Diagnóstico Institucional

A continuación se anexan dos formatos, el Formato 1 le será de utilidad si usted está realizando el curso durante
el periodo de distanciamiento social, derivado de la Pandemia; el Formato 2 lo podrá emplear si usted está
realizando el curso en un periodo ordinario. Utilice el que sea adecuado para usted y borre el que no va a
emplear.

Formato 1

I. Datos Generales

Nombre de la escuela:

Clave: Zona Escolar: Nivel:

Organización: Dirección:

Número de docentes por rango de años de servicio, incluya al personal directivo. Los datos pueden ser aproximados,
recuerde que en este momento puede no tener a la mano la información precisa.

Años de 0-5 años 6-11 años 12-15 años 16-20 años 21 a 25 años Más de 26
servicio años
Número de
docentes

Número de alumnos por grado escolar (Preescolar y Secundaria utilizan de 1º a 3º grados). Los datos pueden ser
aproximados, recuerde que en este momento puede no tener a la mano la información precisa.

Grado 1o 2o 3o 4o 5o 6o

Total

Servicios con que cuenta la escuela

Energía eléctrica Agua Purificada Internet

Agua almacenada Sin agua Intranet
Agua entubada Drenaje Señal de antena parabólica
Agua Potable Teléfono Señal con servicio de cable
Infraestructura con que cuenta la escuela:

Dirección Patio cívico techado

Subdirección Patio cívico sin techar
Oficinas Administrativas Patio multiusos techado
Sala de maestros Patio multiusos sin techar
Salón para cada grupo Patio multiusos de tierra o pasto
Salones compartidos Laboratorios
Un solo salón para todos los alumnos Biblioteca
Baños para hombres Talleres equipados
Baños para mujeres Teatro al aire libre
Baños para docentes Salón de danza
Baños compartidos Aula de usos múltiples
Letrinas Sala de música
No hay baños Aula inteligente (pizarrón electrónico y pc para los alumnos)
Áreas verdes Sala de cómputo
Parcela escolar Bodega
Canchas deportivas techadas Cocina equipada
Canchas deportivas sin techar Rampas
Gimnasio Otro, especifique:

Mobiliario y equipo

Escritorio y silla en cada aula Más de 5 computadoras en 2 o más aulas

Bancas unitarias (paleta) 1 proyector para toda la escuela
Bancas binarias 1 proyector en 2 o más aulas
Mesa y silla individual 1 impresora para la escuela
Mesas para equipos 1 impresora en 2 o más aulas
Pizarrón pintado en la pared 1 cámara de vídeo para la escuela
Pizarrón verde (negro o azul) 1 cámara fotográfica para la escuela
Pizarrón de acrílico 1 tv para la escuela
Pizarrón inteligente 1 tv en 2 o más aulas
Libreros en cada aula 1 reproductor de vídeo para la escuela
Libreros en la biblioteca 1 reproductor de vídeo en 2 o más aulas
Locker en cada aula Piano
Fotocopiadora para la escuela Órgano
1 máquina de escribir para la escuela (mínimo) Instrumentos de cuerda
Equipo de sonido para la escuela Caballetes
1 Micrófono (mínimo) Bancas en los patios
1 equipo reproductor de audio para la escuela Ventilador en cada aula
1 equipo reproductor en 2 o más aulas Calefactor en cada aula
1 computadora para toda la escuela Sistema de aire acondicionado
1 computadora en 2 o más aulas Cortinas/Persianas
Material didáctico

Juego de libros (SEP) completo para cada alumno
Juego de libros (SEP) incompleto para cada alumno
Juego de libros (SEP) completo para el/a maestro/a
Plan y programas de estudio para la escuela
Plan y programas de estudio para cada maestro
Biblioteca de Escuela (BE)
Biblioteca de Aula (BA)
Material en audio
Material videográfico
Mapas murales en la escuela
Mapas murales en cada aula
Láminas tamaño mural de diferentes temas en la escuela
Láminas tamaño mural de diferentes temas en cada aula
Globo terráqueo en la escuela
Globo terráqueo en 2 o más aulas
Juego de geometría de madera para la escuela
Juego de geometría de madera en 2 o más aulas
Material de papelería en la escuela
Material de papelería en cada aula
Microscopio
Material de laboratorio
Material deportivo (redes, balones, cuerdas, aros, etc)
Vestuario para grupo de danza
Otro, especifique:
II. Descripción de la situación que se desea modificar (Sustentada en la problemática que se desea atender:
Medidas de higiene, antes y durante el regreso a clases. Medidas para el manejo de las emociones. Medidas
para la optimización del tiempo lectivo en relación al avance en el Plan y los programas de estudio; otras.)
III. Descripción de los factores favorables y desfavorables del contexto escolar, familiar y social que inciden
en la problemática que identificó. Para sustentar este apartado considere, entre otros, los datos que recuperó
en la primera parte de este ejercicio.

Favorables Desfavorables
IV. Descripción del Modelo al que se aspira. Definición de los rasgos del perfil ideal, a partir del Plan y los
programas de estudio (referidos a la situación problemática expuesta, en este caso todas las recomendaciones,
aplicables desde el entorno escolar, que permitan la atención a la problemática detectada).
 Formato 2

I. Datos Generales

Nombre de la escuela:

Clave: Zona Escolar: Nivel:

Organización: Dirección:

Número de docentes por rango de años de servicio, incluya al personal directivo.

Años de 0-5 años 6-11 años 12-15 años 16-20 años 21 a 25 años Más de 26
servicio años
Número de
docentes

Número docentes por tipo de preparación profesional inicial, incluya al personal directivo
.
Licenciatura
Normal Licenciatura Licenciatura
Formación en Escuela Licenciatura Licenciatura Carrera
Básica en Escuela en Otra
Inicial Normal en UPN Universitaria Técnica
(4 años) Normal Pedagogía
Superior

Número de
docentes

Número docentes por grado de formación (especialidad o posgrado), incluya al personal directivo.

Tipo de Maestría en Doctorado en

Especialidad Maestría afín Doctorado afín Posdoctorado
formación Educación Educación

Número de
docentes

Número de alumnos H y M por grado escolar (Preescolar y Secundaria utilizan de 1º a 3º grados).

Grado 1o 2o 3o 4o 5o 6o
Hombres
Mujeres
Total
Servicios con que cuenta la escuela

Energía eléctrica Agua Purificada Internet

Agua almacenada Sin agua Intranet
Agua entubada Drenaje Señal de antena parabólica
Agua Potable Teléfono Señal con servicio de cable

Infraestructura con que cuenta la escuela:

Dirección Patio cívico techado

Subdirección Patio cívico sin techar
Oficinas Administrativas Patio multiusos techado
Sala de maestros Patio multiusos sin techar
Salón para cada grupo Patio multiusos de tierra o pasto
Salones compartidos Laboratorios
Un solo salón para todos los alumnos Biblioteca
Baños para hombres Talleres equipados
Baños para mujeres Teatro al aire libre
Baños para docentes Salón de danza
Baños compartidos Aula de usos múltiples
Letrinas Sala de música
No hay baños Aula inteligente (pizarrón electrónico y pc para los alumnos)
Áreas verdes Sala de cómputo
Parcela escolar Bodega
Canchas deportivas techadas Cocina equipada
Canchas deportivas sin techar Rampas
Gimnasio Otro, especifique:

Mobiliario y equipo

Escritorio y silla en cada aula Más de 5 computadoras en 2 o más aulas

Bancas unitarias (paleta) 1 proyector para toda la escuela
Bancas binarias 1 proyector en 2 o más aulas
Mesa y silla individual 1 impresora para la escuela
Mesas para equipos 1 impresora en 2 o más aulas
Pizarrón pintado en la pared 1 cámara de vídeo para la escuela
Pizarrón verde (negro o azul) 1 cámara fotográfica para la escuela
Pizarrón de acrílico 1 tv para la escuela
Pizarrón inteligente 1 tv en 2 o más aulas
Libreros en cada aula 1 reproductor de vídeo para la escuela
Libreros en la biblioteca 1 reproductor de vídeo en 2 o más aulas
Locker en cada aula Piano
Fotocopiadora para la escuela Órgano
1 máquina de escribir para la escuela (mínimo) Instrumentos de cuerda
Equipo de sonido para la escuela Caballetes
1 Micrófono (mínimo) Bancas en los patios
1 equipo reproductor de audio para la escuela Ventilador en cada aula
1 equipo reproductor en 2 o más aulas Calefactor en cada aula
1 computadora para toda la escuela Sistema de aire acondicionado
1 computadora en 2 o más aulas Cortinas/Persianas
Material didáctico

Juego de libros (SEP) completo para cada alumno
Juego de libros (SEP) incompleto para cada alumno
Juego de libros (SEP) completo para el/a maestro/a
Plan y programas de estudio para la escuela
Plan y programas de estudio para cada maestro
Biblioteca de Escuela (BE)
Biblioteca de Aula (BA)
Material en audio
Material videográfico
Mapas murales en la escuela
Mapas murales en cada aula
Láminas tamaño mural de diferentes temas en la escuela
Láminas tamaño mural de diferentes temas en cada aula
Globo terráqueo en la escuela
Globo terráqueo en 2 o más aulas
Juego de geometría de madera para la escuela
Juego de geometría de madera en 2 o más aulas
Material de papelería en la escuela
Material de papelería en cada aula
Microscopio
Material de laboratorio
Material deportivo (redes, balones, cuerdas, aros, etc)
Vestuario para grupo de danza
Otro, especifique:
II. Descripción de la situación que se desea modificar (Sustentada en los resultados de las evaluaciones
internas y externas; destacando mínimo 5 indicadores precisos que definan la problemática)
III. Descripción de los factores favorables y desfavorables del contexto escolar, familiar y social que inciden
en la situación que se desea modificar. Para sustentar este apartado considere los datos que recuperó en la
primera parte de este ejercicio.

Favorables Desfavorables
IV. Descripción del Modelo al que se aspira. Definición de los rasgos del perfil ideal, a partir del Plan y los
programas de estudio (referidos a la situación problemática expuesta). Estos rasgos son los que se contrastan
con la situación real.