Información respecto al incremento.

Concepto: el incremento es una variable que es una diferencia de una resta de

un valor inicial y el valor final.
Ejemplos: tamaño, cantidades, calor, numero, demanda, etc.
El incremento es el valor que se denomina a la elevación, alza o demanda, sea
el caso. Solo se da cuando el valor va subiendo.
Ejemplo:

Ejemplo de incremento en problemas:

Pedro quiere vender 10 kilos de naranja. Viene su abuelo y le regla un cajón de
50 kilos de naranja ¿Cuántos kilos en total tiene Pedro?
Cantidad Total

Pedro 10 kilos 60 kilos

El abuelo 50 kilos

Solución: 20+50=60

Rpta: Pedro tiene en total 60 kilos de naranja.

Podemos observar que el problema presentado es un caso de incremento.

Vamos con otro ejemplo:
En la tabla se presenta un gráfico donde se muestra la cantidad de verduras en
toneladas Cantidad total Porcentaje recolectadas
en cada año en Huancayo.
350 100%
Cantidad escogida Porcentaje
175 x

¿Cuánto fue el incremento del 2005 y el 2007?

2005 100 toneladas
2007 300 toneladas
300-100=200 toneladas
Podemos decir que el incremento entre los años 2005 y el 2007 fue de 200
toneladas.
Podemos observar que el problema es en incremento en gráficos lineales. El
problema está en relación al incremento.

Información respecto a la interpretación en porcentaje.

Concepto: la interpretación en porcentaje es una parte del total, denominado
tanto por ciento que se representa “%”.
¿Como se halla el porcentaje?
El método más fácil para hallar el porcentaje es a través de la regla de tres
simples. Aunque también existe otros métodos.

Ejemplo:
 Cantidad principal Porcentaje
250 000 100%
Cantidad Porcentaje
incrementada
Colocamos la
60 000 x
cantidad total y lo
representamos en
100%. La cantidad que queramos hallar en porcentaje lo multiplicamos por el
100% y luego lo dividimos por el numero que representa el total.
350----------100%
175----------X%
175x100=17500
17500/350=50
Rpta: 50%
Otro método de solución sería mediante una formula:

Cantidad total Porcentaje

C 100%
Cantidad escogida Porcentaje
m x

m.100
X%= C =X%
Tomamos con el ejemplo anterior:
175.100 17500
X= 350
=
350
=50

X=50%
Ejemplo:
En una fabrica se produce 250 000 chupetes al día. Se vino un comunicado
que a partir de mañana tendrán que producir un total de 310 000 chupetes. Del
día anterior ¿Cuál fue el porcentaje incrementado?
Primero, hay que saber cuánto es el incremento.
310 000-250 000= 60 000
El incremento es de 60 000 chupetes
 60 000 .100 60.100 6000
X= 250 000
=
250
=
250
=¿24

Rpta: El total incrementado fue un 24%

El inversamente proporcionales

INTRODUCCIÓN:
Es un teorema matemático que presenta una solución a una ecuación
donde una variable se vuelve infinita. Básicamente, es el inverso de la
"proporción" del todo es igual a la de sus partes, y no es solo un
teorema; son muchos los inversamente proporcionales se han utilizado
en la estimación de áreas con bordes rectos como círculos y cuadrados.
Un ejemplo es el uso de una regla al medir el área de una habitación.
Hoy en día, este método se utiliza en cámaras digitales y, más
generalmente, en equipos GPS.
En otras palabras, cuando se mide el diámetro o radio de un círculo o
cuadrado utilizando una regla, conociendo el volumen de su superficie
que es proporcional a su diámetro, se puede estimar su área.

Ejemplo:
-Si sabe que el diámetro de un círculo es de 5 cm y la superficie tiene un
radio de 4 cm, puede estimar su área con una fórmula simple:

Área = π x longitud2
Ejemplo:
-Supongamos que tenemos un cuadrado que mide 4 por 4. Sabes que su
perímetro es de 4 m. El área es entonces:

superficie = 4 x 4 = 16 m2

En este caso, el área es inversamente proporcionales al perímetro, pero

¿y si tuviéramos un cuadrado diferente, que mide 2 por 2? Dado que su
perímetro tiene una longitud de 1 m, su área sería:

Área = (4/4 x 2) x 1 = 4m2 Área = 4m2 o 1/4 cuadrado.

La regla círculo-perímetro funciona de manera similar con los

rectángulos, que también tienen perímetro y no longitud. Dado que el
rectángulo solo tiene ancho y alto, puede estimar su área usando la
misma fórmula:
Área = π x (ancho) x (alto).
EJERCICIO 1:
Si es que les toma 8 días a 20 trabajadores para cultivar café en una
plantación. ¿Cuánto tiempo les tomaría a 16 trabajadores para cultivar
café en la misma plantación?

Solución:
De la pregunta, tenemos que a 20 trabajadores les toma 8 días. Esto
significa que a un trabajador le tomará:

1 trabajador =(20×8)

Ahora, calculamos el tiempo que les tomará a 16 trabajadores:

16 trabajadores =20×8/16=
10 días

Entonces, a 16 trabajadores les tomará 10 días.

EJERCICIO 2:
9 grifos pueden llegar un tanque en 4 horas. ¿Cuánto tiempo tomaría
para llenar el mismo tanque si es que tenemos 12 grifos con el mismo
flujo de agua?

Solución:
Les toma 4 horas a 9 grifos y tenemos que encontrar el tiempo que les
toma a 12 grifos. Entonces, podemos formar la siguiente relación:

x1/x2=y2/y1
9/x=12/4
X=3

Entonces, les tomará 3 horas a 12 grifos para llenar el tanque.

EJERCICIO 3:
4 personas pueden descargar un camión lleno con quintales de arroz en
3 horas. ¿Cuánto tiempo le tomaría a 7 personas para descargar el
mismo camión?

Solucion:
Tenemos que a 4 personas les tomaría 3 horas. Esto significa que a una
persona le tomará:
 1 persona =(4×3)=(4×3) horas

Ahora, calculamos el tiempo que les tomará a 7 personas:

7 personas=4x3/7=

=12/7 horas

Entonces, a 7 personas les tomará 12/7 horas o 1.71 horas

EJERCICIO 4:
Una base militar tenía provisiones para 300 militares por 90 días.
Después de 20 días, 50 militares dejaron la base. ¿Cuánto tiempo durará
la comida?

Solución:
Después de 20, el número de militares que quedan en la base es:

Militares=( 300-50 )=250

Pasados los 20 días, el número de días que las provisiones durarían para
los 300 militares es:

Días=( 90-20 )=70

Entonces, 300 militares tenían provisiones para 70 días. Esto significa

que 1 militar tenía provisiones para:

1militar=( 300 x 70 ) días

250 militares =300x70/250dias

=84 dias

Por lo tanto, las provisiones restantes durarán 84 días para 250 militares.

La regla de tres simple

INTRODUCCION:
Consiste en una relación de cantidades con proporcionalidad directa,
que seda cuando dadas dos cantidades correspondientes a
magnitudes directamente proporcionales, se debe calcular la cantidad de
una de estas magnitudes correspondiente a una cantidad dada de la otra
magnitud.

EJEMPLOS 1:
Para realizar cierto trabajo 10 obreros emplean 8 horas. ¿Cuánto les
hubiera costado a 16 obreros? (Es inversa porque a doble de obreros
corresponde mitad de tiempo)

N de obreros Tiempo(h)
10 8 10/16=x/8 x=10.8/16=5
16 x

EJEMPLOS 2:
Si por 12 camisetas pago 96€, ¿cuánto pagaré por 57 de esas camisetas?
(Es directa porque a doble de camisetas corresponde doble dinero)

N de camisetas Dinero(€)
12 96 12/57=96/x x=57.96/12=456
57 x

La regla de tres directa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se

establecen las relaciones:

Regla de tres simple directa:

Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una
y el valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una
magnitud calculamos el valor proporcional de la segunda magnitud.
El precio de tres bolígrafos es de 4.5 € ¿Cuánto cuestan 7 bolígrafos?

Regla de tres simple inversa:

Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una
y el valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una
magnitud calculamos el valor proporcional inverso de la segunda
magnitud

En una granja avícola hay 300 gallinas que se comen un camión de grano
en 20 días. Si se compran 100 gallinas más ¿En cuanto tiempo comerán la
misma cantidad de grano?

EJEMPLOS:
Un automóvil recorre 240 km en 3 horas. ¿Cuántos kilómetros habrá
recorrido en 2 horas? Son magnitudes directamente proporcionales, ya
que a menos horas recorrerá menos kilómetros.

Solución:
240km 3h 240/x=3/2 x=240.2/3=160kms
X km 2h 240.2=3.x

EJEMPLOS:
Ana compra 5 kg de patatas, si 2 kg cuestan 0.80 €, ¿cuánto pagará Ana?
Son magnitudes directamente proporcionales, ya que a más kilos, más
euros.

Solución:

2kg 0.80€ 2/5=0.80/x x=5.0.80/2=2€

5kg x€ 2.x=5.0.80
 Proporción Geométrica

Introducción
Proporción geométrica es la comparación de dos razones
geométricas iguales. Los términos de una proporción
geométrica se llaman extremos el primero y el cuarto, medios
el segundo y tercero. El producto de los extremos es igual al
producto de los medios. Esta es la propiedad fundamental de
las proporciones

Proporción Geométrica
La igualdad de 2 razones del mismo tipo
a- Proporción geométrica discreta
Consiste en 2 razones geométricas, pero con valores diferentes
a/b = c/d a/b=c/d a la d la consideramos como
4ta proporcional

b- Proporción geométrica continua

a/b=b/c la c se considera como 3ra proporcional

la b se considera como
media proporcional o media geométrica

Ejemplos:
a- Hallar la 4ta proporcional de 40, 20 y 10

a/b=c/d la d es la 4ta proporcional

según el orden alfabético 40 = a , 20 = b y 10 = c
40 / 20 = 10 / d multiplicamos en X
40d = 200 ahora simplifico 40d = 200 d=5
b- Hallar la 3ra proporcional de 20 y 10
a/b=b/c 20 / 10 = 10 / c multiplicamos en X

20c = 100 ahora simplificamos 20c = 100

C = 10 / 2 c=5

c- Hallar la media proporcional de 40 y 10

a/b=b/c 40 / b = b / 10 multiplicamos en X
400 = b2 ese 2 pasa a raíz de 400 = b 20 = b
 Reparto Proporcional
introducción:
Es un procedimiento que consiste en repartir una
cantidad en partes directamente proporcionales a otras
cantidades llamadas índices o números repartidores.
reparto proporcional:
se aplica regla de 3 simples y se utiliza para resolver
problemas de proporcionalidad simple donde se tienen
3 datos y 1 incógnita que se representa con la letra X y
para resolver primero se agrupar los datos el segundo
es que multipliques los datos en diagonal y el tercero
es que el número que quedo solo se divide.
Ejemplos:
Marco, Alex y Claudia van a comprar una bolsa con 450
dulces y se lo quieren repartir de manera proporcional
de acuerdo a lo que cada quien copero Marco 8 soles,
Alex 12 soles y Claudia 16 soles
8 + 12 +16 = 36 soles por 450 dulces
Marco:
Soles Dulces
36 450
8 X
8 . 450 = 3600 / 36 = 100

Soles Dulces
36 450
8 100
Alex:
Soles Dulces
36 450
12 X
12 . 450 = 5400 / 36 = 150

Soles Dulces
36 450
12 150

Claudia:
Soles Dulces
36 450
16 X
16 . 450 = 7200 / 36 = 200

Soles Dulces
36 450
16 200
Comprobar:
Dinero Dulces
Marco 8 100
Alex 12 150
Claudia 16 200
TOTAL 36 450
 Reparto directamente proporcional y reparto
inversamente
Introduccion:
Un reparto directamente proporcional consiste en que dadas unas magnitudes de un
mismo tipo y una magnitud total, calcular la parte correspondiente a cada una de las
magnitudes dadas.
Un reparto inversamente proporcional consiste en que dadas unas magnitudes de un
mismo tipo y una magnitud total, debemos hacer un reparto directamente proporcional a las
inversas de las magnitudes.

Ejemplo:
REPARTO DIRECTAMENTE PROPORCIONAL:
.Un abuelo reparte 450 € entre sus tres nietos de 8, 12 y 16 años de edad;
proporcionalmente a sus edades. ¿Cuánto corresponde a cada uno?.
Solucion:
Primero Llamamos X ,Y, Z, a las cantidades que le corresponde a cada uno.
Luego hacemos el reparto proporcional.

Por la propiedad de las razones iguales:

Cada nieto recibirá:

Ejemplo:

REPARTO INVERSAMENTE PROPORCIONAL:

.Durante la lectura de un testamento, el abogado del señor Rodríguez leyó el siguiente
párrafo sobre la herencia que quería dejarle a sus hijos: “… A mis hijos: Hugo, Paco y Luis,
les quiero repartir la cantidad de 5900€. El reparto deberá hacerse de forma que reciban
una cantidad inversamente proporcional a la edad que tengan al momento de mi
fallecimiento…” Si las edades de Hugo, Paco y Luis son 20,24 y 32años, respectivamente.
¿Cuánto deberá recibir cada uno?
SOLUCION:

Debido a que el reparto se realizará de manera inversamente proporcional, al hijo menor le

tocará una cantidad mayor de la herencia, mientras que al hijo mayor le tocará una cantidad
menor. Esto se puede resolver obteniendo los inversos de las edades y realizando un reparto
directamente proporcional con ellos y la cantidad total.
 Ahora obtenemos los inversos de las edades.

Convertimos las fracciones a denominador común (Aquí podemos emplear el mcm).

Realizamos un reparto directamente proporcional a los numeradores:  24,20y  15.

         = = =  =   

=
      ⇒     €
 

=
     ⇒     €
 

=
      ⇒     €
Así, Hugo recibirá 2400€, Paco 2000€ y Luis 1500€.