ¿ m∗a −f f + f ae =m∗a
fx

f f =μ k∗N
f f =0,1∗980 N
f f =98 N

f ae=m∗a+ f f
f ae=100 k g∗2 m/ s2 +98 N
f ae=200 N + 98 N
f ae=298 N

c) El trabajo realizado al desplazar la mesa los 20 metros.

f neta =m∗a
f neta =100 k g∗2 m/s 2
f neta=200 N

w=f neta∗d
w=200 N∗20 m
w=4000 J

Análisis de los Es importante conocer cómo actúan las distintas fuerzas sobre un
resultados objeto. Asimismo, al calcular las fuerzas tener en cuenta las
obtenidos variables físicas como masa, distancia, aceleración, etc. para hallar
 el valor de dicha fuerzas.

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

Una grúa levanta una carga de 100 kg de masa, con una aceleración de 0.1 m/s 2. A partir
de esta información:

a) Calcule la tensión del cable de la grúa

b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos
c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez
constante de 5.00 m/s ? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión
que levanta la carga hacia arriba).

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:
Masa Dinámica
Aceleración T → Tensión
Tiempo
w → fuerza de la gravedad
Fuerza
Velocidad ( Peso−Trabajo)
f neta → fuerza Neta
h → altura
P → Potencia

Desarrollo del Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

a) Calcule la tensión del cable de la grúa

w=m∗g
w=100 k g∗9 ,8 m/ s2
w=980 N

f neta =m∗a
f neta =100 k g∗0,1 m/s 2
f neta =10 N

T −w=m∗a
T −980 N=10 N
T =10 N +980 N
T =990 N

b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos

1
h= ∙a ∙ t 2
2
1
h= ∙0,1 m/s 2 ∙(10 s)2
2
h=0,05 m/s 2 ∙ 100 s 2
h=5 m

c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez
constante de 5.00 m/s ? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión
que levanta la carga hacia arriba).

Velocidad → v =5 m/s
Fuerza de Tensión → f T =990 N

P=f T ∗v
P=990 N∗5 m/s
P=4950 W

Análisis de los Es fundamental comprender como se puede aplicar la segunda ley

resultados obtenidos de Newton en problemas de la vida real. Como se pudo observar
en este punto, la aplicación de esta ley; calculando la altura,
tensión, y la potencia.

Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía

Una moneda de acero y níquel de 1 gr, se deja caer desde un rascacielos que tiene una
altura de 100 m.

a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el

rozamiento del aire)?
b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al
suelo y la velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 km/ h?
c) ¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los
rascacielos no podría, hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del
frente del edificio a pesar de su gran velocidad al aproximarse al piso?

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:
Masa Energía
Velocidad h → altura
K → Energia Cinetica
U g → Energia gravitacional

Desarrollo del Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía:

1 kg
1 gr ( 1000 gr )
=0,001kg → m

a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el

rozamiento del aire)?
1
U g=m ∙ g ∙ h K = ∙ m∙ v f 2
2
1
m∙ g ∙ hi= ∙ m∙ v f 2
2
1
0,001 kg ∙ 9,8 m/s ∙ 100 m= ∙m ∙ v f 2
2
 0,98 J=K

b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al

suelo y la velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 km/ h?

1
K= ∙ m∙ v 2
2
2K
√ m
=v

2 ( 0,98 )
√ 0,001
=v

1,96
√ 0,001
=v

√ 1960=v
44,27 m/ s=v

378 km/h ( 1000 m 1h

1 km )( 3600 s )
=105 m/s

R/.
44,27 m/s
=0,42
105 m/s
La velocidad del automóvil de formula 1, es mayor en 0,42 que la velocidad de la moneda.

c) ¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los
rascacielos no podría, hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del
frente del edificio a pesar de su gran velocidad al aproximarse al piso?

R/. No hace daño porque se tiene en cuenta la altura, y entre menor sea la altura no hace
nada de efecto, dado que el aire también tiene una acción sobre la caída de la moneda. Sin
embargo, una mayor altura podría representa mayor peligro, pero la moneda deberá
alcanzar una velocidad mayor.

Análisis de los Es importante para analizar que impacto puede tener un objeto
resultados obtenidos que cae desde una altura determinada, teniendo en cuenta la
velocidad que adquiere al momento de caer. Además, se puede
 concluir que hace daño o no a una persona dependiendo del
objeto.

Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

3. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.
Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 2” copie aquí el enunciado del Ejercicio 5 asignado

Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 2” copie aquí las preguntas orientadoras juntos con sus
respectivas respuestas del Ejercicio 5 asignado.
Desarrollo del ejercicio 5 asignado.
Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 5 asignado.

Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el

resultados obtenidos ejercicio 5 asignado.
Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

Pegue aquí la primera captura de pantalla de la respuesta a la pregunta formulada por uno
de sus compañeros en el ejercicio 1.
Pegue aquí la segunda captura de pantalla de la respuesta a la pregunta formulada por uno
compañeros en el ejercicio 1, diferente a la captura de pantalla anterior.
Tabla 6. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.

5. Conclusiones.
Cada estudiante presenta como mínimo dos conclusiones. NOTA: En el momento en que el
estudiante tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido estas dos líneas.

6. Referencias bibliográficas.

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA.