Construcción de la ciudadanía

Cursos: 3º2

Materia: Construcción de la ciudadanía

Profesora: López Mónica

MAIL : lopez_monica47@hotmail.com

La ciudadanía activa

La ciudadanía es activa cuando los ciudadanos asumen el protagonismo y participan en la vida de una comunidad y
cuando defienden y luchan por sus derechos, o bien en forma individual y colectiva, o bien en forma particular y
comunitaria. En contra posición, una ciudadanía pasiva seria aquella que se limitara a aceptar lo que el estado le
ofreciera. La ciudadanía no es algo que, una vez obtenido se mantiene para siempre, sino que es cambiante, tiene
avances y retrocesos. Representa tanto un fin como un medio para conseguir otras cosas.

La ciudadanía activa necesita personas:

▪ Que sean capaces de cuestionar su propia cultura y de aprender de otras culturas.

▪ Que puedan dejar a un lado sus intereses particulares, principalmente cuando estos afectan los intereses de las
grandes mayorías y cuando no contribuyen a generar situaciones de igualdad en el plano económico, social,
político cultural.
▪ Que superen el individualismo los parámetros de una vida limitada al ámbito de lo cotidiano.
▪ Que sean conscientes de sus derechos y de su dignidad y paralelamente que sean conscientes de los intereses
(económicos, sociales y políticos), las instituciones y las acciones que los limitan. La ciudadanía activa necesita,
por lo tanto de la ampliación del espacio público y de una sociedad politizada. La ciudadanía activa rechaza las
visiones conservadoras de la sociedad y pone el acento en los derechos. Además, se contrapone a la forma
elitistas de la política, incluidas aquellas que sostienen que la actividad política es solo para especialistas. En este
nuevo contexto de perdida de derecho y de deterioro del espacio público, en especial para los trabajadores y los
sectores populares, empieza a hablarse de ciudadanía activa. Principalmente porque se trata de una ciudadanía
para ser reconquistada por los sectores sociales más postergados, una ciudadanía desde “abajo”.

ACTIVIDAD:

A) ¿Qué es la ciudadanía activa?

B) ¿Qué es la ciudadanía pasiva?

c) ¿Cuáles son sus requisitos? Muy breve.

d) Buscar acciones de ciudadanía en situaciones de la actualidad que estamos viviendo sobre la pandemia del
coronavirus.
La condición ciudadana de la infancia y la juventud

La ciudadanía puede definirse como un conjunto de prácticas que determinan que un sujeto es miembro de una
sociedad en su relación con otros sujetos y con el estado. Desde este punto de vista, la práctica de los niños y jóvenes
son prácticas ciudadanas, porque tienden a su inclusión en la sociedad. Sin embargo, la condición ciudadana de niños y
jóvenes presenta algunos problemas que dificultan el ejercicio de una ciudadanía.

En primer lugar, la definición más usual del ciudadano es muy limitada, ya que solo toma en cuenta a los adultos
(mayores de 18 años); esto significa que muchos derechos se reconocen a partir de esa edad. De este modo, los niños
quedan en situación de tutelaje, es decir, otra persona asume la representación de los derechos.

En segundo lugar, las desigualdades materiales, sociales, de género, etc., también provocan que no se respeten los
derechos de niños y jóvenes y de ese modo atentan contra su condición ciudadana. En este caso el problema es la falta
de cumplimiento de los derechos reconocidos: derecho de un nombre propio y a una nacionalidad, a recibí educación y
atención médica, a tener una vivienda, a la recreación, a no ser abandonados, entre muchos otros.

Actividad:

1) Lee este texto que se refiere al ejercicio de la ciudadanía de los niños y jóvenes.

(…) la situación más conocida que sirve como ejemplo refiere a la ciudadanía política: los niños y jóvenes menores de 18
años no tienen derecho al voto, por lo tanto, no ejercen la ciudadanía política a través del voto. Esta sinonimia entre
ciudadanía en general y ciudadanía política por el voto es, al mismo tiempo, origen de la noción más extendida sobre
ciudadanía en el sentido común, y paradójicamente, uno de los puntos menos revisados en la discusión de los derechos
de los jóvenes. Históricamente la ciudadanía ha sido entendida, en primer lugar –y a veces, en único lugar-como el
ejercicio de los derechos políticos, de ahí deviene la representación de los niños las niñas y los jóvenes como no
ciudadanos. (…)

2) Responder las preguntas sobre el texto leído.

a) ¿Quiénes son los individuos que ejercen la ciudadanía política? ¿De qué modo?

b) ¿Por qué no debe considerarse a los niños y jóvenes como ciudadanos?

c) ¿Qué dificultades presenta la condición ciudadana de niños y jóvenes frente al ejercicio de una ciudadanía plena?

d) ¿Qué políticas implemento el estado para controlar el accionar de la ciudadanía en este momento que estamos
viviendo.

FECHA DE ENTREGA 26/03