Semana #11 fecha: del 27 al 31 de julio de 2020

Asignatura: Matemáticas

Tema: Proporción

Subtema: Porcentaje

OBJETIVOS: Establece y aplica el concepto de razón y proporción. Resuelve

problemas en los que se involucran variaciones porcentuales.

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SESIÓN 1

El porcentaje: se llama porcentaje o tanto por ciento a todas aquellas razones en la

que el consecuente es 10. Se representa con el signo %, que significa “por cada 100”.
3
Por ejemplo, 3% se lee 3 por ciento y es equivalente a la razón que significa 3 por
100
cada 100.
El porcentaje se usa para comparar una fracción (que indica la relación entre dos
cantidades) con otra, expresándolas mediante porcentajes para usar 100 como
denominador común.
Ejemplo: Hallar el 15% de 300.000

Lo podemos hacer de dos maneras

1. podemos multiplicar la equivalencia en decimales del porcentaje por la

cantidad, que para este ejemplo es 0,15. Así

0,15 x 300.000= 45.000

2. Aplicando una regla de tres simple

300.000 → 100%

X → 15%

Multiplicamos 300.000 por 15 y lo dividimos entre 100

300.00 𝑥 15 4.500.000
= = 45.000
100 100
 SESIÓN 2

Comprende el enunciado.

1. De las 245.000 toneladas de lata que se consumen en Colombia,

anualmente se pueden reciclar el 34%. ¿Cuántas toneladas de latas se
pueden reciclara en un año?

245.000 → 100%

X → 34%

Multiplicamos 245.000 por 34 y lo dividimos entre 100

245.000 𝑥 34 8.330.000
= = 83.000
100 100

2. Si las latas son aproximadamente el 4% de la basura que se produce en el

país. ¿Qué cantidad de basura se produce anualmente en el país?

X → 100%

245.000 → 4%

Multiplicamos 245.000 por 100 y lo dividimos entre 4

245.000 𝑥 100 24.500.000

= = 6.125.000
4 4

SESIÓN 3 “para practicar página 186 punto 1”

SESIÓN 4 “lectura obra literaria Alicia En El País De Los Números, capitulo 6”

Semana #11 fecha: del 27 al 31 de julio de 2020

Asignatura: Geometría

Tema: congruencia y semejanza

Subtema: congruencia de triángulos

OBJETIVOS: Establece diferencias entre los gráficos del perímetro y del área.
Coordina los cambios de la variación entre el perímetro y la longitud de los lados o el
área de una figura.

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Semana #11 fecha: del 27 al 31 de julio de 2020

Asignatura: Estadísticas

Tema: Medidas de tendencia central

Subtema: Solución problemas

OBJETIVOS: Usa estrategias gráficas o numéricas para encontrar las medidas de

tendencia central de un conjunto de datos agrupados. Reconoce cómo varían las
medidas de tendencia central y el rango cuando varían los datos.

Comprende el enunciado.

1. El promedio de estatura de los 7 miembros del equipo de baloncesto del colegio es

178 cm. El nuevo entrenador decide corroborar este dato midiendo a los jugadores el
día del entrenamiento.

A. Si ese día asistieron solo 6 de los 7 jugadores y sus estaturas son: 180, 170,
175, 182, 175, 180, ¿Cuál es la estatura del jugador que hace falta?
B. Si ingresa un nuevo jugador al equipo y mide 178 cm, ¿Cuál es el nuevo
promedio?

Solución

A. Como el promedio de estatura de los 7 jugadores es de 178 cm, entonces ese

promedio lo multiplicamos por 7 y luego le restamos la suma de las estaturas
de los 6 jugadores presente.

7 x 178 = 1.246 cm ya que 1.246 ÷ 7 es= 178 cm que es el promedio

1.246 - (180 + 170 +175 + 182 + 175 + 180)

1.246 - 1.062 = 184

El jugador que hace alta tiene una estatura de 184 cm

180 + 170 + 175 + 182 + 175 + 180 1.246

= = 178
7 7

180 + 170 + 175 + 182 + 175 + 180+184+178 1.424

B. = = 178
8 8