ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

NIYERED RINCON SASTOQUE

CC: 1112228960

TUTORA

JESSICA JOHANNA CELY

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MARZO 2021
 Actividad de aprendizaje 2

Asignaturas: Biología y Música

Resultados de aprendizaje:

Biología: Mostrar, explicar y justificar la importancia de la función celular en el ser

humano.

Música: Aplicar los conocimientos de teoría musical a la lectura rítmica melódica.

Ítem de opción múltiple: Cuando la pregunta planteada tiene más de 1

opción de respuesta correcta, es decir, se pueden seleccionar varias
opciones.
Ítem de correspondencia o relación de columnas: Este tipo de ítems
requiere relacionar puntos normalmente de la parte izquierda a la derecha,
ejemplo: una palabra con su significado en la siguiente columna.
Ítem de ordenamiento o jerarquización: Como su nombre lo indica se
requiere ordenar ya sea por orden jerárquico, por concepto, por
importancia, etc.
Ítem de falso-verdadero: como su nombre lo indica este tipo de ítems da
un enunciado en donde se debe definir si este es verdadero o es falso
Ítem de respuesta abierta: Aquí se da la opción al estudiante de dar
respuesta con sus propias palabras, aquí
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LPS
ÁREA DE BIOLOGÍA “LA CÉLULA”

Nombre: __________________________ FECHA:________________________

Grado: ____________________________

1. Lea con atención las siguientes frases y conteste si son verdaderas o

falsas, si son falsas justifique su respuesta:

a. Una característica diferencial entre celula animal y vegetal es que la última

posee cápsula de proteína.
(V) (F) Por qué?_______________________________________________

b. La membrana celular, el citoplasma y el núcleo son las tres estructuras que

conforman la célula.
(V) (F) Por qué?_______________________________________________

c. La función del núcleo es controlar y dirigir las actividades celulares.

(V) (F) Por qué?_______________________________________________

PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA.

2. Si pudiéramos en un experimento triplicar el número de mitocondrias

de una célula, se notaría en primera instancia.
a. Duplicación de la actividad secretora
b. Triplicación en la síntesis de proteínas
c. Disminución en la liberación de energía
d. Aumento en la liberación de energía

3. La razón por la cual los animales y los seres humanos no realizamos

fotosíntesis a pesar de ser evolutivamente mas especializados que los
propios vegetales es:
a. Vivir en un ambiente libre de dióxido de carbono
b. Ausencia de cloroplastos
c. Presencia de sistemas que funcionan dinámicamente
d. Ausencia de cambium, meristemos y vasos conductores.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LPS
ÁREA DE MÚSICA “TEORIA MUSICAL, LECTURA RÍTMICA Y MELÓDICA”

Nombre: __________________________ FECHA:________________________

Grado: ____________________________

1. ¿Por qué la melodía es uno de los elementos más importantes de la

música?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. ¿Qué indica el término adagio?

a. Es una indicación de tempo lento

b. Es una indicación de tempo rápido
c. Es una indicación de tempo moderado
d. Es una indicación de tempo rápido y de carácter festivo

3. Indique cuál es la duración para las siguientes notas:

Redonda:
Blanca:
Negra:
Corchea:
Semicorchea:

4. Los elementos del ritmo son:

a. Pulso
b. Acento
c. Compas
d. Todas las anteriores

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Aguiar, C. Evaluación final la célula. Recuperado de
https://co.pinterest.com/pin/43769427604618410/

El lenguaje rítmico música. Recuperado de

https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844819876X.pdf

Guia para la realización del examen. Recuperado de

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/mcamhue/files/2013/10/Guia
-examen-2a-evaluacion.pdf

Prueba de conocimientos teóricos – musicales. Recuperado de

http://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/a512fa19-9799-4d59-9cae-
20f169fa097c/Ejemplo+prueba+de+conocimientos+te
%C3%B3rico+musicales.pdf?MOD=AJPERES&CVID=mN8Fu-q