Repú blica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educació n Universitaria Ciencia y

Tecnología

U.P.T.N.M “Ludovico Silva”

PNF En Construcció n Civil

Unidad Curricular: Matemá tica Inicial

Caripito, Edo- Monagas

Inecuaciones y valor Absoluto

(Matemática Inicial)

Profesor: Estudiante:

Rodulfo Julio Fernando Bastardo C.I 30.013.807

Maturín, 08-12-2020
 Inecuaciones

Una inecuació n es una desigualdad algebraica en la cual los conjuntos

(miembros) se encuentran relacionados por los signos. Estas expresiones
algebraicas son inecuaciones siempre y cuando las variables tomen valores que
satisfagan la desigualdad. Del mismo modo en que se hace la diferencia entre
igualdad y ecuació n, una inecuació n que es vá lida para todas las variables se
llama inecuació n incondicional y las que son vá lidas solo para algunos valores de
las variables se conocen como inecuaciones condicionales.1 Los valores que
verifican la desigualdad, son sus soluciones.

Desigualdades

Dadas dos rectas que se cortan, llamadas ejes (rectangulares si son

perpendiculares, y oblicuos en caso contrario), un punto puede situarse
conociendo las distancias del mismo a los ejes, tomadas a lo largo de paralelas a
ellos a partir del punto. Se acostumbra a designar los ejes por x e y las distancias
a ellos por ordenada y abscisa respectivamente. La ordenada y la abscisa son las
coordenadas cartesianas del punto.

Al establecer un sistema cartesiano en el plano y fijar la escala, ya sea

horizontal, ya vertical, es-tamos teniendo en cuenta los criterios de ordenació n
de nú meros. Recuérdese que los nú meros re-ales no nulos se dividen en dos
clases: los positivos que forman el conjunto R+, y los negativos que forman el
conjunto R−.

Clasificación de la Inecuaciones

Los criterios má s comunes de clasificació n de las inecuaciones son:

Según el número de incógnitas
 De una incó gnita.
 De dos incó gnitas.
 De tres incó gnitas.
 Según la potencia de la incógnita
 De primer grado o lineal: Cuando el mayor exponente de la incó gnita de la
inecuació n es uno.
 De segundo grado o cuadrá tica: Cuando el mayor exponente de
cualquiera de sus incó gnitas es dos.
 De tercer grado o cú bica. Cuando el mayor exponente de cualquiera de
sus incó gnitas es tres.

Una inecuació n es una desigualdad entre expresiones algebraicas. Por

ejemplo, son inecuaciones:

X2−3x+4<3x+1

2x2−x+1≥2−x2

Una solució n de una inecuació n con una incó gnita es un nú mero que, al
sustituir a la incó gnita, transforma la inecuació n en una desigualdad correcta.
Por ejemplo,

0 no es una solució n de x2−3x+4<3x+1, ya que al sustituir la x por 0, la

desigualdad resultante es falsa: 4<1

1 es una solució n de x2−3x+4<3x+1, ya que al sustituir la x por 1, la desigualdad

resultante es correcta: 12−3⋅1+4<3⋅1+1

Para resolver una inecuación con una incógnita, es conveniente

seguir estos pasos:
 Se resuelve la ecuació n asociada que se obtiene al sustituir el signo de
desigualdad por el signo de igualdad.
 Se señ alan las soluciones de la ecuació n asociada en la recta real.
 Se escoge un nú mero de cada intervalo de la recta delimitada por las
soluciones de la ecuació n y se comprueba si cumple la inecuació n. Las
soluciones de la ecuació n también deben tenerse en cuenta.
  La solució n de la inecuació n es la unió n de todos los intervalos que
contienen los nú meros escogidos en el paso anterior que cumplen la
inecuació n.
Propiedades de la Inecuaciones

Cuando se utilizan desigualdades o inecuaciones, deben tenerse en cuenta

fundamentalmente las siguientes reglas (aunque las enunciamos só lo con el
símbolo <, se cumplen propiedades aná logas con los otros tres símbolos >≤): ≥,,y

 Si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta un mismo

nú mero se obtiene otra desigualdad del mismo sentido.

A < b ⇒ a + c < b + c ∀c ϵ R

Debido a esta propiedad, se pueden transponer términos como en las

ecuaciones, o sea, los elementos que está n en un miembro sumando pasan al
otro restando.

 Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un

nú mero positivo se obtiene otra desigualdad equivalente a la primera.

Ejemplo Si −2<8⇒−2⋅3<8⋅3⇒−6<24
 Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un
nú mero negativo la desigualdad cambia de sentido.
Ejemplo Si −10 < 1 ⇒ − 10 (-2) > 1 (−2) ⇒ 20 > − 2

El sentido de una desigualdad se conserva al multiplicar (o dividir) sus dos

miembros por un mismo nú mero positivo, y se invierte si dicho nú mero es
negativo.

Inecuación Lineal
 Son desigualdades en las que se encuentra presente en uno, cualquiera de
los miembros, o en ambos, una o má s variables, o incó gnitas.

Inecuaciones lineales o de primer grado, Son desigualdades en las que

interviene una o má s incó gnitas, nú meros y uno de los signos de desigualdad
(">", "<", "≥", "≤"), las cuales se verifican para determinados valores de las
incó gnitas. Estas inecuaciones y sistemas de ellas tienen bastante uso en
problemas de programas lineal.

Para resolver una inecuació n lineal con una incó gnita se deben encontrar
los valores de la ésta para los cuales se cumple la desigualdad. La solució n de
una inecuació n es un intervalo. Para encontrarla, se debe simplificar la expresió n
polinó micas del mismo modo que se realiza en las ecuaciones de primer grado,
pero al dividir la inecuació n por un nú mero negativo debe cambiarse el signo de
la desigualdad.

Ejemplos

Para obtener la solució n de la inecuació n -2x < 4 se divide la inecuació n por

el nú mero negativo -2, obteniendo x > -2.

Para resolver la inecuació n -3x +5 > 5x -3 se aíslan los monomios con parte
literal a uno de los lados del signo: -3x -5x > -3 -5, para sumar los monomios: -8x
> -8, y obtener el intervalo: x < 1.

Representación de la solución

Se puede representar la solució n de una inecuació n sobre la recta real,

indicando los extremos del intervalo. Si un extremo está incluido en el intervalo
(cuando los signos son "mayor o igual" o "menor o igual"), se indica con un
punto opaco en la recta. Si el extremo no se incluye, se indica con un punto vacío.

Inecuaciones cuadráticas
 Llamaremos inecuació n cuadrá tica a toda inecuació n en la cual uno de sus
miembros es una expresió n de la forma ax2+bx+c y el otro miembro es cero.
Inecuaciones cuadrá ticas o de segundo grado son desigualdades donde la
variable de mayor exponente tiene grado dos (2).

Una inecuació n cuadrá tica o de segundo grado es una desigualdad donde la

variable tiene exponente 2 y es en su forma general de una de las formas
siguientes ax2 + bx + c ≥ 0, ax2 + bx + c ≤ 0, ax2 + bx + c > 0 ó ax2 + bx + c; 0,
también puede tener el signo de desigualdad (d≥ bx + c), pero se puede llevar a
una de las formas anteriores haciendo transformaciones equivalentes.

Ejemplo de inecuación cuadrática

X2 + 2x < 15 y 4x2 ≥ 12x -9

Sugerencias para resolver inecuaciones cuadráticas

 Escribe la inecuació n en su forma general, es decir comparada con cero.

 Halla los ceros de la ecuació n cuadrá tica ax2 + bx + c = 0 (Por

Descomposició n en factores o por la fó rmula del discriminante). Si el
Discriminante es menor que cero la solució n es todos los reales o no tiene
solució n, dependiendo de la desigualdad y del signo de ¨a¨.

 Representa esos ceros en una Recta numérica.

 Analiza el signo de ese Trinomio en los Intervalos determinados por los

ceros, evaluando el Polinomio en valores có modos de esos intervalos o
ubicando los signos de derecha a izquierda (Si a>0 comienza con el signo
má s y alternando menos y luego má s, si a < 0 comienza con menos y de
igual forma alterna, el siguiente grá fico hace referencia en caso de ¨ a ¨
positivo).
  Escribe la solució n en notació n de intervalo, teniendo en cuenta que si la
desigualdad es estricta los ceros no se incluyen y en caso contrario se
incluyen en la solució n.

Nota importante: Después de comparar con cero se obtiene una Funció n

cuadrá tica y por eso es que se buscan sus ceros y se hace el aná lisis de los signos
de dicha funció n en esos Intervalos, ya que la funció n cuadrá tica representa una
Pará bola que puede abrir hacia arriba o hacia abajo segú n el signo de a. Grá fico
de una pará bola.

Ejemplo resuelto

Halla la solució n de la siguiente inecuació n cuadrá tica.

1) X2 – 2x > 3

 Respuesta

X2 – 2x – 3 > 0

X2 – 2x – 3 = 0

(x – 3) (X+1) = 0 x = -1 ó x = 3

Rta. X Real: x > 3 ó x < -1 También se puede dar la respuesta en forma de

intervalo

S =]-∞, -1[U] 3,+∞ [

Una inecuació n es una relació n de desigualdad entre dos expresiones

algebraicas en las que aparece una o má s incó gnita. Resolver una inecuació n
consiste en encontrar todos los valores de la incó gnita para los que se cumple la
relació n de desigualdad.

Los signos de desigualdad que se utilizan en las inecuaciones son: <, >, ≤ y ≥:
 a < b significa "a es menor estrictamente que b". Por ejemplo: 2 < 3.

a > b significa "a es mayor estrictamente que b". Por ejemplo: 3 > 2.

A ≤ b significa "a es menor o igual que b". Por ejemplo: 2 ≤ 2.

A ≥ b significa "a es mayor o igual que b". Por ejemplo: 3 ≥ 2.

Nota: se dice que los signos < y > son estrictos porque no puede darse la
igualdad. Es decir, indican "menor" y "mayor", respectivamente, pero nunca
"igual".

Solución de una inecuación

La solució n de una inecuació n es el valor o conjunto de valores que puede

tomar la incó gnita x para que se cumpla la inecuació n. A diferencia de las
ecuació n (cuyo signo es "="), no podemos saber de antemano el nú mero de
soluciones.

Puede darse el caso en que la solució n es só lo un punto (por ejemplo, x=2),

un intervalo (por ejemplo, x∈ [0,2]), una unió n de intervalos o que no exista
ninguna solució n.

Valor Absoluto

El valor absoluto de un nú mero real es su distancia al cero. Puesto que un

nú mero real puede ser positivo, negativo o cero, se tiene:

|a|= a si a ≥ 0
{−a si a<0
 Recuerda que si a < 0, entonces − a > 0.

Es claro que| a | = |− a |

La letra a representa un nú mero que puede ser positivo, negativo o cero.

Por consiguiente – a no es necesariamente un nú mero negativo, y podremos
decidirlo hasta que sepamos qué nú mero representa a.

Ejemplos

1. Si a = ¾ entonces − a = −3/4.

2. Si a = − 1/6 entonces − a = 1/6

3. Si a = 0 entonces − a = 0.

 El valor absoluto de cualquier nú mero es no negativo.

 -x no es necesariamente un nú mero negativo, por ejemplo si X = − 8,
entonces: − x = − (− 8) = 8. que es positivo.

El valor absoluto de un nú mero es su valor numérico sin tener en cuenta

su signo ya sea este positivo (+) o negativo (-) como por ejemplo 3 es el valor
absoluto para 3 y para -3.

Propiedades del Valor Absoluto

 Propiedad multiplicativa

Nos dice que “El valor absoluto de un producto es igual a el producto de los
valores absolutos.

 Preservación de la división (equivalente a la propiedad

multiplicativa)

Nos dice que “El valor absoluto de un cociente es igual a el cociente de los
valores absolutos solo si el denominador no es cero”.
  Propiedad de la simetría

Nos dice que “El valor absoluto del opuesto de un nú mero es igual a el valor
absoluto del nú mero”.

 Definición positiva

Nos dice que “El ú nico numero que su valor es 0 es el mismo 0”

 No negatividad

Nos dice que “El valor absoluto de cualquier nú mero nunca va a dar
negativo”

 Identidad de Indiscernibles

Nos dice que “Cuando el valor absoluto de una adició n de dos nú meros es 0
entonces o bien y son el mismo nú mero o son opuestos uno del otro”.

 Propiedad aditiva

Nos dice que “El valor absoluto de una suma de dos nú mero es menor o igual
a la sumas de los valores absolutos”.

 Equivalente a la propiedad aditiva

Nos dice que “El valor absoluto de una resta de dos nú meros es mayor o igual
a el valor absoluto de la resta de los valores absolutos”

 Desigualdad triangular

Nos dice que “El valor absoluto de una resta de dos nú meros es menor o
igual a el valor absoluto de la resta del primer nú mero menos el tercero má s el
valor absoluto de la resta del tercero menos el segundo”
Ejemplo de Valor Absoluto