ESC. SEC. GRAL. NO.

9 “GABRIEL SALDÍVAR Y SILVA

ASIGNATURA DE ARTES I VISUALES
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
GUÍA DE ACTIVIDADES FEBRERO 2021

ACTIVIDAD I “Obras mexicanas”. - Realiza una investigación por internet o pregúntales a tus
familiares de 1 pieza artística mexicana de nuestro país. En tu cuaderno realiza la siguiente tabla con
los datos que se te pide para ca una de las piezas artísticas e incluye, ya sea un dibujo o imagen
impresa.

Título de la pieza artística

Imagen o dibujo de la pieza

Técnica con que se elaboró

Año y lugar de procedencia

Significado de la obra
(¿qué es?, ¿qué representa?, ¿qué idea
sugiere?)
ACTIVIDAD II Reto matemático. - Para descubrir el dibujo oculto convierte las siguientes fracciones
mixtas a impropias, colorea los resultados obtenidos con color negro y los restantes píntalas de
anaranjado.
ACTIVIDAD III “Los colores del arte”. – Contesta esta actividad con la ayuda de los “Apuntes de clase” o
puedes investigar las respuestas desde internet.
1. El color es el resultado de la interacción de los rayos del ________ sobre los objetos seres vivos u
organismos, que absorben cierta parte de ellos y los restantes son reflejados.
2. Los colores _____________ son aquellos que no pueden ser creados ni se pueden obtener mediante la
mezcla de algún otro color.
3. Estos colores son ___________, ____________ y _____________.
4. No obstante, el color _________________ es considerado como la unión de todos los colores y la presencia
de luz o luminosidad.
5. Por el contrario, el color ___________________ simboliza la sustracción de la luz.
6. Se les llama colores _________________ debido a que se obtienen al mezclar dos colores primarios.
7. Tales colores secundarios son _____________, _______________ y ______________.

8. En cambio, los colores _________ son resultado de la combinación de un color secundario con un primario.
ACTIVIDAD IV “El prisma de Newton”. – A continuación, lee la breve lectura y colorea cada línea del dibujo
del prisma con el tono indicado.
Isaac Newton (1643 – 1727) fue el primero en entender lo que era un arcoíris: reflejo la luz blanca con un
prisma y la descompuso en colores básicos. Considero que la luz blanca era una mezcla de siete haces de
colores puros, esta teoría explica la formación del arco iris, ya que la luz se refracta en las gotas de lluvia y se
separa de una forma similar al dibujo de abajo.

Blanco
ACTIVIDAD VI “Reto Matemático”. – Convierte las fracciones a decimales, escribe los resultados en cada
sobrero y colorea el dibujo según las respuestas obtenidas.
Actividad VII “Tótem”. – Reflexiona y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Qué actividades realizaste o realizas para poder sobrellevar la pandemia?
¿Hubo alguna actividad donde transformaras lo que sientes en una expresión artística? Menciónala.

Elabora un "Tótem". - Observa con atención el siguiente video "Que es un tótem"

(https://youtu.be/vxAGc2qOPRw), después elabora uno siguiendo las instrucciones que a continuación
se describen.
Materiales necesarios:
3 objetos que signifiquen algo para ti.
3 Cajas de cartón (no importa el tamaño mientras sirva para guardar tus objetos elegidos).
Colores, pinturas o tinturas naturales.
Tijeras y pegamento.
Materiales decorativos (hojas, trozos de tela, hilos, etc.) que tengas dentro de tu hogar.
Instrucciones:
1. - Dibuja, pinta o decora cada una de las cajas de la siguiente forma, guarda dentro de ca da una de ellas un objeto
que represente cada nivel:
2. - En la 3ra caja ilustraras aquellas cosas físicas que no te habías atrevido a realizar por falta de tiempo o miedo.
3. - La 2da caja represéntala aquellos viajes, paseos o pendientes que no lograste realizar debido a la cuarentena.
4. - La 1ra caja será la cabeza de tu tótem, que deberá ser un objeto natural o animal con el que te identifiques.
*Recuerda que cuando las cosas se visten de azules, grises y negros puedes transformarlas en colores alegres , eso
dependerá de ti.