02 Guia Matematica 8°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁLGEBRA – 8°
TÉCNICO INDUSTRIAL
PEDRO CASTRO MONSALVO
PRIMER PERIODO
“INSTPECAM” DOCENTES: Jully Cordero / Eberto Benjumea / Rafael Niño PAG 1 DE 24
Elkin Molina / Gonzalo Barón AÑO LECTIVO 2021
INSTRUCCIONES
Para cada tema descrito en la siguiente guía deberá:
1. Leer detenidamente la conceptualización, ejemplos y en lo posible ver
los videos descritos en “Material de Apoyo”.
2. Asistir a los encuentros para asesorías sincrónicas de la asignatura
programados por la Institución.
3. Realizar en el cuaderno un breve resumen del tema, que evidencie
su aprendizaje. Puede utilizar organizadores gráficos (mapa conceptual,
cuadro sinóptico, mentefacto, etc.). Se tendrá en cuenta en la valoración
de sus actividades.
4. Resolver las actividades de profundización, en el cuaderno o en hojas
preferiblemente cuadriculadas, no sobre la guía impresa. La
presentación y organización debe ser apropiada. Debe estar
realizado manuscrito, con la letra exclusivamente del estudiante.
5. Para cada uno de los ejercicios deberá indicar el enunciado y justo
debajo la solución completa y argumentación según sea el caso.
Toda respuesta debe especificar todos los procedimientos y
operaciones desarrolladas, sino no será revisada.
6. En la parte superior de cada página, coloque el nombre completo del estudiante, curso y jornada.
7. Realizar el envío del resumen del tema y de las actividades procurando cumplir el cronograma
especificado a continuación.
IMPORTANTE
2 del Manual de Convivencia de la Institución. Su trabajo sería anulado, tendría una nota reprobada adicional en la asignatura y finalmente se le reportaría a su Director d
ENVÍO DE LAS ACTIVIDADES

Luego de realizar el resumen y la actividad, deberá escanear o tomar fotos legibles de los mismos y
organizarlas en un documento, de preferencia PDF. Tome solo una foto por página. Luego podrá subir
dicha actividad a la plataforma Google Classroom dispuesta por el docente o enviarla en un (1) correo
electrónico sólo desde su correo electrónico institucional de estudiante, de lo contrario no se revisará.
En los envíos mediante correo electrónico, coloque en el ASUNTO del correo: GRADO APELLIDO
NOMBRE - Solución Actividad # (Ejemplo: 801 MARTINEZ MARIA – Solución Actividad 1).
Sugerencia: Puede descargar aplicaciones en el teléfono móvil desde PlayStore que permiten escanear documentos
fácilmente y unir varias imágenes en un solo documento PDF, éstas son: CamScanner o ClearScanner.
CONTACTOS DOCENTES
HORARIO DE ATENCIÓN: Lunes a viernes en el horario laboral correspondiente.
NO NOMBRE COMPLETO CURSOS CORREO ELECTRÓNICO
JORNADA MAÑANA
1 Jully Catherine Cordero Arteaga 801 Google Classroom - jully.cordero@instpecam.edu.co
2 Rafael Niño Jaimes 802 y 803 rafael.nino@instpecam.edu.co
3 Eberto Benjumea Mendoza 804 y 805 eberto.benjumea@instpecam.edu.co
JORNADA TARDE
1 Elkin Molina Montero 801 y 802 elkin.molina@instpecam.edu.co
gonzalo.baron@instpecam.edu.co
2 Gonzalo Barón Martínez 803, 804 y 805
3174954345
CRONOGRAMA DE ENVIO DE ACTIVIDADES PRIMER PERIODO 2021

NO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES A ENVIAR FECHA DE ENTREGA
1 Actividad de Profundización 1 Antes del 26 de Febrero de 2021
2 Actividad de Profundización 2 Antes del 12 de Marzo de 2021
3 Actividad de Profundización 3 Antes del 26 de Marzo de 2021
4 Actividad de Profundización 4 Antes del 09 de Abril de 2021
¡Ánimo! ¡Es muy fácil!
OBJETIVOS GENERAL DE APRENDIZAJE DE ESTA CARTILLA

Al finalizar el primer periodo usted podrá:
 Identificar y definir el conjunto de los números reales, así como solucionar situaciones en contexto
utilizando sus operaciones básicas y explicando sus propiedades.
 Resolver situaciones propuestas en contextos de su cotidianidad utilizando operaciones con
expresiones algebraicas, para luego proponer y ejecutar procedimientos con el fin de realizar las
operaciones con dichas expresiones.
1. NÚMEROS REALES
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN Y DESARROLLO DE EJEMPLOS
Los conjuntos numéricos agrupan números que poseen características similares. A continuación se describen.
NÚMEROS NATURALES
Se utilizan para contar y ordenar los elementos de un conjunto. Se

representa con el símbolo: ℕ
NÚMEROS ENTEROS
Es una extensión del conjunto de números naturales, ya que está conformado por los números naturales junto
con sus opuestos (números enteros negativos). Tiene las siguientes características:
1) El número 0 (cero) es el origen del conjunto de los números enteros. El cero no es negativo ni positivo.
2) Los números situados a la derecha del 0 (cero), en la recta numérica, se llaman números enteros positivos
(Z+) y los números ubicados a la izquierda del 0 (cero) se llaman números enteros negativos (Z-). Así:
VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un número es la distancia que hay entre el número entero y el cero, en la recta numérica.
Ejemplo, el valor absoluto de -4 es 4, ya que hay 4 unidades de distancia entre -4 y cero. Se escribe |−4| = 4.
OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
ADICIÓN: La suma de dos números enteros se realiza como sigue:

 Si los dos números tienen el mismo signo, se suman sus valores absolutos y al resultado se le asignado
el signo de los números dados. Ejemplo 1. −3 + (−2) = −5 y 6 + 4 = +10.
 Si los números tienen signos diferentes, se halla la diferencia entre sus valores absolutos y al resultado
se le asigna el signo del número que tiene mayor valor absoluto. Ejemplo 2. (−5) + 3 = −2 y (−10)
+ 15 = +5
SUSTRACCIÓN: La resta de dos números entero es la suma del primer número entero con el opuesto del
segundo número, luego sigue las mismas reglas descritas en la adición.
Ejemplo 3.
A) Al restar 8 − 17, se suma 8 con el opuesto de 17, que es -17. Luego 8 + (−17) = −9,
B) −6 − 10, se suma -6 con el opuesto de 10, que es -10. Luego −6 + (−10) = −16,
MULTIPLICACIÓN & DIVISIÓN

 El producto o cociente de dos números enteros es positivo, si tienen signos iguales.
Ejemplo 4. (−10) ∙ (−6) = 60 (−92) ÷ (−4) = 23 42 ÷ 3 = 14 (7) ∙ (12) = 84
 El producto o cociente de dos números enteros es negativo si tienen signos diferentes.
Ejemplo 5. (−19) ∙ (5) = −95 68 ÷ (−17) = −4 36 ÷ (−2) = 18 (−14) ∙ (5) = −70
POLINOMIOS ARITMÉTICOS EN LOS NÚMEROS ENTEROS

Un polinomio es una expresión en la que se combinan diversas operaciones. Para resolver un polinomio
aritmético se tiene en cuenta la jerarquía, el orden de las operaciones y los signos de agrupación.
Ejemplo 6. Resolver cada polinomio aritmético.
A) 9 ∙ 8 ÷ 6 − 40 + 15 B) 5 − [−11 − (−8 + 1)] ÷ 2
= 72 ÷ 6 − 40 + 15 Se realiza la Se realizan la suma

multiplicación = 5 − [−11 − (−7)]
dentro del paréntesis.
÷2
= 12 − 40 + 15 Se realiza la división Se realiza la resta dentro
= 12 + (−40) + 15 Se suma el opuesto de del corchete.
= 5 − [−4] ÷ 2
40.
= −28 + 15 Se suma = 5 − (−2) Se divide
= −13 =7
Ejemplo 7. Un poste que está ubicado dentro de una represa
indica los niveles de agua normal y de desbordamiento en
metros. Observa la imagen.
A) ¿A cuántos metros sobre el nivel normal se encuentra el nivel
de desbordamiento?
B) ¿Cuántos metros de profundidad bajo el nivel normal tiene la
represa?
Solución.
A) En el poste los números enteros se ubican como en la recta
numérica. En este caso, mientras los números positivos
aparecen
por encima del cero, los números negativos aparecen por debajo. Por lo tanto, el nivel de desbordamiento está a
3 mm sobre el nivel normal. Numéricamente se representa como + 3 m.
B) La represa tiene 4 m de profundidad bajo el nivel normal es decir – 4 m.
NÚMEROS RACIONALES
El conjunto de los números racionales está formado por los números de la forma 𝑎, donde 𝑎 y 𝑏 son números
𝑏
enteros 𝑏 ≠ 0.
𝑎
El conjunto de los números racionales de simboliza ℚ y se determina ℚ = { , 𝑎 𝑦 𝑏 ∈ ℤ𝑦 𝑏 ≠ 0} se llama
�
como: numerador y 𝑏 denorminador. �, 𝑎
Cada número racional se

representa con único punto en
la recta numérica, donde los
números racionales positivos
se ubican a la derecha del cero
y los racionales negativos a la
izquierda del cero.
ORDEN EN LOS NÚMEROS RACIONALES

Para comparar números racionales, se buscan fracciones equivalentes a las dadas que tengan el mismo
denominador. Luego, se comparan los numeradores.
Dada una fracción, se pueden obtener fracciones equivalentes a ella, ya sea por amplificación o por
simplificación.
 Se amplifica una fracción cuando se multiplica tanto el numerador como el denominador por un mismo
número distinto de cero.
 Se simplifica una fracción cuando se divide tanto el numerador como el denominador por un mismo
número diferente de cero.
15
Ejemplo 8. Obtenga cuatro fracciones equivalentes a
60
Solución.
3 7
Ejemplo 9. Para comparar − y − , se buscan fracciones equivalentes a ellas con el mismo denominador. Estas
5 10
son: − 6 y − 7 . Como −6 > −7, entonces − 6 > − 7 . Por lo tanto, − 3 > − 7
10101010510
OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES
ADICIÓN & SUSTRACCIÓN: Cuando se suman dos o más números racionales, expresados como fracciones se
debe tener en cuenta que:
 Si son fracciones con igual denominador (Fracciones Homogéneas) se suman los numeradores y se
escribe el mismo denominador. Se simplifica la fracción si es necesario.
El mismo procedimiento se realiza con la resta, solo que se restan los numeradores. Ejemplo 9:
5 9 −5 + 9 4 1 20 9 20 − 9 11
− + =− =− − = = =
= 12 12 3 11 11 1 11 11
12 12
 Para sumar fracciones con diferente denominador (Fracciones Heterogéneas), existen métodos variados
para su resolución.
Método 1. Utilizando M.C.M

23 7
Ejemplo 10. − 3 +2
Paso 1. Se calcula el Mínimo Común Múltiplo (M.C.M) de los denominadores de la fracción, mcm (3,2) = 6
Paso 2. Se amplifica cada fracción para obtener fracciones con el mismo denominador.
−23 𝑥2 −46 7 𝑥3 21
3 𝑥2 = 6 2 𝑥3 = 6
Paso 3. Se realiza la suma de fracciones con igual denominador.
−46 21 −46 + −25
+ 21 =
6 6 = 6
6
Paso 4. Se simplifica el resultado, si es posible. En este caso la respuesta es −25
6
Método 2. Multiplicación Cruzada (Sólo se usa cuando la operación es entre dos fracciones)
Multiplicación cruzada, se refiere a resolver la suma mediante el producto en cruz entre los elementos de las
dos fracciones, se representa de la siguiente forma: 𝒂 ± 𝒂∙𝒅 ± 𝒃∙𝒄
𝒄 = 𝒃∙𝒅
𝒃 𝒅
23 7
Utilizando el mismo ejemplo anterior − + se resolvería así:
3 2
(−𝟐𝟑)(𝟐) + (𝟑)(𝟕) −𝟒𝟔 + 𝟐𝟏 −25

− 237 =
3+2 (𝟑)(𝟐) 6
= 𝟔
=
MULTIPLICACIÓN: El producto de dos o más números racionales es otro número racional, cuyo numerador es
el producto de los numeradores y cuyo denominador es el producto de los denominadores.
DIVISIÓN: El cociente entre dos números racionales es el producto del primer número racional con el recíproco
del segundo.
Ejemplo 11. Resuelve las siguientes operaciones.

1 4
A) ( 3) ∙ (− B) − ÷
− 5) 6 3
2 6
(−3) ∙ Se multiplica numerador por
(−5) 1 3 Se multiplica por el
= numerador y =−×
(2) ∙ 6 4 recíproco de 4.
(6) denominador por 3
denominador. 3
15 =− Se multiplica.
= 24
12 Se 1
5 =− Se simplifica
= 8
4 multiplica
Se simplifica
Ejemplo 12. Mariana ha destinado $120.000 de su sueldo para comprar algunos

alimentos en el supermercado. Al ver los precios de cada producto, decide repartir
el dinero de acuerdo con el consumo que ella tiene al mes, así: 1 del dinero lo
3
empleará en comprar frutas y verduras, 2 en granos y cereales y el resto en carnes
5
y quesos.
¿Cuánto dinero en total ha gastado en cada sección de alimentos?
Solución.
Para saber cuánto dinero en total ha gastado Mariana en cada sección de alimentos, debes determinar la
fracción de un número entero, multiplicando el valor por el numerador y dividiendo por el denominador, observa.
Frutas y verduras Granos y cereales Carnes y quesos

1 2 Así,
𝑑𝑒 120.000 𝑑𝑒 120.000
3 5 $120.000 − ($40.000 + $48.000)
1 × 120.000 120.000 2 × 120.000 240.000 = $32.000
= = 40.000 = = 48.000
3 3 5 5
Mariana gastó $40.000 en frutas y Mariana gastó $48.000 en granos Mariana gastó $32.000 en carnes
verduras. y cereales. y quesos.
REPRESENTACIÓN DECIMAL DE UN NÚMERO RACIONAL

Los números racionales se pueden representar en forma de número decimal dividiendo el numerador entre el
denominador. Los números decimales obtenidos de esa forma pueden ser:
 Números decimales finitos: son los números decimales que tienen una cantidad exacta de cifras
decimales.
 Números decimales infinitos periódicos: son los números decimales que tienen una o varias cifras
que se repiten indefinidamente, a las cuales se define como periodo. Se clasifican en:
Decimales periódicos puros: cuando el periodo comienza a partir de la primera cifra decimal.
Decimales periódicos mixtos: cuando hay una o varias cifras que no se repiten después de la coma y
el período se repite después.
TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
Ejemplo 13. −
5
7
, 17
como números decimales. Luego identificar el tipo de número decimal.
Expresar 𝑦 6
,
4 3
5 7 17
− = = 2,333 = −1,25
−1,25 …
4 6
3
NÚMEROS IRRACIONALES
Algunos números decimales no pueden ser representador como números racionales de la forma 𝑎.
𝑏
Por ejemplo, el número √2 = 1,41421356 … es un número decimal con infinitas cifras decimales, además no
presenta ningún tipo de periodicidad.
El conjunto de los números irracionales se simboliza con la letra 𝕀 y está formado por todos los números
decimales infinitos no periódicos.
3
Los números √3, √5, 𝜋, √2, log 2 son ejemplos de números irracionales, ya que en su representación decimal,
tienen infinitas cifras decimales no periódicas.
√3 = 1,73205 … √5 = 2,23606 … 𝜋 = 3,14159 3
√2 = 1,25992 … log 2 = 0,30102 …
…
Los números irracionales se representan en la recta numérica a partir de triángulos rectángulos, aplicando el
Teorema de Pitágoras que establece ℎ = √𝑐2 + 𝑐2 donde h representa la hipotenusa y c los catetos.
Ejemplo 14.
A) Para representar √2 en la recta numérica se utiliza un triángulo
rectángulo cuyos catetos miden 1, así el valor de la hipotenusa es √2.
ℎ = √12 + 12 ⟶ ℎ = √2
B)Para representar √5 en la recta numérica se utiliza un

triángulo rectángulo cuyos catetos miden 1 y 2, así el valor de la
hipotenusa es √5.
ℎ = √12 + 22 ⟶ ℎ = √5
Ejemplo 15. En una sucesión familiar un padre decidió realizar la repartición de un

terreno cuadrado de lado 1 km de distancia, entre sus dos hijos por partes iguales.
Por conveniencia del terreno la división debe realizarse por la diagonal tal y como lo
muestra la figura.
¿Cuántos kilómetros de alambre de púas se debe comprar para separar los dos
terrenos repartidos?
Solución.
El terreno se encuentra conformado por dos triángulos rectángulos, la diagonal que se formó para separar dos
partes repartidas corresponde a la hipotenusa de los triángulos rectángulos. Para poder conocer la cantidad de
alambre de púas que se debe comprar, es necesario saber la medida de este lado del triángulo, se utiliza el
Teorema de Pitágoras. ℎ2 = 𝑐2 + 𝑐2 ⟶ ℎ2 = 12 + 12 ⟶ ℎ2 = 1 + 1 ⟶ ℎ2 = 2 ⟶ √ℎ2 = √2 ⟶ 𝒉 =
√𝟐
Luego, se deben comprar ℎ = √2 km de alambre de púas.
NÚMEROS REALES
Cuando se une el conjunto de los números racionales con el

conjunto de los números irracionales, se forma el conjunto de los
números reales. Se simboliza con ℝ.
Por tanto, los números reales son todos los números que se
pueden expresar como un número decimal, en algunos casos
como decimal finito o periódico y en otros, como decimal infinito
no periódico.
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS REALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Existe una correspondencia entre los números reales y los puntos de la recta numérica, donde a cada punto de
la recta le corresponde un único número real y a cada número real le corresponde solamente un punto en la
TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
recta numérica. Por tal razón a la recta numérica se le llama recta real.
TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
Ejemplo 16. En cada casilla escriba “Si”, si el número dado es un elemento del conjunto indicado en la parte
superior, en caso contrario escriba “No”.
Número ℕ ℤ ℚ 𝕀 ℝ
−6 No Si Si No Si
5
No No Si No Si
4
√16 Si Si Si No Si
√7 No No No Si Si
−0,3̅4̅5̅ No No Si No Si
ADICIÓN & SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS REALES
De forma general, para a, b y c ∈ ℝ se cumplen estas propiedades:
Propiedad Generalización Ejemplo

𝑆𝑖 − 4 ∈ ℝ 𝑦 7 ∈ ℝ
Clausurativa (𝑎 + 𝑏) ∈ ℝ 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 (−4 + 7) ∈ ℝ
3∈ℝ
10 + 5 = 5 + 10
Conmutativa 𝑎+𝑏=𝑏+𝑎
15 = 15
(6 + 7) + 8 = 6 + (7 + 8)
Asociativa (𝑎 + 𝑏) + 𝑐 = 𝑎 + (𝑏 + 𝑐) 13 + 8 = 6 + 15
21 = 21
Modulativa Existe 0 ∈ ℝ, tal que 𝑎 + 0 = 0 + 𝑎 = 𝑎 14 + 0 = 14
Para todo número real 𝑎 existe – 𝑎, tal
Invertiva 23 + (−23) = 0
que 𝑎 + (−𝑎) = 0
MULTIPLICACIÓN & DIVISIÓN DE NÚMEROS REALES
De forma general, para a, b y c ∈ ℝ se cumplen estas propiedades:
Propiedad Generalización Ejemplo

𝑆𝑖 − 7 ∈ ℝ 𝑦 8 ∈ ℝ
Clausurativa (𝑎 ∙ 𝑏) ∈ ℝ 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 (−7 ∙ 8) ∈ ℝ
−56 ∈ ℝ
10 10
(− ) ∙ 3 = 3 ∙ (−
)7
Conmutativa 𝑎∙𝑏=𝑏∙𝑎 7
30 30
− =−
7 7
(3 ∙ 4) ∙ 5 = 3 ∙ (4 ∙ 5)
Asociativa (𝑎 ∙ 𝑏) ∙ 𝑐 = 𝑎 ∙ (𝑏 ∙ 𝑐) 12 ∙ 5 = 3 ∙ 20
60 = 60
Existe 1 ∈ ℝ, tal que
Modulativa 1 ∙ 356 = 356
1∙𝑎=𝑎∙1=𝑎
Para todo número real 𝑎 existe 1
Invertiva 1 17 ∙ = 1
𝑎−1, tal que 𝑎 ∙ = 1 17
𝑎
Distributiva de la 2 ∙ (3 + 4) = 2 ∙ 3 + 2 ∙ 4
multiplicación con 𝑎 ∙ (𝑏 + 𝑐) = 𝑎 ∙ 𝑏 + 𝑎 ∙ 𝑐 2 ∙ (7) = 6 + 8
respecto a la adición 14 = 14
Ejemplo 17. Daniela debe presupuestar el dinero que se debe invertir en las
cercas del conjunto Portal de Santafé, que es la última etapa del proyecto en el
que trabaja la constructora que está a su cargo; pero Daniela tiene una
dificultad, pues la mitad de las medidas se la tomó el ingeniero Castro y la otra
parte la Ingeniera López, dejando las distancia tal como lo muestra la imagen.
Si el metro de cerca cuesta $ 150.000 ¿Cuánto costara cercar todo el conjunto?
Solución.
Lo primero que debe hacer Daniela es determinar el valor del perímetro del
conjunto, para ello debe sumar los valores de todos sus lados.
𝑃𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 8 𝑚 + 6,5 𝑚 + 31 13
𝑚 𝑚+3𝑚
5,12 𝑚 + + 2
4
Entonces, en las operaciones que conoce Daniel desarrollo
57
𝑃𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 22,62 𝑚 + 𝑚, pero ella no pudo operar los números
racionales,
4
así que su contador le recomendó convertir uno de los valores, puede convertir
como decimal en fracción. el racional expresado como fracción a decimal o convertir el racional expresado
2262 1131
Realizando el cociente 57 = 14,25 o convirtiéndolo en fracción 22,62 = = . Así:
4 100 50
1131 57 2262 + 𝟑𝟔𝟖𝟕
𝑃𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 22,62 𝑚 + 14,25 𝑚 = 𝟑𝟔, 𝟖𝟕 𝒎 o 𝑚+ 𝑚 𝑚 𝒎
50 4 1425 𝟏𝟎𝟎
𝑃𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = = =
100
Si el metro cuesta $150.000 luego, el costo es 𝐶 = (36,87)(150.000) = 5.530.500.
Ejemplo 18. Colpetrol mostró el balance de los galones consumidos en un pueblo en

la última semana.
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 339 1⁄2
Galones 345,87 255,8 756,002 365 ⁄4 402,303 587,89
¿Cuántos galones se consumieron toda la semana?
Solución.
345,87
Para poder solucionar el problema debes sumar todos los 255,8
valores, pero antes se debe cambiar los valores fraccionarios a 756,002
decimales así, 1⁄4 = 0,25 y 1⁄2 = 0,5 + 402,303
339,5
Por tanto, se consumieron 3.052,615 galones a la semana. 587,89
3.052,615
1.2 MATERIAL DE APOYO

Números Reales. https://www.youtube.com/watch?v=GjPvKnRpLNg&ab_channel=Ayudinga%21
Números Reales. https://www.youtube.com/watch?v=lsoFP2YApvs&ab_channel=JorgeCogollo
Números Reales y la Recta numérica. https://www.youtube.com/watch?v=Y7EKRMFIXyw&ab_channel=Ayudinga%21
Números Irracionales y la Recta numérica https://www.youtube.com/watch?v=8jkPkY0b1DQ&ab_channel=LapizarraDeAlmendra
Operaciones Números Enteros https://www.youtube.com/watch?v=UbqjPCAjUfg&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex
Operaciones Combinadas Números Enteros https://www.youtube.com/watch?v=vaEwf-SUcQg&ab_channel=LOGOSACADEMY
Operaciones con Números Racionales https://www.youtube.com/watch?v=WMKpGa2jLFE&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex
Operaciones con Números Racionales https://www.youtube.com/watch?v=EQAD8RJDYos&ab_channel=podemosaprobarmatem%C3%A1ticas
Eliminar signos de agrupación https://www.youtube.com/watch?v=jdqwzCL_PG0&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex
Problemas con Números Reales https://www.youtube.com/watch?v=aX842l3txlY&ab_channel=FIBOMATHS
Para justificar sus respuestas, detalle todos los procedimientos utilizados.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN 1
1) Con los siguientes números:
20
2; √10; − ; √9; −2, 1̅
7
A) Ordena los números de menor a mayor.
B) Ubica cada número en la recta numérica.
C) Indica a qué conjuntos numéricos pertenece cada uno.
2) Soluciona los siguientes polinomios aritméticos:
A) −7 + 46 – (−107) – 19 B) [ (766 − 389)(342 + 852)]

C) [ (234 − 675)45] D) [6 (9 + 3)]
5 4 7
Resuelve los siguientes problemas de aplicación:
3) En un paseo, por cada niño hay 2 emparedados y por cada niña 1 emparedado. Si asistieron 45 niños y
36 niñas ¿Cuántos emparedados deben preparar?
4) Un estanque se está desocupando a razón de 6 litros en cada hora. ¿Cuántos litros menos tendrá el
estanque después de 5 horas y media?
TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
5) Determina el área y perímetro del siguiente 6) Un poste de luz, tiene enterrado 72 cm y 43

2
rectángulo.
de esta medida por fuera. ¿Cuánto mide el
poste de luz?
7) La ganancia de una empresa en el año

2020 fue de $15.876.400 y 3 de ellas van
para
8
impuestos. ¿Con qué dinero quedó la
empresa?
2. EXPRESIONES ALGEBRAICAS
2.1 CONCEPTUALIZACIÓN & DESARROLLO DE EJEMPLOS
El álgebra permite representar simbólicamente los enunciados de algunos problemas para resolverlos. De
acuerdo con esto, mediante expresiones algebraicas se pueden resolver problemas, en áreas de la economía,
la ingeniería, la física, entre otras.
Una expresión algebraica es una combinación de cantidades numéricas y literales, relacionadas por las
operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación. Las letras reciben el nombre de
variables a los números conocidos se les denomina constantes. Por ejemplo, el enunciado “el doble del
cuadrado de un número aumentado en 5” se representa con la expresión algebraica 2𝑥2 + 5, en la que 2 y 5
son constantes y x es la variable.
Ejemplo 1. Una empresa que presta servicios de

aseo tiene varias tarifas. En una oficina cobra a
$35.000 la hora y en un hotel cobra $10.000 más por
hora.
¿Cuáles serán las expresiones que se obtienen en

esta situación?
Solución.
Para modelar la situación es necesario identificar las

variables que intervienen y la relación entre ellas.
Entonces denominaremos con t el tiempo en horas
del servicio prestado, traduciendo la situación de la
siguiente manera:
Prestación del servicio en la oficina Prestación del servicio en el hotel

35 000 ∙ 𝑡 35 000 ∙ 𝑡 + 10 000 ∙ 𝑡
Teniendo en cuenta las expresiones podemos averiguar cuánto dinero debe cobrar la empresa según las horas
de servicio prestado.
TERMINOS ALGEBRÁICOS
Los términos algebraicos son expresiones algebraicas que no involucran sumas y restan entre variables y las
constantes, pero sí multiplicaciones. Por ejemplo, las expresiones −5𝑥2𝑦 y 12𝑎𝑏3 son términos algebraicos.
En todo término algebraico pueden distinguirse cuatro elementos: el signo, el coeficiente, la parte literal y el grado.
 Signo: es el símbolo que indica si el término es positivo o negativo.

Los términos que van precedidos del signo + se llaman términos positivos,
en tanto los términos que van precedidos del signo – se llaman términos
negativos. Pero, el signo + se acostumbra omitir delante de los términos
positivos; así pues, cuando un término no va precedido de ningún signo se
sobreentiende de que es positivo.
 Coeficiente: Es el número real que aparece en cada término.

 Exponente: Es el número que indica la cantidad de veces que se multiplica una variable.
 Parte Literal: Es el producto de las variables de un término con sus respectivos exponentes.
Por ejemplo, en el término −5𝑦3, la parte literal es 𝑦3, para el término 2𝑥𝑦2, la parte literal es 𝑥𝑦2.
TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
Ejemplos
2) Represente algebraicamente cada enunciado: 3) Determina el signo, el coeficiente, los

exponentes y la parte literal de cada término:
A) Un tercio del cubo de un número aumentado en
uno. A) −7𝑥2𝑚4
Solución: si x representa el número desconocido, Signo: negativo (-)
entonces la expresión algebraica es: Coeficiente: −7
1 Exponente: 2 y 4
𝑥3 + 1 Parte Literal: 𝑥2𝑚4
3
B) La suma de los cuadrados de dos números. B) √3𝑚3𝑦2
Solución: si 𝑎 𝑦 𝑏 representan los números desconocidos, Signo: positivo

la expresión algebraica es: Coeficiente: √3
Exponente: 3 y 2
𝑎 2 + 𝑏2 Parte Literal: 𝑚3𝑦2
C) La diferencia de un número y su
cuadrado. Solución: si 𝑚 representa el número
desconocido, la expresión algebraica es: 𝑚 −
𝑚2
MONOMIOS
Un monomio es una expresión algebraica que consta de un solo término, en el

que el coeficiente es un número real, y los exponentes son números enteros
mayores o iguales que cero.
CARACTERÍSTICAS DE UN MONOMIO
En un monomio se pueden determinar el grado absoluto, el grado relativo
con respecto a una variable y el valor numérico. Monomio
GRADO ABSOLUTO DE UN MONOMIO

El grado absoluto de un monomio es la suma de los exponentes de la variable. Según el grado absoluto los
monomios se clasifican en:
 Homogéneos: si dos o más monomios tienen el mismo grado absoluto

 Heterogéneos: si dos o más monomios tienen diferente grado absoluto.
Grado Relativo de un monomio respecto a la variable
El grado relativo de un monomio respecto a una variable es el exponente de la variable.
Por ejemplo, en el monomio −10 𝑎𝑏2, el grado relativo con respecto a 𝑏 es 2.
Valor numérico de un monomio
El valor numérico de un monomio de una expresión algebraica es el valor que se obtiene al reemplazar las
variables por números y efectuar las operaciones indicadas en la expresión. Por ejemplo, si 𝑚 = 5, entonces el
valor numérico del monomio 8𝑚 es: 8 × (−5) = −40
Ejemplo 4. Establecer si los monomios que representan las medidas del triángulo son
homogéneos o heterogéneos.
Primero, se halla el grado absoluto de cada monomio sumando los exponentes de las
variables.
Monomios Grado Absoluto

5𝑎2𝑏2 2+2 =4
3𝑎𝑏3 1+3=4
5𝑎 2𝑏 2 2 + 2 =4
Luego, se comparan los grados absolutos en ambos monomios, que en este caso son iguales.
Finalmente, se tienen que los monomios son homogéneos.
Ejemplo 5. Determinar el grado relativo del −
1
4𝑦 5 con respecto a cada una de sus variables.
monomio
𝑥
7
Solución. El grado relativo del monomio corresponde al exponente de cada una de las variables. Así, el grado
relativo con respecto a 𝒙 es 4 y con respecto a 𝒚 es 5.
𝟏
Ejemplo 6. Calcular el valor numérico del siguiente monomio: − 𝒎𝒏𝟑, si 𝒎 = −𝟒 y 𝒏 = 𝟑
𝟐
Solución.
Se realizan los siguientes pasos:
1
− (−4)(3)3 𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑟 𝑚
𝑦𝑛2
1
= − (−4)(27) 𝑅𝑒𝑠𝑢𝑙𝑒𝑣𝑎𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 2
= 𝟓𝟒 𝐷𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑒 𝑙𝑎 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑦 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑞𝑢𝑒, 𝑡𝑒𝑛𝑔𝑎 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑙𝑒𝑦 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜𝑠.

1
Por lo tanto, el valor numérico de − 𝑚𝑛3, cuando 𝑚 = −4 y 𝑛 = 3 es 54.
2
POLINOMIOS
Un polinomio es una expresión algebraica formada por sumas o restas de dos o más monomios. Los monomios
que forman el polinomio se denominan términos del polinomio.
Partes de un polinomio:
De acuerdo a los términos que tenga el polinomio se pueden identificar:
 Binomio: Polinomio que costa de dos términos. Por Ejemplo: a + b; 2x + 3y2

 Trinomio: Es un polinomio que costa de tres términos. Por Ejemplo: a + x – y; 2x2 + x +7.
Ejemplo 7. Escribir el polinomio que representa el siguiente enunciado: “el doble de un número más su cuadrado
menos la tercera parte de su cubo” luego clasifíquelo de acuerdo a sus términos.
Solución. Si 𝑦 representan el número desconocido, el enunciado se representa con el polinomio:

1
2𝑦 + − 𝑦 3 . En relación a sus términos es un trinomio.
3
𝑦2
CARACTERÍSTICAS DE UN POLINOMIO
 Gradado absoluto de un polinomio: Es el mayor grado absoluto de todos los términos del polinomio.
 Grado relativo de un polinomio con respecto a una variable: Es e mayor exponente que tienen la
variable en el polinomio.
 Términos semejantes de un polinomio: Dos o más términos de un polinomio son semejantes cuando
su parte literal es la misma, es decir, cuando las variables de ambos términos con sus respectivos
exponentes, son exactamente iguales. Por ejemplo, los términos −5𝑥 2𝑦𝑧 3 y 7𝑦𝑥 2 𝑧 3 son semejantes
porque sus variables con sus respectivos exponentes son los mismos.
Los términos 4ab y - 6a2b no son semejantes, porque aunque tienen iguales letras, éstas no tienen los mismos
exponentes, ya que la a del primero tiene de exponente 1 y la a del segundo tiene de exponente 2.
VALOR NUMÉRICO DE UN POLINOMIO

El valor numérico de una expresión algebraica en general (y por supuesto de un polinomio en particular) es el
resultado que se obtiene al adjudicar un valor determinado a su variable y realizar los cálculos correspondientes.
Ejemplo 8. Encontrar el grado absoluto del Ejemplo 9. Calcular el valor numérico el siguiente
siguiente polinomio y el grado relativo con respecto polinomio, para 𝑥 = 1 y 𝑦 = 2
a 𝒙.
1 2
�
�2𝑦 2 𝑥−5 3𝑦2 + 7𝑥 4𝑦3 𝑥3𝑦 − 2𝑥2𝑦2 + 6𝑥𝑦3 + 3
Solución. 3 Solución.
Primero, se calcula el grado absoluto de cada término: 𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑥 y 𝑦:
1
𝑥2𝑦2 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 4. (1)3(2) − 2(1)2(2)2 + 6(1)(2)3
3
+3.
𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠:
2
− 3𝑦2 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 5.
𝑥5 (1)(2) − 2(1)(4) + 6(1)(8) + 3
7𝑥4𝑦3 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 7

𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟:
Luego, se cumple que 7 > 5 > 4
Finalmente, el grado absoluto del polinomio es 7. 2 − 8 + 48 + 3 = 45
En relación a la segunda parte del ejercicio, el grado Finalmente, el valor numérico el siguiente polinomio,
relativo es el mayor exponente que tiene la variable para 𝑥 = 1 y 𝑦 = 2 es 45.
en el polinomio. Luego, los exponentes de 𝒙 en el
primer, segundo y tercer término del polinomio son 2,
3 y 4. Por lo tanto, el grado relativo con respecto a 𝒙
es 4.
ORDEN DE UN POLINOMIO
Polinomio ordenado con respecto a una letra es un polinomio en el cual los exponentes de una letra escogida,
llamada letra ordenatriz, van aumentando o disminuyendo.
Así, el polinomio x4 - 4x3 + 2x2- 5x + 8 está ordenado en orden descendente con relación a la letra ordenatriz x;
el polinomio a5 - 2a4b+ 6a3b2 - 5a2b3 + 3ab4 – b5 está ordenado en orden descendente respecto de la letra
ordenatriz a; y en orden ascendente respecto de la letra ordenatriz b.
Ordenar un polinomio es escribir sus términos de modo que los exponentes de una letra escogida como letra
ordenatriz queden en orden descendente o ascendente.
Ejemplo 10. Ordenar el polinomio -5x3 + x5 - 3x + x4 – x2 + 6 en orden descendente con relación a x.

Solución. El polinomio ordenado según se nos pide es x5 + x4 - 5x3 - x2 - 3x + 6.
Ejemplo 11. Ordenar el polinomio x4y -7x2y3 - 5x5 + 6xy4 + y5 - x3y2 en orden ascendente con relación a x.
Solución. El polinomio ordenado según se nos pide es y5 + 6xy4 –7x2y3 –x3y2 +x4y – 5x5.
TERMINO INDEPENDIENTE DE UN POLINOMIO

Término independiente de un polinomio con relación a una letra es el término que no tiene dicha letra.
Así, en el polinomio a3 –a2 +3a –5 el término independiente con relación a la a es 5 porque no tiene a; en el
polinomio x4 – 6x3 + 8x2 –9x + 20 el término independiente es 20.

Si cuentas con conexión a internet observa los siguientes videos para que refuerces tus conocimientos:
Lenguaje algebraico https://www.youtube.com/watch?v=DV3C_RawfBg
https://www.youtube.com/watch?v=KMxn6817nJA
Expresiones algebraicas https://www.youtube.com/watch?v=KMxn6817nJA
Grado Absoluto y Relativo de un Polinomio https://www.youtube.com/watch?v=bn5dnhpDvvU
Valor numérico de un polinomio https://www.youtube.com/watch?v=MCbKYBUeE3U
Orden de un polinomio https://www.youtube.com/watch?v=EtqYvgYCo6Q
1) Represente algebraicamente cada enunciado:
A) El doble de un número menos tres unidades.

B) El triple de un número, más el doble más otro número, menos cinco unidades.
C) La diferencia de los cuadrados de dos números
D) El doble de un número menos tres unidades, más otro número, menos la tercera parte del primer
número, más la mitad del segundo
2) Determina el signo, el coeficiente, los exponentes, la parte literal y el grado absoluto para cada uno
de los siguientes monomios:
2
A) −3𝑥 2 B) 𝑎3𝑏4𝑐 C) −15𝑟 2𝑠 3𝑡 4 D) −𝑥 3 𝑦 2 𝑧 4
𝑦 3
3) Encontrar el grado absoluto de los siguientes polinomios y el grado relativo con respecto a 𝒃.
2
A) 2 2 13 4 2 5 3 B) 𝑏 3𝑐 − 2𝑏 2𝑐 2 + 6𝑏𝑐 3 + 3
𝑎𝑏 𝑐 − 𝑎 𝑏 𝑐 + 8𝑎 𝑏 𝑐
5 6
4) Calcular el valor numérico del siguiente polinomio, para 𝑏 = 3 y 𝑐 = 2
𝒃𝟑𝒄 − 𝟐𝒃𝟐𝒄𝟐 + 𝟔𝒃𝒄𝟑 + 𝟑
5) Teniendo en cuenta lo explicado en la cartilla, ordena los siguientes polinomios respecto de cualquier
letra en orden descendente:
6) Según lo explicado, ordene los siguientes polinomios respecto de cualquier letra en orden ascendente:
7) Analiza y resuelve las siguientes situaciones:

A) Jairo tiene cierta cantidad de libros, y Ana tiene el triple de los libros que tiene Jairo más cinco. ¿Cómo
se puede expresar algebraicamente el número de libros que tiene Ana?
B) Un carpintero cubre de pintura piezas cuadradas de madera. Cobra $17 500 por metro cuadrado
pintado más $35 000 por el transporte de las piezas. Expresa en forma algebraica la relación de la
superficie pintada y el costo.
3. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

ADICIÓN & SUSTRACCIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
ADICION Y SUSTRACCIÓN ENTRE MONOMIOS

Para sumar o restar dos o mis monomios se requiere que estos sean semejantes. Para ello, se suman o se
restan los respectivos coeficientes de cada monomio y a continuación se escribe la misma parte literal. A este
proceso se le denomina redacción de términos semejantes.
Ejemplo 1. Sumar los monomios 3𝑥4𝑦3 𝑦 7𝑥4𝑦3.

Solución.
Verificamos que los dos monomios sean semejantes
3𝑥4𝑦3 + 7𝑥4𝑦3 (tengan las mismas variables o letras, y los mismos
exponentes)
3𝑥 4𝑦 3 + 7𝑥 4𝑦 3 Sumamos los coeficientes de cada monomio. Como
𝟏𝟎𝒙𝟒𝒚𝟑 3+7=10, colocamos 10 junto a la parte literal.
Ejemplo 2. Restar los monomios 8𝑚5𝑛4 𝑦 3𝑚5𝑛4.

Solución.
Verificamos que los dos monomios sean semejantes
8𝑚 5
𝑛4 − 3 𝑚5 𝑛4 (tengan las mismas variables o letras, y los mismos
exponentes)
8𝑚 5𝑛4 − 3𝑚 5𝑛4
Restamos los coeficientes de cada monomio. Como
8 − 3 = 5, colocamos 5 junto a la parte literal.
𝟓𝒎𝟓𝒏𝟒
Ejemplo 3. Sume los monomios 3𝑎3𝑏2; −4𝑎3𝑏2; −5𝑎3𝑏2
Solución.
Verificamos que los tres monomios sean semejantes
3𝑎 3𝑏 2; −4𝑎 3𝑏 2; −5 𝑎 3𝑏 2 (tengan las mismas variables o letras, y los mismos
exponentes)
Colocamos los tres monomios unidos con signos más (+).

Los monomios con signo negativo se colocan dentro de
3𝑎 𝑏 + (−4𝑎 𝑏 ) +
3 2 3 2
paréntesis.
(−5𝑎3𝑏2)
Tomamos los coeficientes y los sumamos como

aprendimos con los números enteros, teniendo en cuenta
−6𝑎 𝑏 3 2
los signos:
3 + (−4) + (−5) = −6.
Colocamos este número junto a la parte literal.
Ejemplo 4. Encontrar una expresión algebraica para el perímetro del siguiente polígono.
Solución. Como el perímetro de un polígono está dado por la suma de sus lados, entonces se expresa el
perímetro como una suma, así:
𝑃𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 3𝑥2𝑦 + 9𝑥2𝑦 + 7𝑥2𝑦 + 13𝑥2𝑦
Sumamos los coeficientes y el resultado lo colocamos junto con la parte literal. Como 3 + 9 + 7 + 13 = 32,
entonces:
𝑃𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 32𝑥2𝑦
Ejemplo 5. Expresar el área de la región sombreada mediante una expresión algebraica
Tenga en cuenta que:

13
Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜: 𝑚 3𝑛 4𝑧
5
7
Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐í𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜: 𝑚3𝑛4𝑧
20
Solución. Analizamos que el área de la región sombreada corresponde al área del rectángulo si le quitamos o
restamos el círculo. Por tanto:
Á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎𝑑𝑎 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 − Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐í𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜
Colocamos las expresiones algebraicas correspondientes en lugar de área del rectángulo y área del círculo:
13 3 4 7
Á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎𝑑𝑎 = 𝑚 𝑛 𝑧 − 𝑚 3𝑛 4𝑧
5 20
Debemos restar los coeficientes, pero esta vez son fraccionarios:
(Á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎𝑑𝑎 =13 − 7 ) 𝑚3 𝑛4 𝑧
5 20
13 ∙ 20 − 7 ∙ 5 3 4
Á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎𝑑𝑎 = ( ) 𝑚 𝑛 𝑧 Multiplicamos los denominadores: 20 x 5. Luego
20 ∙ 5 multiplicamos en cruz: 13 x 20 y 7 x 5.
260 − 35 3 4 Como 13x20=260, 7x5=35 y 20x5=100, colocamos los
Á𝑟𝑒𝑎
( 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎𝑑𝑎 = ) 𝑚 𝑛
100 𝑧 resultados
225
Á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎𝑑𝑎 =
𝑚 3𝑛 4𝑧 Restamos 260-35=225
100
45 3 4
Á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎𝑑𝑎 = 𝑚 𝑛 𝑧 Empezamos a simplificar. Sacamos quinta al
20 numerador y al denominador.
9 Nuevamente, sacamos quinta al numerador y al
Á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎𝑑𝑎 =
denominador. Luego no es posible seguir
𝑚3𝑛4𝑧 simplificando y el ejercicio termina aquí.
4
ADICIÓN DE POLINOMIOS
Para sumar dos polinomios se realizan los siguientes pasos:
1. Escribir los polinomios uno seguido del otro, anteponiendo el signo “+” al segundo polinomio.
2. Agrupar los términos semejantes.
3. Sumar los coeficientes de los términos semejantes y dejar su parte literal igual. A este último proceso
se le denomina reducción de términos semejantes.
TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
Ejemplo 6. Sumar 4x3y + 2x2y2 – xy3 con −2x3 − 5xy3 + 3x2y2 + 4xy.
Solución.
Colocamos un polinomio seguido del otro

Se agrupan los términos semejantes. Los
términos que no tengan compañeros, se
colocan solos.
Se reducen los términos semejantes.
Ejemplo 7. Sumar 2x3 + 2x2 + 5x + 3 con x3 − 3x2 + 4x – 5.

Solución.
(2𝑥3 + 2𝑥2 + 5𝑥 + 3 ) + (𝑥3 − 3𝑥2 + 4𝑥 – 5) Se coloca un polinomio seguido del otro
2𝑥3 + 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 3𝑥2 + 5𝑥 + 4𝑥 + 3– 5 Se agrupan los términos semejantes
3𝑥3 − 𝑥 2 + 9𝑥 − 2 Se reducen los términos semejantes
Ejemplo 8. Sumar 5a + 7b – c3 con -8a - 2b + 4c3.

Solución.
SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS
Para restar dos polinomios se realiza el siguiente procedimiento:
1. Se escriben los polinomios uno seguido del otro, escribiendo el segundo polinomio entre paréntesis y
anteponiéndole el signo negativo.
2. Se eliminan los paréntesis cambiando el signo de cada término del segundo polinomio.
3. Se agrupan términos semejantes.
4. Se operan los coeficientes para reducir los términos semejantes y se da la respuesta.
Ejemplo 9. Restar de 4ab2 + 2a2b3 − 7a3b4 la expresión −2ab2 + 5a3b4.

Solución.
Ejemplo 10. Restar de 2x2 – 5x + 3 la expresion x2 + 2x – 4

Solución.
Se escriben los polinomios
= 2x 2  x 2   5x  2x   (3  4) Se cambian los signos del segundo

polinomio Se agrupan los terminos
semejantes
Se reducen terminos semejantes
Ejemplo 11. Restar de – w3 + 8w2 – 3w la expresión 4w2 + 5w – 7.

Solución. Reescribimos sin paréntesis (teniendo cuidado de distribuir el signo negativo):
−𝑤3 + 8𝑤2 − 3𝑤 − 4𝑤2 − 5𝑤 + 7
Agrupamos términos semejantes:
−𝑤3 + (8𝑤2 − 4𝑤2) + (−3𝑤 − 5𝑤) + 7
Simplificamos:
−𝑤 3 + 4𝑤2 − 8𝑤 + 7
NOTA: En varios problemas de aplicación es posible que se necesite realizar más de una operación entre
polinomios, esto significa que se pueden sumar y restar polinomios según sea necesario, en este caso se
aplican de manera combinada las reglas para suma y resta de polinomios.
TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
Ejemplo 12. Simplifique la expresión:
Solución. Primero, se deben eliminar los signos de agrupación de la expresión algebraica de adentro hacia
afuera. Por tanto:
Segundo, se agrupan y reducen los términos semejantes.
Finalmente, la simplificación del polinomio dado es 9𝑥2𝑦 + 6𝑥𝑦 − 2𝑥𝑦2.
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
La multiplicación entre expresiones algebraicas se basa, fundamentalmente, en utilizar la propiedad distributiva

de los números racionales y las leyes de los exponentes. Inicialmente, se muestra como multiplicar dos
monomios para luego generalizar a la multiplicación de cualquier par de polinomios.
MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS
Para multiplicar dos o más monomios se deben tener en menta las siguientes leyes:
 Ley de signos: multiplicamos los signos siguiendo las reglas de la multiplicación de enteros.
 Ley de coeficientes: el coeficiente de un producto de dos o más factores es el producto de los
coeficientes de cada uno de los factores.
 Ley de exponentes: para multiplicar dos o más potencias de igual base, se deja la misma base y se
suman los exponentes.
Ejemplo 13. Multiplicar los monomios 3xy con −4x2y3

Solución. Para multiplicar dos monomios se realiza el siguiente procedimiento:
Ejemplo 14. Multiplicar 4ab2c3 con 5a3.

Solución.
(4ab2c3) (5a3) Se plantea la multiplicación
(4)(5)aa3b2c3 Se multiplican los coeficientes y se agrupa la parte literal
20a4b2c3 Se aplica la ley de exponentes y se resuelven las operaciones
Ejemplo 15. Multiplicar – 5x2y4z con 5y2z3.

Solución.
(– 5x2y4z) (5y2z3) Se plantea la multiplicación
Se multiplican los coeficientes y se agrupa la parte literal

(-5)(5)x2y4y2zz3
-25x2y6z4 Se aplica la ley de exponentes y se resuelven las operaciones
Ejemplo 16. Encontrar una expresión algebraica para determinar el área del terreno de la figura.
Solución. Como el terreno es un rectángulo, y el
área de un rectángulo se determina por el producto
de su base por su altura, entonces, la expresión que
determina el área de la figura es:
(12𝑥4𝑦2)(7𝑥3𝑦)
Aplicando lo aprendido:
(12 ∙ 7)(𝑥4+3𝑦2+1) = 84𝑥7𝑦3
Por tanto, el área del terreno es 84𝑥7𝑦3.
TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
MULTIPLICACIÓN DE UN MONOMIO POR UN POLINOMIO

Para multiplicar un monomio por un polinomio, se aplica la propiedad distributiva de tal forma que se multiplica
el monomio por cada uno de los términos del segundo polinomio. Debe tenerse en cuenta las leyes para la
multiplicación de monomios. Luego, se reducen términos semejantes.
Ejemplo 17. Multiplicar 3𝑥𝑦2 con 3𝑥2 − 4𝑥𝑦 + 2𝑦2.

Solución.
3𝑥𝑦2 (3𝑥2 − 4𝑥𝑦 + 2𝑦2) Se plantea la multiplicación
(3𝑥𝑦2) (3𝑥2) + (3𝑥𝑦2) (− 4𝑥𝑦) + (3𝑥𝑦2) (2𝑦2) Se aplica la propiedad
distributiva 9𝑥3𝑦2 – 12𝑥2y3 + 6𝑥𝑦4 Se multiplican los monomios
Ejemplo 18. Multiplicar 4𝑎 5𝑏 3 con 5𝑎 2𝑏 4 − 3𝑎 6𝑏 3 −

7𝑎.
Solución.
4𝑎 5𝑏 3(5𝑎 2𝑏 4 − 3𝑎 6𝑏 3 − 7𝑎 ) Se plantea la multiplicación
(4𝑎5𝑏3)(5𝑎2𝑏4) − (4𝑎 5𝑏3)(3𝑎6𝑏3) − (4𝑎5𝑏3)(7𝑎) Se aplica la propiedad distributiva
20𝑎7𝑏7 − 12𝑎11𝑏6 − 28𝑎 6𝑏3 Se multiplican los monomios
MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS
El producto de dos polinomios es otro polinomio que se obtiene al multiplicar los términos de un polinomio por
cada uno de los términos del otro. Para ello, se aplica la propiedad distributiva.
Ejemplo 19. Multiplicar 2x + 1 con 3x + 2.

Solución.
(2x + 1) (3x + 2) Planteamos la multiplicación
2x (3x + 2) + 1(3x + 2) Escribimos que el primer término del primer polinomio multiplica al segundo
polinomio. Luego que el segundo término del primer polinomio multiplica al
segundo polinomio.
6x2 + 4x + 3x + 2 Multiplicamos 2𝑥(3𝑥) = 6𝑥2, 2𝑥(2) = 4𝑥,

1(3𝑥) = 3𝑥, 1(2) = 2.
6x2 + 4x + 3x + 2 Nos fijamos en la existencia de dos términos semejantes (que tienen la

misma letra y el mismo exponente al mismo tiempo).
6x2 + 7x + 2 Sumamos los términos semejantes por tener el mismo signo: 4x + 3x=7x
Ejemplo 20. Multiplicar x – 1 con x + 2.

Solución.
(x - 1) (x + 2) Planteamos la multiplicación
x (x + 2) – 1 (x + 2) Escribimos que el primer término del primer polinomio multiplica al segundo

polinomio. Luego que el segundo término del primer polinomio multiplica al
segundo polinomio.
x2 + 2x – x – 2 Multiplicamos 𝑥(𝑥) = 𝑥2, 𝑥(2) = 2𝑥,

−1(𝑥) = −1𝑥 = −𝑥, −1(2) = −2.
x2 + 2x - x – 2 Nos fijamos en la existencia de dos términos semejantes (que tienen la misma

letra y el mismo exponente al mismo tiempo).
x2 + x – 2 Restamos los términos semejantes por tener el diferente signo: 2𝑥 − 𝑥 = 2𝑥 −

1𝑥 = 1𝑥 = 𝑥
Ejemplo 21. Hallar el área del rectángulo:

TÉCNICO INDUSTRIAL
PRIMER PERIODO
Solución.
Área=(3x + 3)(x2 + 2x + 1) Planteamos la multiplicación de los lados, dado que el área de un
rectángulo se obtiene multiplicando la medida de los lados.
3x(x2 + 2x + 1) + 3(x2 + 2x + 1) Escribimos que el primer término del primer polinomio multiplica al
segundo polinomio. Luego que el segundo término del primer
polinomio multiplica al segundo polinomio.
3x3 + 6x2 + 3x + 3x2 + 6x + 3 Multiplicamos 3𝑥(𝑥2) = 3𝑥3, 3𝑥(2𝑥) = 6𝑥2,

3𝑥(1) = 3𝑥, 3(𝑥2) = 3𝑥2, 3(2𝑥) = 6𝑥, 3(1) = 3
3x3 + 6x2 + 3x + 3x2 + 6x + 3 Nos fijamos en la existencia de varios términos semejantes (que tienen
la misma letra y el mismo exponente al mismo tiempo).
3x3 + 9x2 + 9x + 3 Por ser términos semejantes: 6x2 + 3x2 =9𝑥 2, y 3𝑥 + 6𝑥 = 9𝑥
Ejemplo 22. Multiplicar 9m5 – 12n3 + 4r2 con 5m3 − n + 2.

Solución.
DIVISIÓN ENTRE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
La división entre expresiones algebraicas se realiza de manera similar que una división de números enteros,
pero utilizando algunas reglas importantes. En esta ocasión se mostrará cómo se divide un monomio entre otro
y un polinomio entre un monomio.
DIVISIÓN DE MONOMIOS
El cociente entre dos monomios es otro monomio, tal que su coeficiente es el cociente entre los coeficientes, y
su parte literal es el cociente entre las partes literales, el cual se obtiene aplicando la propiedad de división de
potencias de igual base.
Para que el cociente entre dos monomios sea un monomio, se debe cumplir que las variables del divisor se
encuentren en el dividendo y que, además, sus exponentes en el divisor sean menores o iguales que sus
exponentes en el dividendo.
Ejemplo 23. Dividir 21x3y4 entre –7xy.

Solución.
Planteamos la división
Dividimos los coeficientes, y expresamos la división de cada variable de la parte superior

con variables con la misma letra de la parte inferior.
(- 3) (x3 – 1) (y4 – 1) Efectuamos la operación: 21 = −3. Restamos el exponente de arriba con el de abajo:
−7
𝑥3 𝑦4
𝑥
= 𝑥3−1, 𝑦
= 𝑦4−1
- 3x2y3 Restamos 3 − 1 = 4 y 4 − 1 = 3.
Ejemplo 24. Dividir 40x10 entre 5x2.
Solución.
40𝑥10 10 Se simplifican las cantidades enteras
2
= 8 𝑥2
5𝑥 𝑥
Se aplica la ley de la división de potencias de igual base para los
8𝑥 10−2=8 exponentes (Se resta el exponente de arriba con el de abajo)
8𝑥 8 Se obtiene el resultado.
Ejemplo 25. Dividir 25𝑎5𝑏2𝑐7 entre 100𝑎4𝑏20𝑐14.

Solución.
25𝑎5𝑏2𝑐7 Planteamos la división
4 20 14
100𝑎 𝑏 𝑐
25 𝑎5
Dividimos los coeficientes, y expresamos la división de cada variable de la
( 𝑏2 𝑐7
) parte superior con variables con la misma letra de la parte inferior.
100 ) ( 4) 20
( 𝑎 ( )
𝑏 𝑐14
5 Como 100 es mayor que 25, debemos simplificar en lugar de dividir: al sacarle
( ( 5−4)( 𝑏2−20)( 𝑐7−14)
20 ) 𝑎 quinta una sola vez obtenemos 5 . Restamos el exponente de arriba con el de
20
1 1 −18 abajo.
𝑎𝑏 𝑐 1
4 −7 Nuevamente simplificamos sacando quinta obteniendo . Restamos 5 − 4 = 1,
4
2−20 = −18, y 7 − 14 = −7
DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO

Para dividir un polinomio entre un monomio, se divide cada uno de los términos del polinomio entre el monomio,
teniendo en cuenta las mismas condiciones que se utilizaron en la división de monomios.
Ejemplo 26. Dividir 4x3 – 2x2 + 6x entre 2x.

Solución.
Ejemplo 27. Dividir 4x4 – 6x5 entre 2x3.

Solución.
Ejemplo 28. Dividir 20x4 + 16x3 + 8x2 entre 4x2.

Solución.
20𝑥4 + 16𝑥3 + 8𝑥2
4𝑥2
20𝑥4 16𝑥
3
8𝑥2
+ + 2 = 5𝑥2 + 4𝑥 + 2
4𝑥2 4𝑥2 4𝑥
Ejemplo 29. Dividir 35x3 + 21x2 + 7x entre 7x.

Solución.
35𝑥3 + 21𝑥2 + 7𝑥
7𝑥
35𝑥3 21𝑥
2
7𝑥
+ + = 5𝑥2 + 3𝑥 + 1
7𝑥 7𝑥 7𝑥
Ejemplo 30. Dividir 8b – 12a4b3 – 6a5b2 + 10a entre 2ab2.

Solución.
8𝑏 – 12𝑎4𝑏3 – 6𝑎5𝑏2 + 10𝑎
2𝑎𝑏2
8𝑏 12𝑎4𝑏3 6𝑎 5𝑏 2 10𝑎 4 5
− – + = − 6𝑎3𝑏 − 3𝑎4
2𝑎𝑏 2 2𝑎𝑏 2
2𝑎𝑏 2
2𝑎𝑏 2
𝑎 + 𝑏2
𝑏
DIVISIÓN ENTRE POLINOMIOS
Para dividir dos polinomios debe seguirse el siguiente procedimiento:
1) Se ordenan los polinomios en forma descendente con respecto a una de las variables.
2) Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor. El resultado será el primer
término del cociente.
3) Dicho término se multiplica por cada uno de los términos del divisor. Cada producto se resta de su
semejante en el dividendo y se tienen en cuenta los respectivos cambios de signo. Si alguno de estos
productos no tiene término semejante en el dividendo, se escribe en el lugar correspondiente conforme al
orden del dividendo.
4) Se baja el siguiente término del dividendo. Se divide el primer término del dividendo parcial entre el primer
término del divisor. El resultado será el segundo término del cociente.
5. Se continúa el proceso hasta que el residuo tenga un grado menor que el grado del divisor.
Ejemplo 31. El área de un rectángulo es 6𝑎4 + 5𝑎3 − 1. Si su altura es 2𝑎2 + 𝑎 − 1, determina la base del
rectángulo.
Solución. Se despeja la base en la fórmula del área del rectángulo:

Á𝑟𝑒𝑎 = 𝑏𝑎𝑠𝑒 • 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠, 𝑏𝑎𝑠𝑒 = á𝑟𝑒𝑎 ÷ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎. Es
decir,𝑏𝑎𝑠𝑒 = (6𝑎4 + 5𝑎3 − 1) ÷ (2𝑎2 + 𝑎 − 1).
Se realiza la división de la siguiente manera:
Primero, se ordenan los polinomios en forma descendente con respecto a
𝑎.
Segundo, se divide 6𝑎4 entre 2𝑎2, 6𝑎4 ÷ 2𝑎2 = 3𝑎2. El resultado será el primer término del cociente.
Tercero, se multiplica 3𝑎2 por cada uno de los términos del divisor. El resultado se resta del dividendo.
Cuarto, se baja el término 0𝑎 del dividendo y se divide 2𝑎3 entre 2𝑎2, 2𝑎3 ÷ 2𝑎2 = 𝑎, 𝑎 es el segundo término del
cociente.
Quinto, se multiplica 𝑎 por cada uno de los términos del divisor. El resultado se resta del dividendo.
Sexto, se baja el término −1 del dividendo y se divide 2𝑎2 entre 2𝑎2, 2𝑎2 ÷ 2𝑎2 = 1, 1 es el tercer término del
cociente y se procede como en los pasos 3 y 5.
La base del rectángulo se expresa como 3𝑎2 + 𝑎 + 1.
Suma de polinomios https://www.youtube.com/watch?v=zRlJgiDVcPo y

https://www.youtube.com/watch?v=50bJU4PLSEs
Resta de polinomios https://www.youtube.com/watch?v=VbkK0Zqb_40 y
https://www.youtube.com/watch?v=LMgffq0Z70o
Multiplicación de polinomios https://www.youtube.com/watch?v=_hHpYgZ6e_s y
https://www.youtube.com/watch?v=6-1NJt3-lTg
División de polinomios https://www.youtube.com/watch?v=Mu2IeTNa5ys y
https://www.youtube.com/watch?v=udNePIkZt6E
1) Realiza la suma de los siguientes polinomios

A) Con C) Con
B) Con D) Con
2) Realiza la resta de los siguientes polinomios

A) Con C) Con
B) Con D) Con
3) Realiza las siguientes multiplicaciones

A) 3x2 + 2 con 2x C) 3x3 + x2 + 2 con 3x
B) 5x3 + 6x2 + 2x + 1 con 2x3 - 2x2 + x – 2 D) 3x4 + 2x3 + x2 + x + 1 con 5x + 1
4) Realiza las siguientes divisiones
A) B) C)
D) E) F) 9𝑥2 − 12𝑥 + 4 ÷ 3𝑥 − 1
4. PRODUCTOS & COCIENTES NOTABLES

PRODUCTOS NOTABLES
Los productos notables son generalizaciones de los productos de algunas multiplicaciones especiales que
presentan regularidades. Estos permiten encontrar un resultado de manera más práctica sin tener que
desarrollar rigurosamente las multiplicaciones o las potencias indicadas. Es decir, son un camino simplificado a
la respuesta final.
Cuadrado de un BINOMIO
El cuadrado de la suma de dos términos es igual al cuadrado del primer término, más el doble del producto
del primer término por el segundo término, más el cuadrado del segundo término. Así:
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
El cuadrado de la diferencia (resta) de dos términos, tiene la misma estructura anterior, con la diferencia que
el segundo término lleva el símbolo de la resta (signo negativo). Así:
(𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2
Es decir, cuando tengamos un cuadrado de un binomio (𝑎 ± 𝑏)2, aplicamos el resultado directamente como se
indicó anteriormente.
Ejemplo 1. Resuelve el siguiente cuadrado de un binomio aplicando productos notables.

Solución.
(2𝑥 − 3𝑦)2 =
(2𝑥 − 3𝑦)2 = (2𝑥)2 − 2(2𝑥)(3𝑦) + (3𝑦)2 Se aplican productos notables: Cuadrado de la diferencia de dos
términos
(2𝑥 − 3𝑦)2 = 4𝑥2 − 12𝑥𝑦 + 9𝑦2 Se realizan las potencias y multiplicaciones planteadas
Producto de la SUMA por la DIFERENCIA de dos términos

La suma por la diferencia de dos términos es igual a la diferencia de los cuadrados de dichos términos. Así:
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏2
Es decir, cuando se nos plantea el producto de dos binomios, uno como suma y otro como resta, podemos aplicar
directamente el resultado como arriba expuesto, sin necesidad de resolver matemáticamente los productos.
Ejemplo 2. Aplica productos notables para resolver (x+5)(x-5)
Solución.
En primera instancia identificamos que tenemos 2 binomios multiplicándose entre sí. Cada binomio tiene los
mismos términos y en el mismo orden, solo que en uno se suman y en el otro se restan. Puedo concluir
entonces que tenemos un producto de la suma por la diferencia de dos binomios. Automáticamente
puedo aplicar
productos notables, en los que cada término identificado se elevará a la potencia de dos (2) y se restarán entre
ambos, conservando el orden que tenían inicialmente. Así:
(𝑥 + 5)(𝑥 − 5) =
(𝑥 + 5)(𝑥 − 5) = (𝑥)2 − (5)2 Se aplican productos notables: producto de la suma por la
diferencia
(𝑥 + 5)(𝑥 − 5) = 𝑥 2 − 25 Se realizan las potencias planteadas
Ejemplo 3. Aplica productos notables para resolver (3y2m3 – 6x) (3y2m3 + 6x)
Solución.
(3𝑦 2𝑚 3 − 6𝑥)(3𝑦 2𝑚 3 + 6𝑥) = Deben identificarse claramente el primer y el segundo término
(3𝑦2𝑚 3 − 6𝑥)(3𝑦 2𝑚 3 + 6𝑥) = (3𝑦 2𝑚 3)2 Se aplican productos notables: producto de la suma por la
− (6𝑥)2 diferencia
(3𝑦 2𝑚 3 − 6𝑥)(3𝑦 2𝑚 3 + 6𝑥) = 9𝑦 4𝑚 6 − 36𝑥2 Se realizan las potencias planteadas. Recuerda las
propiedades
Producto de dos binomios iguales.

En este caso, podemos generalizar cuando tenemos productos de dos binomios iguales, cuando se suman así (a
+ b)(a - b) o se restan así (a - b)(a – b). En ambos casos, el resultado aplicando productos notables, será el mismo
binomio elevado al cuadrado así (a + b)2 para el caso de la suma y (a - b)2 para el caso de la resta.
Ejemplo 4. Aplica productos notables para resolver (y+4)(y+4)
Solución.
(𝑦 + 4)(𝑦 + 4) =
(𝑦 + 4)(𝑦 + 4) = (𝑦 + 4)2 Se aplican productos notables: producto de dos binomios iguales
Ejemplo 5. Aplica productos notables para resolver (7a3b - 2) (7a3b - 2)
Solución.
(7𝑎3𝑏 − 2)(7𝑎3𝑏 − 2) =
(7𝑎3𝑏 − 2)(7𝑎3𝑏 − 2) = (7𝑎 3𝑏 − 2)2 Se aplican productos notables: producto de la suma por la
diferencia
Producto de Binomios con un término común.

En este caso, podemos generalizar cuando tenemos productos de las siguientes formas: (x + a)(x + b) y
productos (x - a)(x – b). El producto de dos binomios con un término común (x + a)(x + b) es igual al
cuadrado del término común x2, más el producto de la suma de los dos términos no comunes por el común
(a+b)x, más el producto de los términos no comunes (ab). Esto es:
(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏
En caso de que el producto sea (x - a)(x – b), el resultado será el mismo que acabamos de ver, solo que con la
diferencia que el segundo término (a+b)x, será restado (tendrá signo negativo). Así:
(𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏) = 𝑥 2 − (𝑎 + 𝑏)𝑥
+ 𝑎𝑏 Ejemplo 6. Aplica productos notables para resolver (y - 3) (y - 7)
Solución.
(𝑦 − 3)(𝑦 − 7) =
(𝑦 − 3)(𝑦 − 7) = (𝑦)2 − [(3 + 7)𝑥] + [(3)(7)] Se aplican productos notables: producto de dos binomios
iguales
(𝑦 − 3)(𝑦 − 7) = 𝑦 2 − 10𝑥 + 21 Se realizan las potencias y multiplicaciones planteadas
Cubo de un Binomios.
Cuando se halla el cubo de un binomio, se deben tener en cuenta dos casos. El cubo de la suma de dos
términos y el cubo de la diferencia (resta) de dos términos.
El cubo de la suma de dos términos (a + b)3, es igual al cubo del primer término (a3), más el triple del
cuadrado del primer término por el segundo (3a2b), más el triple del primer término por el cuadrado del segundo
término (3ab2), más el cubo del segundo término (b3). Esto es:
(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3
Cuando se trata del cubo de la diferencia (resta) de dos términos (a - b)3, obtendremos los mismos términos
solo que con la diferencia que los signos que los preceden serán alternados positivo y negativo, comenzando
por el primero como positivo, el segundo negativo, el tercero positivo y el cuarto negativo. Así:
(𝑎 − 𝑏)3 = 𝑎3 − 3𝑎2𝑏 + 3𝑎𝑏2 − 𝑏3

Ejemplo 7. En una oficina de arquitectos se manejan diferentes proyectos.
Uno de ellos está relacionado con el diseño de apartamentos. Los
arquitectos tienen un nuevo proyecto de apartamentos, aunque la
distribución es similar a proyectos anteriores, hay una modificación a realizar
y es que el área de la habitación y la cocina ya no son de igual magnitud,
sólo tienen en común la longitud de un lado, es decir el largo de la habitación
es igual al ancho de la cocina, pero las otras dos magnitudes son no
comunes. La nueva distribución se presenta en la gráfica. (En la imagen A
es la sala comedor, B es la cocina, C es la habitación y D es el baño)
¿Cuál es el área del nuevo apartamento?
Solución.
Para determinar el área del nuevo apartamento debes resolver el producto
(𝑥 + 3)(𝑥 + 5). Luego,
(𝑥 + 3)(𝑥 + 5) = (𝑥)2 + (3 + 5)𝑥 + (3)(5) ⟶ 𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟏𝟓
Entonces, el área del nuevo apartamento es 𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟏𝟓.
Ejemplo 8. Aplica productos notables para resolver (4x - 12)3
Solución.
Primero, identificamos el primer término que es 4x y el segundo término que es 12. Luego aplicamos productos
notables para (a - b)3. Y finalmente, se resuelven las operaciones de multiplicaciones y potencias. Así:
(4𝑥 − 12)3 = (4𝑥)3 − 3(4𝑥)2(12) + 3(4𝑥)(12)2 − (12)3
(4𝑥 − 12)3 = 64𝑥 3 − 3(16)(12)(𝑥)2 + 3(4)(144)𝑥 − (1728)
(4𝑥 − 12)3 = 64𝑥3 − 576𝑥2 + 1728𝑥 − 1728
TRIÁNGULO DE PASCAL
El triángulo de Pascal es un arreglo es un arreglo triangular de números que permite hallar los coeficientes del
desarrollo de las expresiones de la forma (𝑎 ± 𝑏)𝑛 , donde n es un numero natural.
El triángulo de Pascal se basa en las regularidades de los coeficientes del desarrollo binomial. El triángulo de
Pascal se puede construir hasta el valor de n que se necesite. A continuación, se presenta el triángulo de
pascal para n=9
En el triángulo de pascal, cada número es igual a la

suma de los dos números que se encuentran
inmediatamente encima
De acuerdo al Triángulo de Pascal veamos los desarrollos de las primeras 5 potencias:
Si los términos del binomio están relacionados mediante la suma, los términos del producto son todos
positivos. Pero si los términos del binomio están relacionados mediante la resta, los signos del producto se
alternan comenzando por el signo más (+).
Las potencias del binomio (a + b) presentan las siguientes regularidades:

 La cantidad de términos obtenidos serán la potencia más uno, n+1
 Los coeficientes del primer término y del último siempre serán igual a 1
 Los exponentes de a comienzan con el mismo exponente del binomio (a + b) y al seguir escribiendo el
polinomio disminuyen de uno en uno con cada termino hasta a0 donde desaparece.
 Los exponentes de b se comportan de manera similar a los exponentes de a, pero van aumentando
hasta llegar a su valor máximo en el último término del polinomio.
Ejemplo 9. Aplica productos notables para resolver
Solución.
1) Primero, identificamos en el Triángulo de Pascal cuáles son los coeficientes que se desarrollan en una
5ta potencia, para n=5 y estos son: 1, 5, 10, 10, 5, y 1.
2) En base a lo anterior, se eleva el primer término a la quita potencia, nos da (𝑎2)5 = 𝑎10
3) Se multiplica 5 por la cuarta potencia del primer término y por el segundo término, nos da: 5(𝑎 2)4(𝑏3) =
5𝑎 8𝑏 3
4) Se multiplica 10 por el cubo del primer término y por el cuadrado del segundo término, nos da:
10(𝑎 2)3(𝑏3)2 = 10𝑎 6𝑏 6
5) Se multiplica 10 por el cuadrado del primer término y por el cubo del segundo, nos da: 10(𝑎 2)2(𝑏 3)3 =
10𝑎 4𝑏9
6) Se multiplica 5 por el primer término por la cuarta potencia del segundo, nos
da: a. 5 𝑎 2(𝑏 3)4 = 5𝑎2𝑏12
7) Se eleva el segundo término a la 5 potencia, nos da: (𝑏3)5 = 𝑎15
8) Se suman los términos resultantes, noten que este caso es una diferencia a un exponente y en éstos se
acomodan los signos “+” y “-” intercalados entre cada término del polinomio resultante.
Y la respuesta nos queda:
Ejemplo 10. Los arquitectos desean saber cuál es el volumen

de la siguiente torre de apartamentos, el modelo es simulado por
computador y las aristas de los paralelepípedos tienen
longitudes de 𝑥 e 𝑦. Determina el volumen de la torre de
apartamentos.
Solución.
Para determinar el volumen de la torre de apartamentos es necesario resolver (𝑥 + 𝑦)3.
Luego,
(𝑥 + 𝑦)3 = (𝑥)3 + 3(𝑥)2(𝑦) + 3(𝑥)(𝑦)2 + (𝑦)3 ⟶ 𝒙𝟑 + 𝟑𝒙𝟐𝒚 + 𝟑𝒙𝒚𝟐 + 𝒚𝟑
Entonces, el área del nuevo apartamento es 𝒙𝟑 + 𝟑𝒙𝟐𝒚 + 𝟑𝒙𝒚𝟐 + 𝒚𝟑.
COCIENTES NOTABLES
Los cocientes notables son aquellos que resultan de divisiones exactas entre polinomios, las cuales presentan
ciertas regularidades que permiten determinar un resultado sin efectuar las operaciones de rigor propias de una
división.
En la siguiente tabla se presentan los cocientes notables más utilizados
Nombre Desarrollo Definición

La diferencia de los cuadrados de dos términos,
dividida entre la suma de dichos términos es igual a la
diferencia de los términos
La diferencia de los cuadrados de dos términos,
dividida entre la diferencia de dichos términos, es
igual a la suma de los términos
La suma de los cubos de dos términos, dividida entre
la suma de dichos términos, es igual al cuadrado del
primer término por el segundo término, más el
cuadrado del segundo término
La diferencia de los cubos de dos términos, dividida
entre la diferencia de dichos términos, es igual al
cuadrado del primer término, más el producto del
primer término por el segundo término, más el
cuadrado del segundo término.
−𝑎
Ejemplo 11. Verificar algebraicamente que 𝑥2 2=𝑥+𝑎
𝑥−𝑎
Solución.
𝑥2 − 𝑎2
=
𝑥−𝑎
𝑥2 − 𝑎2
= (𝑥 + 𝑎)(𝑥 −
𝑥−𝑎 Aplicamos en el denominador del cociente, productos
𝑎) (𝑥 − 𝑎)
notables
𝑥2 − 𝑎2 (𝑥 + 𝑎)(𝑥 −
𝑎)
=
𝑥−𝑎 (𝑥 − 𝑎) Simplificamos términos semejantes
𝑥2 − 𝑎2 Respuesta
=𝑥+𝑎
𝑥−𝑎
−1
Ejemplo 12. Resolver el cociente notable 4𝑛2
2𝑛+1
Solución.
4𝑛2 − 1 (2𝑛 + 1)(2𝑛 −
= Aplicamos en el denominador del cociente, productos
2𝑛 + 1 1) (2𝑛 + 1)
notables
𝑥2 − 𝑎2 (2𝑛 + 1)(2𝑛 −
1)
=
𝑥−𝑎 (2𝑛 + 1) Simplificamos términos semejantes
𝑥2 − 𝑎2 Respuesta
= 2𝑛 − 1
𝑥−𝑎
Productos notables: Binomio al cuadrado: https://www.youtube.com/watch?

v=9HGpLUvAuhI&ab_channel=Divertim%C3%A1ticas Productos notables: Diferencia
de cuadrados: https://www.youtube.com/watch?v=DUm1tD_b-qA&ab_channel=Divertim
%C3%A1ticas Productos notables: Binomios con término común:
https://www.youtube.com/watch?v=wLj5ULlIfUI&ab_channel=Divertim%C3%A1ticas
Triangulo de pascal: https://www.youtube.com/watch?v=DPxIbJ-Rbf4&ab_channel=Derivando
Cocientes notables: https://www.youtube.com/watch?
v=kHDgTA9tSaU&ab_channel=ProfesorStevenChavezPonce
1) Resuelve los siguientes productos notables

A) (1  6x)2 B) (5x  3)2 C) (x  1)  (x 1)
1
D) (x  ) 2 E) (4z  1)2 F) (xy  2)  (xy 
2 2)
G) (3  4a)2 H) (2b  7)2 I) (3x  1)  (3x 1)
J) (2x  5)  (2x  5) K) (x  1)  (x 1) L) (a  5b)  (a 
2) Resuelve los siguientes cocientes notables
A) B)
C) D)
3) Con base en el triángulo de pascal, resuelve las siguientes potencias de cada binomio:
A) (t +1)10 B) (x2 + m)6 C) (t2 + 4w)5 D) (k2 – h)13
BIBLIOGRAFÍA
Exprésate 8. Educar. 2017.
Vamos a aprender Matemáticas 8. Ediciones SM. 2017.
Caminos del Saber 8° Matemáticas. 2013. Editorial Santillana.

02 Guia Matematica 8°

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁLGEBRA – 8°

ENVÍO DE LAS ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ENVIO DE ACTIVIDADES PRIMER PERIODO 2021

OBJETIVOS GENERAL DE APRENDIZAJE DE ESTA CARTILLA

Se utilizan para contar y ordenar los elementos de un conjunto. Se

OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

ADICIÓN: La suma de dos números enteros se realiza como sigue:

MULTIPLICACIÓN & DIVISIÓN

POLINOMIOS ARITMÉTICOS EN LOS NÚMEROS ENTEROS

= 72 ÷ 6 − 40 + 15 Se realiza la Se realizan la suma

Cada número racional se

ORDEN EN LOS NÚMEROS RACIONALES

OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

Método 1. Utilizando M.C.M

(−𝟐𝟑)(𝟐) + (𝟑)(𝟕) −𝟒𝟔 + 𝟐𝟏 −25

Ejemplo 11. Resuelve las siguientes operaciones.

Ejemplo 12. Mariana ha destinado $120.000 de su sueldo para comprar algunos

Frutas y verduras Granos y cereales Carnes y quesos

REPRESENTACIÓN DECIMAL DE UN NÚMERO RACIONAL

B)Para representar √5 en la recta numérica se utiliza un

Ejemplo 15. En una sucesión familiar un padre decidió realizar la repartición de un

Cuando se une el conjunto de los números racionales con el

REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS REALES EN LA RECTA NUMÉRICA

ADICIÓN & SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS REALES

De forma general, para a, b y c ∈ ℝ se cumplen estas propiedades:

Propiedad Generalización Ejemplo

MULTIPLICACIÓN & DIVISIÓN DE NÚMEROS REALES

De forma general, para a, b y c ∈ ℝ se cumplen estas propiedades:

Propiedad Generalización Ejemplo

Ejemplo 18. Colpetrol mostró el balance de los galones consumidos en un pueblo en

Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1.2 MATERIAL DE APOYO

Para justificar sus respuestas, detalle todos los procedimientos utilizados.

2) Soluciona los siguientes polinomios aritméticos:

A) −7 + 46 – (−107) – 19 B) [ (766 − 389)(342 + 852)]

Resuelve los siguientes problemas de aplicación:

5) Determina el área y perímetro del siguiente 6) Un poste de luz, tiene enterrado 72 cm y 43

7) La ganancia de una empresa en el año

Ejemplo 1. Una empresa que presta servicios de

¿Cuáles serán las expresiones que se obtienen en

Para modelar la situación es necesario identificar las

Prestación del servicio en la oficina Prestación del servicio en el hotel

 Signo: es el símbolo que indica si el término es positivo o negativo.

 Coeficiente: Es el número real que aparece en cada término.

2) Represente algebraicamente cada enunciado: 3) Determina el signo, el coeficiente, los

B) La suma de los cuadrados de dos números. B) √3𝑚3𝑦2

Solución: si 𝑎 𝑦 𝑏 representan los números desconocidos, Signo: positivo

Un monomio es una expresión algebraica que consta de un solo término, en el

GRADO ABSOLUTO DE UN MONOMIO

 Homogéneos: si dos o más monomios tienen el mismo grado absoluto

Grado Relativo de un monomio respecto a la variable

El grado relativo de un monomio respecto a una variable es el exponente de la variable.

Por ejemplo, en el monomio −10 𝑎𝑏2, el grado relativo con respecto a 𝑏 es 2.

Valor numérico de un monomio

Monomios Grado Absoluto

= 𝟓𝟒 𝐷𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑒 𝑙𝑎 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑦 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑞𝑢𝑒, 𝑡𝑒𝑛𝑔𝑎 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑙𝑒𝑦 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜𝑠.

De acuerdo a los términos que tenga el polinomio se pueden identificar:

 Binomio: Polinomio que costa de dos términos. Por Ejemplo: a + b; 2x + 3y2

Solución. Si 𝑦 representan el número desconocido, el enunciado se representa con el polinomio:

VALOR NUMÉRICO DE UN POLINOMIO

7𝑥4𝑦3 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 7

Ejemplo 10. Ordenar el polinomio -5x3 + x5 - 3x + x4 – x2 + 6 en orden descendente con relación a x.