UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Junio 2004
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el sistema neumático mostrado en la figura:
a) Identifica los elementos cuya sección se muestra en las figuras A y B inferiores. (1,0 p)

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

c) Dibuja el esquema de un circuito neumático que permita controlar el avance y retroceso de
un cilindro de simple efecto desde tres puntos diferentes de una instalación. (1,0 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, el vástago del cilindro c2 se encuentra

accionando el final de carrera 8. Con estos datos se desea conocer:
a) ¿Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 4, 6 y 11 indicando, en
su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros (unas diez líneas máximo por
cilindro). Nota: haz las suposiciones que crea pertinentes sobre el estado de avance o
retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de las
válvulas del circuito. (2x0,9 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 1 0 1 0 X 0 1 0 X 0 1 0 X 1 X 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida S del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,5 p)
b) Simplifica al máximo la función S, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,5 p)
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y la
salida S. Nota: explica brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del proceso
y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica en dónde se realizan realimentaciones en el diagrama. (0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias e y X. Estas
relaciones vienen dadas por:
X 0 = E + H 1 H 2 X 2 ; X 1 = G1 X 0
X 2 = G 2 X 1 ; X 3 = G3 X 2
X 4 = X 3 - H 3 X 6 ; X 5 = G5 X 4
X 6 = G6 X 5 ; S = G7 X 6
a) Dibuja el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores.
(1,2 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) Un pequeño equipo de aire acondicionado extrae 2.500kcal/h de una habitación. Su

rendimiento energético (COP) es de 2,5 ¿Qué energía eléctrica estará absorbiendo
aproximadamente el motor de su compresor en kWh? (1,5 p)

C2) ¿Qué diferencia existe entre la dureza y la tenacidad de un material? Ponga un ejemplo
de un material que destaque por cada una de esas propiedades. (1,5 p)
UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Septiembre 2004
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Responde a uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado un sistema de accionamiento neumático:
a) Identifica los elementos cuya sección se muestra en las figuras A y B. (1,0 p)

b) Diseña un circuito neumático para controlar un cilindro de doble efecto con las siguientes
especificaciones: (1,5 p)
- Puede ser controlado en el avance desde dos puntos alejados entre si de la instalación.
- Es controlado en el retroceso desde un solo punto de la instalación siendo regulable la
velocidad de dicho retroceso.

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura se requiere:

a) Identificar los elementos del circuito neumático marcados como 1, 2, 5, 9 y 10, indicando
en su caso sus medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Analizar el funcionamiento de los cilindros c1 y c2 (Nota: considera el estado inicial que
creas más pertinente en cuanto al accionamiento de válvulas y estado de avance o retroceso
de los cilindros). (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un sistema digital:

a) Simplifica la función de salida S, dada por la tabla de verdad que aparece en la parte
inferior del enunciado, por el método que creas más conveniente. (1,5 p)
b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras de cualquier
número de entradas. (1,5 p)

Nota: X es un estado indiferente.

S X 1 0 0 1 1 X 0 0 0 1 X 0 X 1 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida S del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,5 p)
b) Simplifica la función S por el procedimiento que estimes más conveniente. (1,5 p)
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja su flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y la
salida S. Nota: explica brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del proceso
y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica cómo realizarías, con amplificadores operacionales, la combinación de señales del
punto (1) de la figura. (0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entrada y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones Gi y Hi, y de unas variables intermedias ei y Xi. Estas
relaciones vienen dadas por:
X 1 = E - H 3 S - H 1 X 4 ; X 2 = G1 X 1
X 3 = X 2 - H 2 X 4 ; X 4 = G2 X 3
X 5 = G3 X 4 ; S = G4 X 5

a) Construye el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores.

(1,4 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina la función de transferencia en lazo
cerrado. (1,6 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) ¿Cuál es la misión de un compresor en una máquina térmica? ¿Y la del evaporador?

¿Qué cambios suceden en la presión y temperatura del fluido refrigerante que circula por
ellos? (1.5 p)

C2) Define tres tratamientos superficiales de los materiales. Cita un ejemplo de material al
que se le aplica cada tratamiento y explica qué propiedades se mejoran o empeoran en ese
material. (1.5 p)
 UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Junio 2005
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen a continuación:
P1) Dado el sistema neumático mostrado en la figura:
a) Identifica el funcionamiento de los elementos cuya sección se muestra en las dos figuras
inferiores. (1,2 p)

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

c) ¿Ejerce la misma fuerza un pistón neumático de simple efecto en el retroceso que en el
avance? ¿Por qué? (0,8 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) ¿Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 6, 8 y 11 indicando, en
su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros (de ocho a diez líneas máximo
por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de avance o
retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de las
válvulas del circuito. (3x0,6 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 0 X 0 X 1 0 X X 1 0 0 1 1 1 X 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos IEEE
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica cómo se realizaría con amplificadores operacionales el punto de suma (1).
(0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entrada y salida se pueden
relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xi. Estas relaciones
vienen dadas por:
X0 = E – H2*X4 – H3* S ; X1 = G1*X0
X2 = X1 – H1* X 4 ; X3 = G2*X2
X4 = G3*X3 ; S = G4*X4

a) Obtén el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores. (1,2 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) Enumera y describe las etapas del ciclo térmico de un frigorífico. Indica dónde se absorbe
o cede calor, dónde aumenta o disminuye la presión del fluido refrigerante y dónde se aporta
trabajo mecánico. (1,5 p)

C2) ¿Para qué se utilizan en los materiales el recocido y el revenido? ¿Qué tipo de
tratamientos son? Cita dos ejemplos de materiales a los que se aplique el recocido o el
revenido, y comenta qué propiedades se mejoran. (1,5 p)
UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Septiembre 2005
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen a continuación:
P1) Dado el sistema neumático mostrado en la figura:
a) Identifica el funcionamiento de los elementos cuya sección se muestra en las dos figuras
inferiores. (1,2 p)

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

c) ¿Qué es una llave de purga? ¿Para qué se utiliza en un circuito neumático? (0,8 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3 y 11 indicando, en su caso,
los medios de accionamiento. (0,4 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros (de ocho a diez líneas máximo
por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de avance o
retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de las
válvulas del circuito. (3x0,7 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 0 1 0 X 1 0 0 0 1 0 1 x 1 0 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos IEEE
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Describe un sistema de control que conozcas y que tenga realimentación. (0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entrada y salida se pueden
relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xk. Estas relaciones
vienen dadas por:

X1= E – H1*X4 – H3* X 3 ; H1 = H2*X4

X2 = G2* X 1 ; X 3 = G2*X2
X5= X 3 – H4* S ; X6 = G4*G5*X5 ; S = G6*X6

a) Obtén el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores. (1,2 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) En la figura se representa un esquema de un ciclo térmico. Indica dónde se absorbe o

cede calor, donde aumenta o disminuye la presión del fluido refrigerante y dónde se aporta
trabajo mecánico. (1,5 p)

C2) ¿Qué significa deformación en frío y en caliente de un material? ¿Para qué se utilizan en
los materiales estos procesos? ¿Qué tipo de tratamientos son? Comenta dos ejemplos de
materiales a los que se aplique, y describe en qué mejoran sus propiedades. (1,5 p)
 UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Junio 2006
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el sistema neumático mostrado en la figura:
a) Identifica el funcionamiento de los elementos cuya sección se muestra en las dos figuras
inferiores de la izquierda (A y B). (1,2 p)

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,4 p)

c) Identifica los símbolos mostrados en la figura superior derecha. Indica alguna utilidad de
los mismos en un circuito neumático. (0,9 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 6, 8 y 11 indicando, en su
caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros C1 y C2 (de ocho a diez líneas
máximo por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de
avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de
las válvulas del circuito. (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 0 0 1 0 X 0 0 X 0 0 1 X 0 1 0 X

A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos IEEE
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica cómo se realizaría con amplificadores operacionales el punto de suma (1).
(0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xi. Estas
relaciones vienen dadas por:
X1 = E + H3*X3 – H1* X7 ; X2 = G1*X1 ; X3 = G2*X2
X4 = X3 – H2* X7 ; X5 = G3*X4
X6 = X5 – H4*X7 ; X7 = G4*X6 ; S = G5*X7

a) Obtén el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores. (1,2 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) Dibuja un pequeño esquema (con símbolos) que represente las etapas del ciclo térmico
de un aparato de aire acondicionado. Indica dónde se absorbe o cede calor, y dónde se
aporta trabajo mecánico. ¿Tiene algún elemento de control el sistema? ¿Cuál es, cómo y
dónde actúa en el ciclo termodinámico? (1,5 p)

C2) Describe brevemente qué es el ensayo de tracción de un acero (6-8 líneas). ¿Qué tipo de
ensayo es? ¿Para analizar qué propiedades del material se realiza este ensayo? (1,5 p)
 UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Septiembre 2006
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el sistema neumático mostrado en la figura:
a) Identifica el funcionamiento de los elementos cuya sección se muestra en las dos figuras
inferiores (A y B). (2*0,6 p)

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

c) Identifica los símbolos mostrados en la figura superior derecha. Indica alguna aplicación de
los mismos en un circuito neumático. (0,8 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) ¿Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 5, 11 y 21 indicando, en
su caso, los medios de accionamiento. (0,5 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros, pero en especial de C3 (de seis
a diez líneas máximo por cilindro). Nota: haz las suposiciones que crea pertinentes sobre el
estado de avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, finales de carrera o bien sobre
el accionamiento manual de las válvulas del circuito. (C3: 1,2 p; C1 y C2: 0,4 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 X 1 1 0 X 1

A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos IEEE.
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) ¿Qué diferencia existe entre un sistema de control en lazo abierto y en lazo cerrado? Indica
dos ejemplos que conozcas de cada uno de estos sistemas. (0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xk. Estas
relaciones vienen dadas por:

X1= E – H4*H5*S – H1* X2 ; X2 = G1*X1

X3 = X2 + H2X5 – H3* X5 ; X5 = G3*X4 ; X6 = G4*X5
X7= G5*X6 ; S = G6*X7

a) Dibuja el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores. (1,2 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) ¿Qué tipo de ensayo es el ensayo de tracción de un acero? ¿En qué consiste? ¿Para qué
se realiza en este tipo de materiales?. (1,5 p)

C2) Codifica los siguientes números

a) 101001001101 (binario) en decimal. (0,5 p)
b) FA1D (hexadecimal) en decimal. (0,5 p)
c) 12006 (decimal) en hexadecimal. (0,5 p)
 REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
UNIVERSIDAD DE MURCIA
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Junio 2007
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el dispositivo mostrado en la figura:
a) Identifica el elemento cuya sección se muestra en la figura. (0,5 p)

b) Representa el símbolo del elemento en cuestión. (0,5 p)

c) Explica el funcionamiento del elemento neumático y cómo se distribuye el aire en cada una
de las posiciones (posición 1 y 2) por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas
posiciones con el símbolo que has dibujado en el apartado b). (1,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 6, 7 y 14 indicando, en su
caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros C1 y C2 (de ocho a diez líneas
máximo por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de
avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de
las válvulas del circuito. El sistema no tiene por qué funcionar cíclicamente. (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 1 1 X 1 0 1 1 0 1 1 X 0 1 X 1 0

A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos ANSI-IEEE
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica cómo se realizaría con amplificadores operacionales el punto de suma (1).
(0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xi. Estas
relaciones vienen dadas por:
X1 = E - H3*S; X2 = X1 – H1* X4
X3 = G1* X2 ; X4 = G2*X3
X5 = X4 – H2*X6 ; X6 = G3*X5 ; S = G4*X6

a) Obtén el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,2 p)

b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) Identifica los elementos que aparecen en le esquema que se muestra en la figura. Señala
la función que crees que realiza cada uno de ellos en la máquina. ¿De qué tipo de máquina
podría tratarse? (1,5 p)

C2) Define tres técnicas de modificación de las propiedades de un material. Pon ejemplos de un
material (uno por técnica) al que se le apliquen cada una de esas técnicas, e indica en que
consiste el tratamiento y qué propiedad se mejora. (1,5 p)
 REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
UNIVERSIDAD DE MURCIA
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Septiembre 2007
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el dispositivo mostrado en la figura:
a) Identifica el elemento cuya sección se muestra en la figura. (0,5 p)

b) Representa el símbolo del elemento en cuestión. (0,5 p)

c) Explica el funcionamiento del elemento neumático y cómo se distribuye el aire en cada una
de las posiciones (posición 1 y 2) por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas
posiciones con el símbolo que has dibujado en el apartado b). (1,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 2, 3, 6, 7 y 12 indicando, en
su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros c1 y c2 (de ocho a diez líneas
máximo por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de
avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de
las válvulas del circuito. El sistema no tiene por qué funcionar cíclicamente. (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 1 0 X 1 0 1 1 0 1 1 X 0 1 X 1 0

A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos ANSI-IEEE
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica cómo se realizaría con amplificadores operacionales el punto de suma (1).
(0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso en el que se conoce la

existencia de una señal de entrada E, y una señal de salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Estas
relaciones vienen dadas por:
X1 = E - H3*X5 ; X2 = X1 + H2*X3 – H1* X4
X3 = G1* X2 ; X4 = G2*X3
X5 = G3*X4 ; S = G4*X5

a) Obtén el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,2 p)

b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) Dibuja un pequeño esquema (con símbolos) que represente las etapas del ciclo térmico
de un frigorífico (o un aparato de aire acondicionado). Indica dónde se absorbe o cede calor,
dónde aumenta o disminuye temperatura y presión, y dónde se aporta trabajo mecánico.
(1,5 p)

C2) Describe brevemente qué es un ensayo destructivo de un material, ¿para analizar qué
propiedades del material se realizan estos ensayos? Cita un par de ejemplos de estos ensayos
y de materiales a los que se somete a este ensayo. (1,5 p)
 UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA E CARTAGENA
INVESTIGACIÓN

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE
Junio 2008
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el dispositivo mostrado en la figura:
a) Identifica el elemento cuya sección se muestra en la figura. (0,5 p)

b) Representa el símbolo del elemento en cuestión. (0,5 p)

c) Explica el funcionamiento del elemento neumático y cómo se distribuye el aire en cada una
de las posiciones (posición 1 y 2) por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas
posiciones con el símbolo que has dibujado en el apartado b). (1,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 2, 6, 11, 13 y 14 indicando,
en su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento del cilindro. Nota: haz las suposiciones que creas
pertinentes sobre el estado de avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien
sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. El sistema no tiene por qué
funcionar cíclicamente. (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 0 0 1 1 0 1 X 0 1 0 X 0 1 0 1 X

A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

número de entradas (puedes utilizar símbolos convencionales o ANSI-IEEE). (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida (“Sal”) del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor durante el examen si tienes alguna duda con la equivalencia de
símbolos ANSI-IEEE.
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Describe brevemente (dos-tres líneas) un ejemplo de realimentación en un sistema físico
que conozcas (hogar, aulas de clase,…). ¿Dónde tendrías esas realimentaciones en el
diagrama de bloques de la figura inferior? (0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xi. Estas
relaciones vienen dadas por:
X1 = E – H1*H2*X3 + H3*X3; X2 = G1* X1
X3 = G2* X2 ; X5 = G4* G5*X4
X4 = X3 – H4*S ; S = G6*X5

a) Obtén el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,2 p)

b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) Define brevemente cuál es la misión de un compresor, un condensador y un evaporador

en una máquina frigorífica (un aparato de aire acondicionado). ¿Dónde se aporta o se extrae
calor del recinto climatizado? ¿Del recinto al ambiente o viceversa? (1,5 p)
C2) Responde brevemente, pero de forma razonada a las preguntas:
a) ¿Es una magnitud analógica el estado de funcionamiento o paro de un compresor en un
frigorífico? (0,5 p)
b) ¿Cuántos bits se necesitan para codificar 62008 en binario (no en BCD)? (0,5 p)
c) ¿Hasta qué número decimal se puede contar con una palabra de 8 bits? (0,5 p)
 UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA E CARTAGENA
INVESTIGACIÓN

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE
Septiembre 2008
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el dispositivo mostrado en la figura:
a) Identifica los dos elementos cuyas secciones se muestran en la figura. (0,5 p)

b) Dibuja el símbolo de cada elemento. (0,5 p)

c) Explica el funcionamiento de cada elemento neumático y cómo se distribuye el aire en cada
una de las posiciones (posición 1 y 2) por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden
estas posiciones con el símbolo que has dibujado en el apartado b). (1,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 2, 4, 6, 10 y 12 indicando,
en su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros c1 y c2 (de ocho a diez líneas
máximo por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de
avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de
las válvulas del circuito. El sistema no tiene por qué funcionar cíclicamente. (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

S 0 0 1 0 0 0 1 X 1 1 0 X 1 1 0 0

A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos ANSI-IEEE
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica cómo se realizaría con amplificadores operacionales el punto de suma (1).
(0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso en el que se conoce la

existencia de una señal de entrada E, y una señal de salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Estas
relaciones vienen dadas por:
X1 = E – H3*S – H1*X3 ; X4 = X3 – H2* X6
X2 = G1* X1 ; X3 = G2*X2 ; X5 = X4 – H4* X6
X6 = G3* G4*X5 ; S = G5*X6

a) Obtén el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,1 p)

b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,9 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) Describe en qué consisten al menos tres tratamientos térmicos que conozcas y que se
apliquen a materiales. Explica en qué consisten, y escoge dos de esos tratamientos, citando
para cada tratamiento un ejemplo de material en que se utiliza y qué propiedades se mejoran
con el mismo. (1,5 p)

C2) Un aparato de aire acondicionado de tipo “split” se estima que extrae 3000 kcal/h de la
habitación que enfría. Si su rendimiento energético (COP) es de 2,3, ¿qué energía eléctrica
absorberá el motor del compresor en una hora de funcionamiento continuo (kWh)? Si la
temperatura ambiente baja y se mantiene la temperatura del termostato, ¿consumirá más o
menos energía el motor? ¿Te atreverías a justificar físicamente por qué? (1,5 p)
 UNIVERSIDAD REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
DE MURCIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA E DE CARTAGENA
INVESTIGACIÓN

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE LOGSE

Septiembre 2008
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CÓDIGO 62

Criterios de evaluación

Los criterios generales de corrección de los exámenes de la convocatoria de

Septiembre serán los siguientes:

1.- El correcto planteamiento de cada apartado de una cuestión o problema se

valorará hasta con un 60% de la calificación de ese apartado, excepto en el caso de que
existan errores de concepto significativos. En función de la gravedad de estos errores la
calificación podría ser nula en dicho apartado.

2.- Una respuesta sin justificación hará perder del 60% al 100% de la calificación total
del apartado.

3.- Los errores numéricos en los resultados de un apartado de un problema o

cuestión, no se tendrán en cuenta en la calificación de los siguientes apartados, salvo que se
produzca un nuevo error en el apartado considerado.

4.- Se tendrá en cuenta la claridad en la exposición, el vocabulario técnico empleado y

la forma de exponer los resultados -decimales, unidades, uso de múltiplos o submúltiplos,...-.
Asimismo, las faltas graves de ortografía serán valoradas negativamente en la corrección de
los ejercicios (hasta -0,1 punto por apartado)

Murcia, de Septiembre de 2008

Fdo: Antonio Gabaldón Marín

Coordinador de Tecnología Industrial II
 CORRESPONDENCIA CON EL PROGRAMA OFICIAL

Pregunta Contenidos de la asignatura

C1 Bloque 1: Técnicas de modificación de propiedades. .

Procedimientos y tratamientos térmicos de materiales
C2 Bloque 2: Principios de máquinas. Ciclos térmicos. Principios
básicos.
P1 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos. Simbología.
Ventajas e inconvenientes de los sistemas neumáticos y
oleohidráulicos.
P2 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: elementos,
simbología. Análisis del funcionamiento de circuitos neumáticos
simples.
P3 Bloque 5: Sistemas electrónicos digitales. Análisis de circuitos
combinacionales. Simplificación de funciones: diagramas de
Karnaugh.
P4 Bloque 5: Análisis de circuitos combinacionales. Simplificación de
funciones. Amplificadores operacionales: circuitos sumador e
inversor.
P5 Bloque 3: Diagramas de bloques y de flujo: simbología.
Simplificación. Obtención de la función de transferencia de un
sistema mediante diferentes procedimientos.
P6 Bloque 3: Diagramas de bloques y flujos. Análisis de sistemas en
lazo abierto y cerrado

Notas:

Bloque 1: Materiales
Bloque 2: Principios de máquinas
Bloque 3: Sistemas automáticos
Bloque 4: Neumática y oleohidráulicos
Bloque 5: Sistemas electrónicos digitales
 PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE
BACHILLERATO LOGSE
Junio 2009
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CÓDIGO 62

Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen

seguidamente:
P1) Dado el dispositivo mostrado en la figura (en tres posiciones de
funcionamiento):
a) Identifica el elemento cuya sección se muestra en la figura. (0,5 p)

b) Representa el símbolo del elemento en cuestión. (0,5 p)

c) Explica el funcionamiento del elemento neumático y cómo se distribuye el
aire en cada una de las posiciones (posición 1, 2 y 3) por los orificios de
entrada y salida, y cómo se corresponden estas posiciones con el símbolo que
has dibujado en el apartado b). (1,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 7, 8 y 11
indicando, en su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento del cilindro c. Nota: haz las suposiciones que
creas pertinentes sobre el estado de avance o retroceso de los vástagos de los
cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. El
sistema no funciona cíclicamente. (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a
continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando
los métodos que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente)
(1,5p)

Nota: X es un estado indiferente en la salida (1 ó 0), según convenga. Utiliza

símbolos convencionales o ANSI-IEEE. Si tienes duda sobre los símbolos
pregunta al profesor responsable del aula.

S 0 1 0 0 1 X 0 1 0 0 0 1 X 0 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de

cualquier número de entradas (puedes utilizar símbolos convencionales o ANSI-
IEEE). (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida (“Sal”) del circuito en función de las entradas A, B, C y
D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que
estimes más conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor durante el examen si tienes alguna duda con la
equivalencia de símbolos ANSI-IEEE.
Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a
continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre
la entrada E y la salida S. Notas: explica muy brevemente en su caso -salvo si
son repetitivos- los pasos del proceso y las simplificaciones que realizas.
Puedes utilizar las reglas de Mason. (1,8 p)
c) ¿Qué diferencia hay entre un sistema en lazo abierto y en lazo cerrado?
¿Qué tendrías que añadir al sistema de la figura (o suprimir) para que estuviese
en lazo abierto? (0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el

que se conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma
que entradas y salida se pueden relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, y
de unas variables intermedias Xi. Estas relaciones vienen dadas por:
X1 = E – H4*H5*H6*S - H1*X2; X2 = G1* X1
X3 = X2 – (H2 + H3)* X4
X4 = G2*X3; X5 = G3*X4; S = G4*X5
a) Obtén el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores.
(1,2 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de
transferencia en lazo cerrado. (1,8 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen

seguidamente:

C1) En la figura inferior se presenta el esquema de un ciclo térmico de un

frigorífico. Indica dónde se absorbe o cede calor, dónde disminuye a aumenta
la presión del fluido refrigerante y dónde se realiza trabajo mecánico. (1,5 p)

C2) Responde brevemente, pero de forma razonada a las preguntas:

a) ¿Es una magnitud digital la temperatura del aula en que te estás
examinando? ¿Por qué? (0,5 p)
b) ¿Cuántos bits se necesitan para codificar 130609 en binario (no en BCD)?
(0,5 p)
c) ¿Hasta qué número decimal se puede contar con una palabra de 12 bits?
(0,5 p)
 PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE LOGSE
Junio 2009
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CÓDIGO 62

Criterios de evaluación

Los criterios generales de corrección de los exámenes de la convocatoria de

Junio serán los siguientes:

1.- El correcto planteamiento de cada apartado de una cuestión o problema se

valorará hasta con un 60% de la calificación de ese apartado, excepto en el caso de que
existan errores de concepto significativos. En función de la gravedad de estos errores la
calificación podría ser nula en dicho apartado.

2.- Una respuesta sin justificación hará perder del 60% al 100% de la
calificación total del apartado.

3.- Los errores numéricos en los resultados de un apartado de un problema o

cuestión, no se tendrán en cuenta en la calificación de los siguientes apartados, salvo
que se produzca un nuevo error en el apartado considerado.

4.- Se tendrá en cuenta la claridad en la exposición, el vocabulario técnico

empleado y la forma de exponer los resultados -decimales, unidades, uso de múltiplos o
submúltiplos,...-. Asimismo, las faltas graves de ortografía serán valoradas
negativamente en la corrección de los ejercicios (hasta -0,1 punto por apartado)

Murcia, de Junio de 2009

Fdo: Antonio Gabaldón Marín

Coordinador de Tecnología
Industrial II
CORRESPONDENCIA CON EL PROGRAMA OFICIAL
Notas:

Bloque 1: Materiales
Bloque 2: Principios de máquinas
Bloque 3: Sistemas automáticos
Bloque 4: Neumática y oleohidráulicos
Bloque 5: Sistemas electrónicos digitales
 PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE
BACHILLERATO LOGSE
Septiembre 2009
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el dispositivo mostrado en la figura:
a) Identifica el elemento cuya sección se muestra en la figura. (0,3 p)

b) Dibuja el símbolo del elemento. (0,3 p)

c) Explica cómo se distribuye el aire en cada una de las posiciones (posición 1 y 2) por los
orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas posiciones con el símbolo que has
dibujado en el apartado b). (0,7 p)
d) ¿Podrías dibujar un pequeño circuito en el que se utilizase este elemento e indicar qué
utilidad tiene en dicho circuito? (1,2 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 2, 4, 6 y 14 indicando, en su
caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros c1 y c2 (de ocho a diez líneas
máximo por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de
avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de
las válvulas del circuito. El sistema no tiene por qué funcionar cíclicamente. (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:

P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)

Nota: X es un estado indiferente en la salida (1 ó 0), según convenga. Utiliza símbolos

convencionales o ANSI-IEEE. Si tienes duda sobre los símbolos pregunta al profesor responsable
del aula.

S 0 1 0 0 1 X 0 1 0 0 0 1 X 0 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos ANSI-IEEE
 Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a continuación:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las reglas de Mason. (1,8 p)
c) Indica cómo se realizaría con amplificadores operacionales el punto de suma (1).
(0,5 p)

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso en el que se conoce la

existencia de una señal de entrada E, y una señal de salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Estas
relaciones vienen dadas por:
X1 = E + H1*H2*X2 – H4*H5*X5
X2 = G1* X1 ; X4 = G2*X3 ; X3 = X2 – H3* X4
X5 = G3*X4 ; S = G4*X5

a) Dibuja el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,1 p)

b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,9 p)

Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:

C1) Describe brevemente qué es el ensayo de tracción de un acero (8 líneas máximo). ¿Qué
tipo de ensayo es? ¿Para qué sirve el ensayo en cuestión, es decir, qué propiedades pueden
obtenerse del acero a través de dicho ensayo? (1,5 p)

C2) Un aparato de aire acondicionado de tipo “split” se estima que extrae 5000 kcal/h del
aula en que te estás examinando en este momento. Si su rendimiento energético (COP) es de
3,2, ¿qué energía eléctrica absorberá el motor del compresor en una la hora y media de
funcionamiento durante el examen (en kWh)? Si la temperatura ambiente baja y se mantiene
la temperatura del termostato, ¿consumirá más o menos energía el motor? ¿Te atreverías a
justificar físicamente por qué? (1,5 p)
 PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE LOGSE
Septiembre 2009
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CÓDIGO 62

Criterios de evaluación

Los criterios generales de corrección de los exámenes de la convocatoria de

Septiembre serán los siguientes:

1.- El correcto planteamiento de cada apartado de una cuestión o problema se

valorará hasta con un 60% de la calificación de ese apartado, excepto en el caso de que
existan errores de concepto significativos. En función de la gravedad de estos errores la
calificación podría ser nula en dicho apartado.

2.- Una respuesta sin justificación hará perder del 60% al 100% de la calificación total
del apartado.

3.- Los errores numéricos en los resultados de un apartado de un problema o

cuestión, no se tendrán en cuenta en la calificación de los siguientes apartados, salvo que se
produzca un nuevo error en el apartado considerado.

4.- Se tendrá en cuenta la claridad en la exposición, el vocabulario técnico empleado y

la forma de exponer los resultados -decimales, unidades, uso de múltiplos o submúltiplos,...-.
Asimismo, las faltas graves de ortografía serán valoradas negativamente en la corrección de
los ejercicios (hasta -0,1 punto por apartado)
 CORRESPONDENCIA CON EL PROGRAMA OFICIAL

Pregunta Contenidos de la asignatura

C1 Bloque 1: Procedimientos de ensayo y medidas de materiales.

Concepto de ensayo. Ensayo de tracción

C2 Bloque 2: Principios de máquinas. Ciclos térmicos. Principios

básicos.
P1 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: elementos de mando y
control. Simbología. Análisis del funcionamiento de circuitos
neumáticos.
P2 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: elementos,
simbología. Análisis del funcionamiento de circuitos neumáticos
simples.
P3 Bloque 5: Análisis de circuitos combinacionales. Simplificación de
funciones: diagramas de Karnaugh.
P4 Bloque 5: Análisis de circuitos combinacionales. Simplificación de
funciones: diagramas de Karnaugh.
P5 Bloque 3: Diagramas de bloques y de flujo: simbología.
Simplificaciones de los diagramas: obtención de la función de
transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Montajes con
amplificadores operacionales: sumador, inversor.
P6 Bloque 3: Diagramas de bloques y de flujo: simbología.
Simplificaciones de los diagramas: obtención de la función de
transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Sistemas en lazo
cerrado.

Notas:

Bloque 1: Materiales
Bloque 2: Principios de máquinas
Bloque 3: Sistemas automáticos
Bloque 4: Neumática y oleohidráulicos
Bloque 5: Sistemas electrónicos digitales