Universidad Técnica Nacional

Enseñanza de la especialidad técnica

Introducción al currículo

Taller didáctico sobre los enfoques que conforman el diseño

curricular

Elaborado por
Argenis Urbina Jarquín
Randy Díaz Ruiz

Mediador
Luis Carlos Rodríguez Quesada

I Cuatrimestre
2021
Índice

Introducción .......................................................................................................................... 3

Anexos para la elaboración del taller ................................................................................. 5

Conclusiones ........................................................................................................................ 10

Recomendaciones. ............................................................................................................... 11

Bibliografía .......................................................................................................................... 12
Introducción

Este taller tiene como finalidad la Identificación de los distintos enfoques

curriculares y cómo estos contribuyen en la elaboración de planes y programas de estudio.

Los enfoques curriculares orientan hacia qué objetivo en específico se desea adaptar
la educación. Además, se busca aclarar qué es un enfoque curricular y cómo se distinguen
unos de otros según sus fundamentos teóricos. (Molina, 2016) exponen que “los enfoques
curriculares constituyen el énfasis teórico que se adopta en determinado sistema educativo
para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen el currículo”. Así,
podemos decir que el enfoque curricular es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que
se visualizarán los elementos del currículo y como se darán sus interacciones, de acuerdo
con el énfasis que se dé a algunos de esos elementos.

Para desarrollar el taller de una forma dinámica y debido a las circunstancias en las
que nos encontramos, la virtualidad, aprovecharemos la tecnología, por medio de la
implementación de algunas herramientas brindaremos la parte teórica sobre el tema
principal del taller a desarrollar.

De esta forma, se compartirá la definición de cada uno de los enfoques

seleccionados. El uso de ciertas aplicaciones nos facilita la creación de productos
colaborativos, espacios donde todos podamos brindar nuestro aporte a un determinado
tema. Padlet es una excelente herramienta, muy versátil y fácil de utilizar, por lo tanto, será
usada para que se cree una interacción del conocimiento previo de los que participaran en
el taller. Cada aprendiente dará su propia definición a alguno de los enfoques curriculares
expuestos en la aplicación. Al finalizar la participación de todos los participantes, el
resultado será una pizarra con distintas definiciones y puntos de vista relacionados a
conceptos en específico.

Este taller tiene como meta, no solo que nuestros compañeros aprendan sobre cada
uno de los enfoques curriculares y cómo estos caracterizan según sus principios a cada uno
de los elementos que componen el currículo educativo sino también propiciar un
crecimiento en las habilidades de mediación pedagógica en los que desarrollan el taller. Por
medio de la elaboración del taller, el desarrollo de actividades y la aplicación de estas,
además de la interacción que se dará entre los mediadores y los aprendientes se genera un
enriquecimiento mutuo mientras se explica un contenido, el cual sería los enfoques
curriculares.
 Anexos para la elaboración del taller
Anexo #1

PLAN DE ENFOQUES CURRICULARES

Institución: Universidad Técnica Nacional

Curso: Introducción al Currículo

Facilitadores: Argenis Urbina y Randy Díaz.

Propósito: Identificar los distintos enfoques curriculares y cómo estos contribuyen en la

elaboración de planes y programas de estudio.
Resultados de Contenidos Estrategias de Valores y Criterios de Tiempo
Aprendizaje enseñanza y Actitudes desempeño estimado
aprendizaje en horas

Enfoques curriculares El o la mediador: Apreciación en Diferencia los 40 minutos

cuanto al distintos
1. Diferenciar los ● Enfoque psicologista. ● Expondrá los trabajo en enfoques
distintos distintos tipos
● Enfoque equipo como curriculares.
enfoques de enfoques
Academicista. una fortaleza
curriculares. curriculares
● Enfoque para el
por medio de desarrollo
constructivista.
la aplicación integral.
● Enfoque
Padlet.
Socioconstruccionista.
● Enfoque tecnológico. ● Definirá los

● Enfoque por conceptos

básicos sobre
competencias.
los diferentes
● Enfoque crítico-social
tipos de
o problematizador
enfoques
curriculares
por medio de
la aplicación
Padlet.
 ● Ejemplificara
los diferentes
tipos de
enfoques
curriculares.

El o la estudiante:

● Reconoce los
diferentes
tipos de
enfoques
curriculares
existentes.

● Identifica las
características
necesarias
para
diferenciar los
distintos tipos
de enfoques
curriculares.

El o la mediador:

● Explicará la
actividad a
desarrollar
donde cada
grupo de
aprendizaje
desarrollará
un recurso
ilustrativo
puede ser una
infografía
donde
demuestre el
 tipo de
enfoque
asignado por
el mediador

El o la estudiante:

● Por
comunidad de
aprendientes
se realizará
un recurso
ilustrativo, ya
sea un video,
una
presentación,
o un mapa
mental etc., se
desarrollará
en base a los
dos enfoques
brindados por
el educador.

El o la mediador:

● Al finalizar el
trabajo
colaborativo,
el mediador
abrirá un
espacio para
socializar
sobre cada
uno de los
trabajos
brindados por
las
comunidades
 de
aprendientes.

El o la estudiante:

● Socialización
sobre los
resultados de
aprendizaje
de lo expuesto
por las
comunidades
de
aprendientes.

El o la mediador:

● Abrirá un
espacio para
que los
aprendientes
respondan
unas
preguntas,
dichas
preguntas
serán
mostradas en
una ppt.

¿Qué tipo de
enfoque
curricular
crees tú que
predomina en
su lugar de
estudio
(UTN)?
 ¿Cuál es el
enfoque
curricular
ideal desde su
perspectiva?

El o la estudiante:

● Los
aprendientes
deberán
brindar su
criterio
personal a las
preguntas
brindadas por
el mediador.

Adecuaciones curriculares:

Se cuenta con un estudiante con discapacidad auditiva, por lo que se implementarán todos
los métodos y técnicas adecuados para toda la comunidad de aprendientes.

Observaciones:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Crucigrama
https://puzzel.org/es/crossword/play?p=-MTOkSqxzAyjnkud1nZB
Rompecabezas
https://puzzel.org/es/jigsaw/play?p=-MTOlLzOT0tZU15AMjp1
Padlet
https://padlet.com/argenisurbina10/nmvu7zufd4d82240
Conclusiones

Cada uno de los enfoques curriculares se utilizan en los diferentes sistemas

curriculares del mundo pueden variar, pero la base de organización de cada uno de los
elementos es fundamental para la elaboración de los programas de estudio.

Hace que el mediador pueda comprender las expectativas de los planes y programas
de estudio para poder organizar sus clases en el aula.

Orienta los planes curriculares con acciones especificas en cada diseño curricular
enfocado en la calidad de los aprendientes.

Los enfoques curriculares nos dan las respuestas a las siguientes problemáticas
¿Cómo enseñar? ¿Qué enseñar? ¿Cuándo enseñar?

En resumen, el tener un diseño curricular es de suma importancia si se relaciona con

la actualidad en la que vivimos en un mundo globalizado dando la oportunidad de contribuir
con sus conocimiento y experiencias propias para mejorar la educación de nuestros
aprendientes.
Recomendaciones.

Para obtener éxito en el desarrollo de talleres u otras actividades que deban

desarrollarse de forma virtual, es imprescindible considerar algunas recomendaciones
como; tratar de mantener el grupo unido, esto facilita la aclaración de dudas, por otro lado,
si se crean reuniones aparte será más complicado tener un orden.

Además, para tener un mejor control en cuanto al factor tiempo, se recomienda

tener un buen dominio del conocimiento que se pretende enseñar. Antes de iniciar una
actividad se debe dar las instrucciones de la forma más clara posible y al finalizar la
explicación siempre preguntar por dudas ya que se pueden interpretar las indicaciones de
forma errónea.

Otro punto importante es ser comprensible, debido a la virtualidad surgen muchos

factores que limitan la transmisión de información, en estos casos el internet es la principal
limitante. Por consiguiente, se recomienda tener siempre un plan de apoyo en caso de que
alguno de los miembros pierda la conexión.
Bibliografía
Cesar, T. (2020). El currículum en el contexto costarricense: propuesta de definiciones para su
conceptualización. Costa Rica: Revista Ensayos Pedagógigos Vol. XV, Nº 1 Enero-Junio,
2020.

Molina, Z. (2016). Fundamentos del Currículo. San José, C.R.: EUNED (pp. 109-136).