PRÁCTICA 3.

RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO Y

ESTUDIO DE TÉRMINOS DE PRECISIÓN Y EXACTITUD

1.Jorge Davila; 2. Victor Nuñez; 3. Jeyler Valencia; 4. Alejandra Nieto

1
Programa de sistemas Facultad de ingenierías y arquitectura. 2Programa de
sistemas Facultad de ingenierías y arquitectura. 3Programa de sistemas
Facultad de ingenierías y arquitectura. 4 Programa de sistemas Facultad de
ingenierías y arquitectura. Grupo DR Universidad de Pamplona. Villa del
Rosario. Norte de Santander. Colombia.
11 de marzo de 2020

ABSTRAC
In the following report we will be able to see an experiment, in which we make the
recognition of the measuring instruments in the chemistry laboratory, specifying in
this case those that come from glass, in which we can see their operation, and test
their volumetric measurement capacity, using a pipette, test tube, burette,
volumetric ball, among others, managing to carry out tests to understand and
differentiate the concepts of precision and accuracy, together with This we were
also able to check and understand the importance of the formulas of the mean and
standard deviation.

PALABRAS CLAVES: Precision y exactitud.

INTRODUCCIÓN:
La precisión se define como el grado
de coincidencia existente entre los
resultados independientes de una
medición, obtenidos en condiciones
estipuladas, ya sea de repetitividad,
de reproducibilidad o intermedias.
Generalmente, es expresada en
términos numéricos cuando se trata
de medidas de dispersión, por
ejemplo, en la desviación típica o
varianza. Por lo tanto, si existe una
menor distancia en la distribución de
cada uno de los resultados, quiere
decir, que hay una mayor precisión.
Por otro lado, el vocabulario
Internacional de términos
fundamentales y generales de
metrología (VIM) define el término
exactitud como el grado de
concordancia entre el resultado de
una medición y un valor verdadero
del mensurando. Este término es
cualitativo. Si la medición es más
próxima al valor verdadero significa
que es exacta. Según la norma UNE
82009-1, equivalente a la ISO 5725-1
el término exactitud puede describirse
de la siguiente manera: Exactitud =
Veracidad + Precisión.
La veracidad es definida como el
grado de coincidencia entre el valor
medio obtenido de una gran serie de
resultados y un valor aceptado como
referencia, viene expresada
usualmente en términos de sesgo,
definiéndose éste como la diferencia
entre el valor medio obtenido y un
valor aceptado como referencia.
  UN INSTRUMENTO ES Con precisión y exactitud:
EXACTO SI LAS Es preciso porque los dardos se
MEDIDAS REALIZADAS encuentran muy agrupados entre sí y
CON ÉL SON TODAS exacto porque están cerca del centro.
MUY PRÓXIMAS AL
VALOR “VERDADERO” En conclusión:
DE LA MAGNITUD La exactitud indica qué tan cerca se
MEDIDA. encuentra del resultado correcto.
Mientras que, la precisión es que tan
Si se trasladara el significado de consistentemente se obtiene el
estos términos cuando se tiran los resultado con el mismo método.
dardos quedaría ejemplificado del  
siguiente modo: Ejemplos:
Si tu
Sin precisión y sin exactitud: instrumento
No hay precisión debido a que existe mide en
una dispersión amplia entre los "unidades"
dardos. Tampoco hay exactitud entonces
porque están alejados de la diana, es cualquier valor
decir, del centro. entre 6½ y 7½ 
se mide
como "7"
Si tu
instrumento
mide "de 2 en
2" entonces
los valores
Con precisión, pero sin exactitud:
entre 7 y 9 dan
Será preciso en caso de que los
medida "8"
dardos estén más juntos, pero no es
exacto porque el valor medio de
todos los dardos, están ubicados PARTE EXPERIMENTAL:
lejos del centro.
Materiales y equipos:
Pinzas para bureta (1)
Soporte universal (1)
Probeta de 50 mL (1)
Bureta de 50 mL (1)
Balón aforado de 50 mL (1)
Sin precisión y con exactitud Vaso de precipitados de 100 mL
No hay precisión porque los dardos escalado a cada 10 mL (1)
están dispersos entre sí, sin Erlenmeyer de 100 mL con medida
embargo, es exacto porque el valor para 50 mL (1)
medio de todos los dardos se Pipeta graduada de 25 mL (1)
encuentra en el centro del tablero. Probeta graduada de 25 mL (1)
Pipeta aforada de 25 mL (1)
Vaso de precipitados de 50 mL (3) RESULTADOS Y DISCUSIÓN:
Balanza de tres brazos (1)
Vaso de precipitados de 400 mL (1) Tabla:
Gotero (1)
Embudo de vidrio pequeño (1) Nombre Peso Peso con
Pipeteador de 20 mL (1) sin agua
Churrusco (1) agua (50ml)
Vaso 31,03g 58,47g
PROCEDIMIENTO: precipitado
-Se colocó un vaso precipitado de 50ml
50ml sin agua en una balanza y dio Probeta 50,82g 100,000g
un peso de 31,03g. Luego, se puso Pipeta 35,03g 59,99g
éste mismo con 50ml de agua, dando Bureta 33,96g 60,73g
58,47g como nuevo peso. graduada
-Se colocó una probeta sin agua en Balón aforado 43,97g 193,55g
una balanza y dio un peso de 50,82g. Vaso 47,96g 97,63g
Luego, se puso éste mismo con 50ml precipitado
100ml
de agua, dando 100,000g como
Erlenmeyer 59,59g 108,60g
nuevo peso.
-Se colocó una pipeta sin agua en
 Un recipiente tiene x cantidad
una balanza y dio un peso de 35,03g.
de peso, si agregamos un
Luego, se puso éste mismo con 50ml
líquido (en éste caso agua) en
de agua, dando 59,99g como nuevo
el recipiente, su volumen
peso.
cambiará   ya que su peso
-Se colocó una bureta graduada sin
aumenta y la masa será
agua en una balanza y dio un peso
mayor. 
de 33,96g. Luego, se puso éste
 La tres veces que lo pesamos
mismo con 50ml de agua, dando
60,73g como nuevo peso. nos dio el mismo peso, ya que
-Se colocó un balón aforado sin agua lo hicimos con una balanza
en una balanza y dio un peso de digital y no cambiaba nada.
43,97g. Luego, se puso éste mismo
con 50ml de agua, dando 193,55g CONCLUSIONES:
como nuevo peso. En este laboratorio logramos obtener
-Se colocó un vaso precipitado de algunas conclusiones que son muy
100ml sin agua en una balanza y dio importantes en nuestro proceso de
un peso de 47,96. Luego, se puso formación en la carrera y para la vida
éste mismo con 50ml de agua, dando como lo son:
97, 36g como nuevo peso.  Las diferencias en las
-Se colocó un Erlenmeyer sin agua herramientas de medición
en una balanza y dio un peso de volumétrica, sus
59,59g. Luego, se puso éste mismo características y ocasiones de
con 50ml de agua, dando 108,60g uso.
como nuevo peso.  Los conceptos de exactitud y
*El respectivo procedimiento se precisión, así como sus
hizo tres veces con cada material* diferencia, ejemplos y
 aplicaciones en el uso
cotidiano.
 La importancia de las fórmulas
de media y desviación
estándar, como lo son que con
su margen de error toca
acomodar todo el experimento
porque si esto no se realiza
podría ocurrir un fallo en la
experimentación.
 La importancia de tomar
buenos y organizados apuntes
de todos los resultados en la
experimentación para lograr
realizar un informe más
organizado y entendible para
el lector.
BIBLIOGRAFÍA
1. Aporte del grupo
2.https://midebien.com/cual-es-la-
diferencia-entre-exactitud-y-precision/
https://www.disfrutalasmatematicas.c
om/datos/exactitud-precision.html
ANEXOS:
1.Defina con sus palabras el
concepto de cifras significativas.
Explique la importancia del uso
correcto de cifras significativas en las
mediciones y cálculos. Cite dos
ejemplos.
R/ Las cifras significativas son los
dígitos de un número que
consideramos no nulos. Son
significativos todos los dígitos
distintos de cero.
Es importante ya que toda medición
experimental es inexacta y se debe
expresar con sus cifras significativas.
Ejemplos:
Los ceros situados entre dos cifras
significativas son significativos. Los
ceros a la izquierda de la
primera cifra significativa no lo son.
 40501 Kg tiene 5 cifras
significativas.
 0,0000349 g tiene 3 cifras
significativas.
2. Un grupo de estudiantes de
química realizaron una serie de
medidas de una mara utilizando una
balanza de tres brazos. Los valores
fueron los siguientes: 3,2g; 3,3g;
3,1g; 3,0g; 3,2g. Calcule el promedio
de los datos obtenidos, la desviación
estándar y el error relativo. De una
conclusión en cuanto a la exactitud y
la precisión de la medida. Sabiendo
que la mara tiene una masa de
referencia de 3,16g.
R/
3. ¿Cuál es la diferencia entre una
pipeta graduada y una pipeta
aforada? ¿Cuál de las dos ofrece
medidas más exactas?
R/ La pipeta aforada esta calibrada
para verter un volumen teniendo en
cuenta que la última gota del líquido
no sale de la pipeta; y no se le debe
verter soplando; en cambio que la
pipeta graduada esta calibrada, se
usa para medir pequeños volúmenes
de líquidos, mide el total que marca la
pipeta, o fracciones de este.
La pipeta aforada ofrece la medida
más exacta.