Tomo 2 1º - Unlocked

US
tomo 2 1º.indb p1
EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:07:25
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb p2
EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:22:29
SE
S
S
SE
A
CL
Nombre:
DE
Curso: Teléfono:
AL
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
US
tomo 2 1º.indb 273 16/11/2014 21:22:30

S
A SE
CL
DE
A
“Matemáticas 1°”
L
SA
Autora
Vivianne Rochefort R.
Dirección Editorial
EN
Luz María Budge C.
Bárbara Eyzaguirre A.
María Luz Montes L.
DO
Ximena Torres R.
Coordinador general
José Luis Arteaga C.
TA
Colaboradores
Paulina Canales M.
EC
Ximena Carrasco N.
Patricia Hérnandez A.
Carolina Larraín C.
OY
Trinidad Montes S.
Javiera Silva G-H.
Olga Torres M.
PR
Paula Vial P.
Bernardita Vidal S.
Diseño y diagramación
R
Alejandra Claro E.
SE
Josefina Gálvez R.
Camila de Gregorio C.
Sofía Valdés M.
RA
Colaboración Ilustraciones
Carolina Novoa T.
Fotografía
PA
María Jesús Navarro C.
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las
O
sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio
o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en
ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.
IV
US
“Matemáticas 1°. Tomo 2”

Sexta edición 2015
© de esta edición:
CL
2013, por Fundación Astoreca y Aptus Chile

Santiago de Chile
Impreso en Chile por CYC Impresores Ltda.
EX
ISBN: 978-956-9146-14-5
Inscripción Nº 224066
www.astoreca.cl
www.aptuschile.cl
O
US
tomo 2 1º.indb 275 16/11/2014 21:22:35

Contenidos tomo 1
S
A SE
CL
DE
L A
SA
Capítulo 1
EN
Los números hasta el 10 pág. 9
DO
Capítulo 2
La suma hasta el 10 TA pág. 61
EC
OY
Capítulo 3
PR
Combinaciones básicas hasta el 10 pág. 113

R
SE
Capítulo 4
RA
Estrategias para sumar hasta el 10 pág. 137

PA
Capítulo 5
O
IV
La resta desde el 10 pág. 177

US
Capítulo 6
CL
EX
Estrategias para restar desde el 0 hasta el 10 pág. 233

O
US
tomo 2 1º.indb 277 16/11/2014 21:22:36

Contenidos parte 2
S
A SE
¡Aquí estamos!
CL
DE
LA
SA
Capítulo 7
EN
Geometría pág. 281
DO
Capítulo 8
Los números hasta el 19 TA pág. 311
EC
OY
Capítulo 9
PR
Sumas y restas hasta el 19 pág. 345

R
SE
Capítulo 10
RA
Familias de operaciones pág. 393

PA
Capítulo 11
O
IV
Medición pág. 441

US
Capítulo 12
CL
EX
Patrones pág. 481

O
US
tomo 2 1º.indb 278 16/11/2014 21:22:37

Contenidos parte 3
S
A SE
CL
DE
AL
SA
EN
DO
Capítulo 13
Tablas y gráficos TA pág. 525
EC
OY
Capítulo 14
PR
Contar hasta el 100 pág. 543

R
SE
Capítulo 15
RA
Valor posicional hasta el 99 pág. 593

PA
Capítulo 16
O
IV
La suma y la resta hasta el 99 pág. 629

US
Capítulo 17
CL
EX
Dinero pág. 685

O
US
tomo 2 1º.indb 279 16/11/2014 21:22:38

US
O
tomo 2 1º.indb 280

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:22:40
SE
S
S
SE
A
Capítulo 7
CL
Geometría: figuras 2D y
DE
figuras 3D
AL
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
282 Identificar izquierda y derecha

RA
284 Identificar izquierda y derecha con un punto de referencia

286 Conocer líneas rectas y curvas
287 Solucionar laberintos
PA
288 Dibujar líneas rectas y curvas

290 Copiar figuras 2D
292 Reconocer elementos de las figuras 2D
O
296 Identificar figuras 2D

297 Usar figuras para hacer un diseño
IV
298 Copiar figuras 2D

300 Reconocer círculos y triángulos
US
301 Reconocer cuadrados y rectángulos

302 Reconocer figuras 3D
303 Asociar figuras 3D con objetos
CL
304 Relacionar figuras 3D y figuras 2D

305 Reconocer figuras 2D asociadas a figuras 3D
EX
306 Reconocer figuras 3D asociados a figuras 2D

307 Reconocer figuras 2D asociadas a figuras 3D
308 REPASO DEL CAPÍTULO 7

O
US
tomo 2 1º.indb 281 16/11/2014 21:22:40

S
SE
Identificar izquierda y derecha
A
CL
El perro está a la derecha.
DE
El gato está a la izquierda.
L A
SA
EN
Observe y responda las preguntas.
DO
1 ¿De qué color es la estrella que está a la izquierda?
TA
EC
OY
2 ¿Qué animal está a la derecha?

PR
R
SE
3 ¿Dónde está la goma de borrar?

RA
PA
O
IV
4 ¿Qué objeto está a la izquierda?

US
CL
EX
O
282
US
tomo 2 1º.indb 282 16/11/2014 21:22:40

S
SE
Identificar izquierda y derecha
A
CL
Observe y complete las oraciones.
1
DE
L A
El árbol está a la de la casa.
SA
2
EN
DO
La flor morada está a la de la amarilla.
TA
3 EC
OY
El caballo está a la izquierda de la .

PR
4
R
SE
El rectángulo verde está a la derecha del .

RA
5
PA
O
El está a la izquierda.
IV
US
6
CL
EX
La está a la derecha.
O
283
US
tomo 2 1º.indb 283 16/11/2014 21:22:41

S
SE
Identificar izquierda y derecha con un punto de referencia
A
CL
La casa está a la derecha del
árbol y a la izquierda del perro.
DE
El punto de referencia
nos permite saber si
A
algo está a la derecha
L
o a la izquierda.
SA
EN
Observe.
DO
Complete las oraciones. TA
EC
1
OY
El lápiz está a la del sacapunta.

PR
2
La goma de borrar está a la del pegamento.
R
SE
3
El sacapunta está a la del lápiz.
RA
PA
4
La regla está a la derecha .
O
IV
5
El lápiz está a la derecha .
US
CL
6
El pegamento está a la de la goma de borrar.
EX
O
284
US
tomo 2 1º.indb 284 16/11/2014 21:22:42

S
SE
Identificar izquierda y derecha con un punto de referencia
A
CL
Observe hacia donde está mirando el niño.
DE
A
L
SA
Escriba una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
EN
1 El arco está a la derecha del niño.
DO
2 El bate está a la derecha del niño.
3
TA
La pelota está a la izquierda del niño.
4 La raqueta está a la izquierda del niño.
EC
5 El arco está a la izquierda del niño.
OY
Observe hacia donde está mirando la niña.

PR
R
SE
RA
Escriba una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.

PA
1 El lápiz está a la derecha de la niña.

O
IV
2 La mochila está a la derecha de la niña.

US
3 Los lápices de colores están a la derecha de la niña.

CL
4 El libro está a la izquierda de la niña.

EX
5 La mochila está a la izquierda de la niña.

O
285
US
tomo 2 1º.indb 285 16/11/2014 21:22:43

S
SE
Conocer líneas rectas y curvas
A
CL
Fíjese en las huellas
DE
de los caracoles.
L A
SA
EN
Línea curva Línea recta
DO
TA
Trace con ROJO las líneas rectas.
Trace con las líneas curvas.
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
286
US
tomo 2 1º.indb 286 16/11/2014 21:22:45

S
SE
Solucionar laberintos
A
CL
Dibuje el recorrido para llegar al centro del laberinto.
1 2
DE
L A
SA
EN
DO
3 4
TA
EC
OY
PR
R
5 6
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
287
US
tomo 2 1º.indb 287 16/11/2014 21:22:45

S
SE
Dibujar líneas rectas y curvas
A
CL
Dibuje una línea curva entre el cohete y el sol.
DE
L A
SA
EN
DO
Una el y la
TA
con una línea recta
EC
Una el y la con una línea curva
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
288
US
tomo 2 1º.indb 288 16/11/2014 21:22:47

S
SE
Dibujar líneas rectas y curvas
A
CL
Una el y la con una línea curva
Una el y el con una línea recta
DE
Una el y el con una línea curva
L A
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
289
US
tomo 2 1º.indb 289 16/11/2014 21:22:48

S
SE
Copiar figuras 2D
A
CL
Con las líneas curvas Con las líneas rectas
DE
podemos hacer figuras podemos hacer figuras
2D sin esquinas. 2D que tienen esquinas.
L A
SA
EN
DO
TA
Copie las siguientes figuras.
EC
Observe si tienen esquinas o no tienen esquinas.
OY
1
PR
R
SE
2
RA
PA
O
IV
3
US
CL
EX
O
290
US
tomo 2 1º.indb 290 16/11/2014 21:22:50

S
SE
Copiar figuras 2D
A
CL
Copie las figuras y marque las esquinas si las hay.
1
DE
L A
SA
EN
2
DO
TA
EC
3
OY
PR
R
SE
4
RA
PA
O
IV
5
US
CL
EX
O
291
US
tomo 2 1º.indb 291 16/11/2014 21:22:50

S
SE
Reconocer elementos de las figuras 2D
A
CL
A las esquinas
DE
vértice de una figura
2D les
llamamos
A
vértices.
L
lado
SA
EN
DO
Marque los lados de cada figura con rojo y los vértices con azul.
TA
1 2
EC
OY
PR
R
3 4
SE
RA
PA
O
5 6
IV
US
CL
EX
O
292
US
tomo 2 1º.indb 292 16/11/2014 21:22:50

S
SE
A
CL
Observe cada figura y complete.
1 2
DE
4 vértices vértices
A
L
4
SA
lados lados
EN
3 4
DO
TA
vérticesEC vértices
lados lados
OY
PR
5 6
R
vértices vértices
SE
lados lados
RA
PA
7 8
O
IV
vértices vértices
US
lados lados
CL
EX
O
293
US
tomo 2 1º.indb 293 16/11/2014 21:22:52

S
SE
A
CL
DE
LA
SA
Un círculo es una figura
Un triángulo tiene 3 lados. perfectamente redonda.
EN
Escriba dentro de cada figura la cantidad de lados que ésta tiene.
DO
Coloree los triángulos.
TA
1
EC
3
OY
PR
R
SE
RA
Coloree los círculos.

PA
1
O
IV
US
CL
EX
O
294
US
tomo 2 1º.indb 294 16/11/2014 21:22:52

S
SE
A
CL
DE
L A
SA
Un rectángulo tiene 4 lados. Un cuadrado tiene 4 lados
del mismo largo.
EN
DO
Coloree ROJO los cuadrados.
TA
1 EC
4
OY
PR
R
SE

RA
Coloree los rectángulos.

PA
1
O
IV
4
US
CL
EX
O
295
US
tomo 2 1º.indb 295 16/11/2014 21:22:52

S
SE
Identificar figuras 2D
A
CL
DE
L A
SA
cuadrado círculo triángulo rectángulo
EN
Encierre con ROJO los cuadrados, con los
círculos, con los triángulos, con
DO
los rectángulos.
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
296
US
tomo 2 1º.indb 296 16/11/2014 21:22:53

S
SE
Usar figuras para hacer un diseño
A
CL
Use las figuras de la página 505.
Recorte y pegue las figuras para hacer un diseño.
DE
AL
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
¿Cuántas figuras de cada una usó?

CL
triángulos cuadrados
EX
círculos rectángulos
O
297
US
tomo 2 1º.indb 297 16/11/2014 21:22:55

S
SE
Copiar figuras 2D
A
CL
DE
L A
SA
EN
Con elásticos, forme la figura en el geoplano. Copie la figura en el
DO
geoplano vacío. Encierre la figura a la que corresponde.
1
TA
EC
OY
PR
2
R
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
298
US
tomo 2 1º.indb 298 16/11/2014 21:22:55

S
SE
Copiar figuras 2D
A
CL
Con elásticos, forme la figura en el geoplano. Copie la figura en el
geoplano vacío. Encierre la figura a la que corresponde.
DE
1
L A
SA
EN
DO
2
TA
EC
OY
PR
3
R
SE
RA
PA
O
Desafío
IV
1 Una los puntos sin

US
que se repitan, para

formar 1 y 2 .
CL
EX
O
299
US
tomo 2 1º.indb 299 16/11/2014 21:22:59

S
SE
Reconocer círculos y triángulos
A
CL
DE
AL
SA
EN
Encierre todos los triángulos.
DO
Marque con una cruz todos los círculos.
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
300
US
tomo 2 1º.indb 300 16/11/2014 21:22:59

S
SE
Reconocer cuadrados y rectángulos
A
CL
DE
AL
SA
EN
Encierre todos los cuadrados.
Marque con una cruz todos los rectángulos.
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
301
US
tomo 2 1º.indb 301 16/11/2014 21:23:00

S
SE
Reconocer figuras 3D
A
CL
DE
L A
SA
cono cubo cilindro esfera
EN
Diga a qué cuerpo geométrico o figura 3D corresponde el objeto
que su profesor le muestra.
DO
TA
EC
OY
PR
Dibuje un objeto conocido para cada figura 3D.

R
SE
1 2
RA
PA
O
IV
3 4
US
CL
EX
O
302
US
tomo 2 1º.indb 302 16/11/2014 21:23:00

S
SE
Asociar figuras 3D con objetos
A
CL
DE
La lata de bebida tiene forma
A
de cilindro.
L
SA
EN
DO
Una con una línea cada objeto con la figura 3D correspondiente.
1 2
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
303
US
tomo 2 1º.indb 303 16/11/2014 21:23:22

S
SE
Relacionar figuras 3D y figuras 2D
A
CL
DE
L A
SA
EN
Use figuras 3D. Póngalos sobre el papel en la posición que muestra
DO
el dibujo. Trace una línea alrededor de la base de cada cuerpo.
Observe la figura 2D que dibujó en el papel.
TA
1
EC
OY
PR
R
2
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
304
US
tomo 2 1º.indb 304 16/11/2014 21:23:23

S
SE
Reconocer figuras 2D asociadas a figuras 3D
A
CL
DE
L A
SA
EN
Coloree la figura 2D que se forma al trazar una línea alrededor de la
DO
base de la figura 3D.
TA
1 EC
OY
PR
R
2
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
305
US
tomo 2 1º.indb 305 16/11/2014 21:23:24

S
SE
A
CL
DE
L A
SA
EN
Encierre la figura 3D que se usó para trazar la figura plana del
modelo.
DO
1
TA
EC
OY
2
PR
R
SE
RA
3
PA
O
IV
US
4
CL
EX
O
306
US
tomo 2 1º.indb 306 16/11/2014 21:23:24

S
SE
A
CL
DE
L A
SA
EN
Coloree la figura 2D que se forma al trazar una línea alrededor de la
base del objeto.
DO
1
TA
EC
OY
PR
2
R
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
307
US
tomo 2 1º.indb 307 16/11/2014 21:23:25

S
SE
Repaso del Capítulo 7
Nombre:
A
CL
1 Una con una línea recta el avión con la nube y con una
línea curva el bote con la isla.
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
2 Marque con una cruz los círculos.
OY
PR
R
SE
RA
PA
3 Marque con una cruz los cuadrados.

O
IV
US
CL
EX
O
308
US
tomo 2 1º.indb 308 16/11/2014 21:23:26

S
Repaso del CapítuloS7E
Nombre:
A
CL
4 Marque con una cruz los rectángulos.
DE
LA
SA
EN
DO
5 Marque con una cruz los triángulos.
TA
EC
OY
PR
R
Encierre la figura 3D correspondiente.

SE
6 cilindro
RA
PA
O
7 cubo
IV
US
CL
EX
O
309
US
tomo 2 1º.indb 309 16/11/2014 21:23:26

S
SE
Nombre:
A
CL
Coloree la figura 2D que se forma al trazar una línea
alrededor de la base de la figura 3D.
DE
8
L A
SA
EN
DO
9
TA
EC
OY
PR
R
Encierre la figura 3D que usaría para trazar la figura 2D.

SE
10
RA
PA
O
IV
11
US
CL
EX
O
310
US
tomo 2 1º.indb 310 16/11/2014 21:23:26

S
SE
A
Capítulo 8
CL
Los números hasta el 19
DE
AL
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
312 Escribir números hasta el 19

313 Usar los números hasta el 19
314 Reconocer cantidades hasta el 19
O
316 Formar un grupo de 10 y contar los que quedan sin agrupar

318 Completar secuencias de menor a mayor hasta el 19
IV
319 Completar secuencias hasta el 19

320 Completar secuencias de mayor a menor hasta el 19
US
321 Encontrar el antecesor y sucesor de un número

322 Recordar números consecutivos
324 Conocer igualdad y desigualdad
CL
328 Conocer los símbolos mayor que y menor que

329 Comparar cantidades
EX
334 Comparar números hasta el 19

336 Comparar cantidades hasta el 19

O
US
tomo 2 1º.indb 311 16/11/2014 21:23:27

S
SE
Escribir números hasta el 19
A
Cuente los cuadrados en las barras.
CL
Escriba los números.
DE
1 1
2 2
A
L
3 3
SA
4
EN
5
DO
6
TA
7 EC
8
9
OY
1 0 1 0
PR
1 1 1 1
R
1 2
SE
1 3
RA
1 4
PA
1 5
O
1 6
IV
1 7
US
1 8
CL
1 9
EX
O
312
US
tomo 2 1º.indb 312 16/11/2014 21:23:27

S
SE
Usar los números hasta el 19
A
Una los puntos en orden numérico.
CL
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
Resuelva los problemas.

SE
1 Éstas son las muñecas que 2 Éstos son los monopatines

RA
colecciona María. que guarda Samuel.

PA
O
IV
US
Si le regalamos 1 más. Si le entregan 1 más.

CL
¿Cuántas tendrá? ¿Cuántos tendrá?

EX
Tendrá . Tendrá .
O
313
US
tomo 2 1º.indb 313 16/11/2014 21:23:28

S
SE
Reconocer cantidades hasta el 19
A
Cuente los objetos.
CL
Escriba cuántos hay.
DE
1
19 en total
L A
SA
2
en total
EN
DO
3
en total
TA
EC
4
OY
en total
PR
5
en total
R
SE
6
RA
en total
PA
7
O
en total
IV
US
8
CL
en total
EX
O
314
US
tomo 2 1º.indb 314 16/11/2014 21:23:32

S
SE
Reconocer cantidades hasta el 19
A
CL
9
en total
DE
A
10
L
SA
en total
EN
11
DO
en total
12
TA
EC
en total
OY
PR
13
en total
R
SE
14
RA
en total
PA
15
O
en total
IV
US
16
CL
en total
EX
O
315
US
tomo 2 1º.indb 315 16/11/2014 21:23:45

S
SE
Formar un grupo de 10 y contar los que quedan sin agrupar
A
CL
Los números del 11 al 19 se
DE
pueden formar con un grupo de
10 y los elementos que quedan
A
sin agrupar.
L
Hay 15 frutillas.
SA
15 son 10 y 5
EN
DO
Encierre un grupo de 10 y cuente los que quedan sin agrupar.
1 2 TA
EC
OY
PR
R
SE
14 son 10 y 4 13 son y
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
12 son y 18 son y
EX
O
316
US
tomo 2 1º.indb 316 16/11/2014 21:24:09

S
SE
Formar un grupo de 10 y contar los que quedan sin agrupar
A
CL
5 6
DE
AL
SA
EN
19 son y 14 son y
DO
7 8
TA
EC
OY
PR
R
11 son 10 son
SE
y y
RA
9 10
PA
O
IV
US
CL
16 son y 17 son y
EX
O
317
US
tomo 2 1º.indb 317 16/11/2014 21:24:21

S
SE
Completar secuencias de menor a mayor hasta el 19
A
CL
DE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
L A
SA
Utilice la recta numérica para completar las secuencias.
EN
1
9 10 11 12 13 14 15 16
DO
2
TA
EC
7 8 11 13 14
OY
PR
12 14 16 19
R
SE
7 10 11
RA
PA
5
O
9 12 15
IV
US
6
CL
12 15 17
EX
O
318
US
tomo 2 1º.indb 318 16/11/2014 21:24:26

S
SE
Completar secuencias hasta el 19
A
Escriba los números que faltan.
CL
1
DE
14 15 16 17 18 19
A
2
11 12 15
L
SA
3
9 12
EN
DO
4
7 10
5
14 TA
EC
OY
PR
Resuelva el problema.
1 Juan tenía tarjetas con los números
R
desde el 10 hasta el 19.

SE
Ahora le quedan estas tarjetas.

RA
¿Cuáles son las tarjetas que perdió?

PA
O
IV
US
12
CL
EX
O
319
US
tomo 2 1º.indb 319 16/11/2014 21:24:26

S
SE
Completar secuencias de mayor a menor hasta el 19
A
CL
DE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
L A
SA
Utilice la recta numérica para completar las secuencias.
EN
1
16 15 14 13 12 11 10 9
DO
2
TA
EC
19 18 15 13 12
OY
PR
12 10 8 5
R
SE
6 3 2
RA
PA
5
O
10 7 5 4
IV
US
6
CL
17 14 12
EX
O
320
US
tomo 2 1º.indb 320 16/11/2014 21:24:29

S
SE
Encontrar el antecesor y sucesor de un número
A
CL
DE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
L A
SA
Utilice la recta numérica para completar los números que faltan.
EN
Antecesor Entre Sucesor
DO
1
9 10 15 16 17 11 12
TA
EC
2
11 17 19 13
OY
3
15 14 16 15
PR
R
4
12 9 11 11
SE
RA
5
16 16 18 12
PA
6
13 13 15 16
O
IV
7
17 11 13 18
US
CL
8
14 15 17 14
EX
O
321
US
tomo 2 1º.indb 321 16/11/2014 21:24:29

S
SE
Recordar números consecutivos
A
CL
1
DE
9 10 11 12 14
L A
SA
10 12 9 10
EN
15
DO
18 17 19
TA
EC
11 13 14 16
OY
PR
15
R
12 13 14
SE
RA
12
14
PA
12
O
IV
US
17 18
10
CL
EX
O
322
US
tomo 2 1º.indb 322 16/11/2014 21:24:29

S
SE
Recordar números consecutivos
A
CL
3
8 7 6 19 17
DE
A
10 8
L
9
SA
18
EN
17
DO
16 14
TA
EC
13 11 12 10
OY
PR
4
R
9 8 7 17
SE
RA
13
PA
10 12
O
IV
US
16
CL
19
EX
O
323
US
tomo 2 1º.indb 323 16/11/2014 21:24:30

S
SE
Conocer igualdad y desigualdad
A
CL
En esta balanza, ambos En esta balanza, ambos platillos
platillos tienen igual peso.
DE
no tienen igual peso.
En ambos hay 3 cubos. 3 cubos pesan más que 1 cubo.
L A
SA
EN
Igual No igual
DO
Encierre la alternativa correcta.
TA
1 2
EC
OY
PR
R
SE
Igual No igual Igual No igual

RA
3 4
PA
O
IV
US
CL

EX
O
324
US
tomo 2 1º.indb 324 16/11/2014 21:24:30

S
SE
A
CL
5 6
DE
AL
SA
EN
DO
7 8
TA
EC
OY
PR
R

SE
RA
9 10
PA
O
IV
US
CL

EX
O
325
US
tomo 2 1º.indb 325 16/11/2014 21:24:31

S
SE
A
CL
Cuando la balanza está Cuando la balanza no está
equilibrada muestra una equilibrada muestra una
DE
igualdad. desigualdad.
L A
SA
EN
4 es igual a 4 5 es mayor que 3
DO
Complete con “mayor que”, “menor que “ o “=”.
TA
1 2
EC
OY
4 es 2 5 es 5
PR
mayor que
R
3 4
SE
RA
PA
2 es 4 6 es 1
O
5 6
IV
US
CL
7 es 7 4 es 8
EX
O
326
US
tomo 2 1º.indb 326 16/11/2014 21:24:34

S
SE
A
CL
Observe la balanza:
DE
A
6 es mayor que 4
L
SA
Para equilibrar la balanza y mostrar una igualdad, debe haber la
EN
misma cantidad de elementos en ambos platillos.
Se puede sacar o agregar elementos para obtener una igualdad.
DO
TA
EC
4=4 6=6
OY
Observe cada balanza y responda.

PR
1 2
R
SE
RA
¿Cuántas fichas debe sacar del ¿Cuántas fichas debe agregar al

platillo izquierdo para obtener una platillo derecho para obtener una
PA
igualdad? 3 igualdad?
O
3 4
IV
US
CL
¿Cuántas fichas debe agregar al ¿Cuántas fichas debe sacar del

platillo izquierdo para obtener una platillo izquierdo para obtener una
EX
igualdad? igualdad?
O
327
US
tomo 2 1º.indb 327 16/11/2014 21:24:36

S
SE
Conocer los símbolos mayor que y menor que
A
CL
El cocodrilo siempre se come la cantidad mayor.
DE
L A
SA
EN
7 2
DO
7 > EC
TA
2
Se dice “7 es mayor que 2”.
OY
PR
R
SE
RA
PA
2 7
O
IV
2 < 7
US
CL
Se dice “2 es menor que 7”.

EX
O
328
US
tomo 2 1º.indb 328 16/11/2014 21:24:37

S
SE
Comparar cantidades
A
Cuente los animales de cada grupo. Escriba las cantidades y el
CL
signo > , < o =. Encierre la frase correcta.
DE
1
L A
SA
5 > 3
EN
DO
es mayor que
5 es menor que
3
2
TA
EC
OY
PR
R
SE
es mayor que
es menor que
RA
3
PA
O
IV
US
CL
es mayor que
EX
es menor que
O
329
US
tomo 2 1º.indb 329 16/11/2014 21:24:39

S
SE
Comparar cantidades
A
CL
DE
16 es mayor que 13
L A
13 es menor que 16
SA
EN
16 > 13
DO
TA
Escriba el signo >, < y complete las oraciones.
EC
1
OY
es mayor que
PR
es menor que
R
SE
RA
2
PA
O
es mayor que
IV
US
es menor que
CL
EX
O
330
US
tomo 2 1º.indb 330 16/11/2014 21:24:45

S
SE
Comparar cantidades
A
CL
3
DE
es mayor que
L A
SA
es menor que
EN
DO
4
TA
EC
es mayor que
OY
PR
es menor que
R
SE
RA
5
PA
O
es mayor que
IV
US
es menor que
CL
EX
O
331
US
tomo 2 1º.indb 331 16/11/2014 21:24:45

S
SE
Comparar cantidades
A
CL
DE
A
12 12
L
es igual a
SA
EN
12 = 12
DO
TA
Escriba el signo >, < o = y complete las oraciones.
EC
1
OY
PR
es igual a
R
SE
RA
2
PA
O
es mayor que
IV
US
es menor que
CL
EX
O
332
US
tomo 2 1º.indb 332 16/11/2014 21:24:45

S
SE
Comparar cantidades
A
CL
3
DE
A
es mayor que
L
SA
es menor que
EN
DO
4
TA
EC
OY
es igual a
PR
R
SE
RA
5
PA
O
es mayor que
IV
US
es menor que
CL
EX
O
333
US
tomo 2 1º.indb 333 16/11/2014 21:24:46

S
SE
Comparar números hasta el 19
A
> < =
CL
mayor que menor que igual que
DE
A
Escriba >, < o =.
L
SA
1
3 < 8 4 7
EN
2
1 5 6 2
DO
3
7 3 TA 7 5
EC
OY
4
8 6 9 9
PR
R
SE
5
11 > 10 11 17
RA
6
14 12 17 12
PA
O
7
IV
13 16 13 11
US
CL
8
17 17 19 18
EX
O
334
US
tomo 2 1º.indb 334 16/11/2014 21:24:47

S
SE
Comparar números hasta el 19
A
> < =
CL
DE
A
Escriba >, < o =.
L
SA
1
11 > 10 11 7
EN
2
4 12 17 12
DO
3
9 16 TA11 13
EC
OY
4
17 17 19 9
PR
R
SE
5
18 17 7 14
RA
6
5 13 12 10
PA
O
7
IV
0 0 5 15
US
CL
8
16 9 12 12
EX
O
335
US
tomo 2 1º.indb 335 16/11/2014 21:24:47

S
SE
Comparar cantidades hasta el 19
A
> < =
CL
DE
A
Escriba un número que cumpla la relación.
L
SA
1 5
4 > 3 19 >
EN
2 6
15 < 5 =
DO
3
16 >
7
TA 13 >
EC
OY
4 8
9 < 3 >
PR
R
SE
9 13
> 14 > 18
RA
10 14
> 15 < 11
PA
O
11 15
IV
< 19 < 17
US
CL
12 16
> 12 > 16
EX
O
336
US
tomo 2 1º.indb 336 16/11/2014 21:24:48

S
SE
A
> < =
CL
DE
A
Escriba números que cumplan la relación.
L
SA
1 5
17 > 6 <
EN
2 6
< 15 =
DO
3
0 < TA 7
=
EC
OY
4 8
> > 0
PR
R
SE
9 13
> >
RA
10 14
< <
PA
O
11 15
IV
< =
US
CL
12 16
> >
EX
O
337
US
tomo 2 1º.indb 337 16/11/2014 21:24:48

S
SE
A
CL
10 6
DE
5
A
12 >
L
SA
7 11
EN
DO
Escriba números que cumplan con la comparación.
1 2
TA
EC
OY
9 < 17 >
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
11 <
IV
15 >
US
CL
EX
O
338
US
tomo 2 1º.indb 338 16/11/2014 21:24:48

S
SE
A
CL
13 18
DE
15
A
10 <
L
SA
17 11
EN
DO
Escriba un número que cumpla con la comparación.
1
12 TA2
EC
15 7
OY
< 10 > 10
PR
9 9
R
8
SE
13
RA
3 4
7
PA
15 6
O
11 9
IV
> <
US
8
CL
13 5
EX
O
339
US
tomo 2 1º.indb 339 16/11/2014 21:24:48

S
SE
A
> < =
CL
DE
Sume mentalmente y compare las cantidades. Luego
A
escriba el signo >, < o =.
L
SA
1 2
4+2 < 9 2+2 3
EN
DO
4+1 10 3+2 8
TA
EC
6+3 9 3+3 3
OY
5+5 12 5+2 9
PR
R
SE
3 4
1 + 6 < 14 9+1 8
RA
4+5 5 7+1 7
PA
O
IV
2+5 4 2+2 0
US
CL
4+4 7 4+2 10
EX
O
340
US
tomo 2 1º.indb 340 16/11/2014 21:24:49

S
SE
A
> < =
CL
DE
Sume mentalmente y compare las cantidades.
A
Luego escriba el signo >, < o =.
L
SA
1 2
10 = 8 + 2 19 6+3
EN
DO
8 1+4 15 10 + 0
TA
EC
17 5+3 6 2+3
OY
14 3+7 3 5+5
PR
R
SE
3 4
3+7 > 5+1 4+2 3+1
RA
1+3 2+2 9+0 2+6

PA
O
IV
5+1 3+6 8+1 1+7

US
CL
4+5 2+7 7+0 2+8

EX
O
341
US
tomo 2 1º.indb 341 16/11/2014 21:24:49

S
SE
Nombre:
A
CL
1 Escriba cuántos hay.
DE
en total
L A
SA
EN
2 Cuente los objetos. Agrupe 10 objetos. Complete la oración.
DO
TA
EC
18 son y
OY
PR
R
Complete las secuencias.

SE
3
RA
12 14 17
PA
O
IV
4
US
13 10 7
CL
EX
O
342
US
tomo 2 1º.indb 342 16/11/2014 21:24:49

S
Nombre:
A
CL
Antecesor Entre Sucesor
DE
5
10 15 17 11
L A
SA
6
11 17 19 13
EN
7
15 14 16 15
DO
TA
EC
8 Escriba el resultado de las sumas que dicte su profesor.
OY
PR
R
Complete con el signo >, < o =

SE
9
RA
16 18 18 8
PA
O
IV
10
US
10 10 19 17
CL
EX
O
343
US
tomo 2 1º.indb 343 16/11/2014 21:24:55

S
SE
Nombre:
A
CL
11 Escriba números que cumplan la relación.
> 12
DE
A
19 >
L
SA
<
EN
DO
TA
12 Sume. Compare las cantidades. Luego escriba el signo >, < o =.
EC
5+3 17 19 7+2
OY
PR
R
SE
13 Complete el ejercicio según corresponda.

RA
PA
es mayor que
O
IV
es menor que
US
CL
EX
O
344
US
tomo 2 1º.indb 344 16/11/2014 21:24:56

S
SE
A
Capítulo 9
CL
Sumas y restas hasta el 19
DE
AL
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
346 Sumar o restar hasta 10

347 Practicar estrategia de sumar 2 o 3
R
348 Sumar 1, 2 o 3
349 Resolver problemas
SE
350 Encontrar dobles

352 Sumar y reconocer dobles
RA
354 Sumar números consecutivos

358 Encontrar dobles para sumar
PA
360 Completar 10 para sumar

364 Practicar sumas
365 Practicar la suma hasta el 19
O
366 Encontrar dobles para restar hasta el 12

367 Encontrar dobles para restar hasta el 19
IV
369 Practicar sumas y restas

371 Practicar sumas y restas hasta el 19
US
373 Encontrar operaciones para un total

374 Practicar sumas hasta el 19
376 Escoger una operación
CL
382 Plantear una operación

385 Inventar un problema matemático
EX
386 Plantear una operación

387 Inventar un problema matemático

O
US
tomo 2 1º.indb 345 16/11/2014 21:24:58

S
SE
Sumar o restar hasta 10
A
Sume o reste.
CL
1 3 0 3 6 1 9
DE
- 1 +2 + 4 - 2 + 7 - 0
2
AL
SA
8
EN
2 2 3 9 3 7
+ 5 - 6 +3 - 1 + 2 - 4
DO
TA
EC
3 2 7 9 1 9 0
OY
- 2 + 2 - 5 + 4 - 9 + 8
PR
R
SE
4 6 5 1 9 4 4
+ 1 - 4 +2 - 0 + 6 - 3
RA
PA
O
IV
5 0 9 1 5 3 8
US
+ 5 - 2 + 1 - 1 + 7 - 7
CL
EX
O
346
US
tomo 2 1º.indb 346 16/11/2014 21:24:58

S
SE
Practicar estrategia de sumar 2 o 3
A
CL
Encierre el número mayor, sume
DE
contando hacia adelante.
L A
SA
8 + 3 = 11 3 + 8 = 11
EN
DO
Encierre el número mayor.
Luego sume contando hacia adelante.
1
TA
EC
9
OY
PR
9+2= 2+9=
R
SE
7
RA
PA
7+3= 3+7=
O
IV
Resuelva las sumas.

US
8 + 5 = 1 + 8 = 4 + 8 =
1
1
CL
2 7 + 2 = 3 + 9 = 6 + 9 =
EX
O
347
US
tomo 2 1º.indb 347 16/11/2014 21:24:59

S
SE
Sumar 1, 2 o 3
A
Encierre el número mayor.
CL
Luego sume contando hacia adelante.
DE
1 7 1 2 3 8 3
+ 3 + 9 + 7 + 9 + 2 + 5
A
1 0
L
SA
EN
2 2 1 0 1 2 5 3 1 1
DO
+ 9 + 3 + 3 + 3 + 6 + 2
TA
EC
OY
3 6 3 2 9 2 2
+ 3 + 8 + 5 + 2 + 9 + 6
PR
R
SE
4 6 3 8 2 7 3
RA
+ 2 + 7 + 1 + 8 + 2 + 6
PA
O
IV
US
5 3 1 5 3 2 1 1
+ 9 + 9 + 2 + 4 +1 3 + 1
CL
EX
O
348
US
tomo 2 1º.indb 348 16/11/2014 21:25:02

S
SE
Resolver problemas
A
CL
DE
La enfermera vacunó a 8 .
Luego vacunó a 3 más. 8 + 3 = 11
A
¿Cuántas vacunó en total?
Vacunó a 11
L
en total.
SA
EN
DO
1
TA =
8 estaban enfermas. EC
Hoy se enfermaron 2 más.
¿Cuántas están enfermas?
OY
están enfermas.
PR
2
R
SE
9 tomaron vitamina C.
3 tomaron vitamina A. =
RA
¿Cuántos tomaron vitamina?

tomaron vitamina.
PA
O
3
IV
La doctora midió a 7 .
=
US
Luego midió 1 más.

¿A cuántos midió la doctora
CL
en total? Midió a en total.

EX
O
349
US
tomo 2 1º.indb 349 16/11/2014 21:25:02

S
SE
Encontrar dobles
A
CL
Observa que si
DE
sumamos dos veces
su
un mismo número,
u
A
obtenemos su
L
doble.
SA
6 + 6 = 12
EN
DO
Escriba el total.
TA
1 2
EC
OY
PR
R
SE
RA
4+4= 5+5=
PA
Sume y encuentre el doble de cada número.

O
IV
1
3
US
3 5 4 6 2 7
+ 3 + 5 + 4 + 6 + 2 + 7
CL
EX
O
350
US
tomo 2 1º.indb 350 16/11/2014 21:25:03

S
SE
Encontrar dobles
A
CL
DE
Si sumo 2 veces
7 encuentro su
doble. El doble
A
de 7 es 14.
L
SA
EN
7 + 7 = 14
DO
Escriba el total.
TA
1 2
EC
OY
PR
R
SE
RA
8+8= 9+9=
PA
Sume y encuentre el doble de cada número.

O
IV
1
3
US
6 + 6 = 8 + 8 = 7 + 7 =
CL
9 + 9 = 5 + 5 = 4 + 4 =
EX
O
351
US
tomo 2 1º.indb 351 16/11/2014 21:25:05

S
SE
Sumar y reconocer dobles
A
CL
Escriba el total. Encierre las sumas en que se obtengan dobles.
1 6 6 1 7 8 6
DE
+ 6 + 4 + 1 + 2 + 8 + 0
1 2
LA
SA
7 4 3 6 4 5
EN
2
+ 7 + 7 + 3 + 3 + 6 + 5
DO
TA
EC
3 2 2 9 9 4 8
OY
+ 2 + 9 + 5 + 9 + 4 + 6
PR
R
SE
4 9 4 0 9 5 6
+ 9 + 8 + 0 + 2 + 6 + 6
RA
PA
O
IV
5 8 0 1 5 7 1
US
+ 8 + 2 + 1 + 8 + 7 + 8
CL
EX
O
352
US
tomo 2 1º.indb 352 16/11/2014 21:25:07

S
SE
Resolver problemas
A
CL
El velero tiene 6
DE
rojas y 6 azules.
6 + 6 = 12
A
Ahora tiene 12
¿Cuántas tiene el
L
SA
velero en total? en total.
EN
DO
1
El buque de carga lleva 5
TA
y5 .
EC
¿Cuántos vehículos lleva el
buque en total?
OY
Lleva vehículos en total.

PR
2
En el barco van 8 .
R
Luego se suben 8 más .

SE
¿Cuántos van en el barco

ahora?
RA
Ahora van en el barco.

PA
3
O
Los pescadores tienen 7

IV
en el bote. Luego pescan

US
7 más.
¿Cuántos hay en el
CL
bote ahora? Ahora hay en el bote.

EX
O
353
US
tomo 2 1º.indb 353 16/11/2014 21:25:08

S
SE
Sumar números consecutivos
A
CL
¿Cómo se resuelven Primero piense en el doble.
estas sumas? Luego sume 1 más.
DE
L A
SA
EN
DO
5 + 6 = 11
TA
5 + 5 = 10 EC 6 + 5 = 11
Resuelva las sumas. Observe las torres de bloques.
OY
1
PR
R
SE
RA
4+4= 4+5= 5+4=

PA
O
IV
1
2
US
5 4 5 6 3 6
+ 6 + 4 + 5 + 5 + 3 +6
CL
EX
O
354
US
tomo 2 1º.indb 354 16/11/2014 21:25:09

S
SE
A
CL
Primero piense en el doble, luego sume uno más.
DE
L A
SA
EN
6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 7 + 6 = 13
DO
TA
Dibuje las torres de bloques para resolver las sumas.
EC
1
OY
PR
R
SE
8+8= 8+9= 9+8=

RA
PA
2
O
IV
US
CL
7+7= 7+8= 8+7=

EX
O
355
US
tomo 2 1º.indb 355 16/11/2014 21:25:09

S
SE
A
Sume.
CL
1 6 6 7 2 5 5 6
DE
+ 6 + 7 + 6 + 5 +6 + 5
1 2
L A
SA
7 7 8 4 4 5
EN
3 4
+ 7 +8 + 7 + 4 + 5 + 4
DO
TA
EC
5 8 8 9 6 2 2 3
OY
+8 +9 + 8 +2 +3 + 2
PR
R
SE
7 3 3 4 8 6 7 6
+ 3 + 4 + 3 +6 +6 + 7
RA
PA
O
IV
9 4 4 5 10 1 1 2
US
+ 4 + 5 + 4 + 1 +2 + 1
CL
EX
O
356
US
tomo 2 1º.indb 356 16/11/2014 21:25:10

S
SE
Resolver problemas
A
CL
Ignacio recibió 5 de sus
DE
amigos. Luego recibió 6
de sus primos. ¿Cuántos
5 + 6 = 11
L A
recibió Ignacio en total?
Ignacio recibió 11
SA
en total.
EN
DO
1
TA
Claudia tiene 7 .
=
EC
Patricio tiene 8 .
¿Cuántos tienen entre los
OY
dos? Tienen entre los dos.

PR
2
R
Luisa cortó 6 trozos de .

SE
Valentina cortó 7 más. =

RA
¿Cuántos trozos de
cortaron en total? Cortaron trozos de .
PA
O
3
IV
Elisa sirvió 8 de jugo.

=
US
Luego sirvió 9 más.

¿Cuántos de jugo sirvió en
CL
total? En total sirvió de jugo .

EX
O
357
US
tomo 2 1º.indb 357 16/11/2014 21:25:10

S
SE
Encontrar dobles para sumar
A
CL
DE
L A
3+3= 6 3+4= 7 3+2= 5
SA
EN
Piensa en 3 + 3 Piensa en 3 + 3
y 1 más. y 1 menos
DO
TA
Encuentre los dobles.
Luego, use los dobles como ayuda para sumar.
EC
1
OY
PR
2+2= 2+3= 2+1=

R
SE
2
RA
PA
5+5= 5+6= 5+4=

O
IV
3
US
CL
EX
7+7= 7+8= 7+6=

O
358
US
tomo 2 1º.indb 358 16/11/2014 21:25:12

S
SE
Encontrar dobles para sumar
A
CL
Resuelva.
1 2
DE
8+8= 7+7=
L A
SA
8+9= 7+8=
EN
8+7= 7+6=
DO
3 4
TA
EC
3+3= 6+6=
OY
3+4= 6+7=
PR
3+2= 6+5=
R
SE
RA

PA
1 El doctor tiene 6 grandes 2 En el hospital hay 8

y 5 chicas. viejas y 9 nuevas.
O
¿Cuántas tiene en total? ¿Cuántas hay en total

IV
en el hospital?
US
= =
CL
EX
Tiene en total. Hay en total.

O
359
US
tomo 2 1º.indb 359 16/11/2014 21:25:19

S
SE
Completar 10 para sumar
A
CL
DE
L A
SA
Para sumar 7 + 5, Complete 10 en el primer
EN
primero muestre 7 y 5 tablero y cuente desde 10
en los tableros. para encontrar el total.
DO
7 + 5 = 12
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
360
US
tomo 2 1º.indb 360 16/11/2014 21:25:20

S
SE
A
CL
Use las fichas bicolor para trabajar con los dos tableros de la
página anterior. Muestre el primer número con fichas rojas y el
DE
segundo número con fichas amarillas. Luego complete 10 en el
primer tablero y encuentre el total.
A
1 2 3
L
8 + 5 = 13 7 + 4= 9 + 3=
SA
10 + 3 = 13 10 + = 10 + =
EN
4 5 6
DO
9 + 7= 8 + 3= 7 + 5=
TA
10 + = 10 + =
EC 10 + =
7 8 9
6 + 6= 9 + 8= 8 + 8=
OY
10 + = 10 + = 10 + =
PR
R
10 11 12
7 + 7= 8 + 4= 9 + 5=
SE
10 + = 10 + = 10 + =
RA
PA
13 14 15
9 + 6= 7 + 6= 8 + 6=
O
10 + = 10 + = 10 + =
IV
US
16 17 18
8 + 7= 9 + 2= 6 + 5=
CL
10 + = 10 + = 10 + =
EX
O
361
US
tomo 2 1º.indb 361 16/11/2014 21:25:20

S
SE
A
CL
Completo 10 en el primer tablero y sigo
DE
contando desde 10 para encontrar el total.
LA
8 + 4 = 12
SA
10 + 2 = 12
EN
DO
TA
Dibuje fichas para resolver. Escriba el total.
EC
1 2
OY
PR
R
SE
8 + 5= 7 + 4=
10 + = 10 + =
RA
3
PA
4
O
IV
US
CL
9 + 6= 6 + 5=
EX
10 + = 10 + =
O
362
US
tomo 2 1º.indb 362 16/11/2014 21:25:20

S
SE
A
CL
5 6
DE
LA
SA
9 + 5= 8 + 7=
EN
10 + = 10 + =
DO
7 8
TA
EC
OY
PR
7 + 6= 6 + 6=
R
10 + = 10 + =
SE
RA
9 10
PA
O
IV
US
8 + 6= 9 + 8=
CL
10 + = 10 + =
EX
O
363
US
tomo 2 1º.indb 363 16/11/2014 21:25:24

S
SE
Practicar sumas
A
CL
Sume.
Use la estrategia de completar 10.
DE
1 9 5 6 7 3 5
+ 4 + 8 + 9 + 5 + 8 + 9
A
1 3
L
SA
8 7 4 8 7 6
EN
2
+ 6 + 9 + 9 + 5 + 4 + 8
DO
3 9 8 9 TA7 8 3
EC
+ 8 +3 + 7 + 5 + 9 + 8
OY
PR
Sume o reste para resolver.

R
SE
1 Daniela tenía 9 en una jaula. 2 Pedro tenía 8 en el gallinero.

Luego compró 3 más. Nacieron 5 más.
RA
¿Cuántos tiene Daniela ¿Cuántos tiene Pedro

ahora? ahora?
PA
O
= =
IV
US
CL
Ahora tiene . Ahora tiene .

EX
O
364
US
tomo 2 1º.indb 364 16/11/2014 21:25:24

S
SE
Practicar la suma hasta el 19
A
CL
Sume.
1 4 6 3 5 8 6
DE
+ 8 + 8 + 8 + 8 + 3 + 6
1 2
L A
SA
EN
2 8 4 7 8 4 8
+ 5 + 7 + 7 + 9 + 9 + 7
DO
TA
EC
3 9 9 5 7 8 3
OY
+ 5 + 4 + 5 + 4 + 6 + 9
PR
R
SE
4 9 7 7 8 8 6
+ 7 + 6 + 5 + 7 + 4 + 9
RA
PA
O
IV
5 8 9 6 5 5 9
US
+ 8 + 8 + 4 + 6 + 7 + 9
CL
EX
O
365
US
tomo 2 1º.indb 365 16/11/2014 21:25:25

S
SE
Encontrar dobles para restar hasta el 12
A
CL
Use 6 + 6 =12
DE
para resolver
12 - 6 = 6
L A
SA
EN
6 + 6 = 12 12 - 6 = 6
DO
TA
Resuelva la suma de dobles. Luego, resuelva la resta.
EC
1
OY
PR
R
SE
5+5= 10 - 5 =
RA
PA
2
O
IV
US
CL
4+4= 8-4=
EX
O
366
US
tomo 2 1º.indb 366 16/11/2014 21:25:25

S
SE
A
CL
DE
Use 7 + 7 =14
para resolver
A
14 - 7 = 7
L
SA
7 + 7 = 14 14 - 7 = 7
EN
DO
Resuelva la suma de dobles. Luego, resuelva la resta.
TA
1
EC
OY
PR
R
SE
8+8= 16 - 8 =
RA
2
PA
O
IV
US
CL
9+9= 18 - 9 =
EX
O
367
US
tomo 2 1º.indb 367 16/11/2014 21:25:26

S
SE
A
Sume y reste.
CL
DE
1 5 1 0 4 8
+ 5 - 5 + 4 - 4
A
1 0
L
SA
EN
2 3 6 7 1 4
DO
+ 3 - 3 + 7 - 7
TA
EC
OY
3 1 2 8 1 6
+ 1 - 1 + 8 - 8
PR
R
SE
6 1 2 2 4
RA
+ 6 - 6 + 2 - 2
PA
O
IV
US
5 9 1 8 5 1 0
+ 9 - 9 + 5 - 5
CL
EX
O
368
US
tomo 2 1º.indb 368 16/11/2014 21:25:27

S
SE
Practicar sumas y restas
A
CL
Pinte los espacios cuya operación de como resultado 14.
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
OY
Pinte los espacios cuya operación de como resultado 19.

PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
369
US
tomo 2 1º.indb 369 16/11/2014 21:25:28

S
SE
Practicar sumas y restas
A
Encierre las sumas o restas que dan como resultado el número de la flor.
CL
1
DE
11 9+2 13 - 2 5 + 5 8+3
AL
SA
2
12 16 - 4 5+7 3+8 6+6
EN
DO
3
7 4+3 11 - 4 12 - 3 12 - 5
TA
EC
4
8
OY
11 - 2 3+5 12 - 4 11 - 3
PR
5
R
5 11 - 6 12 - 7 3+2 12 - 9
SE
RA

PA
1 Hay 12 niños en el patio.

7 niños entran a la sala.
O
¿Cuántos niños se quedaron en el patio?

IV
US
CL
Se quedaron niños en el patio.

EX
O
370
US
tomo 2 1º.indb 370 16/11/2014 21:25:29

S
SE
Practicar sumas y restas hasta el 19
A
Sume.
CL
1 2 8 3 8 4 9 5
5
6 +5 +8
DE
+4 +9
+5
LA
SA
7
EN
6 8 7
9 8 +7 9 9 10
6
+8 +6 +9
DO
+7
TA
EC
OY
Sume o reste.
1
PR
5 1 6 7 1 7 1 5 9
+ 6
R
+ 5 - 4 - 2 - 5 + 3
SE
2
RA
9 5 1 9 7 8 4
PA
- 4 + 6 - 9 + 8 - 8 + 6
O
IV
3
US
8 4 9 1 6 1 9 7
+ 4 - 4 + 3 + 3 - 8 + 6
CL
EX
O
371
US
tomo 2 1º.indb 371 16/11/2014 21:25:30

S
SE
Practicar sumas y restas hasta el 19
A
Sume o reste.
CL
1
DE
4 1 3 5 1 4 1 3
+ 8 - 2 + 9 - 6 - 8
AL
1 2
SA
EN
2
8 1 6 9 1 6 1 7
DO
+ 9 - 4 + 5 - 2 - 8
TA
EC
3
OY
6 1 4 7 1 5 1 3
+ 9 - 5 + 9 - 6 - 4
PR
R
SE
5 1 5 1 6 1 3 1 5
RA
+ 8 - 8 + 1 - 4 + 2
PA
O
IV
5
US
8 1 3 6 1 2 1 1
+ 6 - 5 + 3 - 7 - 8
CL
EX
O
372
US
tomo 2 1º.indb 372 16/11/2014 21:25:31

S
SE
Encontrar operaciones para un total
A
Encierre las sumas o restas que dan como resultado el número de
CL
la locomotora.
DE
1
L A
SA
7 3+4 15 - 9 14 - 7 16 - 9
EN
DO
2
TA
EC
9 6+5 18 - 9 14 - 5 16 - 7
OY
PR
3
R
SE
8 14 - 5
RA
14 - 6 5+3 17 - 9
PA
4
O
IV
US
13 9+4 8+5 18 - 9
CL
4+9
EX
O
373
US
tomo 2 1º.indb 373 16/11/2014 21:25:32

S
SE
Practicar sumas hasta el 19
A
CL
Sume.
1 2
DE
7 7 8 8 8 9
+ 7 + 8 + 7 + 8 + 9 + 8
L A
1 4
SA
3 4
EN
5 5 6 6 6 7
+ 5 + 6 + 5 + 6 + 7 + 6
DO
TA
EC
Sume. Escriba el número correcto en cada espacio.
OY
2 + = 3 =
PR
R
SE
Desafío. Descubre el número que representa cada animal.

RA
2
+ 1 = 3 =
PA
O
+ =
IV
=
US
CL
+ = =
EX
O
374
US
tomo 2 1º.indb 374 16/11/2014 21:25:34

S
SE
Practicar sumas hasta el 19
A
CL
3
+ 5 = 6 =
DE
L A
SA
+ = 4 =
EN
+ = =
DO
TA
EC
OY
+ 8 = 11 =
PR
R
SE
+ = 10 =
RA
PA
+ = =
O
IV
US
+ = =
CL
EX
O
375
US
tomo 2 1º.indb 375 16/11/2014 21:25:44

S
SE
Escoger una operación
A
CL
Había 4 ratones comiendo queso.
Luego, llegaron 2 ratones más.
DE
¿Cuántos ratones hay en el queso ahora?
AL
+
SA
EN
-
DO
TA
Invente un cuento de suma o resta según corresponda al dibujo.
Marque con una cruz la operación que debe realizar.
EC
1
+
OY
PR
-
R
SE
2
+
RA
PA
-
O
IV
3
+
US
CL
-
EX
O
376
US
tomo 2 1º.indb 376 16/11/2014 21:25:49

S
SE
A
CL
4
DE
-
L A
SA
5
EN
+
DO
-
TA
EC
6
+
OY
PR
-
R
SE
7
RA
+
PA
-
O
IV
US
8 Había un grupo de jirafas tomando agua en un pozo y al

cabo de un rato llegaron algunas más. Discuta con su curso
CL
si se debe sumar o restar para saber cuántas jirafas hay en

EX
total en el pozo.
O
377
US
tomo 2 1º.indb 377 16/11/2014 21:25:53

S
SE
A
CL
Había 9 abejas en un panal.
2 se fueron volando.
9
DE
¿Cuántas abejas quedaron? - 2
7
L A
SA
Quedaron 7 .
EN
DO
1
8
TA
Había 8 chinitas en una hoja.
Llegaron 3 más.
3
EC
¿Cuántas chinitas hay ahora?
OY
Ahora hay .
PR
2
6
R
José vio 6 hormigas en la torta.

SE
4 se fueron a su hormiguero.
¿Cuántas hormigas quedaron en la torta? 4
RA
Quedaron .
PA
O
3 Hortensia tenía 7 grillos. 7

IV
Atrapó 3 más.
¿Cuántos grillos tiene ahora? 3
US
CL
Ahora tiene .
EX
O
378
US
tomo 2 1º.indb 378 16/11/2014 21:25:59

S
SE
A
CL
4
Carlos vio 9 libélulas.
Luego vio 3 más.
9
DE
¿Cuántas libélulas vio Carlos? 3
L A
SA
Carlos vio .
EN
5
Camila vio 6 arañas.
6
DO
Luego vio 5 arañas más.
¿Cuántas arañas vio Camila? 5
TA
EC
OY
Camila vio .
PR
6
Había 10 mariposas entre las flores.
7 se fueron volando. 10
R
¿Cuántas mariposas quedaron? 7

SE
RA
Quedaron .
PA
7 Había 12 escarabajos.
O
4 se fueron caminando. 12
IV
¿Cuántos escarabajos quedaron?

4
US
CL
Quedaron .
EX
O
379
US
tomo 2 1º.indb 379 16/11/2014 21:26:25

S
SE
A
CL
DE
Carmen tenía $18.
Gastó $3. 18
A
¿Cuánto tiene ahora? - 3
L
SA
15
EN
Ahora tiene 15 pesos.
DO
TA
Sume o reste para resolver. EC
1
Berta tenía $16.

16
OY
Ahorró $2 más. 2
PR
¿Cuánto tiene ahora?

Ahora tiene pesos.
R
SE
2
10
Loreto tenía $10.
4
RA
Gastó $4.
PA
Ahora tiene pesos.

O
IV
3
8
US
Paula tenía $8.

Ganó $7. 7
CL

EX
Ahora tiene pesos.

O
380
US
tomo 2 1º.indb 380 16/11/2014 21:26:29

S
SE
A
CL
4
Hugo tenía $14. 14
DE
Ganó $5 más.
5
L A
Ahora tiene pesos.
SA
5
9
EN
Luisa tenía $9.
Gastó $6. 6
DO
Ahora tiene pesos.
TA
EC
6
Bernarda tenía $14
14
OY
Ahorró $4 más. 4
PR
Ahora tiene pesos.

R
SE
7
Matías tenía $15.
15
5
RA
Le dio $5 a Javiera.
¿Cuánto tiene Matías
PA
ahora?
Ahora tiene pesos.
O
IV
8
Diego tenía $12. 12
US
Ahorró $3 más. 3
CL

EX
Ahora tiene pesos.

O
381
US
tomo 2 1º.indb 381 16/11/2014 21:26:30

S
SE
Plantear una operación
A
CL
DE
AL
SA
EN
DO
mariposas llegaron flor
TA
EC
Había mariposas en la flor.
OY
PR
Luego llegaron mariposas a la flor.

R
¿Cuántas mariposas hay ahora en la flor?

SE
RA
=
PA
O
Ahora hay en la flor.

IV
US
CL
EX
O
382
US
tomo 2 1º.indb 382 16/11/2014 21:26:30

S
SE
A
CL
DE
AL
SA
EN
DO
ranas saltando laguna
TA
EC
Había ranas en la laguna.
OY
PR
Luego ranas se fueron saltando.

R
¿Cuántas ranas quedaron en la laguna?

SE
RA
=
PA
O
Quedaron en la laguna.
IV
US
CL
EX
O
383
US
tomo 2 1º.indb 383 16/11/2014 21:26:32

S
SE
A
CL
DE
A
L
SA
EN
DO
TA
elefantes llegaron
EC árbol
OY
Había elefantes bajo la sombra de un árbol.

PR
R
Como hacía mucho calor, llegaron elefantes más.

SE
¿Cuántos elefantes hay ahora bajo el árbol?

RA
PA
=
O
IV
US
Ahora hay bajo el árbol.

CL
EX
O
384
US
tomo 2 1º.indb 384 16/11/2014 21:26:33

S
SE
Inventar un problema matemático
A
Invente un cuento matemático usando las palabras clave. Formule una
CL
pregunta, plantee una oración numérica y escriba la respuesta correcta.
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
patos nadando llegan
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
=
US
CL
EX
O
385
US
tomo 2 1º.indb 385 16/11/2014 21:26:35

S
SE
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
chanchitos escaparon
EC quedan
OY
PR
Había chanchitos en el corral.

R
Se escaparon chanchitos.
SE
¿Cuántos chanchitos quedaron ahora en el corral?

RA
PA
=
O
IV
US
Quedaron en el corral.
CL
EX
O
386
US
tomo 2 1º.indb 386 16/11/2014 21:26:36

S
SE
A
CL
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
pájaros vuelan quedan
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
=
US
CL
EX
O
387
US
tomo 2 1º.indb 387 16/11/2014 21:26:37

S
SE
A
CL
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
gallinas gallinero se fueron
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
=
US
CL
EX
O
388
US
tomo 2 1º.indb 388 16/11/2014 21:26:38

S
SE
A
CL
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
caballos llegaron pastar
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
=
US
CL
EX
O
389
US
tomo 2 1º.indb 389 16/11/2014 21:26:39

S
SE
Nombre:
A
CL
Sume contando hacia adelante 1, 2 o 3.
1
DE
8 9 7 2 3 3
A
+ 3 + 2 + 3 + 8 + 8 + 9
L
SA
EN
Sume los dobles.
DO
2
9 8 7 6 5 4
+ 9 + 8 + 7 TA
+ 6 + 5 + 4
EC
OY
PR
Dibuje las torres de bloques para resolver las sumas.

R
3 4 5
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
7+8= 8+9= 7+6=

EX
O
390
US
tomo 2 1º.indb 390 16/11/2014 21:26:41

S
Nombre:
A
CL
Dibuje fichas para resolver. Escriba el total.
DE
6 7
L A
SA
EN
DO
6 + 8 = 9 + 6 =
TA
EC
OY
PR

R
8 En un árbol, hay 5 en
SE
una rama y 5 en un =
nido.
RA
¿Cuántos hay en total

Hay en total.
PA
en el árbol?
O
9 Un equipo elevó 14 ,7
IV
cayeron al suelo. =
US
¿Cuántos siguen
CL
elevados? Siguen elevados .

EX
O
391
US
tomo 2 1º.indb 391 16/11/2014 21:26:41

S
SE
Nombre:
A
CL
10 Resuelva la suma de dobles, luego resuelva la resta.
DE
A
L
SA
EN
5+5= 10 - 5 =
DO
Resuelva la suma de dobles, luego resuelva la resta.
11 7 1 4
TA 12 6 1 2
EC
+ 7 - 7 + 6 - 6
OY
PR
13 8 1 6 14 9 1 8
+ 8 - 8 + 9 - 9
R
SE
RA
Encierre las operaciones que dan como resultado el número

PA
de la locomotora.
O
15
8
IV
14 - 5 14 - 6 5+3 17 - 9
US
CL
16
13 9+4 8+5 18 - 9 4+9
EX
O
392
US
tomo 2 1º.indb 392 16/11/2014 21:26:43

Capítulo 10
CL
SE
A
S
Familias de operaciones
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
394 Descomponer números

398 Resolver sumas relacionadas
400 Resolver restas relacionadas
R
406 Resolver sumas relacionadas

407 Resolver restas relacionadas
SE
408 Resolver operaciones relacionadas hasta 4

409 Encontrar familias de operaciones
RA

412 Completar operaciones aritméticas hasta 6
PA

416 Completar operaciones aritméticas hasta 10
O

IV
422 Familias de operaciones

US
426 Completar familias de operaciones

427 Sumar tres números
430 Sumar tres números en forma vertical
CL

434 Resolver cadenas de restas
EX
436 Restar tres números


O
US
tomo 2 1º.indb 393 16/11/2014 21:26:45

S
SE
Descomponer números
A
CL
Se puede descomponer:
usando material concreto. representando de representando
manera gráfica. con números.
DE
3
LA
SA
2 1
EN
Tome la cantidad de bloques que se indica y descomponga.
DO
Represente de manera gráfica y con números.
TA
1 Tome 4 bloques. EC
4
OY
PR
2 2
R
SE
RA
2 Tome 6 bloques.
PA
O
IV
US
CL
EX
O
394
US
tomo 2 1º.indb 394 16/11/2014 21:26:45

S
SE
A
CL
3 Tome 5 bloques.
DE
LA
SA
EN
DO
4 Tome 8 bloques.
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
5 Tome 7 bloques.
PA
O
IV
US
CL
EX
O
395
US
tomo 2 1º.indb 395 16/11/2014 21:26:45

S
SE
A
CL
Los números se pueden descomponer de distintas maneras:
DE
9 9 9
A
5 4 7 2 3 6
L
SA
EN
Descomponga cada número de distintas maneras. Utilice los
DO
bloques si es necesario.
TA
1 EC
7 7 7
OY
PR
1 6
R
SE
RA
2
PA
6 6 6
O
IV
US
CL
EX
O
396
US
tomo 2 1º.indb 396 16/11/2014 21:26:45

S
SE
A
CL
3
DE
11 11 11
LA
SA
EN
DO
4
TA
EC
8 8 8
OY
PR
R
SE
RA
5
PA
13 13 13
O
IV
US
CL
EX
O
397
US
tomo 2 1º.indb 397 16/11/2014 21:26:45

S
SE
Resolver sumas relacionadas
A
CL
Si sé que 5 + 2 = 7,
entonces sé que 2 + 5 = 7.
DE
7
L A
SA
EN
Escriba el total en el cuadro de arriba.
DO
Resuelva las sumas relacionadas.
Observe que si suma en cualquier orden, el resultado es el mismo.
1
TA
EC
7+2=
OY
2+7=
PR
R
2
SE
5+3=
RA
3+5=
PA
O
3
IV
US
4+2=
CL
2+4=
EX
O
398
US
tomo 2 1º.indb 398 16/11/2014 21:26:46

S
SE
A
CL
Si sé que 7 + 4 = 11,
11 entonces sé que
DE
4 + 7 = 11.
7 + 4 = 11
L A
SA
7 4 4 + 7 = 11
EN
Complete las cantidades del total y sus partes. Resuelva.
DO
1
6+4=
TA
EC
4+6=
OY
PR
2
R
5+3=
SE
3+5=
RA
PA
3
O
IV
4+5=
US
5+4=
CL
EX
O
399
US
tomo 2 1º.indb 399 16/11/2014 21:26:55

S
SE
Resolver restas relacionadas
A
CL
Si sé que 10 - 6 = 4,
10 entonces sé que
DE
10 - 4 = 6.
A
10 - 6 = 4
L
SA
6 4 10 - 4 = 6
EN
DO
1
11 - 6 =
TA
EC
11 - 5 =
OY
PR
2
R
9-3=
SE
9-6=
RA
PA
O
3
IV
11 - 10 =
US
11 - 1 =
CL
EX
O
400
US
tomo 2 1º.indb 400 16/11/2014 21:26:59

S
SE
A
CL
4
12 - 7 =
DE
A
12 - 5 =
L
SA
EN
5
DO
14 - 8 =
TA 14 - 6 =
EC
OY
PR
12 - 4 =
R
SE
12 - 8 =
RA
PA
7
O
IV
10 - 7 =
US
10 - 3 =
CL
EX
O
401
US
tomo 2 1º.indb 401 16/11/2014 21:27:03

S
SE
A
CL
Si sé que 13 - 9 = 4,
13 entonces sé que
DE
13 - 4 = 9.
A
13 - 9 = 4
L
SA
9 4 13 - 4 = 9
EN
DO
1
12 - 8 =
TA
EC
12 - 4 =
OY
PR
2
R
13 - 6 =
SE
13 - 7 =
RA
PA
O
3
IV
14 - 6 =
US
14 - 8 =
CL
EX
O
402
US
tomo 2 1º.indb 402 16/11/2014 21:27:06

S
SE
A
Reste.
CL
1 1 3 1 3 2 1 4 1 4
DE
- 5 - 8 - 5 - 9
8
AL
SA
3 1 4 1 4 4 1 2 1 2
- 6 - 8 - 5 - 7
EN
DO
5 1 1 1 1 6 1 3 1 3
- 3 - 8 TA - 6 - 7
EC
OY
7 1 3 1 3 8 1 5 1 5
PR
- 4 - 9 - 6 - 9
R
SE

RA
1 2
PA
Había 13 en el Había 14 en el terminal y

aeropuerto y despegaron 5, se fueron 6, ¿cuántos hay
O
IV
¿cuántos hay ahora en el ahora en el terminal?

US
aeropuerto?
CL
= =
EX
Ahora hay . Ahora hay .

O
403
US
tomo 2 1º.indb 403 16/11/2014 21:27:30

S
SE
A
CL
Si sé que 15 - 6 = 9,
15 entonces sé que
DE
15 - 9 = 6.
L A
15 - 6 = 9
SA
9 6 15 - 9 = 6
EN
DO
1 TA
EC
OY
16 - 9 =
PR
16 - 7 =
R
SE
RA
2
PA
O
17 - 9 =
IV
US
17 - 8 =
CL
EX
O
404
US
tomo 2 1º.indb 404 16/11/2014 21:27:30

S
SE
A
Reste.
CL
1 1 6 1 6 2 1 5 1 5
DE
- 7 - 9 - 6 - 9
9
LA
SA
3 1 5 1 5 4 1 4 1 4
EN
- 7 - 8 - 5 - 9
DO
TA
EC
5 1 7 1 7 6 1 3 1 3
- 8 - 9 - 4 - 9
OY
PR
R
SE
7 1 4 1 4 8 1 2 1 2
- 8 - 6 - 5 - 7
RA
PA
O
1 1 1 1 1 0 1 0
IV
9 10
US
- 9 - 2 - 6 - 4
CL
EX
O
405
US
tomo 2 1º.indb 405 16/11/2014 21:27:32

S
SE
A
Sume.
CL
1 1 1 4 2 1 2 6
DE
+ 4 +1 1 + 6 +1 2
1 5
AL
SA
3 1 5 4 4 1 7 2
+ 4 +1 5 + 2 +1 7
EN
DO
5 1 0 3 6 1 4 2
+ 3 +1 0
TA + 2 +1 4
EC
OY
7 1 3 5 8 1 2 5
PR
+ 5 +1 3 + 5 +1 2
R
SE
RA
Resuelva.
PA
1 Marta recogió 12 en la mañana.

O
En la tarde recogió 4 más.

IV
¿Cuántas tiene Marta ahora?

US
=
CL
EX
Ahora tiene .
O
406
US
tomo 2 1º.indb 406 16/11/2014 21:27:32

S
SE
A
Reste.
CL
1 1 2 1 2 2 1 2 1 2
DE
- 9 - 3 - 5 - 7
3
L A
SA
3 1 2 1 2 4 1 2 1 2
- 4 - 8 - 3 - 9
EN
DO
5 1 1 1 1 6 1 1 1 1
- 8 - 3
TA - 6 - 5
EC
OY
7 1 1 1 1 8 1 1 1 1
PR
- 7 - 4 - 9 - 2
R
SE
RA
Resuelva.
PA
1 Juan pescó 12 .
O
Preparó 3 para un almuerzo.

IV
¿Cuántos le quedaron?
US
=
CL
EX
Le quedaron .
O
407
US
tomo 2 1º.indb 407 16/11/2014 21:27:35

S
SE
Resolver operaciones relacionadas hasta 4
A
CL
2 + 1 = 3
DE
3 - 1 = 2
AL
SA
Observe las fichas para sumar o restar.
EN
1
2 + 2 =
DO
TA
4 - 2 =
EC
OY
2
3 + 0 =
PR
3 - 0 =
R
SE
3
1 + 1 =
RA
PA
2 - 1 =
O
IV
4
1 + 2 =
US
CL
3 - 2 =
EX
O
408
US
tomo 2 1º.indb 408 16/11/2014 21:27:36

S
SE
Encontrar familias de operaciones inversas
A
CL
Estas operaciones forman una familia, ya que la suma y la resta son
operaciones inversas.
DE
3+1=4 4-1=3
A
1+3=4 4-3=1
L
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
Use fichas. Sume o reste.

R
1
SE
1+ 2= 3 3-2=
RA
2+ 1= 3-1=
PA
O
2
IV
3+ 0= 3-0=
US
CL
0+ 3= 3-3=
EX
O
409
US
tomo 2 1º.indb 409 16/11/2014 21:27:36

S
SE
A
CL
4 + 1 = 5
DE
5 - 1 = 4
AL
SA
EN
1
4 + 2 =
DO
TA
6 - 2 =
EC
OY
2
3 + 3 =
PR
6 - 3 =
R
SE
3
3 + 2 =
RA
PA
5 - 2 =
O
IV
4
5 + 1 =
US
CL
6 - 1 =
EX
O
410
US
tomo 2 1º.indb 410 16/11/2014 21:27:36

S
SE
A
CL
DE
3+2=5 5-2=3
A
2+3=5 5-3=2
L
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
Use fichas. Sume o reste.

R
6-4=
SE
2+4= 6
RA
4+2= 6-2=
PA
O
2
IV
5+ 1= 6-1 =
US
CL
1 +5= 6-5=
EX
O
411
US
tomo 2 1º.indb 411 16/11/2014 21:27:37

S
SE
Completar operaciones aritméticas hasta 6
A
Resuelva las sumas y las restas.
CL
1 2
3 1 = 4 3 3 = 6
DE
+ +
A
4 - 1 = 6 - 3 =
L
SA
5 + 1 = 1 + 3 =
EN
6 - 1 = 4 - 3 =
DO
3 + 2 = 2 + 4 =
TA
EC
5 - 2 = 6 - 4 =
OY
Complete con los signos + o - para que la oración sea verdadera.

PR
1 2
4 - 1=3 3 + 1 = 4
R
SE
5 3=2 2 2 = 0
RA
3 1=2 2 2 = 4
PA
O
2 1=3 6 4 = 2
IV
US
4 4=0 1 3 = 4
CL
1 1=2 0 2 = 2
EX
O
412
US
tomo 2 1º.indb 412 16/11/2014 21:27:37

S
SE
Resolver problemas
A
Resuelva.
CL
1 2
DE
Hay 4 bailando ballet. Hay 2 tocando violín.
L A
Se unen 2 al baile. Invitan a 4 a tocar.
SA
EN
¿Cuántas hay en total? ¿Cuántos hay en total?
DO
4 + 2 = 6 TA 2 4 =
EC
OY
PR
3 4
R
Hay 6 tocando saxofón.

SE
Hay 6 en el grupo.
Se retiran 2 .
RA
Se van 4 .
PA
¿Cuántos quedan?
¿Cuántos quedan?
O
IV
US
6 4 = 6 2 =
CL
EX
O
413
US
tomo 2 1º.indb 413 16/11/2014 21:27:37

S
SE
A
CL
5 + 3 = 8
DE
8 - 3 = 5
AL
SA
EN
1
6 + 1 =
DO
TA
7- 1 =
EC
OY
2
5 + 2 =
PR
7 - 2 =
R
SE
3
4 + 4 =
RA
PA
8 - 4 =
O
IV
4
6 + 4 =
US
CL
10 - 4 =
EX
O
414
US
tomo 2 1º.indb 414 16/11/2014 21:27:39

S
SE
A
CL
DE
3+4=7 7-4=3
A
4+3=7 7-3=4
L
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
Use fichas. Sume o reste para completar la familia.

R
1
SE
6+2= 8 8-2=
RA
2+6= 8-6=
PA
O
2
IV
5+3= 8-3=
US
3+5= 8-5=
CL
EX
O
415
US
tomo 2 1º.indb 415 16/11/2014 21:27:40

S
SE
Completar operaciones aritméticas hasta 10
A
Resuelva las sumas y las restas.
CL
1 2
8 + 1 = 9 3 + 4 = 7
DE
A
9 - 1 = 7 - 4 =
L
SA
3 + 5 = 6 + 3 =
EN
8 - 5 = 9 - 3 =
DO
5 + 4 = 6 + 4 =
TA
EC
9 - 5 = 10 - 4 =
OY
Complete con los signos + o - para que la oración sea verdadera.

PR
1 2
9 - 1 = 8 7 + 1 = 8
R
SE
7 3 = 10 6 4 = 10
RA
8 1 = 7 2 6= 8
PA
O
2 6= 8 9 4= 5
IV
US
5 5 = 10 10 3= 7
CL
7 7= 0 0 9= 9
EX
O
416
US
tomo 2 1º.indb 416 16/11/2014 21:27:40

S
SE
Resolver problemas
A
Resuelva.
CL
1 2
DE
Hay 8 escalando la montaña. Hay 6 en la pista.
A
Aterrizan 2 más.
L
SA
Se retiran 6 de la excursión.
EN
¿Cuántos hay en la
¿Cuántos quedan en la pista?
DO
montaña?
TA
EC
8 - 6 = 2 6 2 =
OY
PR
3 4
Hay 2 en el aire. Hay 8 bajo el agua.

R
SE
Saltan 6 del avión. 2 suben a la superficie.

RA
PA
¿Cuántos quedan bajo

¿Cuántos hay en el aire? el agua?
O
IV
US
2 6 = 8 2 =
CL
EX
O
417
US
tomo 2 1º.indb 417 16/11/2014 21:27:40

S
SE
A
CL
DE
3+6=9 9-6=3
A
6+3=9 9-3=6
L
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
Use fichas. Sume o reste para completar cada familia de

operaciones.
R
SE
9 + 1 = 10 10 - 1 =
RA
1+9= 10 - 9 =
PA
O
IV
5+4= 9-4=
US
CL
4+5= 9-5=
EX
O
418
US
tomo 2 1º.indb 418 16/11/2014 21:27:42

S
SE
A
CL
DE
5 + 6 = 11 11 - 6 = 5
A
6 + 5 = 11 11 - 5 = 6
L
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
Utilice el tablero recortado de la página 507. Use fichas para sumar

o restar y complete cada familia de operaciones.
R
SE
4 + 8 = 12 12 - 8 =
RA
8+4= 12 - 4 =
PA
O
IV
3+8= 11 - 8 =
US
CL
8+3= 11 - 3 =
EX
O
419
US
tomo 2 1º.indb 419 16/11/2014 21:27:42

S
SE
A
CL
DE
7 + 9 = 16 16 - 9 = 7
A
9 + 7 = 16 16 - 7 = 9
L
SA
EN
DO
1
6 + 8 = 14 TA 14 - 8 =
EC
8+6= 14 - 6 =
OY
PR
2
R
SE
5+8= 13 - 8 =
RA
8+5= 13 - 5 =
PA
O
3
IV
9+2= 11 - 9 =
US
11 - 2 =
CL
2+9=
EX
O
420
US
tomo 2 1º.indb 420 16/11/2014 21:27:52

S
SE
A
CL
DE
6 + 9 = 15 15 - 9 = 6
A
9 + 6 = 15 15 - 6 = 9
L
SA
EN
DO
1
7 + 8 = 15 TA 15 - 8 =
EC
8+7= 15 - 7 =
OY
PR
2
R
SE
9+5= 14 - 9 =
RA
5+9= 14 - 5 =
PA
O
3
IV
10 + 3 = 13 - 10 =
US
CL
3 + 10 = 13 - 3 =
EX
O
421
US
tomo 2 1º.indb 421 16/11/2014 21:27:52

S
SE
A
CL
DE
1 4 9 1 3 1 3
+ 9 + 4 - 9 - 4
A
1 3
L
SA
EN
2 7 8 1 5 1 5
DO
+ 8 + 7 - 8 - 7
TA
EC
8 9 1 7 1 7
OY
+ 9 + 8 - 9 - 8
PR
R
SE
4 7 9 1 6 1 6
RA
+ 9 + 7 - 9 - 7
PA
O
IV
6 7 1 3 1 3
US
+ 7 + 6 - 7 - 6
CL
EX
O
422
US
tomo 2 1º.indb 422 16/11/2014 21:27:52

S
SE
A
CL
DE
1 3 9 1 2 1 2
+ 9 + 3 - 9 - 3
A
1 2
L
SA
EN
2 3 8 1 1 1 1
DO
+ 8 + 3 - 8 - 3
TA
EC
5 7 1 2 1 2
OY
+ 7 + 5 - 7 - 5
PR
R
SE
4 4 7 1 1 1 1
RA
+ 7 + 4 - 7 - 4
PA
O
IV
6 8 1 4 1 4
US
+ 8 + 6 - 8 - 6
CL
EX
O
423
US
tomo 2 1º.indb 423 16/11/2014 21:27:53

S
SE
Resolver problemas
A
Resuelva.
CL
1 2
DE
Hay 7 en el estuche. La profesora tiene 16 .
L A
Juan guarda 9 más. Reparte 9 a los niños.
SA
EN
¿Cuántos hay ahora en el ¿Cuántos tiene ahora?
estuche?
DO
7 + 9 = 16 16TA 9 =
EC
OY
PR
3 4
R
Hay 16 en la sala. El profesor compró 9 .

SE
La profesora prestó 7 a otro Luego le regalaron 7 más.

RA
curso.
PA
¿Cuántas tiene la profesora ¿Cuántas tiene el profesor?

ahora?
O
IV
US
16 7 = 9 7 =
CL
EX
O
424
US
tomo 2 1º.indb 424 16/11/2014 21:27:53

S
SE
Resolver problemas
A
CL
5 6
DE
En el mar se ven 6 . Hay 14 en la pista.
A
Luego se acercan 8 más. Despegan 8 .
L
SA
¿Cuántos se ven ahora? ¿Cuántos hay ahora en la
EN
pista?
DO
6 8 = TA
14 8 =
EC
OY
PR
7 8
Hay 8 en el aire. Luis puede ver 14 en el

R
mar.
SE
Luego despegan 6 más.

Luego se sumergen 6 .
RA
PA
¿Cuántos hay ahora en el

aire? ¿Cuántos ve Luis
O
ahora?
IV
US
8 6 = 14 6 =
CL
EX
O
425
US
tomo 2 1º.indb 425 16/11/2014 21:27:54

S
SE
Completar familias de operaciones
A
Complete las familias de operaciones.
CL
1
DE
6 + = 8 - 2 = 6
LA
SA
+ 6 = 8 8 - = 2
EN
2
DO
+ 9 = 16 16 - 9 =
TA
EC
9 + 7 = 16 - = 9
OY
PR
5 + = 11 - 6 = 5
R
SE
RA
+ 5 = 11 11 - 5 =
PA
4
O
IV
4 + 9 = - 9 = 4
US
CL
9 + = 13 - 4 = 9
EX
O
426
US
tomo 2 1º.indb 426 16/11/2014 21:27:57

S
SE
Sumar tres números
A
CL
2
DE
1
A
+ 3
L
SA
2 + 1 + 3 = 6 6
EN
Complete con el número de animales y sume.
DO
1
TA
EC
+
OY
+ + =
PR
2
R
SE
RA
+
+ + =
PA
O
3
IV
US
+
CL
+ + =
EX
O
427
US
tomo 2 1º.indb 427 16/11/2014 21:27:59

S
SE
Sumar tres números
A
Complete la oración numérica y sume.
CL
1
2
DE
2
AL
+ 1
SA
2 + 2 + 1 = 5 5
EN
2
DO
TA
EC
=
OY
PR
3
R
SE
RA
=
PA
4
O
IV
US
CL
=
EX
O
428
US
tomo 2 1º.indb 428 16/11/2014 21:28:01

S
SE
Sumar tres números
A
Sume.
CL
1 2 + 1 + 3 = 1 + 0 + 6 =
DE
1 + 2 + 5 = 2 + 2 + 2 =
L A
SA
EN
2 2 + 1 + 0 = 3 + 4 + 4 =
DO
1 + 2 + 2 = 6 + 6 + 5 =
TA
EC
3 7 + 8 + 2 = 7 + 3 + 9 =
OY
PR
3 + 9 + 6 = 5 + 5 + 8 =
R
SE
Resuelva.
RA
1 Hay 2 rojos, 3 azules

y 2 negros. + + =
PA
¿Cuántos hay en total?

Hay lápices en total.
O
IV
2 Hay 3 , 1 y1
US
en el cielo. + + =
CL
¿Cuántos astros hay en el

cielo?
EX
Hay astros.
O
429
US
tomo 2 1º.indb 429 16/11/2014 21:28:13

S
SE
Sumar tres números en forma vertical
A
CL
Para sumar tres números puede sumar en cualquier orden.
Sume los números que están en el rectángulo.
DE
Luego sume el número que queda. Escriba el total.
A
5 5
L
5 + 5 = 10
5 5
SA
5+4=9
+4 +4
EN
14 14
DO
Escriba el total.
1
6 TA 6
EC
6 6
OY
+3 +3
PR
R
2
SE
6 6
5 5
RA
+2 +2
PA
O
3
IV
7 7
US
8 8
CL
+2 +2
EX
O
430
US
tomo 2 1º.indb 430 16/11/2014 21:28:14

S
SE
Sumar tres números en forma vertical
A
Sume.
CL
1 5 3 7 8 5 3
DE
4 1 1 0 4 4
+ 2 + 4 + 9 + 8 + 9 + 8
L A
1 1
SA
EN
2 4 6 3 6 4 0
DO
4 3 3 4 7 7
+ 9 + 9 + 3 + 6 + 3 + 8
TA
EC
OY
4 3 3 2 6 1
PR
3
6 3 5 6 1 8
R
+ 3 + 5 + 9 + 2 + 6 + 9
SE
RA
PA
Resuelva.
1 María tiene 7 mariposas azules, 4 mariposas amarillas y 3 rojas.
O
¿Cuántas mariposas tiene en total?

IV
US
+ + =
CL
EX
Tiene mariposas en total.

O
431
US
tomo 2 1º.indb 431 16/11/2014 21:28:18

S
SE
Resolver problemas
A
CL
Matías tenía 2 y 1 en su repisa .
DE
Le regalaron 3 .
¿Cuántos juguetes tiene Matías ahora?
L A
2 + 1 + 3 = 6 6
SA
Ahora tiene juguetes.
EN
1
DO
Antonia tenía 1 y 4 en el gallinero.
Luego nacieron 3 .
TA
¿Cuántas aves tiene Antonia ahora?
EC
=
OY
Ahora tiene aves.

PR
2
El profesor tenía 2 y 2 en su sala.
R
Luego compró 2 .
SE
¿Cuántos instrumentos tiene ahora el profesor?

RA
= Ahora tiene instrumentos.

PA
3
O
Javiera utilizó 3 y 2 para un postre.

IV
Luego utilizó 2 más.

US
¿Cuántas frutas utilizó Javiera para hacer el postre?

CL
=
EX
Utilizó frutas.
O
432
US
tomo 2 1º.indb 432 16/11/2014 21:28:19

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4
Diego tenía 8 y 5 en su estuche.
DE
Luego guardó 2 en su estuche.
¿Cuántos objetos tiene ahora Diego en su estuche?
L A
=
SA
Ahora tiene objetos.
EN
5
En el salón hay 7 y6 .
DO
Juan arrendó 4 más.
TA
¿Cuántas personas pueden sentarse en el salón?
EC
= Pueden sentarse personas.
OY
PR
6 En el terminal hay 9 .
Luego llegan 6 más.
R
Más tarde llegan 3 .

SE
¿Cuántos hay ahora en el terminal?

RA
= Ahora hay buses.

PA
7
O
En la mesa había 6 y 7 .
IV
Luisa puso 3 más en la mesa.

US
¿Cuántas copas hay ahora en la mesa?

CL
= Ahora hay copas.

EX
O
433
US
tomo 2 1º.indb 433 16/11/2014 21:28:20

S
SE
Resolver cadenas de restas
A
CL
DE
L A
6 - 3 - 1 = 2
SA
EN
Escriba el número total de animales en el primer casillero.
Luego complete la resta y resuelva.
DO
1
TA
EC
OY
- - =
PR
2
R
SE
RA
- - =
PA
O
3
IV
US
CL
- - =
EX
O
434
US
tomo 2 1º.indb 434 16/11/2014 21:28:22

S
SE
Resolver cadenas de restas
A
CL
4
DE
LA
=
SA
EN
5
DO
TA
EC
=
OY
PR
6
R
SE
=
RA
PA
7
O
IV
US
CL
=
EX
O
435
US
tomo 2 1º.indb 435 16/11/2014 21:28:25

S
SE
Restar tres números
A
Reste.
CL
1
DE
5 - 3 - 1 = 10 - 7 - 1 =
AL
6 - 3 - 2 = 12 - 6 - 3 =
SA
EN
2
9 - 4 - 2 = 15 - 5 - 3 =
DO
7 - 5 - 1 = 14 - 4 - 7 =
TA
EC
3
OY
8 - 5 - 3 = 16 - 3 - 3 =
PR
6 - 2 - 0 = 18 - 9 - 5 =
R
SE
Desafío.
RA
Resuelva las siguientes cadenas de sumas y restas.

PA
5 + 1 - 3 = 4 + 3 - 2 =
O
IV
7 - 3 + 2 = 9 - 5 + 4 =
US
CL
12 + 2 - 5 = 15 - 5 + 6 =
EX
O
436
US
tomo 2 1º.indb 436 16/11/2014 21:28:36

S
SE
Resolver problemas
A
CL
1 En el aeropuerto había 9 .
DE
A medio día despegaron 4 .
Más tarde despegaron 2.
A
¿Cuántos quedaron en el aeropuerto?
L
SA
= Quedaron aviones.
EN
2 En el muelle había 7 .
DO
1 salió a pescar.
TA
Luego salió 1 más.
¿Cuántos hay ahora en el muelle?
EC
=
OY
Ahora hay botes.

PR
3
En el terminal había 8 estacionados.
En la mañana salió 1 .
R
SE
En la tarde salieron 2 más.

¿Cuántos quedaron en el terminal?
RA
= Quedaron buses.
PA
4 En el estacionamiento había 9 .
O
IV
3 se fueron.
Luego se fueron 4 más.
US
¿Cuántos hay ahora en el estacionamiento?

CL
=
EX
Ahora hay autos.

O
437
US
tomo 2 1º.indb 437 16/11/2014 21:28:37

S
SE
Nombre:
A
CL
Descomponga cada número de distintas maneras.
1
DE
5 5 5
L A
SA
EN
2
DO
10 10 10
TA
EC
OY
PR
R
Use fichas. Sume o reste para completar las familias

SE
de operaciones.
3
RA
6+2= 8-2=
PA
2+6= 8-6=
O
IV
4
US
5+3= 8-3=
CL
3+5= 8-5=
EX
O
438
US
tomo 2 1º.indb 438 16/11/2014 21:28:39

S
SE
Nombre:
A
CL
Resuelva las familias de operaciones.
5 4 2 6 9 5
DE
+ 2 + 4 + 5 + 9
L A
SA
EN
6 6 1 4 1 4
- 2 - 4 - 5 - 9
DO
TA
EC
Resuelva.
OY
7 8
PR
Hay 3 en el aire. Hay 7 bajo el agua.

R
SE
Saltan 4 del avión. 3 suben a la superficie.

RA
¿Cuántos quedan bajo

PA
¿Cuántos hay ahora en el el agua?

aire?
O
IV
US
3 4 = 7 3 =
CL
EX
O
439
US
tomo 2 1º.indb 439 16/11/2014 21:28:39

S
SE
Nombre:
A
9 Complete con el número de animales y sume.
CL
DE
+
A
+ + =
L
SA
EN
10 Resuelva.
DO
5 7 5
4 2 4
+ 2 + 1 TA + 9
EC
OY
PR
Resuelva.
R
11 En el estante hay 9 .
SE
José sacó 4 para leer en la biblioteca.

Catalina sacó 2 para llevar a su casa.
RA
¿Cuántos quedaron en el estante?

PA
= Quedaron libros.
O
12
IV
Hay 2 rojos, 3 azules y 2 negros.

US
¿Cuántos hay en total?

CL
=
EX
Hay lápices en total.

O
440
US
tomo 2 1º.indb 440 16/11/2014 21:28:40

Capítulo 11
CL
SE
A
S
Medición: longitud, tiempo,
DE
capacidad y masa
AL
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
442 Ordenar sucesos

444 Conocer el calendario
PA
446 Trabajar con el calendario

448 Comparar longitudes
450 Medir la longitud
O
454 Usar centímetros para medir

458 Medir en centímetros usando una regla
IV
462 Reconocer cuánto tiempo

464 Ver la hora
US
465 Conocer la hora en punto

466 Practicar la hora en punto
CL
470 Comparar capacidades

472 Conocer la unidad de litro
EX
474 Comparar peso

476 Conocer la unidad de kilogramo

O
US
tomo 2 1º.indb 441 16/11/2014 21:28:44

S
SE
Ordenar sucesos
A
CL
DE
Hay sucesos que ocurren antes que otros.
Hay sucesos que ocurren después que otros.
LA
SA
EN
DO
antes como después me lavo los dientes
TA
Escriba 1 o 2 para indicar lo que ocurre antes y después.
EC
1
OY
PR
R
SE
2 1
RA
PA
2
O
IV
US
CL
EX
O
442
US
tomo 2 1º.indb 442 16/11/2014 21:28:44

S
SE
Ordenar sucesos
A
CL
3
DE
AL
SA
EN
4
DO
TA
EC
OY
5
PR
R
SE
RA
PA
Desafío.
Escriba 1, 2 y 3 para mostrar el orden correcto.
O
IV
1
US
CL
EX
O
443
US
tomo 2 1º.indb 443 16/11/2014 21:28:45

S
SE
Conocer el calendario
A
CL
MARZO mes
DE
L M M J V S D días de la semana
A
1 2 3 4
L
SA
5 6 7 8 9 10 11 fecha
12 13 14 15 16 17 18
EN
19 20 21 22 23 24 25 semana
26 27 28 29 30 31
DO
TA
Observa que un calendario nos muestra los
EC
meses, dias de la semana, fechas y semanas.
OY
PR
R
SE
Una semana tiene 7 días. Los días de la semana son:

lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo
RA
PA
Un mes tiene 4 semanas.

O
Un año tiene 12 meses. Los meses del año son:

IV
US
enero mayo septiembre

febrero junio octubre
CL
marzo julio noviembre

abril agosto diciembre
EX
O
444
US
tomo 2 1º.indb 444 16/11/2014 21:28:46

S
SE
Conocer el calendario
A
CL
SEPTIEMBRE
DE
L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7
L A
8 9 10 11 12 13 14
SA
15 16 17 18 19 20 21
EN
22 23 24 25 26 27 28
29 30
DO
TA
Observe el calendario y responda. EC
1
El calendario muestra el mes de .
OY
PR
2
Este mes tiene días.
R
SE
3
RA
Este mes tiene semanas.

PA
4
O
Las fechas que aparecen destacadas son y de septiembre.

IV
US
5
CL
En esta fechas celebramos .

EX
O
445
US
tomo 2 1º.indb 445 16/11/2014 21:28:49

S
SE
Trabajar con el calendario
A
CL
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1
DE
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 27 28 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
A
30 31 30
L
SA
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 1 2 3 4 5
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
EN
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31
30 31
DO
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2
TA
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23
EC
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30
31
OY
Observe el calendario y responda.

PR
1 ¿Cuál es el primer mes del año?

R
SE
RA
2 ¿Cuál es el último mes del año?

PA
O
IV
US
3 ¿Qué mes está antes de junio?

CL
EX
O
446
US
tomo 2 1º.indb 446 16/11/2014 21:28:50

S
SE
Trabajar con el calendario
A
CL
4 ¿Qué mes está después de octubre?
DE
L A
5 ¿Qué mes está entre febrero y abril?
SA
EN
DO
6 ¿Qué fecha aparece destacada en diciembre?
TA
EC
7 ¿A qué día de la semana corresponde el 9 de mayo?
OY
PR
R
8 ¿Cuál es el quinto mes del año?

SE
RA
PA
9 ¿En que estación estamos en el mes de junio? Enciérrela.

O
IV
US
CL
EX
O
447
US
tomo 2 1º.indb 447 16/11/2014 21:28:51

S
SE
Comparar longitudes
A
CL
El cordón de la
plancha de abajo
DE
es más largo que
el cordón de la
A
plancha de arriba.
L
El cordón de la
SA
plancha de arriba
es más corto que
EN
el cordón de la
plancha de abajo.
DO
TA
EC
Marque con una cruz el objeto más corto.
OY
1 2
PR
R
SE
RA
PA
3 4
O
IV
US
CL
EX
O
448
US
tomo 2 1º.indb 448 16/11/2014 21:28:51

S
SE
Comparar longitudes
A
Encierre el objeto más largo.
CL
1 2
DE
A
L
SA
EN
3 4
DO
TA
EC
OY

PR
Marque el más corto con una X.

1 2
R
SE
RA
PA
O
3 4
IV
US
CL
EX
O
449
US
tomo 2 1º.indb 449 16/11/2014 21:28:57

S
SE
Medir la longitud
A
CL
7
DE
monedas
L A
SA
3 clips
EN
DO
Usando monedas y clips, escriba cuánto mide cada objeto.
TA
1
monedas
EC
OY
clips
PR
2
monedas
R
SE
clips
RA
3
monedas
PA
clips
O
IV
US
4
monedas
CL
clips
EX
O
450
US
tomo 2 1º.indb 450 16/11/2014 21:28:59

S
SE
Medir la longitud
A
Usando monedas y clips, escriba cuánto mide cada objeto.
CL
1
DE
monedas
LA
clips
SA
EN
2
monedas
DO
clips
TA
EC
3
OY
monedas
PR
clips
R
SE
4
RA
monedas
PA
clip
O
IV
5
US
monedas
CL
clips
EX
O
451
US
tomo 2 1º.indb 451 16/11/2014 21:29:00

S
SE
Medir la longitud
A
CL
DE
7
A
clavos
L
SA
EN
DO
Escriba cuánto mide cada lápiz.
1
TA
EC
bloques
OY
PR
alfileres
R
SE
RA
3
PA
fósforos
O
IV
4
US
CL
monedas
EX
O
452
US
tomo 2 1º.indb 452 16/11/2014 21:29:01

S
SE
Medir la longitud
A
CL
5
DE
alfileres de
gancho
A
L
SA
6
EN
gomas
DO
TA
EC
7
OY
tornillos
PR
R
SE
8
RA
chinches
PA
O
IV
9
US
agujas
CL
EX
O
453
US
tomo 2 1º.indb 453 16/11/2014 21:29:05

S
SE
Usar centímetros para medir
A
CL
La unidad que vamos a usar se llama centímetro.
DE
L A
SA
0 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
centímetros
EN
1 centímetro
Tiene 9 centímetros de longitud
DO
TA
Observe la regla del dibujo.
¿Cuántos centímetros mide cada lápiz?
EC
1
OY
5 centímetros
PR
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
R
centímetros
SE
2
RA
centímetros
PA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
centímetros
centímetros
O
IV
3
US
centímetros
CL
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EX
centímetros
O
454
US
tomo 2 1º.indb 454 16/11/2014 21:29:09

S
SE
A
CL
Este extremo debe estar en el cero. 6 cm es otra
DE
forma de escribir
6 centímetros.
L A
SA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
centímetros
EN
Este lápiz mide 6 centímetros de longitud.
DO
TA
Observe la regla del dibujo.
¿Cuántos centímetros mide cada lápiz?
EC
1
OY
cm
PR
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
R
centímetros
SE
2
RA
cm
PA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
centímetros
O
IV
3
US
cm
CL
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EX
centímetros
O
455
US
tomo 2 1º.indb 455 16/11/2014 21:29:10

S
SE
A
CL
10
DE
LA8 9
7
8
SA
Este pegamento mide cm
6
EN
5
4
DO
3
TA
2
centímetros
EC
1
Este extremo debe estar en el cero.
0
OY
¿Cuántos centímetros mide cada objeto?

PR
1 2
9
9
R
SE 8
8
7
cm cm
RA
6
6
PA
5
5
O
4
IV
3
US
2
centímetros
centímetros
CL
1
EX
0
O
456
US
tomo 2 1º.indb 456 16/11/2014 21:29:10

US
O
tomo 2 1º.indb 457

EX
3
CL
US
IV
cm
cm
O
PA
RA
SE
R
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
centímetros
PR
centímetros
OY
4
2
EC
TA
cm
cm
DO
EN
SA
L A
DE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
centímetros centímetros
CL
457
16/11/2014 21:29:11
SE
S
S
SE
Medir en centímetros usando una regla
A
CL
Debe poner el
DE
cero de la regla
sobre el cero del
A
dibujo.
L
SA
7 centímetros
EN
DO
TA
Use una regla.
EC
1 2
OY
PR
cm cm
R
SE
RA
PA
O
IV
US
centímetros
centímetros
CL
0
EX
O
458
US
tomo 2 1º.indb 458 16/11/2014 21:29:12

S
SE
A
CL
1
DE
LA
SA
cm
EN
0
centímetros
DO
TA
2 EC
OY
PR
cm
0
R
centímetros
SE
RA
3
PA
O
IV
cm
US
0
CL
centímetros
EX
O
459
US
tomo 2 1º.indb 459 16/11/2014 21:29:18

S
SE
A
CL
No olvides medir a partir del
cero de la regla.
DE
L A
SA
EN
DO
Trabaje con un compañero.
TA
EC
Usen una regla. Midan los siguientes objetos reales.
Recuerden alinear un extremo del objeto con el cero de la regla.
OY
1
PR
Mide cm
R
SE
RA
2
PA
Mide cm
O
IV
3
US
CL
Mide cm
EX
O
460
US
tomo 2 1º.indb 460 16/11/2014 21:29:19

S
SE
A
CL
4
DE
Mide cm
L A
SA
5
EN
DO
Mide cm
TA
EC
6
OY
Mide cm
PR
R
SE
7
RA
Mide cm
PA
O
IV
8
US
CL
Mide cm
EX
O
461
US
tomo 2 1º.indb 461 16/11/2014 21:29:21

S
SE
Reconocer cuánto tiempo
A
CL
Esto toma Esto toma
DE
más tiempo menos tiempo
al pintor. al pintor.
L A
SA
EN
DO
TA
¿Qué toma más tiempo? Marque con una X.
EC
1 2
OY
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
EX
O
462
US
tomo 2 1º.indb 462 16/11/2014 21:29:22

S
SE
Reconocer cuánto tiempo
A
CL
Cocinar una sopa
DE
toma más de 1
minuto.
AL
SA
EN
más menos
DO
¿Toma más o menos de 1 minuto? Encierra más o menos según
TA
corresponda. EC
1 2
OY
PR
R
SE
más menos más menos

RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
más menos más menos

EX
O
463
US
tomo 2 1º.indb 463 16/11/2014 21:29:26

S
SE
Ver la hora
A
CL
1
DE
La manecilla corta es la La manecilla larga es la
A
manecilla de la hora. manecilla de los minutos.
L
SA
Se llama horario. Se llama minutero.
EN
DO
2 Escriba los números del reloj en los círculos.
Dibuje la manecilla de la hora y el minutero desde el centro
TA
del reloj. EC
OY
1
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
464
US
tomo 2 1º.indb 464 16/11/2014 21:29:29

S
SE
Conocer la hora en punto
A
CL
Cuando el minutero
La manecilla de la
DE
está en el 12, decimos
hora señala el 3.
la hora en punto.
L A
SA
EN
Son las 3 en punto.
DO
Escriba la hora y represéntela en el reloj recortable de la página 509.
1 TA2
EC
OY
PR
en punto. en punto.
R
SE
3 4
RA
PA
en punto. en punto.
O
5 6
IV
US
CL
EX
en punto. en punto.
O
465
US
tomo 2 1º.indb 465 16/11/2014 21:29:29

S
SE
Practicar la hora en punto
A
CL
Los dos relojes muestran la misma hora.
DE
L A
SA
8:00
Son las 8 en punto.
EN
DO
TA
Represente la hora en el reloj recortable de la página 505.
Dibuje las manecillas para mostrar la hora.
EC
1 2
OY
9:00 4:00
PR
R
SE
3 4
RA
2:00 9:00
PA
O
IV
5 6
US
5:00 12:00
CL
EX
O
466
US
tomo 2 1º.indb 466 16/11/2014 21:29:29

S
SE
Practicar la hora en punto
A
CL
7 8
DE
11:00 1:00
AL
SA
9 10
EN
6:00 7:00
DO
TA
EC
Escriba la hora.
OY
1 2
PR
3:00
en punto. en punto.
R
SE
3 4
RA
10:00
PA
en punto. en punto.
O
IV
5 6
US
12:00
CL
en punto. en punto.
EX
O
467
US
tomo 2 1º.indb 467 16/11/2014 21:29:30

S
SE
Resolver problemas
A
CL
Antonia comenzó a
DE
estudiar a las 3:00.
Estudió 2 horas.
A
¿A qué hora terminó?
L
SA
5
EN
Terminó a las en punto.
DO
Resuelva los siguientes problemas.
1
TA
EC
Antonia comenzó a
dormir siesta a las 4:00.
OY
Durmió 2 horas.
¿A qué hora despertó?
PR
R
SE
Despertó a las en punto.

RA
2
PA
Antonia salió a visitar a

su amiga a las 6:00.
O
Volvió 2 horas después.

IV
¿A qué hora volvió?

US
CL
Volvió a las en punto.

EX
O
468
US
tomo 2 1º.indb 468 16/11/2014 21:29:31

S
SE
Resolver problemas
A
CL
3
Antonia comenzó a
DE
bailar a las 8:00.
Bailó 2 horas.
A
¿A qué hora terminó?
L
SA
EN
Terminó a las en punto.
DO
4
TA
Antonia fue a comer a
las 10:00.
EC
Volvió 1 hora después.
OY
¿A qué hora volvió?

PR
Volvió a las en punto.

R
SE
Desafío
RA
1
PA
Antonia llegó desde el

colegio a las 12:00.
O
Si se fue 4 horas antes.

IV
¿A qué hora se fue?

US
CL
Se fue a las en punto.

EX
O
469
US
tomo 2 1º.indb 469 16/11/2014 21:29:32

S
SE
Comparar capacidades
A
CL
Éste contiene más leche.
DE
Éste contiene menos leche.
L A
SA
EN
DO
TA
Encierre el objeto que contiene más líquido.
EC
1 2
OY
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
EX
O
470
US
tomo 2 1º.indb 470 16/11/2014 21:29:32

S
SE
Comparar capacidades
A
Encierre el objeto que contiene menos líquido.
CL
1 2
DE
AL
SA
EN
3 4
DO
TA
EC
OY
PR
5 6
R
SE
RA
PA
7 8
O
IV
US
CL
EX
O
471
US
tomo 2 1º.indb 471 16/11/2014 21:29:38

S
SE
Conocer la unidad de litro
A
CL
1 litro llena
aproximadamente
DE
4 vasos grandes.
AL
SA
1
LITRO
EN
DO
Encierre los objetos que contienen más de un litro.
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
472
US
tomo 2 1º.indb 472 16/11/2014 21:29:41

S
SE
Conocer la unidad de litro
A
Encierre los objetos que contienen menos de un litro.
CL
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
473
US
tomo 2 1º.indb 473 16/11/2014 21:29:45

S
SE
Comparar peso
A
CL
DE
Fíjese que el
objeto más
L A
pesado está
SA
más abajo en la
balanza.
EN
DO
TA
Encierre el objeto más pesado. EC
1 2
OY
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
EX
O
474
US
tomo 2 1º.indb 474 16/11/2014 21:29:46

S
SE
Comparar peso
A
CL
Yo peso
pe menos que tú.
DE
Más pesado.
AL
SA
Más liviano.
EN
DO
TA
Encierre el objeto más liviano. EC
1 2
OY
PR
R
SE
RA
3 4
PA
O
IV
US
CL
EX
O
475
US
tomo 2 1º.indb 475 16/11/2014 21:29:53

S
SE
Conocer la unidad de kilogramo
A
CL
Esto pesa un kilogramo.
DE
1kg
LA
SA
EN
Dibuje el objeto que muestra su profesor en el cuadro
DO
correspondiente.
TA
Mayor que 1 kilo Igual a 1 kilo
EC Menor que 1 kilo
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
476
US
tomo 2 1º.indb 476 16/11/2014 21:30:01

S
SE
Conocer la unidad de kilogramo
A
Encierre los objetos que pesan menos de un kilogramo.
CL
1
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
477
US
tomo 2 1º.indb 477 16/11/2014 21:30:02

S
SE
Nombre:
A
CL
1 2
DE
A
L
SA
EN
Encierre el objeto más corto.
DO
3 4
TA
EC
OY
PR
Escriba cuánto mide cada objeto.

R
SE
5
RA
clips
PA
O
6
IV
US
fósforos
CL
EX
O
478
US
tomo 2 1º.indb 478 16/11/2014 21:30:04

S
SE
Nombre:
A
7 Observe la regla del dibujo.
CL
¿Cuántos centímetros mide el lápiz?
DE
A
cm
L
0
SA
EN
8 Use una regla.
¿Cuántos centímetros mide el lápiz?
DO
TA
EC
0
cm
OY
Encierre en un círculo los objetos que pesan más de 1 kilo

PR
9
y marque con una cruz los que pesan menos de 1 kilo.
R
SE
RA
PA
10 Encierre en un círculo los objetos que contienen más de 1

O
litro y marque con una cruz los que contienen menos de 1

IV
litro.
US
CL
EX
O
479
US
tomo 2 1º.indb 479 16/11/2014 21:30:05

S
SE
Nombre:
A
CL
Escriba la hora.
DE
11 12
: :
AL
SA
EN
DO
Dibuje las manecillas del reloj.
13 14
TA
EC
5:00 9:00
OY
PR
R
SE
15 Resuelva.
RA
Juan y María empezaron

a jugar a las 6:00.
PA
Jugaron durante 2 horas.

¿A qué hora terminaron?
O
IV
US
CL
Terminaron a las en punto.

EX
O
480
US
tomo 2 1º.indb 480 16/11/2014 21:30:07

Capítulo 12
CL
SE
A
S
Patrones
DE
AL
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
482 Crear patrones

484 Continuar patrones
IV
486 Identificar unidad de patrón

488 Identificar unidades y completar patrones
US
490 Completar patrones

492 Crear patrones
494 Traducir patrones
CL
496 Crear patrones

497 Corregir patrones
EX
498 Identificar unidad de patrón

499 Continuar patrones numéricos

O
US
tomo 2 1º.indb 481 16/11/2014 21:30:09

S
SE
Crear patrones
A
CL
Un patrón es la repetición de un modelo varias veces.
DE
A
1 Confeccione un tren de unifix siguiendo un patrón y
L
compárelo con el de su compañero.
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
2 Arme un collar con fideos pintados siguiendo un patrón.

RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
482
US
tomo 2 1º.indb 482 16/11/2014 21:30:09

S
SE
Crear patrones
A
CL
3 Confeccione un individual siguiendo un patrón.
DE
L A
SA
EN
DO
4 Júntese con un compañero. TA
EC
Elijan un patrón y confeccionen una guirnalda.
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
5 Use las láminas de la página 511 e invente diferentes

IV
patrones. Por ejemplo:

US
CL
EX
O
483
US
tomo 2 1º.indb 483 16/11/2014 21:30:34

S
SE
Continuar patrones
A
CL
DE
A
L
SA
EN
DO
Complete los patrones.
1
TA
EC
OY
PR
2
R
SE
RA
3
PA
O
IV
4
US
CL
EX
O
484
US
tomo 2 1º.indb 484 16/11/2014 21:30:57

S
SE
Continuar patrones
A
CL
5
DE
L A
SA
6
EN
DO
7
TA
EC
OY
PR
8
R
SE
RA
9
PA
O
IV
10
US
CL
EX
O
485
US
tomo 2 1º.indb 485 16/11/2014 21:30:57

S
SE
Identificar unidad de patrón
A
CL
DE
La unidad de patrón es la parte que se repite varias veces.
En este ejemplo, la concha, el caballito y la jaiba es la parte
que se repite.
L A
SA
EN
DO
TA
Encierre las unidades de patrón. EC
1
OY
PR
R
SE
2
RA
PA
O
IV
3
US
CL
EX
O
486
US
tomo 2 1º.indb 486 16/11/2014 21:30:57

S
SE
A
CL
4
DE
L A
SA
5
EN
DO
TA
EC
6
OY
PR
R
SE
7
RA
PA
O
8
IV
US
CL
EX
O
487
US
tomo 2 1º.indb 487 16/11/2014 21:31:11

S
SE
Identificar unidades y completar patrones
A
CL
DE
LA
SA
EN
Reconozca la unidad de patrón y enciérrela.
DO
Complete cada patrón.
TA
1
EC
OY
PR
2
R
SE
RA
3
PA
O
IV
US
4
CL
EX
O
488
US
tomo 2 1º.indb 488 16/11/2014 21:31:16

S
SE
Identificar unidades y completar patrones
A
CL
5
DE
L A
SA
6
EN
DO
TA
7
EC
OY
PR
8
R
SE
RA
9
PA
O
IV
US
10
CL
EX
O
489
US
tomo 2 1º.indb 489 16/11/2014 21:31:16

S
SE
Completar patrones
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
1
EC
OY
PR
2
R
SE
RA
3
PA
O
IV
US
4
CL
EX
O
490
US
tomo 2 1º.indb 490 16/11/2014 21:31:16

S
SE
Completar patrones
A
CL
5
DE
A
L
SA
6
EN
DO
TA
7
EC
OY
PR
8
R
SE
RA
9
PA
O
IV
US
10
CL
EX
O
491
US
tomo 2 1º.indb 491 16/11/2014 21:31:16

S
SE
Crear patrones
A
CL
DE
RO
JO
L A
SA
EN
Invente un patrón pintando las figuras de diferentes colores.
DO
1
TA
EC
OY
2
PR
R
SE
RA
3
PA
O
IV
4
US
CL
EX
O
492
US
tomo 2 1º.indb 492 16/11/2014 21:31:16

S
SE
Crear patrones
A
CL
Use algunas de las siguientes figuras para crear patrones.
DE
L A
SA
EN
DO
1
TA
EC
OY
2
PR
R
SE
RA
3
PA
O
IV
4
US
CL
EX
O
493
US
tomo 2 1º.indb 493 16/11/2014 21:31:17

S
SE
Traducir patrones
A
CL
A cada figura le corresponde una letra.
DE
Las figuras y las letras forman el mismo patrón.
L A
SA
EN
A B C A B C
DO
TA
Utilice letras para formar el mismo patrón de las figuras.
EC
1
OY
PR
R
SE
2
RA
PA
O
IV
3
US
CL
EX
O
494
US
tomo 2 1º.indb 494 16/11/2014 21:31:17

S
SE
Traducir patrones
A
CL
DE
Las figuras y las letras forman el mismo patrón.
L A
SA
EN
A B C A B C
DO
TA
Dibuje figuras para formar el mismo patrón que forman las letras.
EC
1
OY
PR
A A B A A B A A B
R
SE
2
RA
PA
A B C A B C A B C
O
IV
3
US
CL
A B B A B B A B B
EX
O
495
US
tomo 2 1º.indb 495 16/11/2014 21:31:39

S
SE
Crear patrones
A
CL
Use figuras para crear un patrón.
Escriba letras bajo las figuras formando el mismo patrón.
DE
1
LA
A A B A A B
SA
EN
2
DO
TA
EC
3
OY
PR
R
SE
4
RA
PA
O
IV
5
US
CL
EX
O
496
US
tomo 2 1º.indb 496 16/11/2014 21:31:39

S
SE
Corregir patrones
A
CL
DE
L A
SA
EN
Observe los patrones, marque el error con una cruz y encierre el
elemento correcto.
DO
1
TA
EC
OY
PR
2
R
SE
RA
PA
O
3
IV
US
CL
EX
O
497
US
tomo 2 1º.indb 497 16/11/2014 21:31:39

S
SE
A
CL
Observe el patrón
9,8,4,9,8,4,9,8,4
DE
A
La unidad de patrón es:
L
9,8,4,9,8,4,9,8,4
SA
EN
Encierre la unidad de patrón. Escríbala.
DO
1
3,7,3,7,3,7,3,7,3 3,7
TA
EC
2
10,17,2,10,17,2,10,17
OY
3
PR
20,14,11,20,14,11,20
R
SE
13,8,13,8,13,8,13
RA
5
PA
8,19,1,8,19,1,8,19
O
IV
6
6,2,2,3,6,2,2,3
US
CL
7
7,7,5,7,7,5,7,7
EX
O
498
US
tomo 2 1º.indb 498 16/11/2014 21:31:47

S
SE
Continuar patrones numéricos
A
CL
Reconozca la unidad de patrón y enciérrela. Complete cada patrón.
1
3,2,1,3,2,1,3,2,1,3,2,1
DE
A
2
12 , 20 , 18 , 12 , 20 , 18 , , , , , ,
L
SA
3
18 , 16 , 14 , 18 , 16 , 14 , , , , , ,
EN
4
6 , 8 , 10 , 6 , 8 , 10 , , , , , ,
DO
TA
5
3,4,4,5,3,4,4,5 , EC , , , , ,
6
12 , 14 , 16 , 12 , 14 , 16 , , , , , ,
OY
PR
Reconozca la unidad de patrón y enciérrela. Complete cada patrón.

R
1
4 , 4 ,6, 4 , 4 ,6,4 , 4 , 6 , 4
SE
2
2,4,6,8,2, ,6, ,2, 4,
RA
PA
3
13 , 12 , 11 , 13 , , 11 , 13 , 12 ,
O
4
5 , 10 , 15 , 5 , , 15 , , 10 , 15
IV
US
5
10 , 20 , 30 , , 20 , 30 , 10 , , 30 , 10
CL
6
8 , 10 , 1 , 8 , 10 , , 8 , 10 , , 8,
EX
O
499
US
tomo 2 1º.indb 499 16/11/2014 21:31:47

S
SE
Repaso del Capítulo 12 Nombre:
A
CL
1 Complete los patrones.
DE
L A
SA
EN
DO
2 Encierre las unidades de patrón.
TA
EC
OY
PR
3 Reconozca la unidad de patrón y enciérrela.

R
SE
RA
PA
O
IV
4 Invente un patrón pintando las figuras de diferentes colores.

US
CL
EX
O
500
US
tomo 2 1º.indb 500 16/11/2014 21:31:49

S
SE
Nombre:

A
CL
5 Reconozca la unidad de patrón y enciérrela.
DE
L A
SA
EN
DO
Utilice letras para formar el mismo patrón de las figuras.
6
TA
EC
OY
PR
7
R
SE
RA
PA
8 Dibuje figuras para formar el mismo patrón que forman

O
las letras.
IV
US
CL
A B C A B C A B C
EX
O
501
US
tomo 2 1º.indb 501 16/11/2014 21:31:51

S
SE
Repaso del Capítulo 12 Nombre:
A
CL
9 Observe los patrones, marque el error con una cruz y
encierre el elemento correcto.
DE
A
L
SA
EN
DO
Encierre la unidad de patrón. Escríbala.
TA
10 EC
2,1,5,2,1,5,2,1,5
OY
PR
11
1,7,8,1,7,8,1,7
R
SE
RA

PA
12
1,1,3,1,1,3, ,1, , 1
O
IV
US
13
2,5,6,2,5, ,2, ,6, 2,
CL
EX
O
502
US
tomo 2 1º.indb 502 16/11/2014 21:31:52

US
O
tomo 2 1º.indb 503

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:31:55
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 504

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:31:55
SE
S
S
SE
Figuras para hacer diseño. Usar con la página 297.
A
Capítulo 7
CL
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
505
US
tomo 2 1º.indb 505 16/11/2014 21:31:55

US
O
tomo 2 1º.indb 506

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:31:56
SE
S
S
SE
Tablero para sumar con fichas. Usar con la página 419, 420, 421,
A
422, 423.
CL
Capítulo 10
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
507
US
tomo 2 1º.indb 507 16/11/2014 21:31:57

US
O
tomo 2 1º.indb 508

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:31:57
SE
S
S
SE
Usar en página 465.
A
Capítulo 11
CL
DE
L A
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
minutero
CL
EX
horario
O
509
US
tomo 2 1º.indb 509 16/11/2014 21:31:58

US
O
tomo 2 1º.indb 510

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:31:58
SE
S
S
Usar con página 483.
SE
Capítulo 12
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
EC
OY
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
511
US
tomo 2 1º.indb 511 16/11/2014 21:31:59

US
O
tomo 2 1º.indb 512

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:32:04
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 513

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:32:05
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 514

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:32:05
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 515

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:32:05
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 516

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:32:05
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 517

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:32:06
SE
S
US
O
tomo 2 1º.indb 518

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OY
EC
TA
DO
EN
SA
L A
DE
CL
A
16/11/2014 21:32:06
SE
S

Tomo 2 1º - Unlocked

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tomo 2 1º - Unlocked

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

US

tomo 2 1º.indb 273 16/11/2014 21:22:30

María Jesús Navarro C.

“Matemáticas 1°. Tomo 2”

2013, por Fundación Astoreca y Aptus Chile

tomo 2 1º.indb 275 16/11/2014 21:22:35

Combinaciones básicas hasta el 10 pág. 113

Estrategias para sumar hasta el 10 pág. 137

La resta desde el 10 pág. 177

Estrategias para restar desde el 0 hasta el 10 pág. 233

tomo 2 1º.indb 277 16/11/2014 21:22:36

Sumas y restas hasta el 19 pág. 345

Familias de operaciones pág. 393

Medición pág. 441

Patrones pág. 481

tomo 2 1º.indb 278 16/11/2014 21:22:37

Contar hasta el 100 pág. 543

Valor posicional hasta el 99 pág. 593

La suma y la resta hasta el 99 pág. 629

Dinero pág. 685

tomo 2 1º.indb 279 16/11/2014 21:22:38

tomo 2 1º.indb 280

282 Identificar izquierda y derecha

284 Identificar izquierda y derecha con un punto de referencia

288 Dibujar líneas rectas y curvas

296 Identificar figuras 2D

298 Copiar figuras 2D

301 Reconocer cuadrados y rectángulos

304 Relacionar figuras 3D y figuras 2D

306 Reconocer figuras 3D asociados a figuras 2D

308 REPASO DEL CAPÍTULO 7

tomo 2 1º.indb 281 16/11/2014 21:22:40

2 ¿Qué animal está a la derecha?

3 ¿Dónde está la goma de borrar?

4 ¿Qué objeto está a la izquierda?

tomo 2 1º.indb 282 16/11/2014 21:22:40

El caballo está a la izquierda de la .

El rectángulo verde está a la derecha del .

tomo 2 1º.indb 283 16/11/2014 21:22:41

El lápiz está a la del sacapunta.

tomo 2 1º.indb 284 16/11/2014 21:22:42

Observe hacia donde está mirando la niña.

Escriba una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.

1 El lápiz está a la derecha de la niña.

2 La mochila está a la derecha de la niña.

3 Los lápices de colores están a la derecha de la niña.

4 El libro está a la izquierda de la niña.

5 La mochila está a la izquierda de la niña.

tomo 2 1º.indb 285 16/11/2014 21:22:43

tomo 2 1º.indb 286 16/11/2014 21:22:45

tomo 2 1º.indb 287 16/11/2014 21:22:45

tomo 2 1º.indb 288 16/11/2014 21:22:47

Una el y el con una línea recta

tomo 2 1º.indb 289 16/11/2014 21:22:48

tomo 2 1º.indb 290 16/11/2014 21:22:50

tomo 2 1º.indb 291 16/11/2014 21:22:50

tomo 2 1º.indb 292 16/11/2014 21:22:50

tomo 2 1º.indb 293 16/11/2014 21:22:52

Coloree los círculos.

tomo 2 1º.indb 294 16/11/2014 21:22:52

Escriba dentro de cada figura la cantidad de lados que ésta tiene.

Coloree los rectángulos.

tomo 2 1º.indb 295 16/11/2014 21:22:52