INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENGLISH WORKSHOP-GUIDE

COLEGIO JAIME GARZÓN

NAME STUDENTS: _________________________________________
SECOND TRIMESTER
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HOME WORK PLAN
GRADE: 5º 01-02
GRADE: 5º______ DATE: __________________ TRIMESTER: _______________
COPIA TODO EN EL CUADERNO Y RESUELVA LAS PREGUNTAS. LEE EN INGLES Y ESPAÑOL. RECORTA Y
PEGA LOS DIBUJOS.

ADJECTIVES, DESCRIPTIONS

Adjectives for physical appearance Adjetivos para la apariencia física

Short Corto
Tall Alto
Slim, Delgado,
thin Delgado
Heavy, Pesado,
chubby curly gordito rizado
straight Derecho

Personality adjectives Adjetivos de personalidad

Nice Bonito
clever inteligente
easygoing de trato fácil
outgoing saliente
Silly Tonto
shy tímido
hardworking trabajo duro

1. USE THE FOLLOWING ADJECTIVES TO DESCRIBE LUISA AND CAMILO UTILIZA LOS
SIGUIENTES ADJETIVOS PARA DESCRIBIR A LUISA Y A CAMILO
Adjetivos - Sinónimos y antónimos: Adjectives - synonyms and opposites
Pretty = beautiful Short / tall
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Fat = heavy / thin = slim
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Kind / rude Polite / impolite
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Intelligent = clever = smart
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Catholic - Protestant - Baptist – Mormon
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Rich / poor Happy/ unhappy=sad
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Colors: to describe eyes, hair, skin, clothes.
Colores para describir: ojos, cabello, Piel, ropa.
Ejemplo: Luisa has brown hair.
Luisa
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Camilo
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 MY BODY: I MUST CARE ABOUT IT

WRITE THE PARTS OF THE BODY IN THE PICTURE. ESCRIBE LAS PARTES DEL CUERPO. APRENDELAS.

3. COMPLETE THE WORDS AND FIND THEN IN THE WORDSFARCH. COMPLETE LAS PALABRAS Y LUEGO
ENCUENTRA EN LA SOPA DE LETRAS.

4. WATCH THE FOLLOWING VIDEO ON YOUTUBE. OBSERVAR EN YOUTUBE EL SIGUIENTE VIDEO

LUEGO PEGA EN EL CUADERNO UN PANTAÑAZO DEL VIDEO.
Video: It’s me who protect my body! https://www.youtube.com/watch?v=g3xZJ-QtCaY
5. READ IN ENGLISH. THEN HE TRANSLATES IT. COLOR AS INDICATED. LEE EN INGLES. LUEGO LO
TRADUCE. COLOREA COMO INDICA.

6. OBSERVE THE IMAGES AND THE TEXT. THEN FIND OUT WHO IS WHO. WRITE THE NUMBER. OBSERVA
LAS IMAGENES Y EL TEXTO. LUEGO AVERIGUA QUIEN ES QUIEN. ESCRIBE EL NUMERO.

EXPRESSIONS: I LIKE: ME GUSTA I DON’T LIKE = / NO ME GUSTA

1. READ IN ENGLISH, THEN TRANSLATE. HELP YOURSELF WITH GOOGLE TRANSLATOR. LEE EN INGLÉS,
LUEGO TRADUCIR. AYUDATE CON GOOGLE TRADUCTOR.
 DO NOT TOUCH ME ____________________________________________
 DON’T LIKE IT ________________________________________________
 STOP IT! STOP DOING THAT ____________________________________
 I CAN NOT ____________________________________________________
 I DO NOT WANT TO ____________________________________________
 PLURAL NOUNS

COPIA EN TU CUADERNO.

1. A la mayoría de los sustantivos se les agrega una s al final para formar el plural

Singular Plural ESPAÑOL

book books libro - libros

car cars coche - coches
girl girls chica - chicas
boy boys chico - chicos
table tables mesa – mesas
2. Añadimos es para los que TERMINAN EN: ch, Sh, x, s, o

Singular Plural ESPAÑOL

beach beaches playa - playas

church churches iglesia - iglesias
box boxes caja – cajas
tomato tomatoes tomate-tomates

3. Los sustantivos que acaban en un consonante + y quitamos la y y ponemos ies.

Singular Plural ESPAÑOL

baby babies bebé - bebes

factory factories fabrica - fabricas
lady ladies señora - señoras
city cities ciudad - ciudades
country countries país - países

4. Existen algunos sustantivos que no siguen ninguna regla para formar el plural. Ellos tienen su plural ya definidos.

HERE IS/THERE ARE EXPRESSIONS:

Las expresiones there is y there are significan “hay”. There is se utiliza cuando el sustantivo mencionado es singular
There are cuando el sustantivo está en forma plural.
Example:
There is one teacher in my classroom. Hay una profesora en mi salón de clase.
There are forty students in my classrooms. Hay 40 estudiantes en mi salón de clase.

WRITE HOW MANY OBJECTS OR PEOPLE ARE IN YOUR CLASSROOM USING THE EXPRESSIONS THERE IS /
THERE ARE USING THE FOLLOWING NOUNS ESCRIBA CUÁNTOS OBJETOS O PERSONAS HAY EN SU
SALÓN DE CLASE UTILIZANDO LAS EXPRESIONES THERE IS /THERE ARE UTILIZANDO LOS SIGUIENTES
SUSTANTIVOS

(boy) __________________________________________________________________________

(girl)___________________________________________________________________________

(window)_______________________________________________________________________

(door)__________________________________________________________________________

(board)_________________________________________________________________________

(chair)_________________________________________________________________________

(desk)_________________________________________________________________________

EXPRESIONES DE DISCULPA / EXPRESSIONS OF APOLOGY

OBSERVE THE EXPRESSIONS OF APOLOGY, READ IN ENGLISH. THEN COPIES IN THE NOTEBOOK WITH
YOUR HAND. THEN STICKS THEM. OBSERVA LAS EXPRESIONES DE DISCULPA, LEE EN INGLES. LUEGO
COPIELAS EN EL CUADERNO CON TU MANO. LUEGO LAS PEGA.

WRITE IN FRONT OF EACH SITUATION WHICH EXPRESSION YOU WOULD ESCRIBE AL FRENTE DE CADA
SITUACIÓN QUÉ EXPRESIÓN UTILIZARÍAS:

You push your friend:________________________

You lie to your parents:_______________________  It was not my intention
You bite your brother/sister:___________________
 You are right, sorry
You are not honest:_________________________
 Sorry if I ofended you
Don’t shout me