UNIDAD 4

El Modo
Subjuntivo y
el Modo
Imperativo
EL MODO Indica la actitud del hablante respecto
de lo que dice.

Presenta las acciones como

INDICATIVO reales. Ej.: Canto en una
banda.

Expresa un deseo, posibilidad o

duda. Ej.: Me gustaría que
SUBJUNTIVO cantes en mi banda. Quizás
cante en esa banda.

La acción manifiesta una orden,

IMPERATIVO un ruego o un pedido. Ej.:
Cantá esta canción, por favor.
 El Modo Subjuntivo
Se emplea cuando quiero referirme a
acciones que no están ocurriendo o que tal
vez no sucedan, pero se expresa un deseo
o necesidad de que sí pasen.
Así, este modo se emplea para
pronunciar deseos, suposiciones, pedidos,
hipótesis, entre otros usos.
 Expresiones del Modo Subjuntivo

Existen expresiones en español que

cuando se utilizan activan el modo
subjuntivo.
Prestemos atención a algunas...
Expresiones Ejemplos
… cuando… Voy a jugar a la Play cuando termine la tarea.
… hasta que… Valentina correrá por el parque hasta que se
canse.
Quizás… Quizás Sofía visite a su prima.
Si Te habríamos ayudado si te hubieras quedado.
(condicional)… Si acomodaras la ropa de tu habitación
encontrarías la remera.
Ojalá… Ojalá haya llegado a tiempo.
Es necesario Es necesario que termines la tarea.
que…
 CONJUGACIONES DEL MODO SUBJUNTIVO

El modo subjuntivo presenta seis tiempos verbales:

tres simples y tres compuestos

• Presente • Pretérito perfecto

• Pretérito imperfecto • Pretérito pluscuamperfecto
• Futuro • Futuro
 TIEMPOS SIMPLES
PRESENTE PRETÉRITO IMPERFECTO FUTURO*
Cuando… Si (condicional)… En general, ya no se
Es necesario que… Ojalá… utilizan en la actualidad.
Yo mire Yo mirara/mirase Yo mirare

Vos mires vos miraras/mirases vos mirares

él/ella mire él/ella mirara/mirase él mirare

nosotros miremos nosotros miráramos /mirásemos nosotros miráremos

ustedes miren ustedes miraran/mirasen ustedes miraren

ell@s miren ellos miraran/mirasen ell@s miraren

 TIEMPOS COMPUESTOS
(verbo auxiliar haber + participio)
PRETÉRITO PERFECTO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO FUTURO COMPUESTO*
Cuando… Si (condicional)… En general, ya no se utilizan
Que… Ojalá…
en la actualidad.

Yo haya mirado Yo hubiese/hubiera mirado Yo hubiere mirado

vos hayas mirado vos hubieses/hubieras mirado vos hubieres mirado

él/ella haya mirado él/ella hubiese/hubiera mirado él/ella hubiere mirado

nosotros hayamos mirado nosotros hubiésemos/hubiéramos nosotros hubiéremos

mirado mirado

ustedes hayan mirado ustedes hubiesen/hubieran mirado ustedes hubieren mirado

ell@s hayan mirado ellos hubiesen/hubieran mirado ellos hubieren mirado

ACTIVIDAD 1. Lean las oraciones de la primera columna. Transformen los verbos al
subjuntivo y completen los espacios en blanco de la segunda columna.

MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO

Expresa situaciones reales Expresa situaciones posibles, irreales o

inciertas
CERTEZA DUDA

Ej.: Ya termino mi tarea. Quizás mañana ………………… mi tarea.

HECHO COMPROBADO HIPÓTESIS

Ej.: Esta camisa cuesta $800. Tal vez ……………. unos $800.
LOGRO DESEO

Ej: He pasado el examen. Ojalá……………………… el examen.

ACTIVIDAD 1. Lean las oraciones de la primera columna. Transformen los verbos al
subjuntivo y completen los espacios en blanco de la segunda columna.

MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO

Expresa situaciones reales Expresa situaciones posibles, irreales o

inciertas
CERTEZA DUDA

Ej.: Ya termino mi tarea. Quizás mañana termine mi tarea.

HECHO COMPROBADO HIPÓTESIS

Ej.: Esta camisa cuesta $800. Tal vez ……………. unos $800.
LOGRO DESEO

Ej: He pasado el examen. Ojalá ……………. el examen.

ACTIVIDAD 1. Lean las oraciones de la primera columna. Transformen los verbos al
subjuntivo y completen los espacios en blanco de la segunda columna.

MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO

Expresa situaciones reales Expresa situaciones posibles, irreales o

inciertas
CERTEZA DUDA

Ej.: Ya termino mi tarea. Quizás mañana termine mi tarea.

HECHO COMPROBADO HIPÓTESIS

Ej.: Esta camisa cuesta $800. Tal vez cueste unos $800.
LOGRO DESEO

Ej: He pasado el examen. Ojalá ……………. el examen.

ACTIVIDAD 1. Lean las oraciones de la primera columna. Transformen los verbos al
subjuntivo y completen los espacios en blanco de la segunda columna.

MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO

Expresa situaciones reales Expresa situaciones posibles, irreales o

inciertas
CERTEZA DUDA

Ej.: Ya termino mi tarea. Quizás mañana termine mi tarea.

HECHO COMPROBADO HIPÓTESIS

Ej.: Esta camisa cuesta $800. Tal vez cueste unos $800.
LOGRO DESEO

Ej: He pasado el examen. Ojalá pase el examen.

ACTIVIDAD 1. Lean las oraciones de la primera columna. Transformen los verbos al
subjuntivo y completen los espacios en blanco de la segunda columna.

MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO

Expresa situaciones reales Expresa situaciones posibles, irreales o

inciertas
CERTEZA DUDA

Ej.: Ya termino mi tarea. Quizás mañana termine mi tarea.

HECHO COMPROBADO HIPÓTESIS

Ej.: Esta camisa cuesta $800. Tal vez cueste unos $800.
LOGRO DESEO

Ej: He pasado el examen. Ojalá pase el examen.

 Y ahora…
¿Tienen ganas de jugar?

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 MODO IMPERATIVO

Se utiliza para expresar órdenes, mandatos,

ruegos, pedidos.
Ejemplos:
¡Tranquilizate! Ya te van a contestar.
Recoge tus cosas y largo de aquí.
Cerrá la puerta.
¡Siéntense ya! La película está por comenzar.
EL TIEMPO VERBAL: PRESENTE
Las órdenes solo pueden manifestarse
cuando emisor y receptor coinciden en el tiempo
presente.
El aspecto temporal siempre hará
referencia a un tiempo actual.
Ejemplos:
-Comé, vos.
-Ustedes, respondan.
LA PERSONA GRAMATICAL

Los verbos en modo imperativo solo se

conjugan en la 2° persona gramatical.
Sea del singular o del plural.
 ACTIVIDAD: Completen el cuadro con los ejemplos faltantes
Conjugando los verbos en el número que corresponda.

SINGULAR PLURAL
1. Apagá la tele. 1. Apaguen la tele.

2. ____________a ver esto!. 2. ¡Vengan todos a ver esto!

3. Levante la mano quien 3. ________la mano quien

quiera otro plato. quiera otro plato.

4. Salude antes de irse, es 4._____antes de irse, es una

una norma básica de buena norma básica de buena
educación. educación.
 ACTIVIDAD: Completen el cuadro con los ejemplos faltantes
Conjugando los verbos en el número que corresponda.

SINGULAR PLURAL
1. Apagá la tele. 1. Apaguen la tele.

2. Vení a ver esto!. 2. ¡Vengan todos a ver esto!

3. Levante la mano quien 3. ________la mano quien

quiera otro plato. quiera otro plato.

4. Salude antes de irse, es 4._____antes de irse, es una

una norma básica de buena norma básica de buena
educación. educación.
 ACTIVIDAD: Completen el cuadro con los ejemplos faltantes
Conjugando los verbos en el número que corresponda.

SINGULAR PLURAL
1. Apagá la tele. 1. Apaguen la tele.

2. Vení a ver esto!. 2. ¡Vengan todos a ver esto!

3. Levante la mano quien 3. Levanten la mano quien

quiera otro plato. quiera otro plato.

4. Salude antes de irse, es 4._____antes de irse, es una

una norma básica de buena norma básica de buena
educación. educación.
 ACTIVIDAD: Completen el cuadro con los ejemplos faltantes
Conjugando los verbos en el número que corresponda.

SINGULAR PLURAL
1. Apagá la tele. 1. Apaguen la tele.

2. Vení a ver esto!. 2. ¡Vengan todos a ver esto!

3. Levante la mano quien 3. Levanten la mano quien

quiera otro plato. quiera otro plato.

4. Salude antes de irse, es 4.Saluden antes de irse, es

una norma básica de buena una norma básica de buena
educación. educación.
 Entonces, conjugar en modo
imperativo tiene el objetivo de producir
una determinada reacción en el
oyente.
Por ejemplo: ¡Dejá de molestar
y apagá la música!
Observen las siguientes imágenes

¿Qué encuentran de similar

entre estas imágenes?
AHORA SÍ,

¡a jugar y ejercitar!
O debo decir…
¡Conéctense y jueguen!
 PASOS PARA CONJUGAR UN VERBO
1. Reconocer la conjugación del verbo (1º, 2º o 3º
conjugación)
2. Identificar la persona (1º, 2º o 3º persona) y el
número (singular o plural)
3. Reconocer el Modo
4. Prestar atención al Tiempo ¿es Simple o
Compuesto?
5. Buscar en el Paradigma de los Verbos Regulares
el verbo modelo que coincide con el verbo que
tengo que conjugar