UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA Y

ELECTRÓNICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 7

I. DATOS INFORMATIVOS GENERALES:

1.1. ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Electrónica SEMESTRE: 2020-I

1.2. ASIGNATURA: Ingeniería de Control Automático I HORAS 4
1.3. UNIDAD Nº: I Teoría: 2 X
1.4. SESIÓN Nº: 7 Práctica: 2
1.5. DOCENTE: Mag. Fidel Humberto Andía Guzmán FECHA: 26-8-2020
Diagramas de bloques y gráficos de flujo de
1.6. TÍTULO DE LA SESIÓN
señales

II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

Conoce la técnica de diagramas de bloques y gráfico de flujo de señales y las aplica para obtener la función de
transferencia de sistemas de control.

III. CONOCIMIENTOS Y PRODUCTOS A DESARROLLAR:

CONOCIMIENTOS ESPECIALES EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: PRODUCTO EN PROCESO

Diagramas de bloques y Gráficos de flujo de señales. Power point presentado por videoconferencia.
Solución de problemas en pizarra, presentado por
videoconferencia.

IV. PROCESO METODOLÓGICO Y RECURSOS: SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROCESOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS

Se saluda con amabilidad a las estudiantes. Que se
pongan cómodos para empezar la clase, se les
Motivación, desarrollo y evaluación

INICIO comunica las reglas básicas de la sesión y se

Videoconferencia.
- Presentación de registra la asistencia.
permanentes de actitudes

15’ Pizarra.
la sesión a los Se explica a los estudiantes que esta sesión tratará
Chat.
estudiantes. sobre los diagramas de bloques y gráficos de flujo
de señales aplicados a la obtención de la función de
transferencia de sistemas dinámicos.
Se inicia la clase presentando un PPT mostrando la
técnica de los diagramas de bloques aplicado a la
representación y obtención de la función de
DESARROLLO Videoconferencia.
transferencia de sistemas dinámicos. Se explica la
Power Point.
técnica y se resuelve en pizarra ejemplos prácticos.
- Disertación del 60’ Pizarra acrílica
Se continúa con el PPT y se expone el gráfico de
tema a Debate
flujo de señales. Se resuelve en pizarra ejemplos
desarrollar Chat.
aplicativos.
Se apertura proceso de debate con preguntas y
repuestas entre los estudiantes y el docente.

Sesión de aprendizaje: Pág. 1 | 2

 Se realiza la retroalimentación de conocimientos
vividos.
El docente recuerda lo desarrollado en clase,
comunica que al igual que la semana anterior, está
disponible en el foro un tema de debates respecto a
CIERRE la sesión de hoy. Asimismo, en tareas hay una hoja
Videoconferencia
- Se refuerzan las de problemas que deben resolver.
15’ Chat
ideas Se indica que en plataforma hay un paso escrito
Pizarra
principales. corto sobre la sesión de hoy que deberán resolver
en el transcurso del día.
Se expresa la dimensión, rol, desempeño e
indicadores de evaluación.

V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJES
 Calcula funciones de transferencia de
Paso escrito
sistemas dinámicos, usando algebra de Resolución de problemas
Tarea
bloques y gráficos de flujo de señales.
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Es puntual en el acceso a la plataforma,
 Puntualidad.
 Interviene con respeto en forma oral y en
 Intervenciones orales.
el chat.
 Respuestas positivas a las
 Responde con esmero a las interrogantes Lista de cotejo
interrogantes.
que formula el docente.
 Mensajes a través del chat.
 Es respetuoso con sus compañeros de
 La observación.
aula.

VI. BIBLIOGRAFÍA

N° DESCRIPCIÓN PÁGINAS
1 Ogata, Katsuhiko. Ingeniería de control moderna (2010) 5° Edición 1 – 158
2 Hernández, R. Introducción a los sistemas de control (2010) 1° Edición 1 – 182.
3 Hernández V., Silva R., Carrillo R. Control Automático (2013) 1° Edición 1 – 175
4 Dorf R.; Bishop R. Modern Control Systems (2012) 12° Edition 1 – 159
5 Arnáez B., Enrique. Enfoque práctico del control moderno… (2016) 1° edición 18 – 34
6 Quinteros, Christian et al. Control automático aplicado: Prácticas de laboratorio (2014) 1° edición. 1 – 18

Fidel Humberto Andía Guzmán

Docente de la asignatura

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