Historia del Centro Educativo

En la comunidad de Montaña Verde no contaba con una escuela y a los niños se

les dificultaba trasladarse de una comunidad a otra. Ya que era un largo recorrido
al llegar a la comunidad de Montaña Verde o Lajas municipio de Yarula.
Para el año de 1978 por la iniciativa de los señores Blas Reyes, Juan Reyes,
Jesús Rodríguez Cleotilde Venites se solicitó una plaza de maestro la cual la
cubrió el maestro Heliberto Mejía.
En la cual comenzó a dar clases en una casa particular que era dueño Simón
Bautista.
La casa era de bajareque y techo de teja la cual no cumplía con los requisitos para
darles clases a los niños, luego consiguieron la donación de un terreno para la
construcción de una escuela.
La señora Isabel Nolasco fue quien dono el terreno y lo legalizo el señor Enrique
Díaz.
En el año de 1982 comienza la construcción de la escuela donde el alcalde
General Argueta y diputados Rolando Melhen. Aportaron con materiales para
dicho proyecto la cual se realizó con adobe y teja, puertas de madera y la mano de
obra por los padres de familia.
Y con ayuda del nuevo maestro Juan Ángel Mejía quien le dio el nombre a la
escuela Gonzalo Suazo Arreaga, acreditándole el mérito a un gobernador del
Departamento de La Paz en el año de 1978.
La Escuela Gonzalo Suazo Arreaga fue fundada el 28 de Abril de 1982, la escuela
cuenta con estructura propia hasta el año 2008 a partir de esta fecha la escuela
cuenta con un maestro permanente.
Debido a este problema la escuela cuenta con una inestabilidad en el aprendizaje
de los alumnos ya que no cuenta con los materiales didácticos y las vías y las vías
de acceso a la comunidad están en mal estado.

Misión
El Centro de Educación Activa es una institución educativa comprometida con los
estudiantes y padres de familia para facilitar el desarrollo integral de cada niño(a)
mediante la implementación de métodos pedagógicos idóneos para la
construcción de aprendizajes significativos.
Somos un centro educativo que practica la educación inclusiva, la atención
individualizada y el cumplimiento de las políticas educativas que rigen la inclusión
en nuestro país.
Visión
Consolidar nuestra posición como una institución educativa de excelente calidad,
cuyos egresados manifiesten dominios educativos, altos valores, éticos y
espirituales y una sólida formación académica y tecnológica que les permitirá
incorporarse con éxito al campo laboral y a los estudios superiores.

Valores
Ser la mejor institución inclusiva, que propicie el acceso a oportunidades
educativas de alta calidad y que atienda las necesidades individuales de nuestra
diversa población estudiantil.
Promover valores universales con el fin
de generar una diferencia positiva en la vida de cada niño(a) y en su
entorno socio-familiar.
Formar futuras generaciones independientes que contribuyan positivamente al
desarrollo socioeconómico y cultural
de nuestro país.

Filosofía de enseñanza
La docencia es una de las actividades más complejas pero a la vez placenteras al
momento de desempeñarse cuando existe el compromiso por realizar el trabajo
docente, comenzamos siendo formados en unos años de nuestra vida pero el
aprendizaje no acaba nunca durante el tiempo que se cursan los estudios desde
la educación primaria hasta cierta parte del camino universitario hemos sido
formados con la metodología tradicional, el maestro hoy en día no está para dar
órdenes sino para ser un guía que orienta a sus estudiantes a alcanzar sus
sueños más deseados además de entregar los conocimientos, desarrollar
habilidades y aptitudes de las y los estudiantes, formando mentes críticas y
participativas, por eso es necesario “aprender a aprender”. Es decir: aprender a
conocer, aprender a hacer y aprender a ser.(Unesco)

Para ello mi filosofía de enseñanza es humanística e integradora y se

fundamenta en conocer a las y los estudiantes como sujetos y no como objetos o
medio para justificar un sueldo, además en el aprendizaje cooperativo y
colaborativo, en la participación, contenidos y conocimientos plurales y globales,
manejar los conocimientos cognitivos y estar claro en los objetivos que deseo
lograr. No basta al momento de realizar el trabajo docente pararse frente a las y
los estudiantes y empezar a brindar la clase, pienso que el proceso comienza
desde el momento en que planifico mi trabajo, además una cuestión es tener el
conocimiento y algo muy distinto es saber transmitirlo a los y las estudiantes. Se
concibe la filosofía docente como el planteamiento de valores y saberes que se
busca inculcar en los alumnos a través de una construcción conjunta, rescatando
los intereses particulares de todos y cada uno de los integrantes del grupo a fin de
alcanzar los objetivos planificados. La labor docente es por vocación amarla y
respetarla es tratar a las y los alumnos como personas con sentimientos cada una
es diferente y por ello es importante el buen uso de nuestro código comunicativo
además considerar a cada persona conociendo en lo posible su entorno su familia
y sus necesidades especifica desde ese punto de vista encaminarlo hacia el logro
de sus metas y sueños y más que todo a que adquiera un aprendizaje de calidad
acorde con las exigencias del mundo actual. Además de alcanzar el más alto nivel
de aprendizaje se pretende mediante actividades desarrollar un ambiente
agradable de trabajo , en este aspecto es importante la puesta en práctica de
valores tales como: respeto, participación, honestidad y congruencia entre los
participantes; de esa manera el alumno obtendrá un aprendizaje significativo, se
busca motivarlos y que puedan visualizar la importancia de sus estudios para su
propio beneficio es decir que los saberes adquiridos permanecerán en el tiempo,
sirviendo de fundamento a los nuevos aprendizajes y además le servirán para su
propio consumo en la solución de problemas de su vida personal y social. En la
actual situación de docente en servicio pretendo desarrollar las habilidades
cognoscitivas, afectivas y psicomotoras de las y los estudiantes basando mi
práctica docente en el Diseño Curricular Básico de nuestro país, ya que los grupos
se forman de manera heterogénea en cuanto a las habilidades y saberes se
refiere, las y los estudiantes son personas que necesitan que su maestro se
comprometa con el buen trabajo para ofrecerles lo mejor para que pueda captar el
conocimiento de la manera más eficaz.