UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
INSTITUTO INTERNACIONAL DE IDIOMAS
Guía para el desarrollo de clases virtuales

STUDENT: CODE
ASIGNATUR CÓDIGO DE # TEMA GRAMÁTICA DURACIÓN DE LA
A ASIGNATURA SEMANA GUÍA

Inglés II 8104719 2-3 -WH Presente 8 horas

questions simple
(Revisión ) (Revisión)
DOCENTE:

Objetivos:

Identificar y revisar el tiempo presente simple en oraciones afirmativas, negativas e

interrogativas.
Usar correctamente el tiempo presente simple en situaciones reales de comunicación.

Procedimentales:
Realizar las actividades propuestas en esta guía
Reforzar conocimientos teóricos y prácticos previos en relación con el tiempo presente simple a
través de la realización de las actividades y preguntas al docente.

Presentación:
Estimado Estudiante:
En esta guía se desarrollarán diferentes actividades que facilitarán su aprendizaje del idioma, la
temática que vamos a desarrollar es un repaso del tiempo presente simple en oraciones
afirmativas, negativas e interrogativas con el fin de ponerlas en práctica en contextos reales de
comunicación. Recuerda que encontrarás con diferentes recursos y con mi disposición
permanente para orientarte y resolver algunas de tus dudas.

Reflexión inicial
Los ejercicios que encontraras en esta guía te facilitarán afianzar tus conocimientos de acuerdo a
la explicación de tu docente y a su vez, te permitirá recordar temas del nivel anterior.

Activación de conocimientos previos

Reflexiona y contesta las siguientes preguntas de información personal:
Question Answer
1 What is your name? My name is Jackson
2 Where are you from? I am from Paz de ariporo
3 How old are you? I´m 26 years old
4 Who is your favorite color? I like the green
5 What do you study? I study agronomy enginering
 6 Do you play any sports? Yes, I play ultimate frisbee and soccer

Apropiación Cognitiva
A continuación, encontrarás información de repaso y ejemplos del uso del presente simple.
Revisa cada estructura, imagina en qué contexto o situación podrías usarla Por favor, lee con
atención y analiza las explicaciones, esto te será útil en el desarrollo de los ejercicios y el
producto final de la guía. No dudes en consultarme si tienes alguna duda.

Observa el siguiente video y presta atención a los verbos y situación que se presenta.
https://www.youtube.com/watch?v=6xnu1895PBk

El “Present Simple”, también llamado simple present o present tense, es el tiempo presente en
inglés. Se utiliza para expresar hábitos y rutinas, hechos generales, acciones repetidas o
situaciones, emociones y deseos permanentes.

¿Cómo y cuándo usar el presente simple? Observe el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=fBTqPjxJBRs

El "present simple" es el tiempo verbal más sencillo e importante de la lengua inglesa.

Ejemplo

Colin likes football. He is a forward. A forward tries to score goals for his
team.
Colin plays football every Tuesday. His training starts at five o’clock. After
school Colin goes home, packs his bag, puts on his football shirt and then he
goes to football training. He has to take the bus. The bus leaves at half past
four.
En el ejemplo anterior puedes observar un texto corto de Colin, algunas de las actividades que
realiza en su vida cotidiana y hábitos que tiene. Las palabras que se encuentran subrayadas son
los verbos que tienen la conjugación del presente simple.
Esta conjugación puede variar dependiendo el sujeto, la letra final del verbo y si la oración es
afirmativa, negativa o interrogativa.

Es importante que recuerdes cuales son los sujetos de tercera persona: he, she, it. Estos
tendrán un trato diferente en la conjugación.

En el siguiente video encontrarás algunas reglas del presente simple:

https://www.youtube.com/watch?v=KUB0S_nDtyM

Veamos:
En las oraciones afirmativas, el verbo se mantiene invariable en infinitivo en todas las
personas excepto en la tercera persona singular, para la que es necesario añadir una -s.

Ejemplo: LIVE= vivir

SUJETO VERBO SIGNIFICADO
I live Yo vivo
You live Tu vives
He/ she / it lives Él / ella / esto vive
We live Nosotros vivimos
You live Ustedes viven
They live Ellos viven

Para los verbos acabados en "-o","-sh", "-ch" , "-ss", "-x" , "-z", "-y" se añade "-es" en
lugar de "-s para la 3ª persona del singular".

VERBO TERCERA PERSONA SIGNIFICADO

To go He / she / it goes Él / ella / esto va
To wish He / she / it wishes Él / ella / esto desea
To reach He / she / it reaches Él / ella / esto alcanza
To express He / she / it expresses Él / ella / esto expresa
To fix He / she / it fixes Él / ella / esto arregla
To Kiss He / she / it kisses Él / ella / esto besa
To buzz He / she / it buzzes Él / ella / esto murmulla

Adicionalmente, los verbos acabados en "-y" precedidos de una consonante, forman la

tercera persona quitando la “y” y agregando "-ies".

VERBO TERCERA PERSONA SIGNIFICADO

To occupy He / she / it occupies Él / ella / esto ocupa
To study He / she / it studies Él / ella / esto estudia

Pero cuidado, si la "-y" es precedida por una vocal, la tercera persona se forma con una "-
s" (desinencia estándar)

VERBO TERCERA PERSONA SIGNIFICADO

To buy He / she / it buys Él / ella / esto compra
To play He / she / it plays Él / ella / esto juega

Para las oraciones interrogativas y negativas se usa un verbo auxiliar (Do/Does):

Observa el siguiente cuadro explicativo:

Existen preguntas que se denominan “WH-QUESTIONS”. Estas preguntas siempre nos piden
información.
Revisemos algunas de ellas y cómo se usan.
Procedimental

En relación con el tema visto, las explicaciones y ejemplos dados anteriormente, es momento de
poner en práctica lo aprendido. Recuerda que cuenta con la asesoría de su docente.

Ingresa al siguiente link para practicar. Al final compruebe sus respuestas.

https://english.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-verbales/simple-present/ejercicios
LISTENING: a continuación, encontrarás un ejercicio de escucha, en el cual usted de completar
las frases
https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/ejercicios/7/present-simple

Escoge las respuestas y verifícalas.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-present-1
Add -s, -es or -ies to the verbs below to form the Present Simple for he, she or it.
 VERB HE- SHE –IT FORM VERB HE- SHE –IT FORM
Stop Stops Catch catches
Tie Ties Go goes
Study Studies Mix Mixes
Watch Watches Do does
Dress dresses Lose loses

GRAMMAR: Complete the following sentences using SIMPLE PRESENT

AFFIRMATIVE SENTENCES
1. They __stay______ (stay) at home a lot. Permancen en la casa mucho tiempo
2. We __buy__ (buy) a lot of books. compramos muchos libros
3. He ____drinks___ (drink) a lot of coffee. Bebe mucho cafe
4. She ____makes______ (make) dinner. Ella hace la cena
5. You ______like__________ (like) chocolate. Te gusta el chocolate
6. We ____want_________ (want) a drink.
7. I eat________ (eat) a lot of fruit. Como mucha fruta
8. I __play_____________ (play) tennis every week. Juego tenis cada semana
9. He ___loves_______ (love) parties. El ama la fiesta
10. They ______work________ (work) in the city. Ellos trabajan en la ciudad

SIMPLE PRESENT WITH TO HAVE AND TO BE

1. He __is_____ (be) Japanese.

2. You _are__________ (be) very tall.
3. Linda _____has_________ (have) two cars and a bike.
4. Mike______has___________ (have) a cute girlfriend
5. Donald _____has_________(have) a lot of friends.

NEGATIVE SENTENCES
Make negative sentences

1. We __do not buy many clothes__ (not / buy) many clothes.

2. It _does not snows here___ (not / snow) here.
3. It _ doesn´t_rains much_ (not / rain) much.
4. He _ does not cleans the bathroom __ (not / clean) the bathroom.
5. He _doesn´t not drinks tea_ (not / drink) tea.
6. You not have any sisters__ (not / have) any sisters.
7. He _does not loves me__ (not / love) me.
8. They don´t work as teachers__ (not / work) as teachers.
9. We don’t get ready_ (not / get) ready.
10. They _do not stay in hotels__ (not / stay) in hotels

YES / NO QUESTIONS
Make questions – hacer preguntas

Example: you / to speak / French → Do you speak French?

1. Saturday? / Tim / Does / work / on _Does Tim works on Saturday?_________

2. brother / your / Do / and / you / play / together? Do you and your brother play together__
3. people? / a / Does / cure / doctor __Does doctor cure people?__________________
4. spend / you / lot / often / money? / of / Do / a __Do you spend a lot of often money?
5. they / clean / Do / the bathroom? _Do they clean the bathroom?______

WH/ QUESTIONS

1. how often / you / watch / do / TV / / ? ___How do you watch often TV?_______

2. often / see / Maria / you / do / how / ? __How do you see Maria often ?_______
3. Jamie / live / school / the / near / does / ? __does Jamie live the near school?_
4. cost / how / it / much / does / ? __How does it much cost?
5. music/ does / he / listen to/ where? ___where does he listen to music?

LISTENING
Listen to the audio and answer the following questions:

1. Susan's teacher is a 35-year old from the city of __________________

2. There are about _________________ students in the class.
3. The lessons are in the local ______________.
4. The best student in the class is a _______________ girl called Miko.
5. The student James wants to go to _______________ next year.

READING

Who is he? Where is he? What does he do?

Patrick is a cowboy. He lives on a farm. He has a horse named Polo. Patrick loves Polo. He rides
Polo every day. Sometimes they walk slowly, and sometimes they run fast. They always have a
good time. Polo is Patrick’s horse. He is light brown. His tail and mane are dark brown. She is
three years old. She lives in the stable by the house. Polo waits for Patrick every morning. He
enjoys their time together. Often, Patrick gives her apples. After long rides, Patrick always washes
and brushes Polo. He gives him food and fresh water. Polo loves Patrick

ACCORDING TO THE READING, ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS

1. Where does Patrick live? _He lives in a farm
2. What does he do every day? He ride every day in Polo
3. Who is Polo? a horse
4. Where does Polo live? Polo lives a farm
5. What does Patrick often give Polo? _he gives him food and fresh water.

Producción 😊
En un audio (MP3) describe tu rutina diaria: el audio debe durar alrededor de 1 min 30 segs.
(máximo 2 minutos, mínimo 1)

Adjunto Evidencia puntos de clase

INFOGRAFÍA

https://blogteacheralfonso.blogspot.com/2016/01/wh-questions.html
https://english.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-verbales/simple-present/ejercicios
https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-present-1
https://english.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-verbales/simple-present/ejercicios
https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/ejercicios/7/present-simple
https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-present-1
https://www.filepicker.io/api/file/8mNdeR7BQW6ITkImSOlX?ck_subscriber_id=211729683