U.E.

Instituto
Metropolitano
Adventista
Año: 3ro
Sección: A,B,C

II MOMENTO
PEDAGÓGICO

2 CORTE

2022-2023

Docente-facilitador: María Cecilia Paredes

Correo:paredescarrillomariacecilia@gmail.com
TLF:0412-1754983.
 II CORTE:

DESIGUALDAD EN EL CONJUNTO R.
Números reales positivos Los números reales se representan como puntos de una recta en
la que se fija un origen, el 0, de forma arbitraria. Los números que hay a la derecha de 0,
se llaman positivos y el conjunto de todos ellos se representa por R +.
Ley de tricotomía
Para cada x € z R se verifica una sola de las siguientes tres afirmaciones: x = 0; x es
positivo;- x es positivo.
El conjunto de los números positivos se representa por R+.
El conjunto de los números negativos se representa por R-
Observación. El 0 no es positivo ni negativo
 DESIGUALDAD E INECUACION DE 1ER GRADO
Intervalo en R:
Es un subconjunto de los números reales que corresponden con los puntos de un
segmento en la recta numérica.
Ejemplos:

Completa la siguiente tabla

Operaciones con intervalos Unión e intersección de intervalos

Los intervalos son conjuntos numéricos y con ellos podemos realizar operaciones de unión
e intersección
1. Unión de intervalos ( U ) :

Se define la unión entre dos intervalos A y B, al conjunto formado por todos los elementos
que pertenecen al intervalo A o al intervalo B, es decir, basta con que un elemento
pertenezca al intervalo A o al intervalo B ,para que se encuentre en la unión de ambos
intervalos. Por lo tanto;

Intersección de intervalos ( ∩)
Se define la intersección entre dos intervalos A y B, al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen al intervalo A y al intervalo B, es decir, es necesario que un

elemento pertenezca a ambos intervalos, para que se encuentre en la intersección de

ellos. Por lo tanto;
A∩B = { x Є R / x Є A y x Є B }
Ejemplo
1. Determina mediante su gráfica:
Solución = ɸ ( vacía ) No existe elemento alguno de intersección
Desigualdad:
Es una expresión matemática que está conectada por las relaciones de orden > , < , ≥ y ≤
Ejemplo:
Las siguientes expresiones son desigualdades:

a) 5 < 9
b) X – 3 ≥ 3
c) 3x2 – 2x ≤ -1
Las desigualdades presentan las siguientes propiedades:
1. Al sumar o restar a una desigualdad por un número real cualquiera, ésta no altera la
relación de orden.
2. Al multiplicar o dividir a una desigualdad por un número real positivo, ésta no altera la
relación de orden.
3. Al multiplicar o dividir a una desigualdad por un número real negativo, la relación de
orden cambia de sentido.
Inecuación en R:
Es una desigualdad que se satisface sólo para un subconjunto de números reales.
Ejemplo:
Las siguientes desigualdades son inecuaciones:
a) x – 5 ≥ 6
b) 2x+ 6 < x – 3

Solución de una inecuación

Resolver una inecuación consiste en hallar todos los valores de la incógnita que satisfacen
la desigualdad. En este proceso se hace necesaria la utilización de las propiedades
de las desigualdades
Ejemplo:
1. Resolver la inecuación 5x – 6 ≤ -3
En primer lugar sumamos a ambos miembros de la desigualdad
5x -6 + 6 ≤ -3 + 6
Al resolver nos queda
5x ≤ 3
Dividimos ambos miembros de la desigualdad por 5

Al resolver nos queda

x ≤ 35 , luego el conjunto solución es:
Solución = { x Є R / x ≤ 35 } = (-∞ , 35 ]
Gráficamente se puede representar

2. Resuelve la siguiente inecuación

4( x – 3) < 5( 1 +3x)
Debemos en primer lugar eliminar los paréntesis aplicando
la propiedad distributiva
4x – 12 < 5 + 15x
Sumamos 12 en ambos miembros de la desigualdad
4x -12 +12 < 5 + 12 + 15x
Al resolver nos queda
4x < 17 + 15x
Agrupando términos semejantes
4x – 15x < 17
Al resolver
-11x < 17
Dividiendo por -11

Sistemas de inecuaciones
Un sistema de inecuaciones está formado por dos o más inecuaciones:
Para resolver un sistema de inecuaciones seguimos el siguiente procedimiento:
1. Se resuelve cada inecuación por separado
2. La solución del sistema se determina por la intersección de las soluciones parciales

Ejemplo:
Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:
 MATERIAL PARA DEFENZA DE EJERCICIO: Sistemas de ecuaciones lineales.

Métodos de resolución

1. Método de Sustitución

El método de sustitución consiste en aislar en una ecuación una de las dos incógnitas
para sustituirla en la otra ecuación.

Este método es aconsejable cuando una de las incógnitas tiene coeficiente 1.

Ejemplo 1

1. Aislamos una incógnita

Vamos a aislar la x de la primera ecuación. Como su coeficiente es 1, sólo tenemos que

pasar el 4 restando al otro lado:

Ya tenemos aislada la incógnita x.

2. Sustituimos la incógnita en la otra ecuación

Como tenemos que la incógnita x es igual 2y-4, escribimos 2y-4 en lugar de la x en la

segunda ecuación (sustituimos la x):

Observad que hemos utilizado paréntesis porque el coeficiente 2 tiene que multiplicar a
todos los términos.
3. Resolvemos la ecuación obtenida:

Ya sabemos una incógnita: y=3.

4. Calculamos la otra incógnita sustituyendo:

Al despejar la incógnita x teníamos

Como conocemos y=3, sustituimos en la ecuación:

Por tanto, la otra incógnita es x=2.

La solución del sistema es

2. Método de Reducción

El método de reducción consiste en sumar (o restar) las ecuaciones del sistema para
eliminar una de las incógnitas.

Este método es aconsejable cuando una misma incógnita tiene en ambas ecuaciones el
mismo coeficiente (restamos las ecuaciones) o los coeficientes son iguales pero con signo
opuesto (sumamos las ecuaciones).

Ejemplo 2
1. Comprobamos los coeficientes

Hay que asegurarse de que al sumar o restar las ecuaciones, alguna de las incógnitas
desaparece:

 Escogemos una incógnita a eliminar: la y.

 Sus coeficientes son -1 (en la primera) y 1 (en la segunda).
 Como son iguales y de signo contrario, sumaremos las ecuaciones.

Nota: si ninguna de las incógnitas tiene el mismo coeficiente, podemos multiplicar cada
ecuación por el número distinto de 0 que sea necesario para conseguirlo. Un ejemplo de
esto lo podemos encontrar en el Problema 2.

2. Sumamos o restamos las ecuaciones

Sumamos las ecuaciones para eliminar la y:

3. Resolvemos la ecuación obtenida

4. Calculamos la otra incógnita sustituyendo

Sustituimos la incógnita x por 7 en alguna de las ecuaciones y la resolvemos:

La solución del sistema es

3. Método de Igualación

El método de igualación consiste en aislar una incógnita en las dos ecuaciones para
igualarlas.

Este método es aconsejable cuando una misma incógnita es fácil de aislar en ambas
ecuaciones.

Ejemplo 3

1. Aislamos una incógnita en las dos ecuaciones

Escogemos aislar la incógnita x:

2. Igualamos las expresiones

Como x=x, podemos igualar las expresiones obtenidas:

3. Resolvemos la ecuación

Resolvemos la ecuación de primer grado obtenida:

4. Calculamos la otra incógnita sustituyendo

Sustituimos el valor de la incógnita y en alguna de las expresiones calculadas

anteriormente (la primera, por ejemplo):

La solución del sistema es

NOTA IMPORTANTE: Terminada las explicaciones en clase se asignara un grupo de

ejercicios para su defensa por número de lista de cada estudiante.