Lev Semiónovich Vygotsky
1896 1913-1917
• Nació el 17 de noviembre de
1896 en la ciudad de Orsha,
Bielorrusia.
• Proveniente de una familia judía,
empleados de banca en la ciudad
de Orsha.
• Conocido como el “Mozart de la
psicología”.
• En 1913, entró a la
Universidad de Moscú a
estudiar Derecho.
• Atendió a clases de historia,
filosofía y psicología en la
Universidad Popular de
Shanyavsky.
1917-1920 1924-1925 1926-1927
• Vygostky retornó a Gomel. • En 1924, regresó a -Período más creativo
• Fue profesor de la Escuela Moscú, donde se de su actividad
Pedagógica en las áreas de convirtió en investigador científica.
literatura y psicología. en el Instituto de -Formulación de
• En 1920, creó el laboratorio Psicología. teoría del desarrollo
especializado en el área de • Fue hospitalizado por 6 psicológico del
psicología. meses debido a una individuo.
tuberculosis.
 • Según Vygotsky, los niños
desarrollan su aprendizaje
mediante la interacción social.
TEORÍA • Según Piaget, el aprendizaje
SOCIOCULTURAL depende del desarrollo, restándole
importancia a las influencias
CONTEXTO SOCIAL externas.
Y CIENTÍFICO • La sociedad como factor
determinante del aprendizaje.
• Revolución Rusa de 1917
• Influenciado por el
marxismo y filósofos
como Spinoza.
• Paradigma Conductista.
• Precursor del LENGUAJE Y MUERTE Y POSTERIOR
Constructivismo.
PENSAMIENTO PUBLICACIÓN DE OBRAS
• El papel que juega el lenguaje en el • Muere de tuberculosis en el
desarrollo cognitivo y el pensamiento. año de 1934, a la edad de 37
• La unidad de análisis del lenguaje años.
será lo que él llama el “significado de • Sus trabajos no fueron
la palabra”, su “aspecto interno”. publicados sino hasta el final
de los años 50 y principios de
los años 60.
 Bibliografía

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• Vygotsky, L. S., Caicedo, L. B. L., & Davídov, V. V. (1997). Vygotsky
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