INSTRUCTIVO PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TÍTULO II

IDIOMA EXTRANJERO I: PROGRAMAS TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA,

GESTIÓN EN SALUD, MERCADEO AGROPECUARIO, COMERCIAL Y FINANCIERA

TITULO 2 : PEOPLE AROUND THE WORLD

Lo importante en este título es utilizar adjetivos, partes del cuerpo, can, comparativos y
superlativos

1. PREGUNTAS Y EXPRESIONES PARA HACER DESCRIPCIONES

Physical  Appearance  (apariencia física)                                               
Por lo general se utiliza  What do you look like?  cuando quieres preguntar sobre la
apariencia física de una persona. Ejemplo:
 
                     What do you look like?

                 I'm short, slim and dark.(soy bajito, delgado y moreno)

What does He look like?

                 He´s short, slim and dark. (Es bajito, delgado y moreno)

 
    Personality (personalidad)
    Utilizamos What are you like? cuando preguntamos acerca de la personalidad. Por
ejemplo:
                        What are you like?

             I'm shy and serious.(soy tímida y seria)

                        What is She like?

             She´s shy and serious.(es tímida y seria)

 

 
Cuando describimos partes del cuerpo, podemos hacerlo de dos formas:
a.- Podemos utilizar los pronombres posesivos my, your, his, her,its, our, their más
la parte del cuerpo más elverbo to be, más el adjetivo o los adjetivos.Por ejemplo:
               My eyes are black and big.    (mis ojos son negros y grandes)

               Its ears are big. (sus orejas son grandes)

               His eyes are black and small. (sus ojos son negros y pequeños)
b. O puedes utilizar también los verbos to have o have got  de esta manera:               
                     I have black and big eyes / I have got black and big eyes   (tengo ojos negros y grandes)

                    It has big ear/ It has got big ear. (tiene orejas grandes)

                      He has black and small  eyes./ he has got black and small eyes (El tiene ojos negros y
pequeños)

1. PARTS OF THE BODY

 
2. CAN – CAN´T

CAN significa poder, ser capaz de, saber (tener capacidad física o conocimiento suficiente para
hacer algo). Se utiliza tanto para el afirmativo como para el interrogativo y SIN auxiliares:

He CAN play tennis
(Puede jugar tenis; Es capaz de jugar tenis; Sabe jugar tenis).

CAN he play tennis?

(¿Puede jugar tenis?; ¿Es capaz de jugar tenis?; ¿Sabe jugar tenis?).

CAN'T es la forma contracta o reducida de CANNOT (nunca se escribe separado):

He CAN'T play tennis = He CANNOT play tennis

(No puede jugar tenis; No es capaz de jugar tenis; No sabe jugar tenis).

COLOQUIALMENTE, SON MUY UTILIZADAS LAS FORMAS CORTAS:

Yes, she CAN 
(Sí, puede hacerlo; Sí, es capaz de hacerlo; Sí, sabe hacerlo)

No, she CAN'T 
(No, no puede hacerlo; No, no es capaz de hacerlo; No, no sabe hacerlo)

3. REGLAS PARA FORMAR COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS:

 Rule 1 –Adjetivos o adverbios de una sílaba:
Comparatives Superlatives
Simply add –er Use THE  and add -est
Examples: Examples:
 smart =  smarter  smart =  the smartest
 young =  younger  young =  the youngest
 fast = faster  fast = the fastest
Rule 1B – adjetivos de una sílaba con Consonante- vocal - consonante 

Doble la consonante y agregue “er” Doble la consonante y agregue “est”

No olvide utilizar THE
Examples: Examples:
 wet  =  wetter  wet  =  the wettest
 big  =  bigger  big  =  the biggest
 sad = sadder  sad = the saddest

Rule 2 – adjetivos con dos sílabs terminados en Y

Cambie la Y por I y agregue -er   Cambie la y por I y agregue -est. 
  No olvide utilizar THE
Examples: Examples:
 pretty =  prettier  pretty =  the prettiest
 happy =  happier  happy =  the happiest
 busy = busier  busy = the busiest

Rule 3 – Adjetivos o adverbios con más de dos sílabas(que no terminen en

Y):
  Use MORE Use THE MOST
Examples: Examples:
 famous =  more famous  famous =  the most famous
 interesting =  more interesting  interesting =  the most interesting
 carefully = more carefully  carefully = the most carefully
P
Rule 4 
LOS SIGUIENTES SON COMPARATIVOS Y SUPÉRLATIVOS IRREGULARES. NO
EXISTE UNA REGLA O MODELO PARA SEGUIR. DEBEN APRENDERSE DE
MEMORIA
Examples:
Examples:
 good =  the best
 good =  better
 bad =  the worst
 bad =  worse
 far = the farthest (the furthest)
 far = farther (further)
 well = the best
 well = better
 badly = the worst
 badly = worse
 little = the least
 little = less

ACTIVIDADES
TEMA 1
 1. Resuelva el ejercicio 3.
Ejercicio 3:
Recuerde que cuando empleamos varios adjetivos y no los unimos con and
debemos ponerlos en el siguiente orden. Tamaño o talla (small, short, big, long),
forma (straight, curly, square,etc), color (dark, Brown, black).
Teniendo en cuenta lo anterior, ordene las siguientes oraciones y tradúzcalas:

1. got/ short/ dark/ has / hair/ Andrés Iniesta

________________________________________________________________

_________________________________________________________________
2. Cristiano Ronaldo /short/HAIR / has /got / dark
________________________________________________________________

________________________________________________________________
_
3. She / long / fair / curly / has/ hair / got
________________________________________________________________

________________________________________________________________
_
4. Got / I / have / long / straight / hair
________________________________________________________________

________________________________________________________________
_
5. They / got/haven´t / hair / dark / short
________________________________________________________________

________________________________________________________________
_
 
2. Haga su descripción física en 10 oraciones, utilice have got - parts of the body.
Ejemplo: I have got small Brown eyes (tengo ojos pequeños y cafés)
3. Escriba 10 oraciones sobre lo que usted puede y no puede hacer.
Ejemplo: I can speak English (puedo hablar Inglés)
I can´t play the guitar (no puedo tocar la guitarra)

Tema2: SPECIAL PEOPLE

1. Complete el ejercicio 4 del instructivo
Ejercicio 4
Look at the chart and complete the sentences with comparative or superlative
adjectives.

William Julia Michael

Age 15 14 13
Centimeters 153 169 155
 Geography test marks 6/20 9/20 15/20

1 William is _________________ than Michael. (old)

2 William is _________________ than Julia. (short)

3 Michael is _________________ at geography. (good)

4 Julia is _________________ . (tall)

5 Michael is _________________ in geography than Julia or William. (interested)

6 Julia is _________________ at geography than Michael. (bad)

7 Geography is _________________ for Julia than for Michael. (difficult)

8 Michael is _________________ of the three people. (young)

9 William is _________________ at geography. (bad)

10 Geography is _________________ for Julia than for William. (easy)

2. Seleccione 3 personajes famosos y empleando los comparativos y superlativos,

descríbalos (15 oraciones)

Ejemplo:
Shakira is beautiful (Shakira es bonita)
Miss Colombia is more beautiful than Shakira (La señorita Colombia es más bonita que
Shakira)
Miss Universe is the most beautiful (La señorita universe es la más bonita)