Ministerio de Educación Nacional

Institución Educativa Instituto Técnico Comercial

Sagrados Corazones Puerto Rico, Caquetá
GUIA DE APRENDIZAJE ITESCO
Fecha de entrega Febrero 8 de 2021 Fecha de devolución Febrero 19 de 2021
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ÁREA QUIMICA PERIODO No 1 GRADO 6º

TEMA LA QUIMICA Y SU HISTORIA
Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en
ESTÁNDAR procesos industriales y en el desarrollo tecnológico, analizo críticamente las
implicaciones de sus usos
 Reconoce la química como ciencia y la importancia de los materiales del
DESEMPEÑO
laboratorio en el desarrollo de esta
CRITERIOS DE Puntualidad en la entrega de trabajos, ortografía, caligrafía y presentación del
EVALUACION
desarrollo de la guía pedagógica en forma física o virtual.
PARA EMPEZAR… “Hay que dejar el pesimismo para tiempos menores, el optimismo para los peores”
Pere Casaldáliga
REFERENCIAS https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_qu%C3%ADmica
BIBLIOGRAFICAS MANCO A. Felix. Química 10 General e inorgánica. Pag. 8-11

1. EXPLORACION: para comprender la temática se requiere del parte del estudiante una posición crítica y
abierta que le permita ubicarse en la historia, ya que todas las ciencias como cualquier evento relacionado
con el hombre tiene unos momentos históricos asociados al quehacer dentro de un contexto social,
económico y político. Además que la química como ciencia se vale de otras ciencias que le permiten avanzar
en sus conocimientos y a su vez esta enriquece otras ciencias.

2. ESTRUCTURACION: (Conceptualización, vocabulario (acción del docente)

LA QUIMICA: es la ciencia que estudia la materia, su composición, propiedades, transformaciones u sus

cambios. Es una ciencia auxiliar de la medicina, geología, agronomía, etc. Se divide en dos grandes ramas:
Química general que estudia la estructura de la materia, sus propiedades y las leyes que rigen las
transformaciones de la materia. Y Química descriptiva llamada también química aplicada, que estudia las
propiedades particulares de cada sustancia para determinar su aplicación a otras ramas de la ciencia como:
química médica, química farmacéutica, química del petróleo, química textil, química de los plásticos, química de
los suelos y química agrícola. La gran diversidad y volumen de conocimientos acumulados por la química, al
igual que el acelerado avance de la técnica, han creado la necesidad de otras divisiones como química
inorgánica o mineral, química orgánica o del carbono, química analítica o análisis químico, química biológica o
bioquímica, fisicoquímica, química nuclear.

HISTORIA DE LA QUÍMICA:
1. QUIMICA EN LA EPOCA ANTIGUA:
a. 400 años a.C (Egipto): trabajos con metales, acero (armas de guerra), fabricación de jabones,
tinturas, perfumes, alfarería y fabricación de tejidos.
b. Siglo VI a.C: se da un movimiento intelectual que se cuestiona de qué está hecho el mundo?
Algunos de los representantes son Tales de Mileto plantea su discusión sobre la descripción del
agua, Anaxímenes del aire, Heráclito del fuego, Empédocles habla respecto de la interacción del
agua, aire, tierra y fuego. Leucipo fundamenta el atomismo, Demócrito trata del mundo de los
átomos y Aristóteles habla de los cuatro elementos anteriores (Aire, agua, tierra y fuego) más el
éter.
c. 220 a.C (China): invención de la pólvora, fabricación de porcelana, destilación del alcohol, refinación
de oro y plata, aleaciones, seda artificial, fabricación de papel, pintura sobre tela, bronce, madera,
plantean la existencia de cinco elementos: materia, fuego, tierra, agua, madera y metal, la
existencia del Ying (+) y el Yang (-).

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d. 640 a.C: los conocimientos de la química de la antigüedad desaparece con la quema de la

biblioteca de Alejandría.
e. Siglos VIII al XIII: árabes, nueva ciencia se crea la alquimia, cuyo representante fue Gerber Fabir
que trabajó con el mercurio (Hg) y el azufre (S). Europeos, el objetivo de la química era hallar la
“piedra filosofal” para transformar metales en oro, descubrir el “elixir de larga vida”, se descubrió el
ácido nítrico y el ácido sulfúrico.
f. Siglo VIII y XIII (Iatroquímica): química médica, se fundamenta la metalurgia y los medicamentos.
g. Siglo VIII (Renacimiento): se plantea el método científico; Boyle plantea el concepto de elemento
químico, mezcla, combinación; la” Ley de los gases” (química neumática); Cavendich plantea la
química del flogisto, la descomposición del agua (H 2 y O2); Lavoisier: plantea el concepto de
sustancia pura, introduce la balanza en los procesos de pesaje de la materia y la descomposición
del aire y la sal. Dalton: plantea la teoría atómica y las reacciones químicas. Avogadro: argumenta
el concepto de moléculas y gases. Pasteur: introduce el proceso de fermentación en el proceso de
trasformación de las sustancia. Mendeleiev: plantea el proceso de periodicidad y la organización de
la tabla periódica
h. Siglo XIX (Radiactividad): Róetgen: descubre los rayos X. Becquerel: descubre las sales del uranio.
Esposos Curie: descubren la radiactividad. Hahn y Strassmann: descubren a fisión nuclear. Fermi y
Oppenheimer: descubren la reacción en cadena que es la base de la bomba atómica

3. PRACTICA Y/O VALORACION:

TALLER:
Con base en los anteriores apuntes, resuelva el siguiente cuestionario:
1. Qué estudia la química como ciencia
2. Cuáles son las dos grandes ramas de la química y qué estudia cada una
3. Mencione tres ramas de la química descriptiva
4. Escriba las tres grandes épocas de la historia de la química
5. Mencione los momentos (años y siglos) en los cuales se divide cada época
6. Construya una línea de tiempo con los anteriores eventos de la historia de la química con sus
características. Así como se plantea en el siguiente esquema (puede hacerlo a mano)

400 a. C

Trabajos con
metales, acero
(armas de guerra),
fabricación de
jabones, tinturas,
perfumes, alfarería y
fabricación de tejidos