UNIDAD EDUCATOVA “26 DE SEPTIEMBRE”

Nueva Loja – Lago Agrio – Sucumbíos

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Anexo 3: Esquema para la elaboración del Proyecto Didáctico Demostrativo- Contenido

sugerido para la Guía del PDD que elaborarán las Instituciones Educativas

1. DATOS GENERALES

Nombre de la Institución Educativa:

Nombre del estudiante:

Año Lectivo:

Figura profesional:

2. NOMBRE DEL PROYECTO DIDÁCTICO DEMOSTRATIVO – PDD

2.1. DOCENTE RESPONSABLE DEL PDD

2.2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PDD Realizar una explicación del proyecto didáctico
demostrativo que se quiere llevar a cabo. En esta descripción se deben explicar las diferentes
fases del proyecto.

3. ANTECEDENTES

En este punto se explicarán todas las circunstancias y eventos que ayuden a comprender el
porqué del producto o servicio, así como saber si se han realizado proyectos previos en la
Institución educativa o si se trata de un producto/servicio nuevo que se va a ofrecer.

4. JUSTIFICACIÓN

Explicar el porqué de la idea del PDD, es decir, resaltar el motivo por el cual se desarrollará el
proyecto. En lo posible mencione la necesidad que será satisfecha como consecuencia de la idea
del PDD que se va a realizar. Explicar cuáles son los beneficios (formativos, sociales, entre otros)
que se conseguirán al desarrollar el PDD, haciéndolo de la manera más asertiva posible, sin
omitir ningún beneficio.

5. OBJETIVOS

5.1.OBJETIVO GENERAL:

Resume lo que esperamos lograr con nuestro PDD: (¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿para qué?).
Debe ser claro, observable y relacionado con la denominación del proyecto

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Representan los pasos que se han de realizar para alcanzar el
cumplimiento del objetivo general, mediante la determinación de etapas o la precisión y
cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Si existe más de un objetivo específico
se deberá numerar cada uno de ellos en orden correlativo. Los objetivos específicos tienen que
ver con las etapas o fases del proyecto.

6. MARCO TEÓRICO

El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones

teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.

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Con esta recopilación de información, también se intenta demostrar cuál es el aporte

novedoso que el proyecto de investigación va a hacer en su área de conocimiento
respectiva.

El marco teórico también se caracteriza por definir la disciplina a la cual pertenece el

objeto de estudio escogido, los conceptos relevantes y el fenómeno en que se quiere
profundizar o que se pretende estudiar.

7. ESTUDIO DE MERCADO (ESTUDIO RÁPIDO DE MERCADO)

El estudio de mercado es el método más eficaz para conocer a fondo situación de tu

sector, prever la reacción y aceptación de tu público objetivo y analizar si tu proyecto va
a ser un éxito o si los riesgos que vas a correr son demasiado altos.

Aquí te mostramos los 4 pasos esenciales para llevar a cabo tu estudio y te explicamos
cómo debes hacerlo.

1. Busca información sobre el sector

Lo primero que debes hacer es conocer a fondo el sector en el que te vas a mover, no sólo a
nivel local, también a nivel nacional e internacional.

2. Conoce a tu target

Tan importante como conocer el sector es conocer a tu público objetivo. ¿Tienes claro
quién es?

3. Estudia a tu competencia

Por supuesto, en tu estudio no puede faltar un análisis de la competencia. Observa

cuánta competencia tienes, dónde se encuentra, qué hacen y cómo lo hacen.

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4. Realiza un análisis FODA

Por último, realiza un FODA para saber cuáles son tus Fortalezas, tus Debilidades, tus
Amenazas y tus Oportunidades.

8. RECURSOS (materiales, equipos, herramientas, insumos, instalaciones, humanos,

económicos)

9. METAS DEL PROYECTO

Las metas o resultados esperados son los productos tangibles que el proyecto mismo debe
producir para alcanzar sus objetivos.

10. METODOLOGÍA DEL PROYECTO (FLUJOGRAMAS)

El diagrama de flujo (flujograma) es una herramienta utilizada para representar la secuencia e

interacción de las actividades del proceso a través de símbolos gráficos. Los símbolos.

Proporcionan una mejor visualización del funcionamiento del proceso, ayudando en su

entendimiento y haciendo la descripción del proceso más visual e intuitivo

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11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CON RECURSOS Y RESPONSABLES DE CADA ACTIVIDAD

A la hora de realizar la gestión de proyectos, es necesario disponer de todas las

herramientas necesarias para garantizar el buen desarrollo del mismo. Una de estas
herramientas que tienes a tu alcance es el cronograma de actividades.

Se entiende por cronograma de actividades al gráfico en el que se especifican todas las

tareas que se deben hacer para poder completar un proyecto. Además de las tareas, se
puede añadir el orden de las mismas y el responsable de cada una de ellas, de tal manera
que todo quede plasmado a modo de gráfico y se pueda consultar de manera rápida y
sencilla.

12. COSTOS POR ACTIVIDAD Y TIEMPOS DE LA ACTIVIDAD

Debe realizar un cuadro de costos en donde debe tomar en cuenta los gastos que debe realizar
para poner en marcha su proyecto didáctico demostrativo

CUADRO DE COSTOS DE ADQUISICION DE BIENES MUEBLES E INMUEBLES PARA EL PROYECTO

Cant. DETALLE PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL

TOTAL INVERSION

A debajo de cada tabla debe detallar el porque es importante adquirir los bienes muebles o
inmuebles para el negocio

CUADRO DE COSTOS DE INVERSION DE MATERIA PRIMA PARA LA ELABORACION DEL

PROYECTO

Cant. MATERIA PRIMA PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL

TOTAL INVERSION

A debajo de cada tabla debe detallar el porque es importante adquirir la materia prima para el
negocio

CUADRO DE GASTOS PARA LA ELABORACION Y PRESENTACION DEL PROYECTO

Cant. DETALLE PRECIO TOTAL

TOTAL INVERSION

A debajo de cada tabla debe detallar el porque es importante realizar esos gastos para la
elaboración del proyecto

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13. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

13.1. CONCLUSIONES

La conclusión, como lo indica su nombre, derivado del latín conclusĭo (literalmente “cierre” o
“final”), es la última parte de un argumento, un estudio o una disertación. En ella se espera
que las premisas y el desarrollo del pensamiento conduzcan a establecer algo como cierto, como
válido o como posible, siempre en conformidad con lo explorado y establecido previamente

13.2. RCOMENDACIONES
Recomendación es la acción y la consecuencia de recomendar (sugerir algo, brindar un
consejo).

14. BIBLIOGRAFÍA

En el ámbito académico o escolar, la bibliografía es la organización, clasificación y

descripción de los documentos y fuentes informativas que nutrieron una investigación
determinada, es decir, de todo aquel material que se ha consultado en la elaboración de
una monografía o un trabajo de investigación de cualquier índole. También se lo conoce
como referencias bibliográficas.

15. BITACORA

Matriz semanal de avance del proyecto

Debe realizar una matriz por semana

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NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DIDACTICO

DEMOSTRATIVO

1. TIPO DE PAPEL: Bond A4

2. MÁRGENES : Superior, derecho e inferior 2,54cm; izquierdo 3cm.
3. TIPO DE FUENTE: Calibri
4. TAMAÑO DE LA FUENTE: 11 o 12
5. ESPACIO INTERLINEAL: 1½
6. ESPACIO ENTRE PÁRRAFOS: Doble enter
7. PAGINACIÓN: Las hojas deben estar numeradas
8. ENTREGA:
El informe final presentarlo espiralado con pasta color transparente-azul a su Docente-Tutor,
luego él calificará y lo presentará en la secretaría de la Institución.

Nota 1. Antes de espiralar el informe preséntelo a su Docente-Tutor para las modificaciones

respectivas en caso de haberlas.

NOMINA DE ESTUDIANTES PARA EL PROYECTO DIDACTIVO- DEMOSTRATIVO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE TUTOR TEMA

Lcda. Vidi Carrasco ELABORACION DE MASCARIILAS
ORDOÑEZ ESTRADA EVELYN GABRIELA
CON BIO- SEGURIDAD
Insumos de limpieza
ESTRADA LAJE JESSICA BEATRIZ Prof. Mariuxi Tigre

Servicios de encomienda puerta a

PASMIÑO PIBAQUE SAMANTA NICOLL puerta
Lcda. Vidi Carrasco

Productos de primera necesidad

CASTILLO OBANDO GEIDY DAYANA Prof. Mariuxi Tigre

Insumos de limpieza
CARRIEL PALLO JHON STIVEN Lcda. Vidi Carrasco

Servicios de encomienda puerta a

HURTADO PIEDRA LIZBETH ESTEFANIA puerta
Prof. Mariuxi Tigre

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