19/3/2017 INDUCCION 

SENA: GLOSARIO

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INDUCCION SENA

L U N E S, 3 D E AG OSTO D E 2009 D ATOS PE RSON AL E S

GLOSARIO JE SU S

integrantes Jesus Alredo Monsalve

largo, Alexander Leon Alvares, Jaime
sebastian lizarazo, Humberto lopez
ortiz.
V ER T O DO MI P ER FI L

1. Actividades de aprendizaje: integradoras e integradas realizadas

por los aprendices orientada por el instructor, es objeto directo esto
SEGUID ORES
indica que existe una relación de lo que se debe hacer en el centro de
fonación y lo que se va hacer en el campo laboral. Seguidores (7)

2. Ambiente de aprendizaje: relaciones de trabajo formativo, el

ambiente de la vida, la naturaleza y el trabajo ingresen al entorno de
estudio, reflexión e intervención. La flexibilidad del ambiente
delimitado y el dinamismo del instructor como diseñador y Seguir
administrador son elementos claves para la efectividad en el logro y
las competencias en los aprendices y el perfeccionamiento.
ARCH I VO D E L BL OG
3. Área de Desempeño: actividad productiva delimitado por el ▼  2009 (16)
trabajo, el conjunto de funciones desarrolladas por sus trabajadores
▼  agosto (6)
como propósito la producción de vienes y servicios.
2. Caracterización del
proyecto: Con esto se p...
4. Campo Ocupacional: ocupaciones homogéneas en cuanto a los
sistemas de procedimiento y recursos que emplean las personas en lo ANALISIS DE MERCADO
laboral. ANALISIS CASO ARTURO
¿Qué es un Plan de Negocios?
5. Competencia: capacidades de una persona relacionadas con lo Un plan de negoci...
socio‐afectivo y con habilidades congnositivas y motrices con una
GLOSARIO
calidad y son modificables cuando son sometidas a prueba en la
solución de situaciones concretas, criticas y publicas. METODOS DE APRENDIZAJE

►  julio (10)
6. Competencia Axiológica o Actitudinal: capacidad en el proceso de
formación profesional integral que actúa de acuerdo con principios
universales, sociales, tecnológicos. Son necesidad plena como persona
y trabajador.

7. Competencias Básicas: capacidades para el desempeño a la persona

su inserción y permanencia en el trabajo. le permite comprender,
argumentar, y resolver problemas tecnológicas, sociales y
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ambientales, desarrollo en el proceso de formación profesional y su

nivel de complejidad esta asociado al nivel de exigencia re querido
en el ámbito social.

8. Competencias Biofísicas: capacidad que se adquiere en la

formación profesional integral para manejar situaciones laborales
para una mejor calidad de vida desarrollando la autonomía y la
personalidad.

9. Competencias para el Emprendimiento: capacidades q conlleva a

una persona a producir ideas, orienta al desarrollo personal y social.

10. Competencia Laboral: capacidades de una persona para

desempeñar funciones productivas con base a los estándares de
calidad establecidas por el sector productivo

11. Competencias Lógico Matemáticas: capacidad para evaluar

procesos con base en algoritmo y otras aplicaciones permite
sistematizar los aprendizajes en situaciones diversas.

12. Competencias Comunicativas y Lingüísticas: capacidad q se

adquiere para utilizar lenguajes verbales y no verbales.

13. Conocimiento y Comprensión Esenciales: son las teorías,

principios conceptos e información relevante q sustenta y aplica el
desempeño laboral competente.

14. Contenidos: conjunto de saberes en caminados al desarrollo

15. Criterios de desempeño: son una descripción de los requisitos de

calidad para el resultado obtenido en el desempeño laboral; permiten
establecer si el trabajador alcanza o no el resultado descrito en el
elemento de competencia.

16. Criterios de evaluación: Son los que señalan el nivel de logro que
deben alcanzar los alumnos en su proceso de formación, y que
permite la valoración final del docente.

17. Currículo: Refiere al conjunto de competencias básicas,

objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación en
acciones educativas o laboral.

18. Elemento de competencia laboral: Es la información de lo que

una persona puede desempeñar en una tarea laboral y expresada en
los conocimientos, rango de aplicación, criterios de desempeño, etc.

19. Estrategias metodologicas: Es la mezcla de métodos y medios

didácticos que aplica los instructores o aprendices para facilitar el

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aprendizaje.

20. Etapa lectiva: Periodo de tiempo en el que el aprendiz se forma

en aulas y ambientes educativos de carácter institucional.

21. Etapa productiva: Es el proceso en el que el aprendiz puede

aplicar sus habilidades y destrezas obtenidas en la etapa lectiva, y
ayudado a ser formado a un nivel mas amplio por la empresa que lo
acoge. Su duración hace parte del proceso de formación.

22. Evaluación del aprendizaje: Es el juicio que evalúa el proceso,

refiriéndose al conocimiento y habilidades adquiridas, y sobre los
logros alcanzados por el alumno.

23. Evidencias de aprendizaje: Pruebas de aprendizaje en el proceso

de formación, y se recolectan por medio de métodos y técnicas, y
sacar evidencias de conocimiento, producto o desempeño para poder
reconocer los logros obtenidos por el alumno.

24. Evidencias de conocimiento: Son manifestaciones relacionadas

con el saber y el comprender, el como desenvolverse y adaptarse a
una situación nueva, cotidiana o de riesgo.

25. Evidencias de desempeño: Son pruebas relacionadas en como el

aprendiz ejecuta una actividad y obtiene un resultado, en la que se
requiere de su conocimiento, habilidad y actitudes, y así identificar
en su proceso que el que tiene y lo que le falta por alcanzar.

26. Evidencias de producto: Resultado que se obtiene del desarrollo

de una actividad realizada por el aprendiz en la formación, y saber
que clase de producto utilizo (articulo, objeto material) y métodos
utilizados.

27. Evidencias requeridas: Pruebas que juzgan y elaboran la

competencia laboral de una persona, basadas en el criterio de
desempeño y los conocimientos entre otras.

28. Formación Profesional Integral: el proceso educativo teórico

práctico que le permite a la persona actuar crítica y creativamente en
el mundo del trabajo y de la vida.

29. Guía de Aprendizaje: facilita el aprendizaje al estudiante en esta

se reconoce la autonomía del estudiante se desarrollan valores,
procedimientos cognitivos planteados en los módulos de formación.

30. Instrumentos de Evaluación: herramientas utilizadas por el

instructor que recoge los datos o resultados del aprendizaje la
evaluación y evidencias en el diseño cunicular para utilizarlas con

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eficacia.

31. Medios de Comunicación Didácticos: medios de comunicación

masivos con el fin de facilitar el procesó de enseñanza aprendizaje y
evaluación.

32. Medio Didáctico: el material que facilitar el aprendizaje

33. Modalidad de Formación: Organizar y formar el profesional,

puede ser precensial o escolarizada ´´ virtual o medios masivos ´´ es
el uso de medios didácticos que estimulen la autoformación en las
necesidades de la población objeto de formación.

34. Niveles de competencia: combinaron de factores de desempeño

en el campo ocupacional.

35. Norma de competencia laboral: Estándar que describe los

resultados que un trabajador debe lograr el desempeño de una
función laboral, y los conocimientos que se ejercen en esta función.

36. Ocupación: es la tarea o función que una persona desempeña en

su puesto de trabajo y que puede estar relacionada o no con su
profesión.

37. Perfil de entrada: Son los requerimientos mínimos que una

persona debe tener, esto sirve como referencia para ingresar a una
formación profesional integral.

38. Perfil ocupacional de salida: Un perfil ocupacional, es una

descripción de las habilidades que un profesional o trabajador debe
tener para ejercer eficientemente un puesto de trabajo, también en
el aspecto físico y ético.

39. Portafolio de aprendizaje: Ayuda al aprendiz a comprometerse

con su formación y hacerse responsable de tal proceso y de su
progreso y evolución, es como un historial del aprendiz en su etapa de
aprendizaje.

40. Proceso: Son las actividades realizadas que se cumplen en una

función productiva y en el proceso de formación.

41. Programa de formación: Conjunto de competencias que dan una

certificación a la formación e impulsa o facilita la incorporación al
mundo laboral.

42. Rangos de aplicación: Son los diferentes lugares y espacios donde

la persona aplica sus conocimiento laborales.

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43. Recurso educativo: Son los elementos que una institución de

formación ofrece para facilitar las actividades educativas o
formativas.

44. Resultados de aprendizaje: Es la información final de los

resultados alcanzados en el proceso de formación (cognitivo,
motrices, valorativos), para así obtener un logro del aprendizaje
ejercido.

45. Titulación laboral: Conjunto de normas de competencia que

describe los desempeños competentes en un campo ocupacional o en
una ocupación.

P U B LI CA DO P O R J ES U S EN 5: 09

N O HAY COM EN TARI OS :

P UBLI CAR UN COM EN TARI O EN LA EN TRADA

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