FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 2

Tarea 2 - Unidad 2 – Dinámica y Energía.

Presentado al tutor (a):

Jorge Luis Quintero

Entregado por el (la) estudiante:

Juan Daniel Hurtado Burbano

Código: 1061782381

Grupo: 100413_153

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

FEBRERO DE 2021

POPAYÁN - CAUCA
 INTRODUCCIÓN

En la presente actividad se desarrolla la guía de actividades de la tarea 2 acerca de dinámica y

energía, en donde se relacionan conceptos acerca de las leyes de movimiento de Newton y el
concepto de trabajo en el análisis y solución de situaciones problema. También se abordan
conceptos acerca de las leyes de dinámica, trabajo y energía aplicando formulas en la solución
de eventos cotidianos.
 DESARROLLO DE LA TAREA 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

¿Cuáles son los valores de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta
pregunta para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de
A. hielo.

Respuesta:

¿Cuál el valor de la fuerza neta y como se obtiene este valor a partir de los valores
de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta para el caso de
B. la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:

¿Cuál fue la distancia recorrida y el tiempo utilizado para recorrer esa distancia?

Utilice los botones y para aumentar y reducir la escala de los ejes de la

C. gráfica respectivamente. ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación Posición
contra tiempo? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:

¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación velocidad contra tiempo? ¿Qué tipo de
movimiento representa la gráfica de velocidad contra tiempo mostrada en el
simulador? ¿Cuál es el comportamiento de la velocidad del objeto a medida que el
D. tiempo cambia? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:

¿Cuál es el valor de la aceleración del objeto? ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la

relación aceleración contra tiempo? ¿Qué tipo de movimiento representa la gráfica
E. de aceleración contra tiempo mostrada en el simulador? Responda estas preguntas
para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
Copie aquí el enlace del vídeo:
Escriba en este espacio la pregunta que formuló a sus compañeros de grupo.
Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.

2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones

Un estudiante de la UNAD debe mover una mesa de 100 kg de masa, la cual deberá ser
arrastrada 20 metros en línea recta de su posición original en el eje X, tal y como se aprecia
en la siguiente figura.

Si el estudiante aplica una fuerza horizontal ⃗ F cuya aceleración es 2 m/s 2 y el coeficiente de

fricción cinético μk entre el piso y la mesa es de 0.1, determinar:

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
m=100 kg conceptos:
d=20 m Fuerza Fenómeno físico capaz de
a=2 m/s 2 modificar la velocidad
μk =0.5 desplazamiento,
movimiento o estructura de
un cuerpo, según el punto
de aplicación, dirección e
intensidad.

Dinámica Rama de la física que

estudia la relación entre las
fuerzas que actúan sobre un
cuerpo y los efectos que se
producirán sobre el
movimiento de los cuerpos.
Desarrollo del Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones
a) El diagrama de cuerpo libre (DCL) del sistema.

NORMAL

FUERZA FRICCIÓN
Fuerz
PESO
 b) La fuerza ejercida ⃗
F por el estudiante

Para obtener la fuerza empleamos la siguiente formula F=m∗a

Despejamos las variables

F=m∗a
2
F=100 kg∗2 m/s
2
F=200 kg∗m/s

F=200 N
Rta/ La fuerza ejercida por el estudiante sobre la mesa es de 200 N.

c) El trabajo realizado al desplazar la mesa los 20 metros.

Para obtener el trabajo realizado empleamos la siguiente formula W =F∗d∗cos ⁡(θ)

Ya que contamos con la distancia y el angulo respecto al eje x, procedemos a calcular
la fuerza resultante.
Fuerza de razonamiento F r=μ k∗N
F r=μ k∗m∗g

2
F r=0.1∗100 kg∗9.8 m/ s

2
F r=0.1∗100 kg∗9.8 m/ s

F r=98 N

Para calcular la fuerza resultante= FR=Fuerza aplicada−Fuerza de rozamiento

FR=200 N −98 N

FR=102 N

Al obtener la fuerza resultante procedemos a despejar la siguiente formula

W =F∗d∗cos ⁡(θ)

W =102 N∗20 M∗cos ⁡(0)

W =102∗20∗1

W =2040 J

Rta/ El trabajo empleado al desplazar la mesa es de 2040 Joules.

Análisis de los De acuerdo al ejercicio planteado podemos determinar que la
resultados obtenidos fuerza aplicada es mayor a la fuerza de razonamiento, por lo tanto
 podemos ejercer movimiento a la mesa.
Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

Una grúa levanta una carga de 100 kg de masa, con una aceleración de 0.1 m/s 2. A partir
de esta información:

a) Calcule la tensión del cable de la grúa

b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos
c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez
constante de 5.00 m/ s ? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión
que levanta la carga hacia arriba).

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:

Segunda ley de Newton Establece que las

m=100 kg aceleraciones que
experimenta un cuerpo son
2
a=0.1 m/ s proporcionales a las fuerzas
que recibe.

Fuerza y aceleración Dice que la aceleración de

un objeto es igual a
la fuerza neta que actúa
sobre el objeto dividido por
la masa del objeto.  Existe
una relación directa entre
la fuerza y la aceleración y
una relación inversa entre
la masa y la aceleración.
Desarrollo del Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

a) Calcule la tensión del cable de la grúa

 Para calcular la tensión utilizamos la siguiente formula T =m∗g
Donde m es masa y g es la fuerza de gravedad, al reemplazar obtenemos:

T =100 kg∗9.8 m/s 2

T =980 N
RTA/ Ya que la tensión es una fuerza la medimos en newton, es decir el cable ejerce 980 N
de fuerza.

b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos

at2
Para calcular la altura utilizamos la siguiente formula X f − X i=V i t+
2
Donde X f es la altura final y X i es la altura inicial, al reemplazar obtenemos:
at2
X f − X i=V i t+
2

0.1 m/s2∗10 s 2
X f −0=0∗10+
2

0.1m/ s 2∗10 s2
X f =0+
2

0.1m/ s2∗100 s2
X=
2

10 m
X=
2

X =5 m

Rta/ La altura que lleva la carga a los 10 segundos es de 5 metros.

c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez
constante de 5.00 m/ s ? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión
que levanta la carga hacia arriba).
Para calcular la potencia utilizaremos la siguiente formula P=F∗V
Donde F es la fuerza y V la velocidad, al reemplazar obtenemos:
P=F∗V
Debido a que la fuerza se representa con F=M∗A tomamos la fuerza de
gravedad como la aceleración, al reemplazar obtenemos:

kg∗9.8 m
P=(100 2
)∗5 m/s
s

P= ( 980 N )∗5 m/ s
 P=4900 W

Rta/ La potencia que debe emplear el motor para levantar la carga es de 4900 w.
Análisis de los Con el desarrollo de los ítems del ejercicio 3, relacionamos los
resultados obtenidos conceptos de la segunda ley de Newton en eventos cotidianos y
podemos encontrar en un escenario laboral. La tensión ejercida
por el peso que sostiene la grúa la cual depende del peso y la
fuerza de gravedad. Al calcular la altura utilizamos la formula
expuesta con datos de velocidad, distancias y aceleración. La
potencia no indica la relación entre la fuerza y el tiempo de
ejecución de esa fuerza, bríndanos unidades de watts.
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía

Una moneda de acero y níquel de 1 gr, se deja caer desde un rascacielos que tiene una
altura de 100 m.

a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el

rozamiento del aire)?
b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al
suelo y la velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 km /h?
c) ¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los
rascacielos no podría, hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del
frente del edificio a pesar de su gran velocidad al aproximarse al piso?

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:
m=1 gr Segunda Ley de Conocida como principio
movimiento. fundamental de la dinámica,
h=100 m plantea que un cuerpo se
acelera si se le aplica una
fuerza, es decir la
aceleración de un cuerpo es
proporcional a la fuerza
neta que se le aplica.

Todo cuerpo persevera en

Ley de Inercia. su estado de reposo o
movimiento uniforme y en
la misma dirección y
velocidad a no ser que sea
obligado a cambiar su
estado por fuerzas netas
impresas sobre él.
Desarrollo del Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía:
a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el
 rozamiento del aire)?

1 2
Para obtener la energia cinética utilizamos la formula: Ek= m v
2
Debemos calcular la velocidad con la fórmula de ciada libre: v=√ 2 gh
Al reemplazar obtenemos

√
v= 2∗ 9,81
( m
s
2)∗100 m

√
v= 19,6
m
s2
∗100 m

√
2
m
v= 1960
s2

v=44,27 m/ s

1 2
Al encontrar la velocidad reemplazamos la formula Ek= m v
2
1
Ek= ∗( 1∗10 k )∗44,27 m/s
−3
2

1
Ek= ∗( 1∗10−3 k )∗44,27 m/s
2

Ek=0,022 Joules

Rta/ La energía cinética antes del impacto es de 0,022 Joules.

b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al

suelo y la velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 km/h?

Ya tenemos la velocidad de la moneda expresada en m/s, realizamos la conversion de

la velocidad del automovil de km/h a m/s.

km
∗1000 m
h
∗h
km 378∗1000 m
378 = =105 m/ s
3600 s 3600 s
 Vr
Realizamos la relación (cociente) con la siguiente formula:Cv=
Vt

44,27 m/s
Cv=
105 m/s

Cv=0,4216

Rta/ La relación entre las velocidades es de 0,4216, es decir que la velocidad con la
que cae la moneda es 0,4216 veces la velocidad del automóvil.

c) ¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los
rascacielos no podría, hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del
frente del edificio a pesar de su gran velocidad al aproximarse al piso?

Podriamso afirmar que una moneda en caida libre no podria hacerle daño a una
persona, debido a que en su trayectoria estaria afectada constantemente la velocidad
por la ressitencia del aire, generando un efecto de friccion y cambio de direccion lo
que reduciria el impacto en la caida.

Análisis de los Al dar respuesta a los ítems del enunciado podemos determinar
resultados obtenidos que la energía cinética ejercida por la moneda es leve debido a su
peso y la velocidad con la que realiza la caída. Al realizar la
relación con una velocidad como la del automóvil de F1,
observamos que es casi el 50% de la velocidad es decir alrededor
de 150 K/h, una velocidad considerable para la altura del edificio.

Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

3. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.
Preguntas orientadoras:
¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
¿Cómo se expresa matemáticamente el sistema de fuerzas del enunciado con base a las
leyes de Newton?

Enunciado del ejercicio: Un ascensor con una masa de 100 Kg que esta sostenido por un
cable, inicia su recorrido desde el primer piso hasta el tercer piso. Comienza su movimiento
con aceleración constante durante 1.00 s hasta que alcanza la velocidad de 2 m/s .
ESTUDIANTE 4

Preguntas orientadoras:
¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?

La masa es la cantidad de materia que contiene un cuerpo y el peso es la acción que ejerce

la fuerza de gravedad sobre el cuerpo.
La masa de un objeto siempre será la misma, sin importar el lugar donde se ubica. En
cambio, el peso del objeto variará de acuerdo a la fuerza de gravedad que actúa sobre este.

¿Cómo se expresa matemáticamente el sistema de fuerzas del enunciado con base a las
leyes de Newton?

De acuerdo con la segundo ley de Newton definimos la fuerza como:

Fuerza=masa∗aceleración

Fuerza=100 Kg∗1 s

Fuerza=100 N
Enunciado del ejercicio: Un ascensor con una masa de 100 Kg que esta sostenido por un
cable, inicia su recorrido desde el primer piso hasta el tercer piso. Comienza su movimiento
con aceleración constante durante 1.00 s hasta que alcanza la velocidad de 2 m/s .
a) Realice el diagrama de cuerpo libre del ascensor (identifique todas las fuerzas que
intervienen).

T= M * a + P

a
 P= M*g

b) Calcule el valor de la potencia generada por el ascensor durante ese periodo de

tiempo.

Para calcular la potencia utilizaremos la siguiente formula P=F∗V

Tomamos la fuerza de gravedad como la aceleración, al reemplazar
obtenemos:
kg∗9.8 m
P=(100 )∗2 m/s
s2

P=1960 W

Rta/ La potencia generada es de 1960 W

c) Si el ascensor baja con movimiento uniformemente acelerado siendo su aceleración

a=1 m/s, ¿Cuál es el valor de la tensión que experimenta el cable?
Para calcular la tensión utilizamos la siguiente formula T =g+m∗a
Al reemplazar obtenemos lo siguiente:

T =98+100 kg∗1 m/s

T =198 Newtons

Rta/ La tensión que experimenta el cable es de 198 Newtons.

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 5 asignado.

Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el

resultados obtenidos ejercicio 5 asignado.
Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

Pegue aquí la primera captura de pantalla de la respuesta a la pregunta formulada por uno
de sus compañeros en el ejercicio 1.
Pegue aquí la segunda captura de pantalla de la respuesta a la pregunta formulada por uno
compañeros en el ejercicio 1, diferente a la captura de pantalla anterior.
Tabla 6. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.
5. Conclusiones.

Al realizar la soluion de los items de la guia de actividades, se logra el resultado de

aprensizaje planteado, acerca de el uso de las leyes de movimiento de Newton y los
conceptos de trabajo.
Se logra el reconocimiento de los principios fisicos de las leyes de movimiento y sus
aplicaciones en la resolución de los ejercios expuestos.

6. Referencias bibliográficas.
Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.)
McGraw-Hill Interamericana. (pp. 107 a la 124). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.)
McGraw-Hill Interamericana. (pp. 124 a la 134). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.)
McGraw-Hill Interamericana. (pp. 151 a la 159, 161 a la 170 y 179 a la 183).
Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700