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GUÍA DE APRENDIZAJE REMOTO – FORMA AR2020-2 – Página 1 de

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL
“Francisco Javier Cisneros”

AREA: Biologia GRADO: 9 GRUPO: A,B,C,D, NOMBRE DEL PERÍODO : 3

ESTUDIANTE:
INICIO: de 2021 FINALIZACIÓN: de 2021 SESIÓN : 1

NOMBRE DEL DOCENTE: HEYRA PLAZA TOTAL SESIONES: 4

¡Buenos días estudiantes Cisnerista! Espero que se encuentren bien de salud y que Dios los continúe
bendiciendo en todo momento.
Es de gran alegría encontrarme con este selecto grupo de estudiantes, con quienes tendré la
oportunidad de desarrollar las competencias de Conocimiento Científico, Explicación de fenómenos,
Indagación, Comunicación, Resolución, Interpretación y análisis de perspectivas. . Esta guía exalta el
aprender haciendo enfocada en el proceso de aprendizaje significativo, con el propósito de lograr el
desarrollo de habilidades y destrezas en las competencias científicas. Si bien algunos de ustedes se
encuentran en sus casas es importante establecer rutinas para el buen uso y aprovechamiento del
tiempo y que este sea flexible y organizado de acuerdo a la asignación de compromisos académicos y
de esta forma contribuir con la adaptación de las nuevas formas de enseñanza- aprendizaje.
Comprende el Sistema nervioso la organización. explica la coordinación del sistema nervioso en el
funcionamiento del cuerpo, neurona, hemisferios, enfermedades.

Sistema nervioso

Antes de comenzar exploremos

¿Cómo hace nuestro cerebro para recibir tanta información al mismo instante y emitir respuestas
precisas para cada estímulo?
¿Cuántas funciones piensas que realiza el cerebro? Menciona tantas como puedas. ¿Todas las
respuestas que lleva a cabo el sistema nervioso las hacemos de manera consciente?

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El Sistema Nervioso corresponde al conjunto de células y estructuras especializadas que se

El Sistema Nervioso corresponde al conjunto de células y estructuras especializadas que se encargan

de transmitir información alrededor de todo el cuerpo. El sistema nervioso tiene tres funciones:
sensorial, pues capta estímulos del ambiente y del interior del organismo; integradora, que consiste en
el análisis de la información recibida y la “selección” de la respuesta; y efectora, ya que permite
elaborar una respuesta frente al estímulo recibido, mediante la secreción glandular, como salivar ante el
aroma de una comida; o la contracción muscular, por ejemplo, cuando se tirita ante la exposición a una
baja temperatura. Para facilitar su estudio, el sistema nervioso humano se ha dividido en: sistema
nervioso central (SNC) y sistema nervioso periférico (SNP), los que funcionan conjuntamente, como
una unidad.

1.Sistema Nervioso Central El SNC está compuesto por el encéfalo, que se encuentra alojado al
interior del cráneo y está constituido por el cerebro, el cerebelo, el encéfalo y el tronco encefálico; y por
la médula espinal, que está protegida por la columna vertebral.

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a) Encéfalo. Es una masa de neuronas de aproximadamente 1,5Kg de peso que está constituida, en
su parte externa, por sustancia gris, formada básicamente por cuerpos neuronales, y, en su parte
interna, por sustancia blanca formada por axones. El encéfalo presenta profundos entrantes (cisuras)
que delimitan zonas lobuladas (circunvoluciones). e diferentes zonas del encéfalo salen unos nervios
denominados nervios craneales. En el encéfalo se pueden distinguir las siguientes partes: Cerebro,
cerebelo, tálamo e hipotálamo y tronco encefálico (protuberancia y bulbo raquídeo).
 Cerebro: Es la parte más grande y en él reside la memoria, la capacidad de pensar y, por lo tanto,
de tener un lenguaje significativo y una capacidad creadora. Presenta una profunda cisura que lo divide
en dos hemisferios cerebrales.
El cerebro controla lo que piensas y sientes, cómo aprendes y recuerdas y la forma en que te mueves.
También controla muchas cosas de las que apenas te das cuenta la digestión de la comida  Cerebelo:
Interviene controlando los músculos responsables del mantenimiento de la postura y del equilibrio
corporal.
.  Bulbo raquídeo: Está bajo el cerebelo. En él se produce el control autónomo reflejo del ritmo
respiratorio y del cardíaco, la deglución, el vómito y la presión sanguínea.
 Tálamo: Actúa seleccionando las informaciones que van hacia el cerebro.
 Hipotálamo: Regula el sistema nervioso autónomo. Además, influye en la glándula hipófisis a través
de dos vías: mediante neuronas y segregando hormonas.
 Médula espinal: La médula espinal es la parte del sistema nervioso que transmite mensajes desde y
hasta el cerebro. Se encuentra dentro de las vértebras, que son los discos óseos que forman la
columna vertebral. Normalmente, las vértebras protegen la médula espinal.
 Líquido cefalorraquídeo: Es un líquido incoloro que baña el encéfalo y la médula espinal. Actúa
como un amortiguador, protegiendo el cerebro y la columna de lesiones.
2.Sistema Nervioso Periférico Gracias a nuestros órganos de los sentidos, podemos captar
diferentes estímulos del medio, por ejemplo, al oler una flor. Ahora bien, ¿cómo llega esa información
hasta nuestro cerebro? a través del Sistema Nervioso Periférico. El SNP está formado por nervios y
agrupaciones de neuronas que están localizadas fuera del SNC, pero conectadas a este, y que
permiten que el encéfalo y la médula espinal se comuniquen con el resto del cuerpo

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El SNP presenta una división sensorial, que transmite información hacia el SNC; y una división efectora
o motora, que conduce información desde este hacia los músculos y las glándulas. La división efectora
está compuesta por el sistema nervioso somático (SNS) y el sistema nervioso autónomo (SNA). El
primero controla los movimientos voluntarios, es decir, de los músculos esqueléticos, mientras que el
segundo regula las respuestas involuntarias, es decir, del corazón, glándulas, etc. El SNA está
conformado por el sistema nervioso simpático y parasimpático.
Reflejos Imagina que accidentalmente tocas una superficie caliente; seguramente retirarías tu mano
de dicha superficie sin siquiera pensarlo. El caso anterior es un ejemplo de una respuesta refleja o
reflejo.

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Los reflejos consisten en una respuesta rápida e involuntaria elaborada ante la recepción de un estímulo, en la
cual intervienen componentes del SNC y del SNP. El conjunto de estructuras que participan en un reflejo se
denomina arco reflejo.

Neuronas Las neuronas son las células del sistema nervioso que reciben, conducen y transmiten
información nerviosa entre los componentes del sistema nervioso y otras estructuras corporales mediante
señales eléctricas, llamadas impulsos nerviosos

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El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio derecho y la mitad
izquierda llamada hemisferio izquierdo. Ambos hemisferios están conectados entre sí por una
estructura denominada Cuerpo Calloso, formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el
cerebro. Gracias a estas fibras, los dos hemisferios están continuamente conectados. Cada hemisferio
está especializado en funciones diferentes, de ahí que uno de los aspectos fundamentales en la
organización del cerebro lo constituyan las diferencias funcionales que existen entre los dos
hemisferios, ya que se ha descubierto que cada uno de ellos está especializado en conductas distintas.
Conviene saber también, que existe una relación invertida entre los dos hemisferios y nuestro cuerpo.
Por consiguiente, el hemisferio derecho se encarga de coordinar el movimiento de la parte izquierda de
nuestro cuerpo, y el hemisferio izquierdo coordina la parte derecha.

Las enfermedades más comunes del sistema nervioso

Esclerosis: Puede ser múltiple o lateral amiotrófica.
Múltiple: Se produce cuando los axones de las neuronas van perdiendo de manera progresiva mielina,
una sustancia encargada de trasladar los impulsos bioeléctricos a través del sistema nervioso. algunos
de sus síntomas son: tensión muscular, dolor, cansancio, debilidad y alteraciones perceptivas.
Lateral: Las personas que padecen esta enfermedad sufren el deterioro progresivo de las células
motoras del sistema nervioso. Los músculos dejan de recibir impulsos nerviosos impidiendo el
movimiento voluntario. También puede afectar a los músculos del corazón y a la respiración.
Demencia: Cuando se produce esta enfermedad se da una progresiva degradación de las neuronas y
de su funcionamiento habitual. Alzheimer o Parkinson son algunas de las enfermedades que conllevan
el desarrollo de una demencia.
Epilepsia: La epilepsia es una enfermedad que se produce por una hiperactivación de determinados
grupos neuronales. Algunos de sus síntomas son: convulsiones, descontrol muscular, pérdida de
conciencia, debilidad.

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1. ¿Qué es el sistema nervioso? 2.Menciones dos funciones del sistema nervioso. 3. Complete la
siguiente tabla de las estructuras que componen el sistema nervioso centra

4. ¿Qué es una neurona? Dibújala con sus partes y define cada una.
5. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico?
6. ¿Qué órgano ocupa la mayor parte del encéfalo?
7. ¿Dónde está situado el bulbo raquídeo?
8. ¿Dónde están situados los nervios?
9. ¿Qué son los reflejos?
10. ¿Qué hemisferio del cerebro se encarga de la creatividad?
11. ¿Cuáles son las enfermedades más comunes del sistema nervioso? ¿En qué consistes cada una?
12. Busca en la sopa de letras las partes del encéfalo y las partes de la neurona. Luego, completa con las palabras
las siguientes afirmaciones. El _______________ mantiene en equilibrio los movimientos finos. El
______________ controla los latidos del corazón. El _____________ está protegido por el cráneo. Las
_____________________ son prolongaciones cortas, el ______________ son prolongaciones largas, estos nacen
del cuerpo o __________________ de la

Cerebro
Cerebelo
Bulbo
Raquídeo
Soma
Dendritas
Axón

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13. Realiza la lectura y responde las preguntas.

La seguridad vial Los estudios sobre accidentes de circulación muestran que muchas de las víctimas
de estos accidentes son niños. Las causas principales son: cruzar las calles de forma indebida, no usar
el casco al montar en bicicleta o viajar en carro sin el cinturón de seguridad.

En algunas ocasiones, las consecuencias de estos accidentes son muy graves. Se pueden producir
daños en la columna vertebral, donde se encuentra la médula espinal, y en el cráneo, que protege el
cerebro.

Los daños en la médula espinal pueden causar parálisis en diferentes partes de nuestro cuerpo. Las
lesiones cerebrales pueden alterar o incluso anular numerosas capacidades, como pensar, hablar o
movernos.
Para reducir estos accidentes y garantizar nuestra seguridad, debemos cruzar siempre por los pasos
de peatones, semáforos o marcas viales, y utilizar siempre elementos de seguridad como el casco en la
bicicleta y el cinturón de seguridad en el carro. Se estima que el uso correcto del casco en la bicicleta
reduce el riesgo de lesión craneal y cerebral en 7 de cada 10 personas que sufren un accidente

. Lee y comprende el problema

1. ¿Cuáles son las causas de que haya tantos niños víctimas de los accidentes de tráfico?
2. ¿Dónde se encuentra la médula espinal?
3. ¿Qué tipo de lesiones se producen cuando se daña la médula espinal?
4. ¿Qué medidas de seguridad vial han adoptado los niños de las fotografías?
5. Comenta con tus padres otras medidas de seguridad vial que conozcas. Debatan sobre cuáles les
parecen más eficaces y qué otras medidas de seguridad vial propondrían. Escribe las respuestas.

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EVALUACION FORMATIVA

Lectura¿Cómo es que recuerdas el camino a la casa de un amigo? ¿Por qué parpadeas sin siquiera
pensarlo? ¿De dónde vienen los sueños? Tu cerebro está a cargo de estas cosas y de muchas otras
más. De hecho, el cerebro es el jefe de tu cuerpo. Dirige todo, controlando casi todo lo que haces, aun
cuando estás durmiendo. Esto es increíble, teniendo en cuenta que parece una gran esponja gris y
arrugada.
El cerebro está formado por varias partes que trabajan en conjunto. Hablaremos sobre estas cinco
partes importantes, que básicamente son los jugadores clave del equipo del cerebro: Cerebro,
Cerebelo, Tronco encefálico, Glándula pituitaria, Hipotálamo.
La parte más grande del encéfalo es el cerebro. El cerebro constituye el 85% del encéfalo y es fácil ver
por qué. El cerebro es la parte "pensante" del encéfalo y el que controla los músculos de movimiento
voluntario (los músculos que se mueven cuando tú lo deseas). Por eso es que no puedes bailar o
patear una pelota de fútbol sin tu cerebro.
Cuando piensas, usas tu cerebro. Lo necesitas para resolver problemas de matemáticas, jugar
videojuegos y dibujar. Tu memoria, tanto a corto plazo (lo que comiste anoche en la cena) como a largo
plazo (el nombre de la montaña rusa en la que te subiste hace dos años), vive en el cerebro. El cerebro
también te ayuda a razonar. Es el que permite que te des cuenta que es mejor hacer los deberes ahora
porque tu mamá te va a llevar a ver una película más tarde.

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El cerebro está formado por dos mitades, una a cada lado de la cabeza. Los científicos creen que la
mitad derecha del cerebro se utiliza para las cosas abstractas, como la música, los colores y las
formas. Se cree que la parte izquierda es la que se utiliza para el razonamiento analítico, para ayudarte
con la matemática, la lógica y el habla. Los científicos saben con certeza que la parte derecha del
cerebro controla la parte izquierda del cuerpo y que la parte izquierda controla la derecha. (Lectura
tomada de: http://kidshealth.org/es/kids/brain-esp.html#)
Pregunta de Elección Múltiple
1.Según la lectura, se puede considerar que la parte más importante del sistema nervioso central es:

a. Cerebelo
b. Cerebro
c. Neurona
d. Hipotálamo
2.Teniendo en cuenta lo expuesto en la lectura, un artista que está escuchando música y trabajando
en una nueva pintura, puede estar utilizando principalmente.
a. La mitad derecha del cerebro
b. La mitad izquierda del cerebro
c. Los hemisferios
d. El hemisferio frontal
3. Por su parte, un estudiante que está resolviendo algunos ejercicios de matemáticas, estaría usando
más: a. Los hemisferios
b. El hemisferio frontal
c. La mitad derecha del cerebro
d. La mitad izquierda del cerebro

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4. La región más grande del encéfalo, es el sitio de la inteligencia, aprendizaje, palabra, juicio; está
dividido en hemisferio derecho e izquierdo.
a. Bulbo raquídeo
b. Tronco encefálico
c. Cerebro
d. Cerebelo
5. ¿Cuántos lóbulos tiene el cerebro?
a. 3
b. 2
c. 4
d. 5 METACOGNICIÓN En este momento vas a hacer el cierre del proceso de aprendizaje, realiza
reflexiones y acciones que permitan responder a las preguntas como:
1. ¿Sé logró la meta de aprendizaje?
2. ¿Qué dificultades encontraste en el desarrollo de la guía?
3. ¿En qué te puede ayudar lo que aprendiste en la guía?
4. ¿Qué consideras que se podría mejorar en la guía?

FUENTE BIBLIO https://www.blinklearning.com/coursePlayer/clases2.php?idclase=45239229&idcurso=834859

https://kidshealth.org/es/kids/brain-esp.html

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