Nota:

Guía de Historia unidad 0: Legado cultural de pueblos originarios,

españoles y inmigrantes.
Objetivos: OA 03: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena
proveniente de los pueblos originarios, españoles e inmigrantes.(palabras,
Prof. María José alimentos, tradiciones; cultura, etc).
Silva Historia, Pje Maximo: Puntaje minimo: Puntaje adquirido:
Geografía y 32 ptos
Ciencias Sociales.
Nombre: Curso: Fecha:

Instrucciones: Imprime la siguiente guía. Si no puedes imprimir la guía puedes responder las
preguntas en tu cuaderno. Puedes utilizar tu libro de historia del año pasado (2° básico) y cualquier
información de los pueblos originarios que puedas tener en tu casa. Puedes consultar internet con
apoyo de un adulto responsable.

I. Completa el siguiente cuadro con las palabras que correspondan: (6ptos)

II. Observa la siguiente imagen:

1. ¿Qué proceso histórico observamos
en la imagen?, explica. (4 ptos)
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___________________________________
___________________________________
___________________________________

2. Explica: ¿qué elementos de la

imagen te ayudaron a identificar el
proceso mencionado? (4 ptos)
___________________________________
___________________________________
___________________________________
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 III. Lee las siguientes frases e indica qué aportes de los pueblos originarios, españoles
e inmigrantes se describen en cada una. (3 ptos cada una)

1. Todas las tardes después de jugar al luche nos reunimos con mi familia para tomar té y comer
un rico kuchen de manzanas.
Aportes:

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2. El sábado comí cazuela y después me junté con mis amigos a jugar fútbol en la cancha de mi
barrio.

Aportes:
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IV. Lee atentamente y responde.

1. Menciona dos platos de la cocina tradicional chilena que se preparen con ambos aportes. (4ptos)

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2. ¿Por qué estos platos son un ejemplo de mestizaje? Explica. (2 puntos)

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V. Escribe 6 palabras que utilizamos hoy y que provienen de los pueblos originarios de chile. (6ptos)

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