Proyecto Final

Curriculum en educación parvularia

Instituto IACC
10 De Julio.

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 Introducción

En este trabajo se podrá observar la importancia de la utilización de las bases

curriculares a nuestras formas de aportar los conocimientos a nuestros alumnos, las
bases curriculares permiten que los educadores puedan tener un documentos que les
entregue materiales necesarios para poder realizar cualquier tipo de actividades
pertinentes a los alumnos, es importante que los colegios trabajen con estos programas
ya que permiten que los niños puedan aprender lo que realmente les permitirá poder
utilizar a medida que vayan creciendo, al igual les entrega las herramientas necesarias a
las educadoras para poder realizar una clase adecuada a sus alumnos para así permitir
obtener una buena enseñanza aprendizaje y sobre todo poder hacerse las preguntas
básicas de la educación ¿Que ,como, cuando enseñar? y ¿ Que, como, cuando evaluar?

El curriculum es un proyecto que define como plantearse la educación y el que hacer al

interior del aula.

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 Desarrollo
Matriz de aportes Proyecto Sala Kinder
Utilidad de las Bases Curriculares para la
educación parvularia.
Descripción de otros documentos
curriculares que pueden ser útiles para la
incorporación del trabajo en aula.
Identificación y descripción de los
elementos del currículum
Las bases curriculares permitirán que el
docente pueda obtener un documento
donde pueda guiarse para poder conocer
cuales son los contenidos, habilidades y
capacidades que cada uno de los alumnos
deben aprender a medida que van
aprendiendo nuevos conocimientos, al
igual las bases permiten que puedan
encontrar nuevas formas de enseñar a los
alumnos, obteniendo los objetivos,
contenidos, metodologías y evaluaciones.
Curriculum operacional : se basa en
buscar lo que realmente el docente
enseñara a los alumnos y que para el es
mas relevante.
Curriculum Oficial: Este curriculum
corresponde a la planeación del proceso
aprendizaje enseñanza que abarca un plan
de estudio.
Curriculum Oculto: Se basa en todas las
interacciones que suceden día a día en el
interior del aula y fuera de ella, que
buscan un valor y un significado.
Curriculum Extracurricular: Son
aquellas actividades que realizan los
alumnos fuera del horario escolar, pero
que son propias del interés de cada uno de
los alumnos, por lo tanto ellos son los
encargados de elegir cual actividad a
seguir, están destinadas a actividades
fuera de clases.
Curriculum nulo: Corresponde aquellos
contenidos que son omitidos de manera
intencional por parte de la institución y
que poseen un valor importante para la
sociedad.
Objetivo: Es lo que se quiere lograr en los
estudiantes al finalizar cualquier tipo de
aprendizaje, siempre buscando obtener
aprendizajes significativos .
Contenido: Son los conocimientos,
habilidades, capacidades, competencias y
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Elementos mínimos que deben incluir las
planificaciones diarias
Identificación y descripción de 1 idea de
cada modalidad curricular (High Scope,
integral, personalizado y método
Optimist) que usted considera interesante
de implementar.
valores que poseen cada uno de los
alumnos y que permitirá que se puedan
desenvolver en la sociedad actual.
Metodología y evaluación: La
metodología es como se llevaran a cabo
cada uno de los contenidos y aprendizajes
que se les enseñara a los alumnos y las
evaluaciones donde se permitirá conocer
que fue lo que aprendieron y que no
lograron aprender los alumnos, para así
poder buscar nuevas formas de enseñar lo
que no lograron comprender, las
evaluaciones pueden ser variadas, ya que
ahí distinto tipos de evaluaciones.
El elemento mínimo que debe incluir
cualquier planificación diaria es donde se
coloque la experiencia del aprendizaje ya
que todo nuevo aprendizaje debe tener un
inicio, desarrollo y final, debido a que es
importante que los alumnos puedan tener
un aprendizaje previo en el inicio de la
experiencia, luego en el desarrollo se
pueda complementar el aprendizaje con lo
que ya conocieron y en final se les pueda
evaluar de alguna manera los
conocimiento que ya aprendieron al inicio
y al desarrollo de la actividad, creo que
cualquier docente siempre deben tener en
mente estos elementos fundamentales.
High Scope: tiene como idea convencer a
los niños que pueden sacar sus propias
conclusiones de lo que aprenden y así
podrán aprender desde pequeños a tener
una visión de si mismo y así aprenderán a
superar cada una de las cosas que le
ocurran en el transcurso de su vida.
Integral: Esta modalidad busca tener una
atención en cada una de las áreas mas
importantes, teniendo una armonía y un
equilibrio, por lo que se plantea un trabajo
educativo articulado entre el párvulo, la
familia, persona y comunidad local.
Personalizado: tiene como idea la que el
individuo es un ser singular que aprende
de acuerdo a sus habilidades y
capacidades, por lo tanto cada uno tiene su
ritmo y manera de comprender los nuevos
conocimientos.
Optimist: esta modalidad tiene como idea
de que cada alumno sea autónomo por lo
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Descripción y ejemplo de 2 tipos de
experiencias de aprendizaje de
planificación mínima.
Descripción y ejemplo de 2 tipos de
experiencias de aprendizaje de
planificación sectorial.
tanto será capaz de poder tomar cada una
de sus decisiones de acuerdo a como ellos
la crean necesarias, pero siempre tomando
decisiones para su futuro, construyendo su
vida personal y social.
Las planificaciones Minima son las
planificaciones de menor plazo que
corresponde a actividades que se pueden
realizar en un tiempo mas reducido pero
que se obtienen los mismos aprendizajes.
Ejemplos:
1. Presentar a sus compañeros su
árbol genealógico, esta experiencia
permite que los niños puedan
conocer cuales son sus parientes
mas cercanos y puedan
presentarlos a sus compañeras, es
importante que los niños puedan
conocer a sus familiares, sus
nombres y si son por parte de la
madre o del padre, por lo que
realizar un árbol genealógico
permitirá que puedan mostrárselo a
sus compañeros y comentar alguna
caracteriza de cada uno de ellos
para que así puedan también
conocerlos.
2. Jugar con los niños al
supermercado donde algunos de
los alumnos sean los cajeros, otros
vendedores y los demás
compradores, que se les entregue
dinero en donde ellos puedan ir y
comprar lo que quieran pero
siempre pensando en lo que como
adulto debemos realizar
constantemente y que para ellos
resulta muy interesante de realizar,
ya que para los niños es importante
poder sentirse adulto a pesar que
aun no lo sean.
Las planificaciones sectorial son las
planificación a largo plazo que pueden
durar mas de un mes, pero que permite
poder obtener un mas amplio aprendizaje
en los menores.
Como por ejemplo:
1. Cuando se debe enseñar las
vocales a los alumnos, es necesario
que por cada vocal se utilice una
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Caracterización y ejemplificación de 2
funciones que puede desempeñar la
Técnico Nivel Superior para aportar en el
quehacer educativo.
semana, debido a que se deben
realizar distintos tipos de
actividades donde se les permita
poder conocer e identificar
claramente cada una de las
vocales, es así como también se
debe pretender siempre que los
niños puedan aprender no solo con
material concreto las vocales sino
también mediante los juegos,
canciones, videos, etc.
2. Otra experiencia cuando se les
enseña a los alumnos el 18 de
septiembre, donde se realizan
distintos tipos de actividades para
que ellos puedan conocer sobre su
país y sobre que se celebra en esa
fecha, es importa que se puedan
realizar disertaciones sobre
personajes importantes de nuestro
país, que aprendan los bailes desde
la zona norte a la zona sur de
Chile, que conozcan la vestimenta
que nos representa en esa fecha,
que puedan conocer y comer las
comidas típica de los Chilenos.
De acuerdo a los contenidos las funciones
mas importante que puede desempeñar la
técnico son:
- La de apoyo, ya que es importante que la
educadora y la técnico puedan realizar las
actividades en conjunto, ya que permitirán
que los alumnos se sientan seguro y que
ellos también tengan claro que ambos
adultos a cargo poseen los mismos
conocimientos por lo tanto pueden recurrir
a cualquiera de las dos para responder
cualquier tipo de pregunta que pueda
resultar en el momento de los nuevos
aprendizajes que se les enseñara.
- Preparar, utilizar y diseñar el material
concreto para la realización de las
actividades al interior del aula.
Un ejemplo es que cada vez que la
educadora vaya a realizar alguna actividad
esta pueda conversar con la técnico para
que ella pueda realizar el material
concreto que se utilizara para la actividad
o pueda ornamentar la sala de clases en
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función de los nuevos contenidos, ya que
es importante que los alumnos puedan
observar al rededor de ellos los nuevos
aprendizajes que irán aprendiendo a
medida que pase le tiempo,

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 Conclusión
En este trabajo se puede conocer los tipos de curriculum que serán utilizados para
obtener un mayor aprendizaje en cada uno de nuestros alumnos, al igual permite obtener
actividades que fortalecerán el aprendizaje de los alumnos, es importante conocer cual
es el rol que debe cumplir la técnico encargada de trabajar con la educadora al interior
del aula.

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 Bibliografía

IACC (2017). Introducción al currículum. Currículum en Educación Parvularia. Semana

1.
IACC (2017). Tipos de currículum y diseño curricular I. Currículum en Educación
Parvularia. Semana 2.
IACC (2017). Tipos de currículum y diseño curricular II. Currículum en Educación
Parvularia. Semana 3.
IACC (2017). El currículum nacional: características y consideraciones I. Currículum en
Educación Parvularia. Semana 4.
IACC (2017). El currículum nacional: características y consideraciones II. Currículum
en Educación Parvularia. Semana 5.
IACC (2017). Implementación del currículum I. Currículum en Educación Parvularia.
Semana 6
IACC (2017). Implementación del currículum II. Currículum en Educación Parvularia.
Semana 7
IACC (2017). Rol y funciones del técnico en educación parvularia en el desarrollo del
currículum. Currículum en Educación Parvularia. Semana 8.