“ESTRATEGIA GUIAS DE APRENDIZAJE EN CASA”

INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES

NOMBRE DOCENTE: Jessica Hernández Chaparro METODOLOGIA: Tradicional o Flexible

GRADO: Octavo FECHA JORNADA: Tarde
NIVEL: Básica Secundaria SEDE: A CICLO: 8°

AREA O ASIGNATURA

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

DURACIÓN

Cuatro (4) Semanas de septiembre

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Conocimiento Científico, Explicación de fenómenos, Indagación, Comunicación, Resolución, Interpretación y análisis de
perspectivas.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE O PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

(Ámbito de indagación e investigación)
¿Cómo hace nuestro cerebro para recibir tanta información al mismo instante y emitir respuestas precisas para cada estímulo?

APRENDIZAJES ESPERADOS POR AREA INTEGRADA

Comprende la organización del sistema nervioso.
Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.

AMBITO CONCEPTUAL
Sistema nervioso, neurona, hemisferios, enfermedades.

METODOLOGÍA
Hola mis estimad@s estudiantes, es una alegría encontrarnos con este excelente grupo de estudiantes del grado octavo, con quienes
tendremos la oportunidad de explorar el maravillo mundo de las ciencias.
Esta guía privilegia el aprender haciendo enfocada en el proceso de aprendizaje, con el fin de que desarrollen habilidades y destrezas
en las competencias científicas. Si bien ustedes se encuentran en sus casas es importante establecer rutinas para el buen uso y
aprovechamiento del tiempo y que este sea flexible y organizado de acuerdo a la asignación de
compromisos académicos y de esta forma contribuir con la adaptación de las nuevas formas de enseñanza- aprendizaje.

ACTIVIDADES EN CASA
1. MOMENTO DE EXPLORACCIÓN

¿Cuántas funciones piensas que realiza el cerebro? Menciona tantas como puedas.
¿Todas las respuestas que lleva a cabo el sistema nervioso las hacemos de manera consciente?

2. MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
El Sistema Nervioso corresponde al conjunto de células y estructuras especializadas que se encargan de transmitir información
alrededor de todo el cuerpo. El sistema nervioso tiene tres funciones: sensorial, pues capta estímulos del ambiente y del interior del
organismo; integradora, que consiste en el análisis de la información recibida y la “selección” de la respuesta; y efectora, ya que
permite elaborar una respuesta frente al estímulo recibido, mediante la secreción glandular, como salivar ante el aroma de una
comida; o la contracción muscular, por ejemplo, cuando se tirita ante la exposición a una baja temperatura.

Para facilitar su estudio, el sistema nervioso humano se ha dividido en: sistema nervioso central (SNC) y sistema nervioso
periférico (SNP), los que funcionan conjuntamente, como una unidad.
1.Sistema Nervioso Central
El SNC está compuesto por el encéfalo, que se encuentra alojado al interior del cráneo y está constituido por el cerebro, el cerebelo,
el encéfalo y el tronco encefálico; y por la médula espinal, que está protegida por la columna vertebral.

a) Encéfalo. Es una masa de neuronas de aproximadamente 1,5Kg de peso que está constituida, en su parte externa, por sustancia
gris, formada básicamente por cuerpos neuronales, y, en su parte interna, por sustancia blanca formada por axones. El encéfalo
presenta profundos entrantes (cisuras) que delimitan zonas lobuladas (circunvoluciones). De diferentes zonas del encéfalo salen
unos nervios denominados nervios craneales. En el encéfalo se pueden distinguir las siguientes partes: Cerebro, cerebelo, tálamo e
hipotálamo y tronco encefálico (protuberancia y bulbo raquídeo).

 Cerebro: Es la parte más grande y en él reside la

memoria, la capacidad de pensar y, por lo tanto, de tener
un lenguaje significativo y una capacidad creadora.
Presenta una profunda cisura que lo divide en dos
hemisferios cerebrales. El cerebro controla lo que piensas
y sientes, cómo aprendes y recuerdas y la forma en que te
mueves. También controla muchas cosas de las que apenas
te das cuenta la digestión de la comida
 Cerebelo: Interviene controlando los músculos
responsables del mantenimiento de la postura y del
equilibrio corporal.
 Bulbo raquídeo: Está bajo el cerebelo. En él se
produce el control autónomo reflejo del ritmo respiratorio
y del cardíaco, la deglución, el vómito y la presión
sanguínea.
 Tálamo: Actúa seleccionando las informaciones que
van hacia el cerebro.
 Hipotálamo: Regula el sistema nervioso autónomo.
Además, influye en la glándula hipófisis a través de dos
vías: mediante neuronas y segregando hormonas.
 Médula espinal: La médula espinal es la parte del
sistema nervioso que transmite mensajes desde y
hasta el cerebro. Se encuentra dentro de las vértebras, que son los discos óseos que forman la columna vertebral. Normalmente, las
vértebras protegen la médula espinal.
 Líquido cefalorraquídeo: Es un líquido incoloro que baña el encéfalo y la médula espinal. Actúa como un amortiguador,
protegiendo el cerebro y la columna de lesiones.

2.Sistema Nervioso Periférico

Gracias a nuestros órganos de los sentidos, podemos captar diferentes estímulos del medio, por ejemplo, al oler una flor. Ahora
bien, ¿cómo llega esa información hasta nuestro cerebro? a través del Sistema Nervioso Periférico.

El SNP está formado por nervios y agrupaciones de neuronas que están localizadas fuera del SNC, pero conectadas a este, y que
permiten que el encéfalo y la médula espinal se comuniquen con el resto del cuerpo.
El SNP presenta una división sensorial, que transmite información hacia el SNC; y una división efectora o motora, que conduce
información desde este hacia los músculos y las glándulas. La división efectora está compuesta por el sistema

nervioso somático (SNS) y el sistema nervioso autónomo (SNA). El primero controla los movimientos voluntarios, es decir, de los
músculos esqueléticos, mientras que el segundo regula las respuestas involuntarias, es decir, del corazón, glándulas, etc. El SNA
está conformado por el sistema nervioso simpático y parasimpático.

Reflejos

Imagina que accidentalmente tocas una superficie caliente; seguramente retirarías tu mano de dicha superficie sin siquiera pensarlo.
El caso anterior es un ejemplo de una respuesta refleja o reflejo.

Los reflejos consisten en una respuesta rápida e involuntaria elaborada ante la recepción de un estímulo, en la cual intervienen
componentes del SNC y del SNP. El conjunto de estructuras que participan en un reflejo se denomina arco reflejo.

Neuronas

Las neuronas son las células del sistema nervioso que reciben, conducen y transmiten información nerviosa entre los componentes
del sistema nervioso y otras estructuras corporales mediante señales eléctricas, llamadas impulsos nerviosos.
El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio derecho y la mitad izquierda llamada hemisferio
izquierdo. Ambos hemisferios están conectados entre sí por una estructura denominada Cuerpo Calloso, formado por millones de
fibras nerviosas que recorren todo el cerebro. Gracias a estas fibras, los dos hemisferios están continuamente conectados.

Cada hemisferio está especializado en funciones diferentes, de ahí que uno de los aspectos fundamentales en la organización del
cerebro lo constituyan las diferencias funcionales que existen entre los dos hemisferios, ya que se ha descubierto que cada uno de
ellos está especializado en conductas distintas.

Conviene saber también, que existe una relación invertida entre los dos hemisferios y nuestro cuerpo. Por consiguiente, el
hemisferio derecho se encarga de coordinar el movimiento de la parte izquierda de nuestro cuerpo, y el hemisferio izquierdo
coordina la parte derecha.

Las enfermedades más comunes del sistema nervioso

Esclerosis: Puede ser múltiple o lateral amiotrófica.

Múltiple: Se produce cuando los axones de las neuronas van perdiendo de manera progresiva mielina, una sustancia encargada de
trasladar los impulsos bioeléctricos a través del sistema nervioso. algunos de sus síntomas son: tensión muscular, dolor, cansancio,
debilidad y alteraciones perceptivas.

Lateral: Las personas que padecen esta enfermedad sufren el deterioro progresivo de las células motoras del sistema nervioso. Los
músculos dejan de recibir impulsos nerviosos impidiendo el movimiento voluntario. También puede afectar a los músculos del
corazón y a la respiración.

Demencia: Cuando se produce esta enfermedad se da una progresiva degradación de las neuronas y de su funcionamiento
habitual. Alzheimer o Parkinson son algunas de las enfermedades que conllevan el desarrollo de una demencia.

Epilepsia: La epilepsia es una enfermedad que se produce por una hiperactivación de determinados grupos neuronales. Algunos de
sus síntomas son: convulsiones, descontrol muscular, pérdida de conciencia, debilidad, etc.

3. MOMENTO DE TRANSFERENCIA
1. ¿Qué es el sistema nervioso?
2.Menciones dos funciones del sistema nervioso.
3. Complete la siguiente tabla de las estructuras que componen el sistema nervioso central.

ESTRUCTURA FUNCIÓN
Medula espinal

Cerebro

Líquido cefalorraquídeo

Cerebelo

Tálamo

Hipotálamo

Bulbo raquídeo
4. ¿Qué es una neurona? Dibújala con sus partes y define cada una.
5. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico?
6. ¿Qué órgano ocupa la mayor parte del encéfalo?
7. ¿Dónde está situado el bulbo raquídeo?
8. ¿Dónde están situados los nervios?
9. ¿Qué son los reflejos?
10. ¿Qué hemisferio del cerebro se encarga de la creatividad?
11. ¿Cuáles son las enfermedades más comunes del sistema nervioso? ¿En qué consistes cada una?
12. Busca en la sopa de letras las partes del encéfalo y las partes de la neurona. Luego, completa con las palabras las siguientes
afirmaciones.

El mantiene en equilibrio los movimientos finos. El

controla los latidos del corazón.

El _ está protegido por el cráneo.

Las son prolongaciones cortas, el son prolongaciones largas, estos

nacen del cuerpo o de la neurona.

Cerebro

Cerebelo

Bulbo Raquídeo

Soma

Dentritas

Axón

13. Realiza la lectura y responde las preguntas.

La seguridad vial

Los estudios sobre accidentes de circulación muestran que muchas

de las víctimas de estos accidentes son niños. Las causas principales
son: cruzar las calles de forma indebida, no usar el casco al montar
en bicicleta o viajar en carro sin el cinturón de seguridad.

En algunas ocasiones, las consecuencias de estos accidentes son

muy graves. Se pueden producir daños en la columna vertebral,
donde se encuentra la médula espinal, y en el cráneo, que protege el
cerebro.

Los daños en la médula espinal pueden causar parálisis en diferentes

partes de nuestro cuerpo. Las lesiones cerebrales pueden alterar o
incluso anular numerosas capacidades, como pensar, hablar o
movernos.

Para reducir estos accidentes y garantizar nuestra seguridad, debemos cruzar siempre por los pasos de peatones, semáforos o marcas
viales, y utilizar siempre elementos de seguridad como el casco en la bicicleta y el cinturón de seguridad en el carro. Se estima que
el uso correcto del casco en la bicicleta reduce el riesgo de lesión craneal y cerebral en 7 de cada 10 personas que sufren un
accidente.

Lee y comprende el problema

1. ¿Cuáles son las causas de que haya tantos niños víctimas de los accidentes de tráfico?
2. ¿Dónde se encuentra la médula espinal?
3. ¿Qué tipo de lesiones se producen cuando se daña la médula espinal?
4. ¿Qué medidas de seguridad vial han adoptado los niños de las fotografías?
5. Comenta con tus padres otras medidas de seguridad vial que conozcas. Debatan sobre cuáles les parecen más eficaces y qué
otras medidas de seguridad vial propondrían. Escribe las respuestas.
 EVALUACIÓN FORMATIVA
Lectura
¿Cómo es que recuerdas el camino a la casa de un amigo? ¿Por qué parpadeas sin siquiera pensarlo? ¿De dónde vienen los sueños?
Tu cerebro está a cargo de estas cosas y de muchas otras más. De hecho, el cerebro es el jefe de tu cuerpo. Dirige todo, controlando
casi todo lo que haces, aun cuando estás durmiendo. Esto es increíble, teniendo en cuenta que parece una gran esponja gris y
arrugada.

El cerebro está formado por varias partes que trabajan en conjunto. Hablaremos sobre estas cinco partes importantes, que
básicamente son los jugadores clave del equipo del cerebro: Cerebro, Cerebelo, Tronco encefálico, Glándula pituitaria, Hipotálamo.

La parte más grande del encéfalo es el cerebro. El cerebro constituye el 85% del encéfalo y es fácil ver por qué. El cerebro
es la parte "pensante" del encéfalo y el que controla los músculos de movimiento voluntario (los músculos que se mueven cuando
tú lo deseas). Por eso es que no puedes bailar o patear una pelota de fútbol sin tu cerebro.

Cuando piensas, usas tu cerebro. Lo necesitas para resolver problemas de matemáticas, jugar videojuegos y dibujar. Tu memoria,
tanto a corto plazo (lo que comiste anoche en la cena) como a largo plazo (el nombre de la montaña rusa en la que te subiste hace
dos años), vive en el cerebro. El cerebro también te ayuda a razonar. Es el que permite que te des cuenta que es mejor hacer los
deberes ahora porque tu mamá te va a llevar a ver una película más tarde.

El cerebro está formado por dos mitades, una a cada lado de la cabeza. Los científicos creen que la mitad derecha del cerebro se
utiliza para las cosas abstractas, como la música, los colores y las formas. Se cree que la parte izquierda es la que se utiliza para el
razonamiento analítico, para ayudarte con la matemática, la lógica y el habla. Los científicos saben con certeza que la parte derecha
del cerebro controla la parte izquierda del cuerpo y que la parte izquierda controla la derecha. (Lectura tomada de:
http://kidshealth.org/es/kids/brain-esp.html#)

Pregunta de Elección Múltiple

1.Según la lectura, se puede considerar que la parte más importante del sistema nervioso central es:

a. Cerebelo b. Cerebro
c. Neurona d. Hipotálamo

2.Teniendo en cuenta lo expuesto en la lectura, un artista que está escuchando música y trabajando en una
nueva pintura, puede estar utilizando principalmente.

a. La mitad derecha del cerebro b. La mitad izquierda del cerebro

c. Los hemisferios d. El hemisferio frontal

3. Por su parte, un estudiante que está resolviendo algunos ejercicios de matemáticas, estaría usando más:

a. Los hemisferios b. El hemisferio frontal

c. La mitad derecha del cerebro d. La mitad izquierda del cerebro

4. La región más grande del encéfalo, es el sitio de la inteligencia, aprendizaje, palabra, juicio; está dividido
en hemisferio derecho e izquierdo.

a. Bulbo raquídeo b. Tronco encefálico

c. Cerebro d. Cerebelo

5. ¿Cuántos lóbulos tiene el cerebro?

a. 3 b. 2
c. 4 d. 5

METACOGNICIÓN
En este momento vas a hacer el cierre del proceso de aprendizaje, realiza reflexiones y acciones que permitan responder a las
preguntas como:

1. ¿Sé logró la meta de aprendizaje?

2. ¿Qué dificultades encontraste en el desarrollo de la guía?
3. ¿En qué te puede ayudar lo que aprendiste en la guía?
4. ¿Qué consideras que se podría mejorar en la guía?

REFERENCIA Y FUENTES DE INFORMACIÓN

https://www.blinklearning.com/coursePlayer/clases2.php?idclase=45239229&idcurso=834859
https://kidshealth.org/es/kids/brain-esp.html

DATOS DE CONTACTO DEL DOCENTE

CORREO ELECTRONICO: CELULAR: 3158122088