La revolución neolítica

Como habíamos conversado en el chat, en esta nueva clase vamos a abordar el

período que sigue al Paleolítico, llamado Neolítico, que se caracterizó por un
cambio acelerado en la historia de la humanidad. No obstante, esto no quiere
decir que se trató de un cambio ocurrido de un día para el otro. Sino que una vez
que ocurrió (la revolución neolítica) la vida humana se fue transformando
completamente en todos sus aspectos de manera más acelerada que en el
pasado.

A diferencia del Neolítico, durante el Paleolítico las transformaciones de los seres

humanos se habían desarrollado de modo muy gradual y paulatino. Es decir,
durante el Paleolítico tomó muchísimos años, en general miles o incluso millones
de años, para que ocurrieran cambios importantes en el modo de vida de los
seres humanos. Ello se debe a que la mayoría de estos cambios estaban
asociados a algún tipo de transformación biológica, sea de la tierra (como las
glaciaciones) o de la evolución de los seres vivos, entre los cuales se encuentran
los seres humanos (como el proceso de hominización). Los tiempos de la
biología suelen ser más extensos que los de la historia humana.

El Neolítico representó una transformación total de las actividades humanas. En

primer lugar, en la economía se pasó de la caza y la recolección a la agricultura
y la ganadería como principales actividades de sustento material. Esto permitió
el pasaje de una economía de subsistencia a una economía de producción.
En esta última, el hombre depende en un grado menor que en la anterior etapa
(el Paleolítico) de la naturaleza y controla un poco más su destino.

En segundo lugar, los cambios en la economía hicieron que también cambiara

la sociedad. Durante el Paleolítico los cazadores y recolectores se organizaban
en hordas o bandas de pocos individuos que se desplazaban de un lugar a otro
sin asentamiento fijo (es decir, eran nómadas). En el Neolítico, la agricultura va
a permitir que los seres humanos se asienten en un solo lugar y que, por lo tanto,
surjan las aldeas, es decir que se transforman en sedentarios. El asentamiento
en aldeas permitió una división del trabajo, es decir, de las principales tareas
vinculadas a la existencia humana. En principio, esta distribución de tareas
estuvo asociado al sexo (hombres y mujeres se encargaban de distintas tareas).
Más adelante, con el pasaje de las aldeas a las ciudades, la división de trabajo
se va a volver más compleja con la aparición de los especialistas, es decir, de
tareas vinculadas a determinadas funciones o roles específicos (como los
alfareros y los fundidores de metales, los constructores y los comerciantes).

En tercer lugar, también se transformó la política. De los liderazgos informales

(es decir, sin reglas oficiales recocidas por todos los miembros del grupo) que
ejercían los mejores cazadores o rastreadores aparecieron las sociedades de
jefatura con líderes y jefes que sólo se ocupaban de los asuntos colectivos
(comunes a todos, como por ejemplo, la distribución de la cosecha) de acuerdo
a ciertas reglas.

En cuarto y último lugar, la cultura se vio transformada en varios aspectos. Por

un lado, las creencias religiosas cambiaron con la aparición de la agricultura y
se desarrollaron nuevas formas de representación a través de símbolos
religiosos. Por otro lado, se produjeron innovaciones en los conocimientos y
herramientas utilizadas para el trabajo. También, más adelante, se desarrolló
una creación clave para los historiadores: la escritura.

RECORDEMOS:

• Cuando hablamos de economía nos referimos a los asuntos que tienen

que ver con la subsistencia material, es decir, con la organización y
administración de los recursos necesarios para existir materialmente.
• Cuando hablamos de sociedad nos referimos al modo en que los seres
humanos viven juntos. Es decir, cómo es la vida colectiva. Las sociedades
pueden estar fundadas en diferentes modos de organización social:
clanes familiares (los seres humanos se integran y diferencian entre sí de
acuerdo a su pertenencia a determinadas familias), estamentos o castas
(los seres humanos se integran y diferencian entre sí por la pertenencia a
un grupo casi cerrado al que sólo se accede por determinados criterios,
en general, de herencia) o clases sociales (los individuos forman parte de
diferentes grupos de acuerdo a la posesión de determinados recursos
económicos y culturales). En la sociedad siempre hay jerarquías: algunos
 individuos son más importantes que otros de acuerdo a su reconocimiento
social (por ejemplo, en las sociedades de clanes, quien es reconocido
como padre ocupa una posición más alta que quienes son reconocidos
como hijos o esposas; en las sociedades de estamentos o castas, quienes
pertenecen a los grupos que controlan al mismo tiempo la política, la
economía y la religión tienen muchísimos más privilegios que quienes no
controlan estos ámbitos).
• Cuando hablamos de política nos referimos a la distribución y
organización del poder y la dominación de los hombres entre sí. Es decir,
a la manera en que se define quiénes mandan y quiénes obedecen.
• Cuando hablamos de cultura nos referimos a aquello que los hombres
producen para representarse a sí mismos y al mundo. También la
posibilidad de comunicación entre sí y con otros. La forma fundamental
de la cultura está compuesta y expresada por el lenguaje: es decir, por la
capacidad de representarnos a nosotros mismos y al mundo a través de
signos (sonoros, visuales y escritos). La cultura incluye las creencias, los
conocimientos y el arte. En la antigüedad la principal forma de la cultura
va a ser la religión: todas las creencias, expresiones artísticas y los
conocimientos van a depender de la religión.

Actividad 1 (Fecha de entrega 13/5)

• A. Realicen una línea de tiempo en la que indiquen las fechas de duración

del Paleolítico y el Neolítico. En el Paleolítico coloquen la fecha de
aparición de cada uno de los principales homínidos y las glaciaciones que
ocurrieron durante ese período. En el Neolítico coloquen las principales
invenciones, descubrimientos o desarrollos humanos (como la agricultura,
la creación de herramientas y de artefactos de cerámica). Recuerden dar
cuenta de la diferencia en el tiempo de duración de ambos períodos (es
decir, del hecho de que el Paleolítico es un período que abarca muchos
más años que el Neolítico). Pueden utilizar el libro, Wikipedia o las
actividades que ya entregaron para realizar esta tarea.
 • B. Elaboren dos dibujos. En el primero, muestren cómo sería un “día
típico” (es decir, normal o habitual) en el Paleolítico y en el segundo cómo
sería un “día típico” en el Neolítico.

Actividad 2 (fecha de entrega 20/5)

• Lean las páginas escaneadas del archivo PDF 1 y resuelvan las

siguientes consignas:
1. Organicen las consecuencias de la domesticación de animales y la
producción agrícola en las cuatro dimensiones de la vida humana
referidas en la clase (economía, sociedad, política)
2. Respondan: a. ¿cuáles fueron las causas de la revolución neolítica? y
b. ¿se produjo en todo el planeta al mismo tiempo o primero en una región
en particular? ¿cuál región (si entienden que no se produjo en todo el
planeta al mismo tiempo)?
3. Completen el siguiente cuadro sinóptico con las definiciones o
explicaciones de los términos subrayados:

Nacimiento de la agricultura “dispersión no controlada” de

semillas:

Asentamiento definitivo a lo largo

del río Nilo:

agricultura itinerante:
4. Respondan: a. ¿qué siginifica domesticar un animal? ¿cuándo
comenzó el proceso de domesticación? b. ¿qué tipos de animales fueron
los primeros en ser domesticados y con qué fines?