Guía de Enseñanza Noveno 3

Somos gestores de CODIGO: TRD
desarrollo y mejoramiento INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI

humano F-PGA-300-16-01
GUÍA DE TRABAJO EN CLASE VERSION: 01

MACROPROCESO: Misional PROCESO: Gestión Académica FECHA: 19/03/2018
“El peligro radica en que nuestro poder para dañar o destruir el medio ambiente o a
nuestros pares, aumenta a mucha mayor velocidad que nuestra sabiduría en el uso de ese
poder”
Stephen Hawking.
Área de formación: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Física
Fecha: Marzo 19 de 2018 Periodo 1 2 3 4 Guía No. 3

Docente: Juan Pablo Medina Estor Grado: 9
Nombre del Estudiante:
Eje: Cinemática y herramientas matemáticas

GENERALIDES DEL Estándar: Modelo matemáticamente el movimiento de
MOVIMIENTO objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre
ellos.
RELATIVIDAD DEL MOVIMIENTO Y SISTEMAS DE REFERENCIA

DESEMPEÑOS
 Identificar y describir el cambio de posición, la trayectoria y el desplazamiento de un cuerpo respecto a

un sistema de referencia
Fuente: http://davidgomezmartinez.es/blog/?m=200801

SISTEMAS DE REFERENCIA
El análisis de un evento físico nos exige determinar donde y cuando se presentó el fenómeno. Para
hacerlo, elegimos arbitrariamente un punto en el espacio y respecto a él describimos y explicamos el
evento; a ese punto le hacemos corresponder un sistema de coordenadas X, Y y Z, como se ilustra
en la figura 1; asumimos que en el origen del sistema se halla el observador, quien describirá la
situación de nuestro interés.
Figura 1. Ubicación de un punto en el sistema de coordenadas X, Y, Z
CONCEPTOS BÁSICOS
REPOSO
Un cuerpo está en reposo cuando la coordenada de posición de un cuerpo se mantiene constante

respecto a un sistema de referencia.


Figura 2. Estado de reposo
MOVIMIENTO
Un cuerpo está en movimiento con respecto a un sistema de referencia elegido como fijo, cuando
sus coordenadas varían al transcurrir el tiempo. Y podemos decir que el movimiento es un concepto
relativo, y que un cuerpo se mueve o no dependiendo esto del sistema de referencia elegido.
Figura 3. Mapa conceptual del movimiento


TRAYECTORIA
Si imaginamos un móvil cualquiera, a medida que transcurre el tiempo va ocupando distintos puntos
del espacio. O sea que la trayectoria de un móvil es la figura formada por los distintos puntos que va
ocupando éste a medida que pasa el tiempo o el camino que describe el movimiento que sigue un
objeto.
Figura 4. Ejemplo de trayectorias para varios movimientos parabólicos
Fuente: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/parabolico/parabolico.htm
De aquí decimos que:
Si la trayectoria es ... El movimiento es ...

... una recta ... RECTILINEO
... una curva ... CURVILINEO
... una circunferencia ... CIRCULAR
... una elipse ... ELIPTICO
... una parábola ... PARABOLICO
COORDENADAS DE POSICION DE UN PUNTO EN EL PLANO


Las coordenadas de posicion del punto P en el plano donde se ubica un cuerpo, pueden expresarse
respecto a un sistema de referencia con notacion vectorial asi:
r =x i+ y j=( x , y) Ecuación 1.1
Tal como se muestra en la figura 5, es decir, a cada cuerpo podemos asociarle un vector de
posición respecto al sistema de referencia elegido.
La distancia entre el observador (origen del sistema de referencia) y el objeto es:
−1 y
r =√ x 2 + y 2 ; La dirección es: θ=tan x ( ) Ecuaciones 1.2 y 1.3
Las ecuaciones 1.4 son las coordenadas polares del vector y corresponden a los componentes
rectangulares del mismo así:
r x =r cos θ=x ; r y =r sen θ= y Ecuaciones 1.4
Figura 5. Coordenada de un punto en el plano X, Y. El eje Z es perpendicular a la hoja.


Recordemos que la distancia entre los puntos P1=( x 1 , y 1) y P2=(x 2 , y 2) la denotamos con d; en la
figura 6, d corresponde a la hipotenusa del triángulo rectángulo P1 Q P2 . Para hallar su valor
aplicamos el teorema de Pitágoras:
2
¿+ ¿ ( y2− y 1 )
d= ( x 2−x 1 )2
√ ¿ Ecuación 1.5
Figura 6. Distancia entre dos puntos.
Ejemplo
Marcos está en la posición r¿ ( 3 m ) i+ ( √ 3 m ) j respecto a su casa. Encontremos a que distancia se halla
Pilar de donde vive y la dirección (Angulo) en la que se encuentra.
Solución
De acuerdo con la figura 7 podemos encontrar la distancia aplicando las ecuaciones 1.2 y 1.3

2
r = 3 2+ ( √3 ) =2 √ 3 m ;la direcció n es :θ=tan
√ −1
( √33 )=30
o
TALLER DE COMPETENCIAS
1. Cuando paseamos por un centro comercial, vemos personas en movimiento y en reposo,

objetos ubicados en ciertos lugares, niños y niñas jugando y muchas otras situaciones. Visita
un centro comercial y elabora una lista de cinco movimientos en una, dos y tres dimensiones.
Explica cada uno y comparte tu explicación con el resto del grupo.
2. Jorge, un joven de décimo grado, sale a pasear con su amiga Claudia; los dos ven un avión
que lleva propaganda se mueve, aproximadamente en forma circular y además vuela a
diferentes alturas. Igualmente ven como una señora que sale de un supermercado se le cae
un paquete y se le rompen unos vasos. Continúan de paseo y miran a un niño y la mama que
están jugando a lanzarse una pelota. Clasifica los movimientos observados por Jorge y su
amiga según sean en una, dos o tres dimensiones.
3. Claudia es una niña de cuarto grado que viaja en auto bus hacia el colegio; en sus manos
lleva una tortuga que le regalo su mama. David está en el andén y ve pasar a su compañera
con la tortuga en la mano. Cuando se encuentran en el colegio Claudia le dice a David que la
tortuga siempre estuvo en reposo, ya que el animal no se movió en el trayecto. David dice que

no pues él cree que los dos (Claudia y la tortuga) eran los que se estaban moviendo en el
andén. ¿Cuál niño tiene la razón? Fórmula un argumento que explique la situación.
4. Shakira fue la figura central del espectáculo de entrega de los premios MTV, realizado en
agosto de 2002. La barranquillera cautivo con su éxito Objection (Te aviso, te anuncio), donde
hizo gala de sus grandes dotes como bailarina. ¿Puede afirmarse que Shakira bailaba en el
escenario describiendo los movimientos en una, dos y tres dimensiones? Argumenta tu
respuesta.
5. Karen se encuentra en ( x , y ) =( 8 √3 , 8 ) my Jorge-su hermano-en( x , y ) =( 5 √ 3 , 15 )m, como se ve

en la figura 2.10. Si el origen de coordenadas lo ubicamos en la casa, ¿a qué distancia se
cada uno de ella? ¿A qué distancia se encuentran los hermanos entre sí?
M.R.U: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
Un automovilista viaja por una ruta solitaria y al controlar las distancias las distancias recorridas y los
tiempos empleados, obtiene las siguientes tablas de valores.

Los datos de la primera tabla permiten afirmar que el móvil posee movimiento uniforme, porque
recorre distancias iguales en tiempos iguales.
¿Qué leerá el conductor si observa el velocímetro? 80 km/h (80 “kilómetros por hora”)
Este resultado se obtiene al realizar el cociente entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en
recorrerla:
distancia recorrida ∆ X
v=velocidad = =
tiempo empleado ∆t
∆ X posición final− posición inicial X 2−X 1

v= = =
∆t tiempo final−tiempo inicial t 2−t 1
“La velocidad es el espacio recorrido en una unidad de tiempo”
También se observa que las unidades de velocidad son siempre el cociente entre una unidad de
distancia (X) y una unidad de tiempo (t). Hay otras unidades especiales que también representan
el cociente entre distancia y tiempo, aunque no lo parezcan.
Por ejemplo, la velocidad de los barcos se expresa en NUDOS, y un barco posee una velocidad de 1
nudo cuando recorre una milla marina en 1 hora (1 milla marina equivale a 1852 m).
La velocidad es una magnitud vectorial, y por lo tanto se representa por medio de un vector, el cual
tiene: punto de aplicación, dirección, sentido y módulo que en escala representa el valor numérico de
la velocidad.

EJERCICIOS DE CAMBIO DE UNIDADES EN VELOCIDADES:
1) Expresar la velocidad de un avión supersónico en m/s R: 666,7 m/s

2) Expresar en km/h la velocidad de un caballo de carrera R: 68,2 km/h
3) ¿A cuántos km/h equivale la velocidad de una pelota de fútbol? R: 180 km/h
4) Reducir a m/seg una velocidad de 25 km/h R: 6,94 m/s
5) ¿Cuál de estas velocidades es mayor?: 40 km/h, 10 m/seg, 100 m/min R: 40 km/h
6) ¿A cuántos km/h equivale la velocidad de una tortuga? ¿Y de una liebre? R: 72 km/h, 0,11 km/h
LEYES DEL M.R.U.
Al representar la velocidad del móvil en función del tiempo v = f (t) se deduce la:
 PRIMERA LEY: En todo movimiento rectilíneo y uniforme la velocidad es constante
Al representar la distancia recorrida por el móvil en función del tiempo x = f (t) se deduce la:
 SEGUNDA LEY: En todo movimiento rectilíneo y uniforme la distancia recorrida por el
móvil es directamente proporcional al tiempo empleado en recorrerla.
M.R.U.V.: MOVIMIENTO RECTÍLINEO UNIFORMEMENTE VARIADO


Un móvil posee M.R.U.V. cuando su velocidad varía cantidades iguales para tiempos iguales:
Si la velocidad aumenta el movimiento es uniformemente acelerado (M.U.A.)
Si la velocidad disminuye el movimiento es uniformemente retardado (M.U.R.)
... de aquí definimos ACELERACIÓN como la variación de velocidad que se produce en una unidad de
tiempo:
∆ v velocidad final −velocidad inicial v 2−v 1

a= = =
∆t tiempo final −tiempo inicial t 2−t 1
De aquí se puede deducir el valor de la velocidad como: v 2=v 1 +a . t

... y la unidad de aceleración queda expresada en una unidad de longitud sobre una unidad de
m km m
tiempo elevada al cuadrado. Como por ejemplo 2 , 2 , .
s h min2
Para el caso particular de este móvil podemos hallar la aceleración como:
DISTANCIA RECORRIDA POR UN MÓVIL EN EL M.R.U.V.:
Si construimos un gráfico de la velocidad en función del tiempo, la superficie de la figura obtenida

representa la velocidad del móvil. O sea:
La figura obtenida es un trapecio, cuya superficie es:
b=velocidad inicial ( v1 )
b +B B=velocidad final ( v 2 )
¿= .h Teniendo en cuenta que:
2
h=tiempo transcurrido ( t )

V2
V1
DISTANCIA
t1 t2 t
1 2
Así obtenemos: ∆ X=v 1 ∙ t+ ∙ a ∙t (Recordando que X = X2 – X1)
2
Entonces podemos enunciar que:
La distancia recorrida por un móvil con M.R.U.V. es directamente proporcional al cuadrado del
tiempo empleado en recorrerla.
REPRESENTACION GRÁFICA DE LA DISTANCIA:
Un automóvil de carrera recibe la orden de partida y a los 10 segundos su velocidad es de 90 km/h.

Representemos gráficamente las distancias recorridas a medida que transcurre el tiempo y grafiquemos x = f
(t). Para esto calculamos la aceleración:
a= =¿

.. y una vez obtenidos todos los datos completaremos el siguiente cuadro:
Se observa que la gráfica es una PARÁBOLA. Y esto NO se debe confundir la trayectoria del móvil
(que es una línea recta)
GRÁFICAS DEL MRUV



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RELATIVIDAD DEL MOVIMIENTO Y SISTEMAS DE REFERENCIA

 Identificar y describir el cambio de posición, la trayectoria y el desplazamiento de un cuerpo respecto a

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Figura 1. Ubicación de un punto en el sistema de coordenadas X, Y, Z

Un cuerpo está en reposo cuando la coordenada de posición de un cuerpo se mantiene constante

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Figura 2. Estado de reposo

Figura 3. Mapa conceptual del movimiento

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Figura 4. Ejemplo de trayectorias para varios movimientos parabólicos

De aquí decimos que:

Si la trayectoria es ... El movimiento es ...

COORDENADAS DE POSICION DE UN PUNTO EN EL PLANO

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r =x i+ y j=( x , y) Ecuación 1.1

La distancia entre el observador (origen del sistema de referencia) y el objeto es:

r x =r cos θ=x ; r y =r sen θ= y Ecuaciones 1.4

Figura 5. Coordenada de un punto en el plano X, Y. El eje Z es perpendicular a la hoja.

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Figura 6. Distancia entre dos puntos.

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1. Cuando paseamos por un centro comercial, vemos personas en movimiento y en reposo,

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5. Karen se encuentra en ( x , y ) =( 8 √3 , 8 ) my Jorge-su hermano-en( x , y ) =( 5 √ 3 , 15 )m, como se ve

M.R.U: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

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∆ X posición final− posición inicial X 2−X 1

“La velocidad es el espacio recorrido en una unidad de tiempo”

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EJERCICIOS DE CAMBIO DE UNIDADES EN VELOCIDADES:

1) Expresar la velocidad de un avión supersónico en m/s R: 666,7 m/s

LEYES DEL M.R.U.

M.R.U.V.: MOVIMIENTO RECTÍLINEO UNIFORMEMENTE VARIADO

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∆ v velocidad final −velocidad inicial v 2−v 1

De aquí se puede deducir el valor de la velocidad como: v 2=v 1 +a . t

Para el caso particular de este móvil podemos hallar la aceleración como:

DISTANCIA RECORRIDA POR UN MÓVIL EN EL M.R.U.V.:

Si construimos un gráfico de la velocidad en función del tiempo, la superficie de la figura obtenida

La figura obtenida es un trapecio, cuya superficie es:

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Entonces podemos enunciar que:

REPRESENTACION GRÁFICA DE LA DISTANCIA:

Un automóvil de carrera recibe la orden de partida y a los 10 segundos su velocidad es de 90 km/h.

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.. y una vez obtenidos todos los datos completaremos el siguiente cuadro:

GRÁFICAS DEL MRUV

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