MODELO DE SYLLABUS

PARA LA PLANEACIÓN DE LOS ESPACIOS ACADÉMICOS

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL ESPACIO ACADÉMICO

Nombre del Espacio Académico: Microeconomía I
Código: Semestre: II
Facultad: Ciencias Económicas,
Programa: ECONOMÍA
Administrativas y Contables
No. Plan de estudio: Versión: 2020-1
No. Créditos: 3
Nivel educativo en pregrado
Técnico Tecnológico Profesional x
Nivel educativo en posgrado
Especialización Maestría
Carácter del espacio académico
Teórico x Práctico Teórico - Práctico
Nivel de aprendizaje
Básico x De fundamentación De profesionalización
Horas de trabajo semanal
Magistral x Autónomo En taller En tutoría
Tipo de espacio académico
Académico Académico
Académico
x electivo electivo no Transversal
obligatorio
disciplinar disciplinar
Metodología
Presencial x Virtual A distancia Combinada
Nombre del docente que elabora el Syllabus:
Manuel Antonio Mejía Baños

2. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO (Max. 500 palabras)

Las decisiones de los agentes económicos (consumidores, empresas, gobierno) determinan qué, cómo,
cuánto y para quién producir. Las relaciones entre ellos son fundamentales para establecer el
funcionamiento de la economía. De manera particular, los consumidores ejercen varias funciones,
entre las que se encuentran la compra de bienes y servicios y la oferta de mano de obra para
maximizar su satisfacción.

Los consumidores maximizan su satisfacción en la búsqueda de los bienes y servicios que satisfacen
sus necesidades, según su restricción presupuestal. De esta manera, el espacio académico
Microeconomía I, se convierte en elemento fundamental para entender la economía, pues de esta se
derivan elementos que le permitirán al estudiante en los siguientes cursos analizar e interpretar
conceptos primordiales en su formación cómo economista.

3. SÍNTESIS DEL ESPACIO ACADÉMICO (Max. 500 palabras)

La teoría del consumidor se enfoca en las decisiones que toman los agentes (familias) en lo referente a
la compra de bienes y servicios. Inicia con la elección de las cestas de bienes que maximizan su
satisfacción a través de una función de utilidad sujeta a una restricción presupuestal, de manera
teórica, se puede establecer el equilibrio del consumidor en el punto donde las dos funciones se
encuentran, derivando de este concepto la curva de la demanda, que en esencia es el resultado de la
acción de los agentes como consumidores en los puntos óptimos de la función, determinando la
relación que existe entre los precios y las cantidades.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Explicar los fenómenos económicos de un mercado en competencia perfecta y el
comportamiento de los diferentes agentes que intervienen bajo esta estructura de
mercado.
2. Resolver el problema del consumidor y del productor, comprendiendo la toma de
decisiones de estos agentes y modelándolas a través de funciones de utilidad, curvas de
indiferencia, funciones de costos y funciones de beneficios.
5. CONTENIDOS BÁSICOS DEL ESPACIO ACADÉMICO
1. Nociones básicas de la microeconomía: origen, objetivo y métodos
1.1 Economía Neoclásica
1.2 Representaciones gráficas en Economía
1.3 Oferta y demanda
1.4 Noción de elasticidad
1.5 Toma de decisiones
2. La conducta de los consumidores
2.1 Las preferencias de los consumidores
2.2 Las restricciones presupuestarias
2.3 La preferencia revelada
2.4 Utilidad marginal
3. Teoría del consumidor
3.1 La demanda del individuo
3.2 La maximización de la utilidad
3.3 Curvas de indiferencia
3.4 Tasa marginal de sustitución
4. Elasticidades
4.1 Concepto e interpretación
4.2 Derivación de la elasticidad
4.3 Elasticidad precio, ingreso y cruzadas de la demanda
4.4 Tipos de bienes (II)
4.5 Efecto ingreso y efecto sustitución
5. Preferencias reveladas
5.1 Concepto
5.2 Axioma débil de las preferencias reveladas
5.3 Axioma fuerte de las preferencias reveladas
5.4 Índices
6. Tratamiento matemático de la dualidad
6.1 Demanda Marshalliana
6.2 Función de utilidad indirecta
6.3 Demanda Hicksiana
6.4 Ecuación de Slutsky
7. Producción
7.1 La producción
7.2 Factores de producción
7.3 Función de producción a corto plazo
7.4 Producto total. Producto medio. Producto marginal
7.5 Ley de Rendimientos Decrecientes
7.6 Etapas de la producción
 8. Costo de producción
8.1 Costos explícitos
8.2 Costos implícitos
8.3 Costos de producción a corto plazo (CT,CMe,CFM, CVM,CFM.CMG)
8.4 Análisis matemático de la teoría de la producción y los costes
9. Mercado en competencia perfecta
9.1 Ingreso en la empresa en competencias perfecta
9.2 Ingreso marginal
9.3 Beneficio o pérdidas y ganancias
9.4 Precios costo marginal e ingresos marginales en competencia perfecta

PERIODO DE RESULTADOS DE TEMAS Y CONTENIDOS

CORTE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS

3. Resultado de
aprendizaje 1: Explicar Tema1. Nociones básicas de
los fenómenos
económicos de un la microeconomía: origen,
mercado en competencia objetivo y métodos
perfecta y el Tema2. La conducta de los
comportamiento de los consumidores
diferentes agentes que
intervienen bajo esta Tema3. Teoría del
estructura de mercado. consumidor
Tema4. Elasticidades

2. Resultado de
aprendizaje 2:
Resolver el problema
del consumidor y del
productor,
Temas5. Preferencias reveladas
comprendiendo la Temas6.Tratamiento
toma de decisiones matemático de la dualidad
de estos agentes y
Tema7. Teoría del productor
modelándolas a
través de funciones Tema 8. Costos de producción
de utilidad, curvas de Tema 9. Empresas en mercados
indiferencia, en competencia perfecta
funciones de costos y
funciones de
beneficios.

6. RUTA PEDAGÓGICA – DIDÁCTICA

Por tratarse de un curso básico de economía, la ruta fundamental en el proceso de
aprendizaje radica en:
1. Uso del salón de clase para exposiciones magistrales.
2. Lecturas previas de cada clase de acuerdo con la programación semestral.
3. Uso de la plataforma Blackboard para el desarrollo de talleres de lecturas referentes al
tema del día.
4. Discusiones en clase sobre los temas vistos al final de cada sesión.
5. Discusiones alternativas sobre temas de actualidad económica que tengan aplicación
en los temas que se ven en la clase.
7. RUTA DE EVALUACIÓN

RUTA DE EVALUACIÓN PARA EL SEMESTRE

PERIOD TIPO DE RESULTADOS

¿QUÉ SE
O DE EVALUA DE EVIDENCIAS
EVALÚA?
CORTE CIÓN APRENDIZAJE

La comprensión
del objeto de
Resultado de estudio de la
aprendizaje 1: microeconomía y
el compartimento Cuestionario
Explicar los de los agentes abierto sobre el
fenómenos económicos. objeto de estudio de
económicos de un la economía
mercado en La capacidad de
Diagnosti competencia comprensión de la Ejercicios con
1° (30%) perfecta y el forma como
ca representación
comportamiento de
ordenan los gráfica de oferta -
los diferentes
agentes que consumidores sus demanda y cesta
intervienen bajo preferencias y de indiferencias,
esta estructura de maximizan sus tasas marginal de
mercado. utilidades a partir sustitución
de la restricción
presupuestaria.

procesal Resultado de El cálculo de las Taller con cálculo

aprendizaje 2: electricidades de de la elasticidad
Resolver el problema los de la precio, ingreso y
del consumidor y del demanda y de la cruzada tanto de la
productor, oferta. demanda y de la
comprendiendo la oferta.
2° (30%) toma de decisiones
de estos agentes y
modelándolas a Comprensión de
través de funciones los axiomas de
de utilidad, curvas de preferencias de
indiferencia, acuerdo a sus Mapa conceptual
funciones de costos y niveles. que relaciona los
funciones de tipos de bienes y
 beneficios. de axiomas de
preferencias

Taller con
ejercicios de
El tratamiento cálculo de las
matemático de la demandas
Resultado de demanda Marshallana,
aprendizaje 3: Marshallana, Hicksiana, la
Hicksiana, la función de unidad
Resolver el problema función de indirecta y la
del consumidor y del utilidad indirecta y ecuación de
productor, la ecuación de slutsky, utilizando
comprendiendo la Slutsky. el álgebra y el
toma de decisiones
3° (40%) Final cálculo.
de estos agentes y
modelándolas a
través de funciones El análisis
de utilidad, curvas de emperico de la Ensayo sobre el
indiferencia, elección racional equilibrio general y
funciones de costos y y los efectos de la el destino del
funciones de incertidumbre por
capitalismo a la
beneficios. la información
Schumpeter.
limitada en la
decisión de
consumo y
producción

1. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
• Frank, R., & Cartwright, E. (2013). Microeconomics and behaviour. McGraw Hill
• Kahneman, D., & Egan, P. (2011). Thinking, fast and slow (Vol. 1). New York: Farrar, Straus
and Giroux. Parte 2.
• Mankiw, G. (2007). Principios de Economía (Cuarta ed.). Mexico: Mc Graw Hill.
• Nicholson, W. (2008). Teoría Microeconómica: Principios Básicos y Ampliaciones. Novena
Edición Editorial Cengage Learning Editores, México.
• Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2010). Microeconomía con aplicación a
Latinoamérica (Decimonovena ed.). México D.F: McGraw Hill.
• Peter B. Dixon, S. Bowles, David Kendrick (2012). Notes and Problems in Microeconomic
Theory. First edition. North-Holland, Amsterdam.
• Pyndick R.; Rubinfeld D. (2009). Microeconomía. Séptima Edición. Pearson, Madrid.
• Varian, H.. (2010). Microeconomía intermedia: un enfoque actual (No. HB171. V37 1996.).
Antoni Bosch.
• Walter Nicholson, Christopher M. Snyder (2012). Microeconomic Theory: Basic Principles and
Extensions. Eleventh Edition. Cengage Learning, United States.
 •

COMPLEMENTARIA
• Bower, .B. (1999). Simple Minds, Smart
Choices. Science News Online. The Weekly Newsmagazine of Science . Volume 155,
Number 22. http://www.wright.edu/~tdung/bob2.htm

• Parkin, M.; Loría, E., (2010). Microeconomía. Versión para Latinoamérica, Novena edición.
Pearson Educación, México. Capítulo 1. The benevolence of self-interest (The Economist, Dec
12-18, 1998)

2. CIBERGRAFÍA
REVISTAS ELECTRÓNICAS
EBSCOhost Academic Search Complete
https://www.ebscohost.com/academic/academic-search-complete
Quarterly Journal of Economics
https://academic.oup.com/qje
Journal of Economic Perspectives
https://www.aeaweb.org/journals/jep
American Economic Journal: Applied Economics
https://www.aeaweb.org/journals/app
Journal of Economic Literature
https://www.aeaweb.org/journals/jel

PÁGINAS WEB

• www.microeconomia.org

• www.ecocirculo.com

• Banrep: www.banrep.gov.co

• DANE: www.dane.gov.co

• DNP- Sinergia: http://sinergia.dnp.gov.co/portaldnp/default.aspx

• Fedesarrollo http://www.fedesarrollo.org.co/publicaciones/

• National Bureau of Economic research: http://www.nber.org/

BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS

• Proquest: http://biblioteca.libertadores.edu.co:2095/index

• Multilegis: http://biblioteca.libertadores.edu.co:2056/colombia/ulibertadores/
 • Ambientalex.info:http://biblioteca.libertadores.edu.co:2056/colombia/ulibertadores/

• Leyex.info: http://biblioteca.libertadores.edu.co:2056/colombia/ulibertadores/

• International Financial Statistics Browser: http://elibrary-data.imf.org/DataExplorer.aspx

• World Development Indicators Online

http://biblioteca.libertadores.edu.co:2080/data/home.aspx

• E-books: http://www.ulibertadores.edu.co/index.php/biblioteca/biblioteca-virtual

3. CONTROL DE CAMBIOS
Versión Fecha Razón de la Actualización

01 Junio 2020 Renovación curricular

Firma: Firma:

Nombre del docente que elaboró o Nombre del director que revisó y aprobó:
actualizó:
Álvaro Mercado Suárez
Manuel Antonio Mejía Baños
Daniela Gaitán Cotrino
Pedro Nel Páez, Giovanny Sandoval