MATERIAL EXCLUSIVO DEL COLEGIO 24 DE JUNIO DE 1821.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO 24 DE JUNIO DE 1821.
EL CUJÍ – ESTADO LARA.

Guía Didáctica
Inglés.
4to año.

Profesora:
Angela Linares.

Enero, 2021.
 MATERIAL EXCLUSIVO DEL COLEGIO 24 DE JUNIO DE 1821.

Índice.

Contenido Pág.

Futuro simple (auxiliar will) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 03

Let’s practice - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 08
Actividad a realizar - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 09
Criterios de evaluación - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11
Recursos audiovisuales - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11
Cuestionario - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12

ELABORADO POR PROF. ANGELA LINARES.

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Unidad N°3 .

Simple Future.
Futuro Simple

Was / Were

Objetivo de aprendizaje de la unidad:

Identificar las formas y usos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas futuro
simple (Will), en el proceso de enseñanza - aprendizaje del área de inglés como lengua
complementaria.

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Simple Future // Futuro Simple.

El futuro simple o "simple future" es un tiempo verbal que se utiliza para describir
acciones que se van a desarrollar en un futuro, sin necesidad de especificar en qué momento
se producirán.

En este tiempo verbal, la función del auxiliar “WILL” es indicar que se debe conjugar el
verbo en forma futura, ya que, por sí solo no tiene significado.

Dance - bailar  Will dance – bailaré.

El “WIIL” se usa cuando se decide hacer algo en el momento en el que se habla.

NOTA: Existe una forma corta del verbo modal “WILL” tanto en el afirmativo como en el
negativo.
Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta

I won’t
I will I’ll I will not
I’ll not

you won’t
you will you’ll you will not
you’ll not

he won’t
he will he’ll he will not
he’ll not

she won’t
she will she’ll she will not
she’ll not

it won’t
it will it’ll it will not
it’ll not

we won’t
we will we’ll we will not
we’ll not

they won’t
they will they’ll they will not
they’ll not

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Simple Future // Futuro Simple.

La conjugación de los pronombres personales más el auxiliar “WILL” y un verbo sería de

la siguiente forma:
ᴥ I will go.  Yo iré.
ᴥ You will dance.  Tu bailarás.
ᴥ He will study.  Él estudiará.
ᴥ She will love.  Ella amará.
ᴥ We will travel.  Nosotros viajaremos.
ᴥ The cat will eat.  El gato comerá.
ᴥ They will clean.  Ellos limpiarán.
ᴥ You will watch.  Ustedes mirarán.

Usos:
 Una decisión espontánea. Por ejemplo:
Come on, I will help you shot the files.
(Vamos, te ayudaré a acortar los archivos).

 Una opinión, un deseo, una incertidumbre o una suposición acerca del futuro. Por
ejemplo:
You won’t finish it in just one day.
(Tú no lo terminarás en un solo día).

 Promesas o intensiones. Por ejemplo:

I will do it tomorrow.
(Yo lo haré mañana).

 Oraciones subordinadas (1° condicional), describen situaciones hipotéticas que es posible

que ocurran. Por ejemplo:
If I need help, I will tell you.
(Si necesito ayuda, te diré).

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Past Simple – Verb to be.

//
Pasado Simple – Verb to be.

Oraciones Afirmativas:
Sujeto + will + verbo + complemento.

Por ejemplo: I will call you tonight. // (Te llamaré esta noche).

Oraciones Negativas:
Sujeto + will + not + verbo + complemento.

Por ejemplo: She will not be happy to see you. - She won’t be happy to see you.
(Ella no estará feliz de verte).

Preguntas:

La estructura de las preguntas cerradas o de respuestas si/no “yes/no” es:

Will + sujeto + verbo + complemento + ?

Por ejemplo: Will he arrive late? // (¿Llegará él tarde?)

Las respuestas serían:

Yes, he will arrive late. / Sí, él llegará tarde.
No, he will not arrive late. / No, él no llegará tarde.

La estructura de las preguntas abiertas, (es decir aquellas que tienen partícula
interrogativa), este tipo de preguntas necesita más información en su respuesta no se puede
responder con un sí o un no.

Palabra interrogativa + will + sujeto + verbo +complemento + ?

Por ejemplo:

When will she born? // (¿Cuándo nacerá ella?)

La respuesta sería: She will born on January 13th.

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Simple Future // Futuro Simple.

Oraciones Negativas:

Sujeto + was - were + not + complemento.

Por ejemplo:

He was not / “wasn’t” my brother.

Él no era mi hermano. / Él no es mi hermano.

We were not / “werent” in class.

Nosotros no estamos en clase.

Preguntas:
La estructura de las preguntas cerradas o de respuestas si/no “yes/no”, (es
decir aquellas que no tienen partícula interrogativa) es:
Was - were+ sujeto + complemento + ?
Por ejemplo:
Were they your parents?
¿Eran ellos tus padres?
was he in the park?
¿Estaba él en el parque?
Yes, they were my parents.
(Sí, ellos eran mis padres).
Yes, he was in the park. No, they were nor “weren’t” my parents.
(Sí, él estaba en el parque). (No, ellos no eran mis padres).
No, he was not “ wasn’t” in the park.
(No, él no estaba en el parque).

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Let’s Practice. // Vamos a Practicar.

Recuerda realizar
los ejercicios
debido a que son
evaluados por un
equivalente de 3
puntos.

 Coloca en los espacios en blanco el vero to be correcto, dependiendo del sujeto.

 I ________ travel to Caracas.

 They _______ will pass the test.
 ________ She buy a new house?
 We _________ call you.
 The dog ________ go to the vet.
 ________ you be happy?
 He ________ play football tomorrow?

 Responde las siguientes preguntas:

 When will you take a shower?

___________________________________________________________________________

 Will she dance ballet in the theater?

___________________________________________________________________________

 Will he break the glass?

___________________________________________________________________________

 Who will be here tomorrow?

___________________________________________________________________________
 When will we travel to London?
___________________________________________________________________________

 Traduce las siguientes oraciones al español:

 I will be the best doctor in the city.

___________________________________________________________________________

 They will study in Mexico.

___________________________________________________________________________

 He will prepare the dinner tomorrow.

___________________________________________________________________________

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Actividad a realizar.

* Actividad: Responder un cuestionario.

* Ponderación: 17 puntos.

Instrucciones:

Responde el siguiente cuestionario acerca del pasado simple verbo to be.

Deben recordar consultar en el LINK donde podrás ver un video con la

explicación de la clase, los ejercicios y la actividad que debes realizar.

Los pasos a seguir son:

1. Leer y realizar los ejercicios propuestos sobre del tema. Recuerda que son
evaluados (3 pts.), y su ponderación son el complemento de la nota del
cuestionario para un total de 20 pts.

2. Repasar y estudiar el tema explicado anteriormente.

3. Responder el cuestionario.

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Para la entrega de la actividad deberás

tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Colocar la página de presentación con el encabezado de la institución, Identificar

bien las actividades con título del tema, datos del estudiante, año, sección, materia,
fecha, datos del docente y unidad o nombre de la unidad. La misma debe ser
realizada en digital.

2. Portada: Membrete, título, datos del estudiante (nombre y apellido), sección, año,
profesor, materia y fecha.

3. La actividad puede ser escrita a lápiz o lapicero azul o negro.

4. La actividad puede ser realizada en hojas blancas, de reciclaje, hojas de papel

ministro e incluso en el cuaderno.

5. Márgenes: Aunque no se apliquen los márgenes reglamentarios deberás dejar un

margen de 2 cm por cada lado para tener una mejor presentación, esto es en caso
de usar hojas blancas o de reciclaje. Si realizas la actividad en hojas de papel
ministro o en el cuaderno deberás respetar los márgenes que estos poseen.

6. Enumerar las páginas para conservar el orden.

7. Escanear o tomar fotografía legible, sin brillo, y en forma vertical (de no ser así
amerita girar la cabeza), tomando en cuenta los márgenes luego crear un documento
PDF, facilitando de esta forma él envió, la descarga y corrección del mismo (evitando
demora), el orden es indispensable

8. Así mismo colocar una fotografía por página y en forma vertical

9. Enviar la actividad a la página web de colegio

http://www.colegio24dejuniode1821.com.ve/ e identificar el correo electrónico con
la sección y nombre y apellido del estudiante.

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Criterios a evaluar:

Criterios Puntaje
Sigue instrucciones (acata normas) 2 pts.
Presentación (portada, márgenes y distribución) 2 pts.
Coherencia (Relación entre los elementos) 6 pts.
Ortografía (acentos, mayúsculas, signos de puntuación, 5 pts.
letra legible)
Ejercicios (ejercicios propuestos en la guía didáctica). 3 pts.
Fotos nítidas, documento Word convertido en PDF. 1 pto.
Puntualidad 1 pto.
TOTAL 20 pts.

RECURSOS AUDIOVISUALES

https://www.youtube.com/watch?v=ByBtJKNQy8E

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Cuestionario.

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Cuestionario.

Nombre y Apellido: ___________________________ C.I N°____________ Fecha:

__________________
Año: ____ Sección: _______ Asignatura: INGLÉS. Valor: 17 puntos.
Profesora: Angela Linares. C.I N°: V-21.143.884.

1. Responde las siguientes preguntas. (1 pto. c/u)

A) ¿Qué significado tiene el auxiliar “WILL” en español?

________________________________________________________________________

B) ¿Con qué pronombres personales trabaja el auxiliar “WILL”?

________________________________________________________________________

C) ¿Cuál es la forma abreviada al momento de negar para el auxiliar “WILL”?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

D) ¿Qué es el futuro simple?

________________________________________________________________________

E) Escriba las formulas para crear preguntas en futuro simple.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Traduce al español las siguientes oraciones. (3 pts. – 1pto. c/u)

A) Don’t worry, they will be here on time..
________________________________________________________________________

B) The teacher won’t tolerate this.

________________________________________________________________________
C) I’ll buy something for lunch.
________________________________________________________________________

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Cuestionario.

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Cuestionario.
3. Responde las siguientes preguntas. Recuerda que hay preguntas que se
pueden responder con un sí/no y otras que necesitan información más detallada.
(4pts – 1pto. c/u)

A) Will Stella marry him?

________________________________________________________________________

B) Why will you breakup with him?

________________________________________________________________________

C) Will Jenny take care of the garden?

________________________________________________________________________

D) What will you do next summer?

________________________________________________________________________

5. Lee el siguiente párrafo y responde las preguntas. (5pts. – 1 pto c/u)

When I come back home I will go to my other grandparents to celebrate my grandpa's birthday. I
will be studying for my exams , which means that I will not play any games, or I will not even come
online. After this week I will have my exams. I will see the results a week later.

1. What will he celebrate?

________________________________________________________________________

2. Where will He go when he come back?

________________________________________________________________________

3. What will he study for?

________________________________________________________________________
4. Will he play games?
________________________________________________________________________

5. When will he see the exam results?

________________________________________________________________________

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