Tomo 2 4°

US
tomo 2 4º.indb 1
EX
CL
US
IVO
TOMO 2
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:26:58
E S
US
O
tomo 2 4º.indb 2
EX
CL
US
IVO
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:26:59
E S
E S
AS
Nombre:
CL
DE
Curso: Teléfono:
LA
SA
EN
DO
TA
C
OYE
PR
R
SE
RA
PA
VO
I
US
CL
EX
O
US
tomo 2 4º.indb 249 16/11/2014 13:26:59

E S
AS
CL
DE
LA
SA
EN
DO
“Matemáticas 4°”
C TA
YE
Autoras
Paulina Canales M.
O
Javiera Silva G-H.

Paula Vial P.
PR
Editora
María Luz Montes L.
Dirección Editorial
R
Marta Arrau M.
SE
Trinidad Montes S.
Verónica Marín D.
Ximena Torres R.
RA
Diseño y diagramación
Josefina Gálvez R.
M. Francisca Monreal P.
PA
M. Sofía Valdés M.
Fotografía
M. Francisca Monreal P.
VO
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las
sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio
o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en
I
ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

US
“Matemáticas Astoreca - Aptus 4° Básico. Tomo 2”

Cuarta edición 2015
© de esta edición:
CL
2012, por Fundación Astoreca y Aptus Chile

Santiago de Chile
ISBN: 978-956-9146-26-8
EX
Inscripción Nº 224064
www.astoreca.cl
www.aptuschile.cl
O
US
tomo 2 4º.indb 250 16/11/2014 13:26:59

Contenidos tomo 1
E S
AS
CL
DE
LA
SA
EN
DO
Capítulo 1
TA
Números hasta el 10 000 pág. 7
C
YE
Capítulo 2
O
La suma y la resta hasta el 10 000 pág. 47

PR
Capítulo 3
R
SE
Propiedades y ejercicios combinados pág. 73

RA
Capítulo 4
PA
Geometría: figuras 2D y 3D pág. 101

VO
Capítulo 5
I
US
Fracciones pág. 175

CL
Anexo 1
EX
Recapitulación pág. 227

O
US
tomo 2 4º.indb 251 16/11/2014 13:27:00

Contenidos tomo 2
AS
CL
E S
DE
LA
SA
Capítulo 6
EN
Decimales pág. 255
DO
Capítulo 7
TA
Estrategias de cálculo pág. 287
C
YE
Capítulo 8
O
Estimación y redondeo pág. 307

PR
Capítulo 9
R
SE
Medición: unidades de longitud, perímetro y área pág. 347

RA
Capítulo 10
PA
Multiplicación pág. 389

VO
Capítulo 11
I
US
División pág. 427

CL
Anexo 2
EX

O
US
tomo 2 4º.indb 252 16/11/2014 13:27:01

Contenidos tomo 3
E S
AS
CL
DE
LA
SA
Capítulo 12
EN
patrones pág. 519
DO
Capítulo 13
TA
Gráficos y probabilidades pág. 539
C
YE
Capítulo 14
O
Medición: tiempo, masa y capacidad pág. 577

PR
Capítulo 15
R
SE
Estrategias de cálculo pág. 607

RA
Capítulo 16
PA
Números hasta el 100 000 pág. 629

VO
Capítulo 17
I
US
La suma y la resta hasta el 99 999 pág. 673

CL
Anexo 3
EX

O
US
tomo 2 4º.indb 253 16/11/2014 13:27:02

US
O
tomo 2 4º.indb 254

EX
CL
US
IVO
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:27:02
E S
E S
AS
Decimales
Capítulo 6
DE
CL
LA
SA
EN
DO
C TA
O YE
PR
R
SE
256 Conocer el décimo

258 Conocer el número mixto con décimos
RA
259 Ubicar números decimales en la recta

260 Conocer los centésimos
263 Relacionar décimos y centésimos
PA
265 Escribir números mixtos como decimales

266 Trabajar con decimales y fracciones
268 Trabajar con decimales, números mixtos y fracciones
VO
269 Comprender el valor posicional

272 Comparar décimos
273 Comparar centésimos
I
274 Ordenar decimales

US
275 Comparar y ordenar números decimales

277 Sumar números decimales
278 Restar números decimales
CL
279 Resolver sumas y restas de decimales

281 Resolver problemas
282 Desafíos
EX
284 Lo que debo saber
285 REPASO DEL CAPÍTULO 6

O
US
tomo 2 4º.indb 255 16/11/2014 13:27:02

E S
Conocer el décimo
AS
CL
Si se divide una unidad en diez partes iguales, cada una de ellas es un décimo.
DE
1 unidad = 10 décimos
LA
SA
1 décimo
EN
1 = 0,1
10
DO
TA
Las fracciones también pueden ser expresadas como un número decimal.
C
O YE
PR
tres décimos siete décimos cinco décimos

3 = 0,3 7 = 0,7 5 = 0,5
R
10 10 10
SE
En una recta, la unidad también puede dividirse en 10 partes iguales. Cada una
RA
de ellas es un décimo.
1
PA
10
VO
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

I
3
US
10
CL
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

EX
O
256
US
tomo 2 4º.indb 256 16/11/2014 13:27:02

E S
Conocer el décimo
AS
Represente los números decimales en la figura correspondiente.
CL
1 2
DE
0,7 0,2
LA
3 4
SA
0,6 0,5
EN
Escriba cada fracción como decimal.
DO
1 2 3 4
7 1 8 4
10
= 0,7 10
=
10
=
10
=
Escriba cada decimal como fracción.

C TA
YE
1 2 3 4
3
O
0,3 = 0,5 = 0,6 = 0,9 =

10
PR
R
Observe las representaciones. Escriba la fracción y el número decimal

SE
correspondiente a cada una de ellas.
1 2 3
RA
PA
4 = 0,4 = =
10
VO
4 5 6
I
US
CL
= = =
EX
O
257
US
tomo 2 4º.indb 257 16/11/2014 13:27:02

E S
Conocer el número mixto con décimos
AS
CL
En una recta, también es posible ubicar números formados por una parte
entera y otra decimal.
DE
Ejemplo:
LA
13 décimos
SA
0 1 1,3 2
EN
13
=
1 3
= 1,3 se lee 1 entero y 3 décimos
DO
10 10
TA
26 décimos
C
YE
0 1 2 2,6 3
O
26
2 6
PR
= = 2,6 se lee 2 enteros y 6 décimos

10 10
R
SE
Los números decimales se componen de dos partes diferentes:

Parte entera: a la izquierda de la coma.
RA
Parte decimal: a la derecha de la coma.

PA
0,1
parte parte
VO
entera decimal
coma
I
US
0,7 Se lee: 7 décimos

CL
4,1 Se lee: 4 enteros, 1 décimo

EX
O
258
US
tomo 2 4º.indb 258 16/11/2014 13:27:02

E S
Ubicar números decimales en la recta
AS
Ubique los siguientes números decimales en la recta.
CL
1 a) 0,8 b) 1,5 c) 0,3 d) 1,2
DE
0 1 2
LA
2 a) 1,1 b) 0,9 c) 1,4 d) 0,2
SA
0 1 2
EN
3 a) 1,8 b) 2,5 c) 2,9 d) 1,3
DO
1 2 3
TA
4 a) 6,6 b) 5,8 c) 6,2 d) 5,7
C
YE
5 6 7
O
PR
Escriba los números decimales correspondientes a los puntos destacados.
1
R
0 1
SE
RA
0 1 2
PA
VO
2 3 4
I
US
4
CL
5 6 7
EX
O
259
US
tomo 2 4º.indb 259 16/11/2014 13:27:03

E S
Conocer los centésimos
AS
CL
Si se divide una unidad en cien partes iguales, cada una de ellas es un centésimo.
DE
LA
1 unidad = 100 centésimos
SA
1
1 centésimo =
EN
100
1 1
DO
100 10
TA
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
Se puede escribir 1 como un decimal: 0,01.
C
YE
100
O
0,01
PR
parte centésimo
entera
R
décimo
SE
RA
Se puede representar las siguientes cantidades como fracciones y decimales:

PA
I VO
US
7 66 91
= 0,07 = 0,66 = 0,91
100 100 100
CL
“7 centésimos” “66 centésimos” “91 centésimos”

EX
O
260
US
tomo 2 4º.indb 260 16/11/2014 13:27:03

E S
AS
Escriba el decimal y la fracción que representa la parte pintada de la cuadrícula.
CL
1 2 3 4
DE
LA
SA
0,21 o 21 o o o
EN
100
DO
Escriba la fracción que corresponde a cada decimal.
TA
1 2 3
0,21 = 21 C
0,15 = 0,04 =
100
O YE
4 5 6
0,33 = 0,95 = 0,03 =
PR
R
7 8 9
SE
0,59 = 0,17 = 0,01 =

RA
Escriba el decimal que corresponde a cada fracción.

PA
1 21 2 4 3 15
= 0,21 = =
VO
100 100 100

I
4 5 6
US
78 93 2
= = =
100 100 100
CL
7 8 8 19 9 35
= = =
EX
100 100 100

O
261
US
tomo 2 4º.indb 261 16/11/2014 13:27:03

E S
AS
CL
Observe que entre 0 y 0,1 se ubican los números 0,01; 0,02; 0,03... hasta 0,09
DE
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
LA
SA
0 0,01 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09 0,1
EN
Escriba los décimos que se ubican entre:
DO
1 0,1 y 0,4
TA
2 0,6 y 0,8 C
YE
3 0,3 y 0,9
O
PR
4 0,1 y 0,3
R
5 0,2 y 0,7
SE
Escriba los centésimos que se ubican entre:

RA
1 0,21 y 0,23
PA
2 0,34 y 0,37
VO
3 0,55 y 0,59
I
US
4 0,7 y 0,76
CL
5
EX
0,1 y 0,2
O
262
US
tomo 2 4º.indb 262 16/11/2014 13:27:03

E S
Relacionar décimos y centésimos
AS
CL
Recuerda los valores posicionales.
DE
0,36
LA
parte décimos centésimos
entera
SA
Observa que podemos
EN
representar centésimos como
décimos si hay un cero en el lugar
de los centésimos.
DO
TA
0,3 C 0,30
O YE
PR
3 décimos = 30 centésimos
R
0,5 0,50
SE
RA
PA
5 décimos = 50 centésimos
VO
Por cada 10 centésimos tengo un

I
US
décimo. Es decir, si reagrupo 30

centésimos, obtengo 3 décimos.
CL
EX
O
263
US
tomo 2 4º.indb 263 16/11/2014 13:27:05

E S
Relacionar décimos y centésimos
AS
Pinte y complete según corresponda para representar los centésimos en décimos.
CL
1 2
DE
LA
SA
0,40 = 0,4 0,70 =
EN
3 4
DO
0,10 =
CTA
0,90 =
YE
5 6
O
PR
R
SE
0,80 = 0,20 =
RA
Complete las equivalencias.

PA
1 2 3
VO
0,30 = 0,3 0,50 = 0,60 =

I
US
4 5 6
CL
0,90 = 0,70 = 0,10 =

EX
O
264
US
tomo 2 4º.indb 264 16/11/2014 13:27:05

E S
Escribir números mixtos como decimales
AS
CL
Un número mixto es aquel que está compuesto por un número entero y una
1
fracción, por ejemplo: 3
DE
10
LA
Los números mixtos también pueden ser escritos como decimales.
SA
a)
EN
1 3
10
o 1,3
DO
1 entero 3 décimos
TA
b)
C
2
YE
7
o 2,7
10
O
2 enteros 7 décimos
PR
R
c)
SE
1
RA
19
o 1,19
100
PA
1 entero 1 décimo 9 centésimos

VO
d)
I
US
1 5
CL
o 1,05
100
1 entero 0 décimo 5 centésimos
EX
O
265
US
tomo 2 4º.indb 265 16/11/2014 13:27:05

E S
Trabajar con decimales y fracciones
AS
Observe cada representación. Escriba un decimal y una fracción para cada una de ellas.
CL
1 2
DE
LA
1,3 o 1 3
10
SA
EN
3 4
DO
C TA
YE
Escriba cada número como decimal.
2 3 7
O
1 2 3 Cuatro enteros, 4
3 1 9
ocho décimos
PR
10 10 10
2, 3
R
3 3
SE
5 Dos enteros, tres 6 7 8 Cuatro enteros,

8 9
centésimos catorce
100 10
centésimos
RA
PA
Resuelva.
1
10 3 es mayor que 10,3. ¿Está en lo correcto?, ¿por qué?
VO
Juan dice que

10
I
US
CL
EX
R:
O
266
US
tomo 2 4º.indb 266 16/11/2014 13:27:05

E S
Trabajar con decimales y fracciones
AS
Escriba cada decimal como un número mixto o fracción.
CL
1 2, 03 2 0,04 3 4,18 4 0,7
DE
2 3
100
LA
5 1,8 6 5,63 7 0,9 8 0,99
SA
EN
Una con una línea cada oración con su correspondiente número decimal.
DO
1 Número que tiene 2 centésimos. 0,66
TA
2 Número que tiene 4 enteros. 2,08
3
C
Número que tiene 3 décimos. 7,07
YE
4 Número que tiene 66 centésimos. 2,8

O
PR
5 Número que tiene 0 enteros y 1 centésimo. 0,3
6 Número que tiene 2 enteros y 8 décimos. 0,02

R
SE
7 Número que tiene 7 enteros y 7 centésimos. 4,17

RA
8 Número que tiene 2 enteros y 8 centésimos. 0,01

PA
Escriba cada número como decimal.
1 3 enteros y 3 décimos 3,3

VO
2 61 centésimos
I
US
3 5 décimos
CL
4 4 enteros y 2 décimos
EX
5 9 centésimos
O
267
US
tomo 2 4º.indb 267 16/11/2014 13:27:05

E S
Trabajar con decimales, números mixtos y fracciones
AS
Una cada número decimal, fracción o número mixto con su representación.
CL
1 1,3
DE
1
2 6
LA
100
SA
3
3 9
10
EN
2
4 1
DO
10
TA
5 0,3
6 4 C
YE
100
O
7 0,15
PR
8 3
10
R
SE
9 1,06
RA
10 0,04
PA
11 3,9
1
VO
12 3
10
I
US
13 15
100
CL
14
EX
2,1
O
268
US
tomo 2 4º.indb 268 16/11/2014 13:27:06

E S
Comprender el valor posicional
AS
CL
En un número decimal, cada dígito tiene un valor según la posición que ocupa.
DE
U , d c
d: décimos
3,27 c: centésimos
3 , 2 7
LA
El 3 ocupa la posición de las unidades y su valor es 3.
SA
El 2 ocupa la posición de los décimos y su valor es 0,2.
El 7 ocupa la posición de los centésimos y su valor es 0,07.
EN
Ubique cada número según su valor posicional.
DO
1 2
U , d c U , d c
TA
2,31 0,5
2 , 3 1 ,
C
YE
3 4
O
PR
U , d c U , d c
4,03 8,16
, ,
R
SE
5 6
RA
U , d c U , d c
0,07 6,9
PA
, ,
VO
Encierre en cada número el dígito que corresponde al valor posicional señalado.

I
US
1 décimos 2 centésimos 3 décimos

CL
3,49 0,18 0,53

EX
O
269
US
tomo 2 4º.indb 269 16/11/2014 13:27:06

E S
AS
CL
Todo número decimal se puede descomponer según el valor posicional o la posición de
de cada uno de sus dígitos.
DE
5, 72 = 5 + 0,7 + 0,02 según el valor posicional de cada dígito
LA
=5U+7d+2c según la posición de cada dígito
SA
Descomponga según el valor posicional.
EN
1 3, 49 = 3 + 0,4 + 0,09
3U + 4d + 9c
DO
2 1,2 =
3 7,06 =
C TA
O YE
PR
4 8,45 =
R
SE
5 0,29 =
RA
Escriba el número.
PA
1 6U + 3d + 4c = 6,34
VO
2 8c + 1U =
I
US
3 4c + 7d =
CL
4 9d + 3U =
EX
O
270
US
tomo 2 4º.indb 270 16/11/2014 13:27:06

E S
AS
Encierre en cada número el dígito que corresponda al valor posicional señalado.
CL
1 décimos 2 centésimos 3 décimos
DE
3,49 0,18 0,05
LA
4 centésimos 5 décimos 6 centésimos
SA
7,22 1,43 8,95
EN
DO
Una con una línea cada número con su descomposición.
TA
1 3,49 1U+5c+7d
C
2
YE
9,43 4d+3U+9c
O
3 5,71 5U+1c+7d
PR
4 1,75 4d+3c+9U
R
SE
5 8,06 6c+8U+9d
RA
6 8,6 8U+6d
PA
7
VO
5,74 5d+4U+7c
I
US
8 8,96 6c+8U
CL
9 4,57 5U+4c+7d
EX
O
271
US
tomo 2 4º.indb 271 16/11/2014 13:27:06

E S
Comparar décimos
AS
CL
Para comparar números decimales,
DE
sigo los siguientes pasos:
Comparo la parte entera. Si son
diferentes, el número cuya parte 2,1
LA
entera sea mayor será el mayor.
SA
EN
1,4
DO
U , d
2 , 1
1 , 4
TA
2,1
C > 1,4
YE
Entonces 2,1 > 1,4
O
PR
R
Si la parte entera es igual, debo

SE
comparar los décimos.

1,1
RA
PA
1,3
VO
U , d
1 , 1
I
US
1 , 3
CL
1,1 < 1,3

EX
Entonces 1,1 < 1,3

O
272
US
tomo 2 4º.indb 272 16/11/2014 13:27:09

E S
Comparar centésimos
AS
CL
Para comparar números decimales,
DE
sigo los siguientes pasos:
U , d c
Comparo la parte entera. Si son 1 , 2
diferentes, el número cuya parte 1,2 0 , 5 6
LA
entera sea mayor será el mayor.
SA
1,2 > 0 , 56
Entonces 1,2 > 0,56
EN
0 , 56
DO
Si la parte entera es igual, debo
comparar los décimos.
C TA U , d c
YE
1 , 4 2
1 , 42 1 , 5 6
O
PR
1 , 42 < 1 , 56
R
Entonces 1,42 < 1,56

1 , 56
SE
RA
PA
Si la parte entera y los

décimos son iguales, debo
VO
comparar los centésimos. 1 , 52 U , d c

1 , 5 2
I
US
1 , 5 6
CL
1 , 52 < 1 , 56
1 , 56
EX
Entonces 1,52 < 1,56

O
273
US
tomo 2 4º.indb 273 16/11/2014 13:27:10

E S
Ordenar decimales
AS
CL
Puedo ordenar un grupo de números
DE
decimales utilizando la recta numérica.
LA
Ejemplo:
SA
a) 1,4 - 0,9 - 1,6 - 0,2
EN
0 0,2 0,9 1 1,4 1,6 2
DO
Al ordenar de menor a mayor se obtiene:
TA
0,2 - 0,9 - 1,4 - 1,6
C
YE
Al ordenar de mayor a menor se obtiene:
1,6 - 1,4 - 0,9 - 0,2
O
PR
R
b) 0,42 - 0,36 - 0,69

SE
0,36 0,42 0,69

RA
PA
0,3 0,4 0,5 0,6 0,7

VO
Al ordenar de menor a mayor se obtiene:

0,36 - 0,42 - 0,69
I
US
Al ordenar de mayor a menor se obtiene:

CL
0,69 - 0,42 - 0,36

EX
O
274
US
tomo 2 4º.indb 274 16/11/2014 13:27:11

E S
Comparar y ordenar números decimales
AS
Compare cada par de números decimales. Use >, < o =.
CL
1 2 3
>
DE
0,8 0,6 1,7 1,5 2,6 1,9
LA
4 5 6
0,3 1,1 0,2 0,4 3,5 2,5
SA
EN
Ubique los números decimales en la recta y ordénelos de menor a mayor.
DO
1 1,4 - 0,8 - 0,5 - 1,7 - 0,2
TA
0 1 2
, , ,
C,
YE
2 0,3 - 1,1 - 0,1 - 1,5 - 0,9

O
PR
0 1 2
R
, , , ,
SE
Ubique los números decimales en la recta y ordénelos de mayor a menor.

RA
1 0,7 - 1,6 - 1,9 - 1,3 - 0,2

PA
0 1 2
VO
, , , ,
I
US
2 1,7 - 0,4 - 0,8 - 1,6 - 0,1

CL
0 1 2
EX
, , , ,
O
275
US
tomo 2 4º.indb 275 16/11/2014 13:27:11

E S
Comparar y ordenar números decimales
AS
Compare cada par de números decimales. Use >, < o =.
CL
1 2 3 4
DE
0,71 > 0,01 1,33 0,75 1,28 0,91 1,09 0,91
LA
5 6 7 8
SA
0,06 0,11 2,15 2,09 0,98 1,12 0,93 0,39
EN
Ubique los números decimales en la recta y ordénelos de menor a mayor.
DO
1 0,35 - 0,44 - 0,21 - 0,55 - 0,10
0,35
0,1 0,2 0,3 0,4

C TA
0,5 0,6 0,7
YE
< < < <

O
PR
2 1,5 - 1,73 - 1,80 - 1,42 - 1,99

1,5
R
SE
1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2

RA
< < < <

PA
Ordene los números decimales de mayor a menor.

VO
1 0,63 - 1,5 - 1,15 - 0,03 - 0,09

I
US
> > > >

CL
2 0,06 - 5,26 - 4,3 - 1,64 - 0,5

EX
> > > >

O
276
US
tomo 2 4º.indb 276 16/11/2014 13:27:11

E S
Sumar números decimales
AS
CL
Observe la representación gráfica de la suma de números decimales. Primero, se
representa el primer sumando con un color y luego se agrega el segundo sumando con
DE
otro color y así se obtiene el total.
LA
a) 0,6 + 0,1
SA
0,6 + 0,1 = 0,7
EN
DO
b) 0,8 + 0,5
TA
0,8 + 0,5 = 1,3
C
YE
c) 1,32 + 0,84
O
PR
R
1,32 + 0,84 = 2,16

SE
RA
Para sumar decimales, se debe respetar el valor posicional. Siempre se debe sumar de
derecha a izquierda, comenzando desde el décimo o centésimo, según corresponda.
PA
Ejemplos:
VO
2,3 + 1,8 3,46 + 1,22 1,25 + 0,4

I
U d U d c U d c
US
2, 3 3, 4 6 1, 2 5
+ 1, 8 + 1, 2 2 + 0, 4
CL
4, 1 4, 6 8 1, 6 5
EX
O
277
US
tomo 2 4º.indb 277 16/11/2014 13:27:12

E S
Restar números decimales
AS
CL
Observe la representación gráfica de la resta de números decimales. Primero, se
representa el minuendo con un color y luego se tacha el sustraendo y así se obtiene
DE
la diferencia.
LA
a) 0,6 - 0,4
SA
0,6 - 0,4 = 0,2
EN
b) 2,5 - 0,3
DO
TA
2,5 - 0,3 = 2,2
C
YE
c) 1,83 - 1,61
O
PR
R
1,83 - 1,61 = 0,22

SE
Para restar decimales, se debe respetar el valor posicional. Siempre se debe

RA
restar de derecha a izquierda, comenzando desde el décimo o centésimo, según

corresponda.
PA
Ejemplos:
VO
6,4 - 2,5 9,84 - 5,32 8,4 - 1,36

I
US
U d U d c U d c
6, 4 9, 8 4 8, 4 0
CL
- 2, 5 - 5, 3 2 - 1, 3 6
3, 9 4, 5 2 7, 0 4
EX
O
278
US
tomo 2 4º.indb 278 16/11/2014 13:27:12

E S
Resolver sumas y restas de decimales
AS
Resuelva.
CL
1 0,8 2 1,3 3 5,3 4 0,9
DE
+ 0,5 + 2,2 - 4,2 - 0,3
LA
5 2,8 4 6 3,2 7 1,4 7 8 5,3 9
SA
+ 1,2 - 1,5 + 0,1 4 - 4,1
EN
9 3,4 6 10 9,2 11 5,8 12 4,7
DO
- 0,5 2 + 2,3 + 1,3 - 3,6 1
C TA
YE
Ordene de menor a mayor los resultados de la primera fila de los ejercicios anteriores.
1
O
PR
< < <

R
SE
Ordene de mayor a menor los resultados de la segunda fila de los ejercicios anteriores.
RA
> > >

PA
VO
Responda.
I
US
1 ¿Qué número decimal obtenemos al sumar todos los resultados de los ejercicios 1, 5 y 9?
CL
EX
O
279
US
tomo 2 4º.indb 279 16/11/2014 13:27:12

E S
Resolver sumas y restas de decimales
AS
Calcule.
CL
1 2 3 4
DE
3, 2 8 8, 2 9 7, 9 6 3, 4 2
+ 1, 3 6 - 2, 5 - 1, 4 9 + 8, 7 3
LA
SA
5 6 7 8
EN
9, 4 6 2, 4 5 4, 3 8
+ 0, 8 - 1, 3 9 - 1, 2 6 - 1, 3 6
DO
9 10 11
C TA 12
YE
4, 9 0, 4 2, 0 7 8, 5
+ 1, 3 7 + 5, 2 9 - 1, 3 6 - 3, 4 2
O
PR
R
SE
13 14 15 16
6, 2 3, 4 2, 7 3 3, 2
RA
+ 4, 3 6 + 5, 0 9 - 0, 2 9 - 0, 0 6
PA
VO
17 18 19 20
4, 2 5 8, 0 9 3, 2 1, 1
I
US
- 1, 7 3 + 1, 5 3 - 1, 5 6 + 6, 3 4
CL
EX
O
280
US
tomo 2 4º.indb 280 16/11/2014 13:27:13

E S
Resolver problemas
AS
Resuelva.
CL
1 Luisa utilizó 0,70 m de género para confeccionar una blusa y 0,80 m para un pantalón.
DE
¿Cuánto género utilizó para confeccionar ambas prendas?
LA
SA
2
EN
Sonia compró 1,2 kg de manzanas y 2,3 kg de naranjas. ¿Cuántos kilos más compró de
naranjas que de manzanas?
DO
3
C TA
YE
Baltazar mide 1,63 m y su hermano José mide 1,75 m. ¿Cuántos cm más mide José que
Baltazar?
O
PR
R
SE
4 La casa de Ana se ubica a 30,5 m de un kiosko. ¿Cuántos metros recorre de ida y vuelta de su
casa al kiosko?
RA
PA
VO
5 Margarita debe tomar 3 veces al día 0,5 ml de jarabe para la tos. ¿Cuánto jarabe debe tomar
I
diariamente? ¿Cuánto tomará en 3 días?

US
CL
EX
O
281
US
tomo 2 4º.indb 281 16/11/2014 13:27:13

E S
Desafíos
AS
Complete según corresponda.
CL
1
1
1,3 = 1 + 0,3 =
DE
LA
2
2
= 2 + 0,02 = 2
SA
100
EN
31
6,31 = + =
100
DO
5
4
= 5 + = 7
TA
10
5
C
YE
7,08 = + 0,08 =
O
PR
6
0,06 = 0 + 0,06 =
R
SE
1
7
= 1 + 0,72 =
RA
5
8
PA
= + = 7
100
VO
6
9
= + = 1
I
US
10
CL
10
3,21 = + =
EX
O
282
US
tomo 2 4º.indb 282 16/11/2014 13:27:13

E S
Desafíos
AS
Resuelva.
CL
11 Un vaso contiene 0, 25 L de bebida. ¿Cuántos vasos necesita para llenar una botella de 1 litro
DE
y medio?
LA
SA
EN
DO
TA
12 Marta quiere pegar una cinta de color rojo en los bordes de un cojín. Si el cojín mide 0,5 m
por lado, ¿cuántos centímetros necesita en total?
C
O YE
PR
R
SE
RA
13 Sebastián mide 15 cm más que Miguel. Juan mide 1,28 m y Miguel 13 cm menos que Juan.
Ordénelos según su estatura, de menor a mayor.
PA
I VO
US
CL
EX
O
283
US
tomo 2 4º.indb 283 16/11/2014 13:27:14

E S
Lo que debo saber Decimales
AS
CL
Números decimales
Están formados por dos partes diferentes: parte entera y parte decimal
DE
0,3
parte parte
entera decimal
LA
SA
Valor posicional
El 2 ocupa la posición de las unidades.
EN
U , d c
El 4 ocupa la posición de los décimos.
2 , 4 7
El 7 ocupa la posición de los centésimos.
DO
Equivalencias entre decimales
TA
Todo décimo puede expresarse como centésimo.
C
0,5 = 0,50
YE
Equivalencias entre decimales y fracciones

O
6 46
PR
0,6 = 0,46 =
10 100
R
SE
1,2 =
1 2
10 1,25 =
1 25
100
RA
PA
Suma o resta
Para sumar o restar decimales, se debe respetar el valor posicional. Se debe sumar o restar
VO
de derecha a izquierda.
1,42 + 1,33 2,96 - 1,53
I
US
U d c U d c
1, 4 2 2, 9 6
CL
+ 1, 3 3 - 1, 5 3
EX
2, 7 5 1, 4 3
O
284
US
tomo 2 4º.indb 284 16/11/2014 13:27:14

S
Repaso del capítulo 6E
Nombre:
AS
CL
Resuelva cada ejercicio y marque la alternativa correcta.
1 ¿Cuál de las siguientes fracciones 2 ¿Cuál de las siguientes fracciones
DE
y decimales corresponde a la corresponde al decimal 0,73?
representación?
LA
a) 73
SA
10
a) 10 = 0,1 b) 0,73
1
EN
10
b) 100 = 0,1 c) 73
1 100
DO
c) 1
= 0,1 d) 0,73
10
TA
100
d) 1
= 0,1 C
100
YE
3 ¿Cuál de los siguientes números decimales corresponde a la fracción 4 ?

100
O
a) 0,4
PR
b) 1,04
c) 1,4
R
d) 0,04
SE
4 En el número decimal 0,04, el 4 se encuentra en el lugar de:

RA
a) Los décimos
PA
b) Las unidades
c) Los centésimos
VO
d) Las decenas
5
I
En el número decimal 1,72, el 1 se encuentra en el lugar de:

US
a) Los décimos
CL
b) Las unidades
c) Los centésimos
EX
d) Las decenas
O
285
US
tomo 2 4º.indb 285 16/11/2014 13:27:14

E S
Repaso del capítulo 6 Nombre:
AS
CL
6 ¿Cuál de los siguientes decimales 7 ¿Cuál de las siguientes comparaciones
y fracciones corresponde a la es correcta?
representación?
DE
LA
3
SA
a) 1,3 o a) 0,8 > 0,9
10
1 3 b) 1,7 < 0,8
EN
b) 1,3 o
100
1 3 c) 0,3 = 0,30
DO
c) 0,3 o
10
1
d) 1,6 > 2
3
TA
d) 1,3 o
10
C
YE
8 0,60 equivale a: 9 El resultado de sumar 1,3 + 2,2 es:

O
PR
a) 0,06 a) 3,5
b) 6 b) 2,33
R
c) 0,6 c) 35
SE
d) 1,6 d) 1,52
RA
PA
10 El resultado de restar 0,9 - 0,3 es: 11 Juan compró 3,8 k de pan. Se comió
0,5 k y el resto lo congeló. ¿Cuánto pan
congeló?
VO
a) 0,12 a) 4,3 k
I
US
b) 6 b) 3,3 k
c) 0,6 c) 1,8 k
CL
d) 12 d) 0,33 k
EX
O
286
US
tomo 2 4º.indb 286 16/11/2014 13:27:15

E S
AS
Capítulo 7
Estrategias de cálculo
CL
DE
LA
SA
EN
DO
C TA
O YE
PR
R
SE
RA
PA
I VO
US
288 Identificar sumas y restas que dan 10 o 100

290 Asociar números que dan como resultado 10 o 100
CL
292 Sumar descomponiendo números terminados en 1

294 Restar descomponiendo el sustraendo terminado en 1
296 Completar el múltiplo de 10 del sumando mayor
EX
298 Sumar 9 sumando 10 y restando 1

300 Restar 9, restando 10 y sumando 1
O
US
tomo 2 4º.indb 287 16/11/2014 13:27:17

E S
Identificar sumas y restas que dan 10 o 100
AS
CL
Sumas y restas que dan 10 o 100
DE
Lea y piense.
LA
El notario don Armando firmó 30 documentos en la mañana y 70 en la tarde. ¿Cuántos
documentos firmó durante el día?
SA
30 + 70 = 100 • Suma que da como resultado 100.
EN
R: Don Armando firmó 100 documentos.
De un total de 15 documentos, 5 tenían errores. ¿Cuántos documentos estaban correctos?
DO
15 - 5 = 10 • Resta que da como resultado 10.
TA
R: 10 documentos estaban correctos.
C
YE
Marque con una X las sumas que dan como resultado 10 o 100.
O
3+6 30 + 30 2+8
PR
10 + 90 40 + 60
R
SE
50 + 50 30 + 70 5+5
RA
4+6 9+1
PA
80 + 30 60 + 50 70 + 30
VO
60 + 40 90 + 20
I
US
20 + 80 80 + 20 3+7
CL
70 + 50 5+4
EX
O
288
US
tomo 2 4º.indb 288 16/11/2014 13:27:20

E S
Identificar sumas y restas que dan 10 o 100
AS
Marque con una X las restas que dan como resultado 10 o 100.
CL
120 - 20 11-1 13 - 3
DE
19 - 9 140 - 80
LA
SA
160 - 60 18 - 8 130 - 30
EN
170 - 70 170 - 50
DO
14 - 4 180 - 80 110 - 10
TA
180 - 40 19 - 5
C
YE
130 - 50 17 - 6 160 - 80
O
15 - 5 190 - 90
PR
Complete cada globo para que la suma o resta sea 10 o 100.

R
SE
15 - 9+ 50 + 16 - 20 + 160 -
RA
PA
17 - 60 + 120 - 10 + 80 + 190 -
I VO
US
40 + 18 - 30 + 150 - 90 + 6+
CL
EX
O
289
US
tomo 2 4º.indb 289 16/11/2014 13:27:23

E S
Asociar números que dan como resultado 10 o 100
AS
CL
Asociar los números, buscando pares que sumen 10 o 100
DE
Lea y piense.
LA
Raúl vendió 8 k de manzanas, 5 k de plátanos y 2 k de uva. ¿Cuántos kilos de fruta vendió?
SA
• Busque y subraye los números que suman 10 o 100.
8+5+2=8+2+5
• Reescriba la suma poniendo los números subrayados
como primeros sumandos.
EN
= 10 + 5 • Sume los números subrayados.
= 15 • Luego sume el número restante.
DO
R: Raúl vendió 15 k de fruta.
TA
Sume utilizando la estrategia anterior y encuentre pares que sumen 10.
1 2
C
7+4+3= 6+4+7=
O YE
= =
PR
= =
R
SE
3 4
2+9+8= 5+2+5=
RA
= =
PA
= =
VO
5 6
9+6+1= 7+3+8=
I
US
= =
CL
EX
= =
O
290
US
tomo 2 4º.indb 290 16/11/2014 13:27:23

E S
Asociar números que dan como resultado 10 o 100
AS
Sume utilizando la estrategia anterior y encuentre pares que sumen 100.
CL
1 2
60 + 30 + 40 = 60 + 40 + 30 10 + 90 + 70 =
DE
= 100 + 30 =
LA
= 130 =
SA
3 4
EN
30 + 90 + 70 = 50 + 60 + 50 =
DO
= =
TA
= =
5
C 6
YE
10 + 30 + 70 = 80 + 20 + 20 =
O
= =
PR
= =
R
SE
Resuelva utilizando la estrategia aprendida.

RA
1 Rosa grabó 3 canciones de rock, 2 de salsa 2 Para el experimento de ciencias, Ángela

y 7 de pop en su MP3. ¿Cuántas canciones recolectó 5 saltamontes, 8 abejas y 5
grabó Rosa? moscas. ¿Cuántos insectos recolectó?
PA
VO
R: R:
I
3 Martín leyó 90 minutos el lunes, 10 4 En las olimpíadas de matemática, Javier

US
minutos el martes y 60 minutos el respondió 40 preguntas de sumas, 10

miércoles. ¿Cuántos minutos leyó durante de divisiones y 60 problemas. ¿Cuántos
CL
esos 3 días? ejercicios respondió Javier?

EX
R: R:
O
291
US
tomo 2 4º.indb 291 16/11/2014 13:27:23

E S
Sumar descomponiendo números terminados en 1
AS
CL
DE
En la prueba de matemática, Carlos tuvo 35 preguntas correctas y 21 preguntas
incorrectas. ¿Cuántas preguntas tenía la prueba?
LA
35 + 21 = 35 + 20 + 1 • Subraye el número terminado en 1.
SA
• Descompóngalo en un múltiplo de 10 y 1.
= 55 + 1
EN
• Sume los sumandos mayores.
= 56 • Agregue la unidad.
DO
R: La prueba tenía 56 preguntas.
TA
Sume utilizando la estrategia anterior.
1 28 + 11 = 28 + 10 + 1 C
2 36 + 21 = + +
YE
38 + 1 +
O
39
PR
3 45 + 31 = + + 4 61 + 17 = + +
R
SE
+ +
RA
5 51 + 36 = + + 6 81 + 11 = + +
PA
+ +
I VO
US
7 41 + 14 = + + 8 71 + 22 = + +
CL
+ +
EX
O
292
US
tomo 2 4º.indb 292 16/11/2014 13:27:23

E S
AS
Use la estrategia anterior. Luego una cada suma con su resultado.
CL
1
45 + 31 79
DE
2
14 + 51 72
LA
3
51 + 21 76
SA
4
33 + 61 94
EN
5
11 + 68 65
DO
6
57 + 11 68
Resuelva utilizando la estrategia.

C TA
YE
1 Pablo jugó un partido de fútbol. Él hizo 2 De los cuartos básicos se inscribieron

O
13 goles y Raimundo 11. ¿Cuántos goles 25 alumnos en el taller de ciencias y 31

hicieron entre los dos? en el taller de arte. ¿Cuántos alumnos se
PR
inscribieron en ambos talleres?

R
R: R:
SE
3 Felipe se demoró 41 minutos en hacer 4 Laura recorre 62 km al sur y luego 31

la tarea de lenguaje y 15 minutos en la km al este. ¿Cuántos kilómetros recorre
RA
de ciencias. ¿Cuánto se demoró en hacer Laura?

ambas tareas?
PA
R: R:
VO
Calcule mentalmente y escriba el resultado.

I
US
1 2 3 4 5 6
CL
7 8 9 10 11 12
EX
O
293
US
tomo 2 4º.indb 293 16/11/2014 13:27:23

E S
Restar descomponiendo el sustraendo terminado en 1
AS
CL
Restar descomponiendo el sustraendo terminado en 1
DE
Lea y piense.
LA
Carlota tiene 25 años y su hermana Pía 11 años. ¿Cuántos años más tiene Carlota que Pía?
SA
25 - 11 = 25 - 10 -1 • Subraye el sustraendo terminado en 1.
• Descompóngalo en un múltiplo de 10 y 1.
15 - 1
EN
• Reste el múltiplo de 10 al minuendo.
14 • Reste la unidad.
DO
R: Carlota tiene 14 años más que Pía.
TA
Reste utilizando la estrategia anterior.
1 48 - 21 = 48 - 20 - 1
C
2 72 - 11 = - -
YE
28 - 1 -
O
27
PR
3 85 - 41 = - - 4 36 - 31 = - -
R
SE
- -
RA
5 93 - 61 = - - 6 67 - 51 = - -
PA
- -
I VO
US
7 83 - 51 = - - 8 89 - 71 = - -
CL
- -
EX
O
294
US
tomo 2 4º.indb 294 16/11/2014 13:27:23

E S
Restar descomponiendo números terminados en 1
AS
CL
DE
37 - 11 = 26 38 - 21 = 62 - 11 = 75 - 31 =
37 - 10 - 1
LA
SA
24 - 11 = 83 - 71 = 94 - 61 = 59 - 11 =
EN
DO
67 - 41 = 66 - 51 = 29 - 21 = 46 - 31 =
TA
C
YE
Resuelva utilizando la estrategia estudiada.
O
1 Rosario corrió 75 metros y Julieta 41. 2 Antonia leyó 87 páginas del libro y
PR
¿Cuántos metros más corrió Rosario que Teresita 31. ¿Cuántas páginas más leyó
Julieta? Antonia que Teresita?
R
R: R:
SE
3 Pedro tenía 98 láminas y regaló 71. 4 Francisca tiene 43 lápices de colores y

RA
¿Cuántas láminas tiene Pedro ahora? 21 están sin punta. ¿Cuántos lápices con
punta tiene Francisca?
PA
R: R:
VO

I
US
1 2 3 4 5 6
CL
7 8 9 10 11 12
EX
O
295
US
tomo 2 4º.indb 295 16/11/2014 13:27:23

E S
Completar el múltiplo de 10 del sumando mayor
AS
CL
DE
Lea y piense.
LA
Julieta tiene 28 años y su hermano Tomás es 7 años mayor que ella. ¿Qué edad tiene Tomás?
• Identifique y subraye el sumando mayor. Calcule cuántas
SA
28 + 7 = 28 + 2 + 5 unidades le faltan para completar el siguiente múltiplo de 10.
30 + 5 • Descomponga el otro sumando considerando el número
EN
necesario para completar el múltiplo de 10.
35
• Sume y complete el múltiplo de 10.
DO
• Agregue las unidades.
TA
R: Tomás tiene 35 años.
C
Encuentre el número que completa el múltiplo de 10.
YE
1 2 3 4
37 3 48 24 91
O
PR
5 6 7 8
95 12 63 32
R
9 10 11 12
SE
43 87 46 78
13 14 15 16
RA
51 69 21 19
PA
17 18 19 20
26 94 57 45
VO
Complete la descomposición de los números.

I
6
US
1 9=3+ 2 7=5+ 3 8=3+ 4 6=4+

CL
5 5=2+ 6 9=7+ 7 7=4+ 8 4=1+

EX
O
296
US
tomo 2 4º.indb 296 16/11/2014 13:27:23

E S
AS
CL
1 39 + 8 = 39 + 1 + 7 2 26 + 5 = + +
DE
40 + 7 +
LA
47
SA
3 7 + 46 = + + 4 78 + 4 = + +
EN
+ +
DO
5 33 + 9 = + + 6 6 + 45 = + +
TA
+ +
C
O YE
Resuelva utilizando la estrategia anterior.

PR
1 El auto de David tenía 8 L de bencina. Si le 2 Julia tuvo que esperar 9 minutos para
agregó 34 L, ¿con cuántos litros quedó? subirse a la micro. Anduvo 46 minutos en
R
la micro hasta llegar a su destino. ¿Cuánto

tiempo se demoró en hacer su viaje?
SE
R: R:
RA
3 En un monedero hay 58 monedas de 4 En un almacén entraron 23 clientes en la

$100 y 7 monedas de $50. ¿Cuántas mañana y 8 en la tarde. ¿Cuántos clientes
monedas hay?
PA
entraron durante el día?
R: R:
VO

I
US
1 2 3 4 5 6
CL
7 8 9 10 11 12
EX
O
297
US
tomo 2 4º.indb 297 16/11/2014 13:27:24

E S
Sumar 9 sumando 10 y restando 1
AS
CL
Sumar 9, sumando 10 y restando 1
DE
Lea y piense.
Juan tenía 25 sillas para un evento y le prestaron 9 sillas más. ¿Cuántas sillas en total utilizó
LA
Juan para el evento?
SA
25 + 9 = 25 + 10 - 1 = 34 • Para sumar 9, sume 10 y luego reste 1.
R: Juan utilizó 34 sillas en total.
EN
DO
1 2
48 + 9 = 48 + 10 - 1 = 58 -1 = 57 72 + 9 =
3
C
4 TA
YE
36 + 9 = 66 + 9 =
O
5 6
PR
82 + 9 = 9 + 64 =
R
7 8
37 + 9 = 29 + 9 =
SE
RA
9 10
26 + 9 = 35 + 9 =
PA
11 12
54 + 9 = 16 + 9 =
I VO
13 14
US
9 + 75 = 38 + 9 =
CL
15 16
63 + 9 = 55 + 9 =
EX
O
298
US
tomo 2 4º.indb 298 16/11/2014 13:27:24

E S
Sumar 9 sumando 10 y restando 1
AS
Use la estrategia, calcule mentalmente y una con el resultado.
CL
1 19 + 9 = 28
DE
2 38 + 9 = 51
3 9 + 95 = 47
LA
4 83
42 + 9 =
SA
104
5 9 + 74 =
60
23 + 9 =
EN
6
125
7 51 + 9 =
70
DO
8 9 + 84 = 76
9 116 + 9 =
TA
93
10 67 + 9 = 32
C
YE
Resuelva utilizando la estrategia anterior.
1 Francisca invitó a 18 compañeras y a 9 2 Pablo leyó 38 páginas de su libro y más

O
primas a su casa. ¿A cuántas niñas invitó tarde leyó 9 páginas más. ¿Cuántas
PR
Francisca? páginas leyó Pablo?

R
R: R:
SE
3 Camila caminó 23 cuadras para llegar a 4 Florencia escribió en la mañana 9 páginas

la casa de sus abuelos y luego caminó de un cuento. En la tarde escribió 26
RA
9 cuadras más para ir a la casa de una páginas más. ¿Cuántas páginas escribió
amiga. ¿Cuántas cuadras caminó Camila? durante el día?
PA
R: R:
VO

I
US
1 2 3 4 5 6
CL
7 8 9 10 11 12
EX
O
299
US
tomo 2 4º.indb 299 16/11/2014 13:27:24

E S
Restar 9, restando 10 y sumando 1
AS
CL
DE
Lea y piense.
LA
Florencia tenía 47 servilletas en su colección y le regaló 9 a una amiga. ¿Cuántas servilletas
tiene ahora en su colección?
SA
47 - 9 = 47 - 10 +1 = 37 + 1 = 38 • Para restar 9, reste 10 y luego sume 1.
R: Florencia tiene 38 servilletas.
EN
DO
1 2
56 - 9 = 56 - 10 + 1 = 46 + 1 = 47 84 - 9 =
3
C
4 TA
YE
98 - 9 = 17 - 9 =
O
5 6
PR
32 - 9 = 73 - 9 =
R
7 8
45 - 9 = 35 - 9 =
SE
RA
9 10
80 - 9 = 41 - 9 =
PA
11 12
74 - 9 = 38 - 9 =
I VO
13 14
US
61 - 9 = 22 - 9 =
CL
15 16
23 - 9 = 63 - 9 =
EX
O
300
US
tomo 2 4º.indb 300 16/11/2014 13:27:24

E S
AS
Use la estrategia, calcule mentalmente y una con el resultado.
CL
1 38 - 9 = 86
DE
2 95 - 9 = 29
3 26 - 9 = 55
LA
4 64 - 9 = 38
SA
5 47 - 9 = 17
42 - 9 =
EN
6 66
7 75 - 9 = 33
DO
8 71 - 9 = 44
9 30 - 9 = 62
TA
10 53 - 9 = 21
C
YE
Resuelva utilizando la estrategia.

O
1 Antonio invitó a su cumpleaños a 53 2 De las 48 preguntas de la prueba, Irene

PR
amigos, pero 9 no fueron. ¿Cuántos tuvo 9 malas. ¿Cuántas preguntas

amigos fueron al cumpleaños de Antonio? contestó correctamente?
R
R: R:
SE
3 Alberto tiene 36 años y su hermana Isabel 4 De los 79 volantines que había, quedaron
RA
es 9 años menor. ¿Qué edad tiene Isabel? solo 9 sin vender. ¿Cuántos volantines se
vendieron?
PA
R: R:
VO

I
US
1 2 3 4 5 6
CL
7 8 9 10 11 12
EX
O
301
US
tomo 2 4º.indb 301 16/11/2014 13:27:24

E S
Lo que debo saber Estrategias de cálculo
AS
CL
Estrategias de cálculo mental
DE
Se utilizan para resolver de manera más rápida y fácil una operación.
Algunas estrategias de cálculo mental son:
LA
• Encontrar sumas y restas que dan 10 o 100.
SA
1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6, 5 + 5, 10 + 90, 20 + 80
EN
• Asociar los números, buscando pares que sumen 10 o 100.
4 + 7 + 6 = 4 + 6 + 7 = 10 + 7 = 17
DO
• Sumar descomponiendo números terminados en 1.
TA
42 + 11 = 42 + 10 + 1 = 52 + 1 = 53
C
YE
• Restar descomponiendo el sustraendo terminado en 1.
38 - 21 = 38 - 20 -1 = 18 - 1 = 17
O
PR
• Completar el múltiplo de 10 del sumando mayor.

64 + 8 = 64 + 6 + 2 = 70 + 2 = 72
R
SE
• Sumar 9 sumando 10 y restando 1.

47 + 9 = 47 + 10 - 1 = 57 - 1 = 56
RA
• Restar 9 restando 10 y sumando 1.

PA
78 - 9 = 78 - 10 + 1 = 68 + 1 = 69
IVO
US
CL
EX
O
302
US
tomo 2 4º.indb 302 16/11/2014 13:27:24

E S
AS
CL
Resuelva Resuelva
DE
Nombre: Nombre:
LA
SA
1 1
EN
2 2
3 3
DO
4 4
TA
5 5
6
C 6
YE
7 7
O
PR
8 8
9 9
R
SE
10 10
11 11
RA
12 12
PA
13 13
VO
14 14
15 15
I
US
16 16
CL
Respuestas correctas: Respuestas correctas:

EX
O
303
US
tomo 2 4º.indb 303 16/11/2014 13:27:24

US
O
tomo 2 4º.indb 304

EX
CL
US
IVO
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:27:25
E S
E S
AS
CL
Resuelva Resuelva
DE
Nombre: Nombre:
LA
SA
1 1
EN
2 2
3 3
DO
4 4
TA
5 5
6
C 6
YE
7 7
O
PR
8 8
9 9
R
SE
10 10
11 11
RA
12 12
PA
13 13
VO
14 14
15 15
I
US
16 16
CL
Respuestas correctas: Respuestas correctas:

EX
O
305
US
tomo 2 4º.indb 305 16/11/2014 13:27:25

US
O
tomo 2 4º.indb 306

EX
CL
US
IVO
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:27:25
E S
E S
AS
Estimación y redondeo
Capítulo 8
DE
CL
LA
SA
EN
DO
TA
C
O YE
PR
R
SE
308 Encontrar las decenas más cercanas

RA
312 Redondear a la decena

315 Estimar la suma o resta de dos números
317 Redondear para resolver problemas
PA
318 Encontrar las centenas más cercanas

322 Redondear a la centena
325 Estimar la suma o resta de 2 números
VO

328 Encontrar las unidades de mil más cercanas
332 Redondear a la unidad de mil
I
333 Encontrar las unidades de mil más cercanas

US
334 Redondear a la unidad de mil

335 Estimar la suma o resta de 2 números
CL
338 Resolver problemas estimando

341 Elegir un redondeo
342 Desafíos
EX

O
US
tomo 2 4º.indb 307 16/11/2014 13:27:26

E S
Encontrar las decenas más cercanas
AS
CL
Para
DE
¿Entre qué decenas se ubica el 37?
hacerlo
37
más fácil,
subrayé el
LA
0 10 20 30 40 50 dígito que
está en el
SA
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 lugar de la
decena.
EN
Entre el 30 y el 40
DO
¿Entre qué decenas se ubica el 542?
542
C TA
YE
500 510 520 530 540 550 560 570 580 590
O
PR
540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550
Entre el 540 y el 550

R
SE
RA
PA
¿Entre qué decenas se ubica el 4 384?

4 384
VO
4 300 4 310 4 320 4 330 4 340 4 350 4 360 4 370 4 380 4 390
I
US
4 380 4 381 4 382 4 383 4 384 4 385 4 386 4 387 4 388 4 389 4 390
CL
Entre el 4 380 y el 4 390

EX
O
308
US
tomo 2 4º.indb 308 16/11/2014 13:27:26

E S
AS
Subraye las decenas del número dado.
CL
Encierre las decenas más cercanas.
Ubique el número en la recta.
DE
1
74
LA
SA
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
EN
2
243
DO
200 210 220 230 240 250 260 270 280 290 300
TA
3 C
516
YE
500 510 520 530 540 550 560 570 580 590 600
O
PR
4
2 867
R
SE
2 800 2 810 2 820 2 830 2 840 2 850 2 860 2 870 2 880 2 890 2 900
RA
5
PA
7 998
VO
7 900 7 910 7 920 7 930 7 940 7 950 7 960 7 970 7 980 7 990 8 000
I
US
6
8 452
CL
8 400 8 410 8 420 8 430 8 440 8 450 8 460 8 470 8 480 8 490 8 500
EX
O
309
US
tomo 2 4º.indb 309 16/11/2014 13:27:27

E S
AS
Subraye las decenas del número dado. Encierre las decenas más cercanas entre las
CL
que se encuentra cada número.
DE
1 2
90 y 30 30 y 40
93 44
LA
90 y 100 40 y 50
SA
3 4
EN
60 y 70 190 y 200
67 197
DO
60 y 68 190 y 198
TA
5 6
140 y 150 C 950 y 1 000
YE
143 955
140 y 240 950 y 960
O
PR
7 8
290 y 300 1 530 y 1 540
R
287 1 536
SE
280 y 290 530 y 1 550

RA
9 10
PA
4 210 y 4 220 3 690 y 3 600

4 215 3 699
VO
4 200 y 4 220 3 690 y 3 700

I
US
11 12
2 600 y 2 680 9 560 y 9 570
CL
2 678 9 569
2 670 y 2 680 9 500 y 9 600
EX
O
310
US
tomo 2 4º.indb 310 16/11/2014 13:27:27

E S
AS
Subraye las decenas y encierre las unidades. Escriba el valor de las decenas más
CL
cercanas entre las que se encuentra cada número y encierre el número redondeado .
DE
1 37 2 91 3 88
LA
30 40
SA
4 64 5 16 6 73
EN
DO
7 929 8 856 9 542
C TA
YE
10 268 11 663 12 787

O
PR
R
13 14 15
SE
534 691 757

RA
PA
16 7 894 17 3 218 18 9 852

I VO
US
19 5 476 20 3 603 21 8 001

CL
EX
O
311
US
tomo 2 4º.indb 311 16/11/2014 13:27:27

E S
Redondear a la decena
AS
CL
Para redondear un número a la decena, se busca entre qué decenas se ubica el número
y se elige la que está más cerca.
DE
LA
380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390
SA
El 383 está más cerca
del 380, por lo tanto, el
EN
383 se redondea a 380.
Para redondear un número a la decena más cercana subraye el dígito que se encuentra
DO
en el lugar de las decenas y luego encierre el dígito que está en el lugar de las unidades.
Recuerde que cuando hay un 5 en lugar de las unidades, se redondea a la decena mayor.
C TA
Subraye las decenas y encierre las unidades. Encierre el número redondeado a la decena.
YE
1 2 3
22 56 98
O
PR
20 30 50 60 90 100
R
4 5 6
383 592 247
SE
RA
380 390 590 600 240 250

PA
7 8 9
455 589 752
VO
450 460 580 590 750 760

I
US
10 11 12
6 373 5 836 7 897
CL
EX
6 370 6 380 5 830 5 840 7 890 7 900

O
312
US
tomo 2 4º.indb 312 16/11/2014 13:27:27

E S
AS
Subraye las decenas y encierre las unidades. Escriba el valor de las decenas más
CL
cercanas entre las que se encuentra cada número. Encierre el número redondeado.
DE
1 54 2 98 3 49
LA
50 60
SA
4 208 5 465 6 753
EN
DO
7 95 8 403 9 466
C TA
YE
10 3 596 11 535 12 9 989

O
PR
R
13 14 15
SE
6 373 5 856 7 897

RA
PA
16 8 298 17 5 794 18 9 596

I VO
US
19 7 649 20 3 257 21 1 851

CL
EX
O
313
US
tomo 2 4º.indb 313 16/11/2014 13:27:27

E S
AS
Subraye las decenas y encierre las unidades. Escriba los números redondeados a la decena.
CL
1 63 60 2 89 3 54
DE
76 42 65
LA
18 55 97
SA
4 347 5 497 6 596
956 225 855
EN
267 633 742
DO
7 384 8 513 9 799
TA
8 769 9 497 6 034
4 121 7 653 C 5 425

YE
10 2 268 11 2 731 12 4 195
O
1 875 6 457 2 086

PR
8 999 5 348 3 124

R
Complete la tabla.
SE
1 Marcos tiene 38 amigos. Número Redondeado a la D

RA
38 40
PA
2 Sofía gastó $6 714. Número Redondeado a la D

I VO
US
3 Al cine fueron 945 personas. Número Redondeado a la D

CL
EX
O
314
US
tomo 2 4º.indb 314 16/11/2014 13:27:27

E S
Estimar la suma o resta de dos números
AS
CL
Para estimar una suma o una resta, primero se redondean los números y luego se suman o se restan.
DE
Si la suma es 38 + 51 se redondean los Si la resta es 87 – 22 se redondean los
números a la decena y luego se suman. números a la decena y luego se restan.
LA
38 51 4 0 87 22 9 0
SA
+ –
+ 5 0 – 2 0
9 0 7 0
EN
40 50 90 20
90 es la suma estimada de las cantidades. 70 es la resta estimada de las cantidades.
DO
Estime las sumas y restas redondeando los números a la decena.
TA
1 2
73 + 45
C 456 – 232
YE
+ –
O
PR
La suma estimada es La resta estimada es

R
3 4
SE
49 – 21 195 + 204
RA
– +
PA
La resta estimada es La suma estimada es

VO
5 6
518 + 463 576 – 417
I
US
+ –
CL
EX

O
315
US
tomo 2 4º.indb 315 16/11/2014 13:27:28

E S
Estimar la suma o resta de dos números
AS
Estime las sumas y restas redondeando los números a la decena.
CL
1 2
DE
398 + 125 96 + 34
+ +
LA
SA
La suma estimada es La suma estimada es
EN
3 4
529 - 231 573 - 342
DO
- -
TA
La resta estimada es La resta estimada es
C
5 6
YE
836 + 8 452 2 435 - 29

O
+ -
PR
R

SE
7 8
1 007 + 134 74 - 56
RA
+ –
PA

VO
9 10
I
US
2 478 - 673 835 + 1 249
- +
CL
EX

O
316
US
tomo 2 4º.indb 316 16/11/2014 13:27:28

E S
Redondear para resolver problemas
AS
Invente una pregunta para cada problema. Redondee a la decena y luego resuelva.
CL
1 Javier tiene $1 872 y un caramelo vale $245.
DE
Pregunta
LA
SA
EN
Respuesta
DO
TA
2 Antonia se comió un pastel que tiene 358 calorías y se tomó un jugo que tiene 172 calorías.
C
Pregunta
O YE
PR
R
Respuesta
SE
RA
3 Un avión comercial tiene capacidad para 264 personas y un avión de carga puede
transportar a 37 personas.
PA
Pregunta
I VO
US
CL
Respuesta
EX
O
317
US
tomo 2 4º.indb 317 16/11/2014 13:27:28

E S
Encontrar las centenas más cercanas
AS
CL
DE
Para
LA
hacerlo
¿Entre qué centenas se ubica el 461?
más fácil,
SA
461
subrayé el
dígito que
0 100 200 300 400 500 está en el
EN
lugar de la
400 450 461 500 centena.
DO
Entre el 400 y el 500
C TA
O YE
PR
R
SE
¿Entre qué centenas se ubica el 2 725?

RA
2 725
PA
2 000 2 100 2 200 2 300 2 400 2 500 2 600 2 700 2 800 2 900
2 700 2 725 2 750 2 800

VO
Entre el 2 700 y el 2 800

I
US
CL
EX
O
318
US
tomo 2 4º.indb 318 16/11/2014 13:27:29

E S
AS
Subraye las centenas del número dado.
CL
Encierre las centenas más cercanas.
DE
1
473
LA
SA
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1 000
EN
2
986
DO
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1 000
TA
3 C
3 651
YE
3 000 3 100 3 200 3 300 3 400 3 500 3 600 3 700 3 800 3 900 4 000
O
PR
4
7 238
R
SE
7 000 7 100 7 200 7 300 7 400 7 500 7600 7 700 7 800 7 900 8 000
RA
5
PA
526
VO
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1 000
I
US
6
3 425
CL
3 000 3 100 3 200 3 300 3 400 3 500 3 600 3 700 3 800 3 900 4 000
EX
O
319
US
tomo 2 4º.indb 319 16/11/2014 13:27:29

E S
AS
Subraye las centenas del número dado.
CL
Encierre las centenas más cercanas entre las que se encuentra cada número.
DE
1 2
300 y 400 400 y 500
384 433
LA
300 y 800 430 y 440
SA
3 4
EN
200 y 250 900 y 1 000
252 943
DO
200 y 300 940 y 950
TA
5 6
100 y 200 C 4 360 y 4 370
YE
184 4 362
180 y 190 4 300 y 4 400
O
PR
7 8
7 800 y 8 000 5 500 y 5 600
R
7 810 5 503
SE
7 800 y 7 900 5 500 y 5 510

RA
9 10
PA
1 200 y 1 300 4 890 y 4 900

1 230 4 895
VO
1 200 y 1 330 4 800 y 4 900

I
US
11 12
4 730 y 4 800 8 400 y 8 500
CL
4 729 8 499
4 700 y 4 800 8 500 y 8 600
EX
O
320
US
tomo 2 4º.indb 320 16/11/2014 13:27:29

E S
AS
Subraye las centenas. Escriba las centenas más cercanas entre las que se encuentra
CL
cada número. Encierre el valor más cercano al número.
DE
1 431 2 834 3 716
LA
400 500
SA
4 263 5 378 6 594
EN
DO
7 627 8 189 9 6 005
C TA
YE
10 2 495 11 5 232 12 8 788

O
PR
R
13 14 15
SE
1 878 3 946 9 347

RA
PA
16 8 451 17 7 284 18 1 618

I VO
US
19 3 729 20 4 372 21 6 980

CL
EX
O
321
US
tomo 2 4º.indb 321 16/11/2014 13:27:30

E S
Redondear a la centena
AS
CL
Para redondear un número a la centena, se busca entre qué centenas se ubica el número y
se elige la que está más cerca.
DE
LA
500 550 564 600
SA
El 564 está más cerca del 600, por
lo tanto, 564 se redondea a 600.
EN
Para redondear un número a la centena más cercana subraye el dígito que se encuentra
DO
en el lugar de las centenas y encierre el dígito que está en el lugar de las decenas.
Recuerde que cuando hay un 5 en lugar de las decenas se redondea a la centena mayor.
C TA
Subraye las centenas y encierre las decenas. Encierre el número redondeado a la centena.
YE
1 2 3
864 724 950
O
PR
800 900 700 800 900 1 000

R
4 5 6
454 2 823 6 595
SE
RA
400 500 2 800 2 900 6 500 6 600

PA
7 8 9
8 350 3 459 4 039
VO
8300 8 400 3 400 3 500 4 000 4 100

I
US
10 11 12
1 152 4 615 8 975
CL
EX
1 100 1 200 4 600 4 700 8 900 9 000

O
322
US
tomo 2 4º.indb 322 16/11/2014 13:27:30

E S
AS
Subraye las centenas y encierre las decenas. Escriba el valor de las centenas más
CL
cercanas entre las que se encuentra cada número y encierre el número redondeado.
DE
1 145 2 328 3 684
LA
100 200
SA
4 472 5 556 6 750
EN
DO
7 915 8 863 9 298
C TA
YE
10 9 389 11 3 653 12 1 725

O
PR
R
13 14 15
SE
4 408 7 535 8 764

RA
PA
16 7 545 17 2 296 18 4 832

I VO
US
19 5 111 20 8 450 21 6 954

CL
EX
O
323
US
tomo 2 4º.indb 323 16/11/2014 13:27:30

E S
AS
Escriba los números redondeados a la centena.
CL
1 793 800 2 821 3 539
DE
925 656 322
LA
485 963 295
SA
4 150 5 344 6 809
3 629 8 157 7 555
EN
2 454 6 148 5 927
DO
7 5 339 8 3 923 9 4 113
TA
4 676 7 861 9 504
1 245 4 108 C 5 735

YE
10 9 370 11 8 419 12 3 550
O
8 456 7 072 9 446

PR
5 119 6 758 8 074

R
Una con una línea el número con su correspondiente número redondeado a la

SE
centena.
RA
483 821 295 983 536 725 850 601

PA
I VO
US
CL
300 400 500 600 700 800 900 1 000

EX
O
324
US
tomo 2 4º.indb 324 16/11/2014 13:27:30

E S
Estimar la suma o resta de 2 números
AS
CL
DE
Si la suma es 258 + 523, se redondean los Si la resta es 925 – 481, se redondean los
números a la centena y luego se suman. números a la centena y luego se restan.
LA
258 523 3 0 0 925 481 9 0 0
SA
+ –
+ 5 0 0 – 5 0 0
8 0 0 4 0 0
EN
300 500 900 500
800 es la suma estimada de las cantidades. 400 es la resta estimada de las cantidades.
DO
Estime las sumas y restas redondeando los números a la centena.
TA
1 2
C
725 + 851 583 – 143
YE
+ –
O
PR

R
3 4
SE
609 + 893 967 + 978

RA
+ +
PA

VO
5 6
I
4 293 + 3 727 5 737 – 4 042

US
+ –
CL
EX

O
325
US
tomo 2 4º.indb 325 16/11/2014 13:27:30

E S
AS
Estime las sumas y restas redondeando los números a la centena.
CL
1 2
DE
762 + 96 270 + 1 458
+ +
LA
SA
EN
3 4
2 542 - 329 1 693 - 820
DO
- -
TA
C
5 6
YE
6 081 - 1 243 109 + 4 607

O
- +
PR
R

SE
7 8
3 154 + 1 200 872 - 139
RA
+ -
PA

VO
9 10
I
US
84 + 4 117 3 642 - 1 253

+ -
CL
EX

O
326
US
tomo 2 4º.indb 326 16/11/2014 13:27:30

E S
AS
Invente una pregunta para cada problema. Redondee a la centena y luego resuelva.
CL
1 El número de habitantes del pueblo “El Roble” es de 4 672 mujeres y 4 815 hombres.
DE
Pregunta
LA
SA
EN
Respuesta
DO
TA
2 El número de autos vendidos el año 2011 fue de 856 unidades y el 2010 fue de 792
unidades.
Pregunta
C
O YE
PR
R
Respuesta
SE
RA
3 Un centro comercial tiene 1 456 estacionamientos techados y 326 estacionamientos al aire

libre.
PA
Pregunta
I VO
US
CL
Respuesta
EX
O
327
US
tomo 2 4º.indb 327 16/11/2014 13:27:30

E S
Encontrar las unidades de mil más cercanas
AS
CL
DE
LA
SA
EN
Para hacerlo más fácil, subrayé el dígito
DO
que está en el lugar de la unidad de mil.
C
¿Entre qué unidades de mil se ubica el 2 354?
TA
YE
2 354
O
PR
0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000
2 000 2 354 2 500 3 000

R
SE
Entre el 2 000 y 3 000

RA
PA
I VO
US
CL
EX
O
328
US
tomo 2 4º.indb 328 16/11/2014 13:27:32

E S
AS
Subraye las unidades de mil del número dado.
CL
Encierre las unidades de mil más cercanas.
DE
1
2 784
LA
SA
0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
EN
2
1 523
DO
0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
TA
3 C7 965
YE
0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
O
PR
4
5 239
R
SE
0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
RA
5
PA
4 037
VO
0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
I
US
6
4 320
CL
0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
EX
O
329
US
tomo 2 4º.indb 329 16/11/2014 13:27:32

E S
AS
Subraye las unidades de mil del número dado.
CL
Encierre las unidades de mil más cercanas entre las que se encuentra cada número.
DE
1 2
2 000 y 3 000 4 000 y 4 100
2 459 4 005
LA
2 000 y 2 400 4 000 y 5 000
SA
3 4
EN
8 000 y 9 000 6 800 y 1 000
8 504 6 891
DO
7 000 y 9 000 6 000 y 7 000
TA
5 6
7 000 y 8 000
C 5 000 y 6 000
YE
7 950 5 675
7 900 y 8 000 4 000 y 7 000
O
PR
7 8
8 000 y 9 990 5 000 y 6 000

R
SE
8 990 5 324
8 000 y 9 000 5 000 y 5 500
RA
9 10
PA
6 000 y 8 000 7 000 y 8 000

7 425 7 318
VO
7 000 y 8 000 7 300 y 7 400

I
US
11 12
4 700 y 4 800 5 000 y 6 000

CL
4 785 5 425
EX
4 000 y 5 000 5 000 y 5 500

O
330
US
tomo 2 4º.indb 330 16/11/2014 13:27:32

E S
AS
Subraye las unidades de mil. Escriba el valor de las unidades de mil más cercanas
CL
entre las que se encuentra cada número. Encierre el valor más cercano al número.
DE
1 5 678 2 4 280 3 6 720
LA
5 000 6 000
SA
4 9 934 5 3 452 6 2 555
EN
DO
7 1 820 8 7 509 9 8 205
C TA
YE
10 6 500 11 8 204 12 7 045

O
PR
R
13 14 15
SE
5 300 2 950 9 560

RA
PA
16 1 930 17 8 403 18 5 050

I VO
US
19 6 329 20 3 500 21 4 620

CL
EX
O
331
US
tomo 2 4º.indb 331 16/11/2014 13:27:32

E S
Redondear a la unidad de mil
AS
CL
Para redondear un número a la unidad de mil, se busca entre qué
unidades de mil se ubica el número y se elige la que está más cerca.
DE
LA
2 000 2 500 2 750 3 000
SA
El 2 750 está más cerca del 3 000, por
lo tanto 2 750 se redondea a 3 000.
EN
Para redondear un número a la unidad de mil más cercana, subraye el dígito que se encuentra
DO
en el lugar de las unidades de mil y encierre el dígito que está en el lugar de las centenas.
Recuerde que cuando hay un 5 en lugar de las centenas se redondea a la unidad de mil mayor.
C TA
Subraye las unidades de mil y encierre las centenas. Encierre el número redondeado a
la unidad de mil.
YE
1 2 3
O
2 670 5 584 7 999

PR
2 000 3 000 5 000 6 000 7 000 8 000

R
SE
4 5 6
4 930 8 321 1 500
RA
4 000 5 000 8 000 9 000 1 000 2 000

PA
7 8 9
9 999 4 256 1 634
VO
9 000 10 000 4 000 5 000 1 000 2 000

I
US
10 11 12
6 189 3 005 2 429
CL
EX
6 000 7 000 3 000 4 000 2 000 3 000

O
332
US
tomo 2 4º.indb 332 16/11/2014 13:27:32

E S
AS
Subraye las unidades de mil y encierre las centenas. Escriba el valor de las unidades de mil
CL
más cercanas entre las que se encuentra cada número. Encierre el número más cercano.
DE
1 3 250 2 5 345 3 6 829
LA
3 000 4 000
SA
4 1 794 5 7 009 6 4 500
EN
DO
7 2 321 8 9 890 9 8 327
C TA
YE
10 5 007 11 8 764 12 2 293

O
PR
R
13 14 15
SE
6 825 2 428 5 500

RA
PA
16 6 700 17 3 500 18 2 384

I VO
US
19 4 351 20 8 761 21 2 900

CL
EX
O
333
US
tomo 2 4º.indb 333 16/11/2014 13:27:33

E S
Redondear a la unidad de mil
AS
Escriba los números redondeados a la unidad de mil.
CL
1 3 650 4 000 2 7 595
DE
4 681 8 710
2 325 3 298
LA
7 520 2 999
SA
3 1 734 4 1 673
EN
5 123 4 327
DO
3 758 6 421
4 500 9 007
5 6 950 6C TA 5 699
YE
8 043 7 009
O
9 458 1 399
PR
2 327 4 900
R
Tache los números redondeados a la unidad de mil.

SE
7 814 9 900 5 000 1 407

RA
PA
3 001 5 000 8 104 7 300

VO
4 572 2 432 6 780 8 000

I
US
6 000 8 000 7 300 10 000

CL
900 4 500 3 000 7 000

EX
O
334
US
tomo 2 4º.indb 334 16/11/2014 13:27:33

E S
AS
CL
DE
Si la suma es 4 573 + 2 325, se redondean los Si la resta es 6 753 – 3 181 se redondean los
números a la unidad de mil y luego se suman. números a la unidad de mil y luego se restan.
LA
4 573 + 2 325 5 0 0 0 6 753 – 3 181 7 0 0 0
SA
+ 2 0 0 0 – 3 0 0 0
5 000 2 000 7 0 0 0 7 000 3 000 4 0 0 0
EN
7 000 es la suma estimada de las cantidades. 4 000 es la resta estimada de las cantidades.
DO
Estime las sumas y restas redondeando los números a la unidad de mil
TA
1 2
8 947 – 6 673
C 8 880 + 6 986
YE
– +
O
PR

R
3 4
SE
7 626 + 2 054 5 299 – 2 825

RA
+ –
PA

VO
5 6
2 185 + 6 759 4 538 + 4 968
I
US
+ +
CL
EX

O
335
US
tomo 2 4º.indb 335 16/11/2014 13:27:33

E S
AS
Estime las sumas y restas redondeando los números a la unidad de mil.
CL
1 2
DE
7 456 + 1 236 8 546 - 1 029
+ -
LA
SA
EN
3 4
2 932 + 3 426 3 520 - 1 240
DO
+ -
TA
C
5 6
YE
6 030 + 2 763 8 946 - 1 529

O
+ -
PR
R

SE
7 8
4 157 - 1 763 2 309 + 3 415
RA
- +
PA

VO
9 10
I
US
7 540 - 1 999 8 990 - 1 572

- -
CL
EX

O
336
US
tomo 2 4º.indb 336 16/11/2014 13:27:33

E S
AS
Invente una pregunta para cada problema. Redondee a la unidad de mil y luego
CL
resuelva.
DE
1 Un pantalón vale $7 460 y una polera $4 599.
LA
Pregunta
SA
EN
Respuesta
DO
TA
2 Don Ricardo debe consumir diariamente 2 085 calorías y su señora, 1 879 calorías.
C
YE
Pregunta
O
PR
R
SE
Respuesta
RA
3 Según el Censo 2002, el número de personas cuya discapacidad era la mudez correspondía a
PA
6 037 hombres y 5 023 mujeres.
Pregunta
I VO
US
CL
Respuesta
EX
O
337
US
tomo 2 4º.indb 337 16/11/2014 13:27:33

E S
Resolver problemas estimando
AS
CL
En muchas de las situaciones en que hay que comprar es muy útil la
estimación.
DE
Al redondear los números, haces un cálculo estimado del dinero
que necesitas para comprar un producto, del dinero que te darán de
vuelto o de la cantidad que necesitas pagar.
LA
SA
EN
Estime las respuestas.
Resuelva redondeando los números a la unidad de mil.
DO
1 Manuel compró una pelota que le costó $3 950 y unos guantes de arquero que le costaron
$5 090. ¿Cuánto dinero gastó aproximadamente Manuel?
C TA
YE
Respuesta:
O
2 Catalina compró un disfraz que le costó $8 990 y Elena compró uno que le costó $5 990.
PR
¿Cuánto dinero aproximadamente más gastó Catalina que Elena en el disfraz?

R
SE
Respuesta:
3
RA
Martín compró un libro que le costó $4 990 y una revista que le costó $1 050.
¿Cuánto dinero gastó Martín aproximadamente?
PA
VO
Respuesta:
4
I
Pedro compró 3 regalos para unos amigos que están de cumpleaños. Un regalo le costó
US
$3 990, otro $2 360 y el tercero $2 899.

¿Cuánto dinero gastó Pedro aproximadamente en los regalos?
CL
EX
Respuesta:
O
338
US
tomo 2 4º.indb 338 16/11/2014 13:27:34

E S
AS
CL
Una panadería es un lugar donde se hace y se vende pan.
DE
El pan es un alimento cotidiano que se elabora desde tiempos
inmemorables. Sus ingredientes son sencillos: harina, levadura,
agua y sal.
LA
SA
Estime las respuestas. Resuelva redondeando los números a la centena.
EN
1 Durante la mañana en la panadería se hornearon 1 476 panes amasados y 130 panes pita.
¿Cuántos panes se hornearon aproximadamente durante la mañana?
DO
TA
Respuesta: C
YE
2 Durante la tarde, en la panadería se hornearon 180 panes italianos y 103 panes de molde.
¿Cuántos panes italianos más que de molde se hornearon aproximadamente en la
O
panadería?
PR
R
Respuesta:
SE
3 Para un restorán se encargaron 295 panes baguette y 1 830 panes integrales pequeños.
¿Cuántos panes aproximadamente encargó el restaurant a la panadería?
RA
PA
Respuesta:
VO
4 La panadería encarga huevos de campo. Le entregan todos los martes 510 huevos y
I
los viernes 720 huevos. ¿Cuántos huevos recibe la panadería aproximadamente en una
US
semana?
CL
EX
Respuesta:
O
339
US
tomo 2 4º.indb 339 16/11/2014 13:27:34

E S
AS
Estime las respuestas.
CL
Resuelva redondeando los números a la decena.
DE
1 La panadería hizo un pedido de 48 k de harina blanca y 15 k de harina integral.
¿Cuántos kilos de harina aproximadamente se pidieron en la panadería?
LA
SA
Respuesta:
EN
2 Francisca compró 18 marraquetas y 43 hallullas para el restaurante de su papá. ¿Cuántos
panes aproximadamente compró Francisca?
DO
TA
Respuesta:
3 C
Para un evento, Carlos compró 1 243 panes en una panadería y 1 608 panes en otra
YE
panadería. ¿Cuántos panes compró Carlos aproximadamente?
O
PR
Respuesta:
R
4 La panadería compró 397 sobres de levadura y ocupó 382. ¿Cuántos sobres de levadura
SE
quedan en la panadería aproximadamente?

RA
Respuesta:
PA
Invente un problema y resuélvalo redondeando cada número a la decena.

VO
1
I
US
CL
EX
O
340
US
tomo 2 4º.indb 340 16/11/2014 13:27:34

E S
Elegir un redondeo
AS
Lea el enunciado, elija un valor posicional para redondear. Justifique su elección.
CL
1 Un pantalón vale $6 599. ¿Aproximadamente cuánto vale el pantalón?
DE
Voy a redondear a D C UM
LA
SA
Porque
EN
2 Se mandaron 352 invitaciones para la representación de fin de año. Es necesario arrendar
DO
sillas para los invitados. ¿Cuántas sillas se deben arrendar?
Porque
C TA
O YE
PR
3 Para reforestar un terreno se compraron 1 456 pinos y 2 589 eucaliptus. Aproximadamente,

¿cuántos pinos y eucaliptus se compraron?
R
SE
RA
Porque
PA
4 Doña Berta pagó $8 746 en el almacén. Aproximadamente, ¿cuánto pagó doña Berta?
VO
I
US
CL
Porque
EX
O
341
US
tomo 2 4º.indb 341 16/11/2014 13:27:34

E S
Desafíos
AS
Marque la alternativa correcta.
CL
1 Juan tiene aproximadamente $15 000. ¿Cuánto dinero tiene Juan?
DE
a) $15 800
b) $15 200
LA
c) $14 499
d) $14 350
SA
Complete
EN
2 ¿Qué números pueden redondearse a 80?
DO
¿Cuál es el número menor?
¿Cuál es el número mayor? C TA

O YE
Complete
PR
3 ¿Cuál es el menor número que puede 4 ¿Cuál es el menor número que puede
R
redondearse a 500? redondearse a 4 000?

SE
¿Cuál es el mayor número que puede ¿Cuál es el mayor número que puede
RA
redondearse a 500? redondearse a 4 000?

PA
VO
Resuelva
I
5 Carmen compró 3 pantalones. Uno le costó el doble que el total pagado por los otros 2, que
US
valían $6 980 cada uno. ¿Cuánto dinero gastó Carmen aproximadamente?

CL
EX
Respuesta:
O
342
US
tomo 2 4º.indb 342 16/11/2014 13:27:34

E S
Desafíos
AS
Encuentre el número escondido.
CL
6 7
DE
1 se redondea a 20 2 se redondea a 30
LA
SA
EN
8 9
DO
2 6 se redondea a 200 1 9 se redondea a 100
TA
5 1 se redondea a 600C 5 9 se redondea a 300
YE
2 5 se redondea a 700 8 se redondea a 400
O
PR
10 11
1 9 5 se redondea a 2 000 1 se redondea a 1 000

R
7 6 se redondea a 3 000 8 se redondea a 9 000

SE
8 3 se redondea a 8 000 9 se redondea a 10 000

RA
7 9 se redondea a 7 000 3 4 7 se redondea a 4 000

2 4 se redondea a 5 000 5 6 se redondea a 6 000
PA
12 13
VO
3 1 se redondea a 40 000 5 8 1 3 se redondea a 80 000

5 2 1 5 se redondea a 60 000 4 1 2 3 se redondea a 50 000
I
US
5 0 0 0 se redondea a 20 000 8 3 se redondea a 100 000

CL
7 4 se redondea a 70 000 3 2 5 0 se redondea a 30 000

EX
se redondea a se redondea a
O
343
US
tomo 2 4º.indb 343 16/11/2014 13:27:35

E S
Lo que debo saber Estimación y redondeo
AS
CL
Redondeo
Redondear es encontrar un valor aproximado en función de un valor posicional. Se puede:
DE
• Redondear a la decena es encontrar la decena más cercana al número.
LA
• Redondear a la centena es encontrar la centena más cercana al número.
SA
• Redondear a la unidad de mil es encontrar la unidad de mil más cercana al
número.
EN
Para redondear un número se debe seguir los siguientes pasos:
DO
1) Determinar si se va a redondear a la decena, a la centena o a la unidad de mil.
TA
2) Identificar entre qué decenas, centenas o unidades de mil exactas está el número.
C
3) Identificar qué decena, centena o unidad de mil está más cerca y escribir el número.
YE
4) Si el número tiene 5 en el dígito al que se va a redondear, entonces se redondea a la
decena, centena o unidad de mil mayor.
O
PR
Estimación
R
SE
Para estimar sumas, primero se redondean los sumandos y luego se suma.
Para estimar restas, primero se redondea el minuendo, luego el sustraendo y finalmente se

RA
resta.
PA
I VO
US
CL
EX
O
344
US
tomo 2 4º.indb 344 16/11/2014 13:27:35

S
Nombre:
AS
CL
1 4 587 redondeado a la decena es:
DE
a) 3 580
b) 590
LA
c) 4 590
d) 4 600
SA
EN
2 5 721 redondeado a la centena es:
a) 5 700
DO
b) 5 720
c) 5 800
TA
d) 7 500
C
YE
3 Una correcta estimación para estos sumandos, 485 + 750, sería:
a) 480 + 760
O
b) 400 + 700
PR
c) 500 + 800
d) 500 + 700
R
SE
4 5 555 redondeado a la unidad de mil es:

RA
a) 5 000
b) 6 000
PA
c) 5 500
d) Todas las anteriores.
VO
5 La suma estimada de 1 285 + 6 829 es igual a:

I
US
a) 7 000
b) 8 000
CL
c) 9 000
d) 10 000
EX
O
345
US
tomo 2 4º.indb 345 16/11/2014 13:27:35

E S
AS
CL
6 Una correcta estimación para estos sumandos, 3 581 + 5 526, sería:
a) 3 000 + 6 000
DE
b) 4 000 + 5 000
c) 3 000 + 5 000
LA
d) 4 000 + 6 000
SA
7 La resta estimada de 4 830 – 2 045 es:
EN
a) 5 000 - 2 000
b) 7 000
DO
c) 4 800 - 2 000
d) a y b son correctas.
8 7 592 redondeado a la unidad de mil es :

C TA
YE
a) 7 000
O
b) 9 000
c) 8 000
PR
d) b y c son correctas.
R
SE
9 9 600 puede ser el número redondeado de:
a) 9 603
RA
b) 9 649
c) 9 586
PA
d) Todas las anteriores.

VO
10 La resta estimada de 8 609 – 3 628 es igual a :

I
US
a) 7 000
b) 6 500
CL
c) 6 000
d) 5 000
EX
O
346
US
tomo 2 4º.indb 346 16/11/2014 13:27:35

E S
AS
Medición: unidades de
Capítulo 9
CL
longitud, perímetro y área
DE
LA
SA
EN
DO
C TA
O YE
PR
348 Recordar unidades métricas de longitud

349 Trabajar con equivalencias
R
350 Recordar equivalencias entre metros y centímetros

352 Conocer equivalencias entre metros y kilómetros
SE
354 Trabajar con equivalencias

356 Estimar metros, centímetros y kilómetros
358 Recordar el perímetro de una figura
RA
359 Calcular el perímetro

361 Comprender el concepto de perímetro
362 Comprender el perímetro
PA
363 Calcular perímetros

364 Calcular el perímetro de una figura
366 Calcular perímetros
VO

368 Conocer el área de una figura
370 Calcular el área
I

US
374 Calcular el área de una figura

375 Calcular áreas de figuras
376 Comprender el concepto de área y perímetro
CL

380 Conocer el volumen de un cuerpo
384 Desafíos
EX

O
US
tomo 2 4º.indb 347 16/11/2014 13:27:37

E S
Recordar unidades métricas de longitud
AS
CL
Las unidades métricas de longitud se usan para medir objetos o distancias. Según
la longitud que se desea medir, se utiliza una u otra unidad; por ejemplo:
DE
El largo de un grano de arroz: milímetros (mm)
LA
El largo de un tenedor: centímetros (cm)
SA
El largo de un poste de luz: metros (m)
La distancia entre la Tierra y la Luna: kilómetros (km)
EN
DO
Equivalencias entre las unidades métricas de longitud.
TA
1 cm = 10 mm
C
1m = 100 cm
O YE
1 km = 1 000 m
PR
R
SE
Recuerda que para transformar unidades

de longitud debes usar las equivalencias.
RA
Por ejemplo: 7 km = 7 000 m

3 m = 300 cm
5 cm = 50 mm
PA
VO
Puedo también hacerlo en el otro sentido.

I
US
Por ejemplo: 8 000 m = 8 km

600 cm = 6 m
CL
20 mm = 2 cm
EX
O
348
US
tomo 2 4º.indb 348 16/11/2014 13:27:39

E S
Trabajar con equivalencias
AS
Complete las tablas con las equivalencias.
CL
1 2
DE
km m m cm
LA
1 1 000 1 100
SA
3 2
EN
4 500
DO
6 000 7
9 000
C TA 9
O YE
PR
3 4
R
cm mm cm m
SE
1 10 900 9
RA
40 700
PA
12 6
VO
6 4
I
US
80 1
CL
EX
O
349
US
tomo 2 4º.indb 349 16/11/2014 13:27:39

E S
Recordar equivalencias entre metros y centímetros
AS
CL
1m 82 cm
DE
100 cm + 82 cm = 182 cm
1 m = 100 cm
LA
SA
Complete las siguientes equivalencias.
EN
1 4m 73 cm
DO
cm + cm = cm
TA
2 2m 38 cm
C
cm + cm = cm
O YE
3 3m 73 cm
PR
cm + cm = cm
R
SE
4 5m 8 cm
RA
cm + cm = cm
PA
Resuelva.
VO
1 Un tractor mide 3 m y 28 cm de longitud. ¿Cuántos centímetros mide el tractor?

I
US
El tractor mide cm.

CL
2 Un silo para almacenar granos mide 8 m y 55 cm de altura. ¿Cuántos centímetros mide el

silo?
EX
El silo mide cm de altura.

O
350
US
tomo 2 4º.indb 350 16/11/2014 13:27:39

E S
Recordar equivalencias entre metros y centímetros
AS
CL
182 cm = 100 cm + 82 cm
DE
= 1 m + 82 cm
LA
SA
1
238 cm = cm + cm
EN
= m + cm
DO
2
309 cm =
TA
cm + cm
= C m + cm
YE
3
847 cm = cm +
O
cm
PR
= m + cm
R
4
SE
598 cm = cm + cm
= m + cm
RA
PA
Resuelva.
1 El portón de un granero mide 276 cm de altura. ¿Cuántos metros y centímetros mide el

VO
portón?
I
El portón mide m y cm.

US
2 Daniela mide 156 cm. ¿Cuántos metros y centímetros mide Daniela?

CL
EX
Daniela mide m y cm.

O
351
US
tomo 2 4º.indb 351 16/11/2014 13:27:39

E S
Conocer equivalencias entre metros y kilómetros
AS
CL
1 km 437 m
DE
1 000 m + 437 m = 1 437 m
1 km = 1000 m
LA
SA
EN
1
1 km 568 m
DO
m + m = m
TA
2
3 km 820 m
C
m + m = m
O YE
3
8 km 720 m
PR
m + m = m
R
SE
4
3 km 742 m
RA
m + m = m
PA
Resuelva.
VO
1 Francisco recorrió 4 km y 221 m en el primer tramo de una carrera en bicicleta. ¿Cuántos

metros recorrió Francisco?
I
US
Francisco recorrió m en el primer tramo de la carrera.

CL
2 Marcela trota diariamente por un circuito cuya longitud es de 3 km y 785 m. ¿Cuántos

metros diarios trota Marcela?
EX
Marcela trota m diarios.

O
352
US
tomo 2 4º.indb 352 16/11/2014 13:27:40

E S
Conocer equivalencias entre metros y kilómetros
AS
CL
1 437 m = 1 000 m + 437 m
DE
= 1 km + 437 m
LA
SA
1
2 821 m = m + m
EN
= km + m
DO
2
4 078 m =
TA
m + m
= C km + m
YE
3
1 684 m = m + m
O
PR
= km + m
R
4
2 537 m =
SE
m + m
= km + m
RA
PA
Resuelva.
1 Julio escaló un volcán de 1 874 m de altura. ¿Cuántos kilómetros y metros escaló Julio?
I VO
Julio escaló km y m.
US
2 La distancia entre dos pueblos es de 9 746 m. ¿Cuántos km y m separan a ambos pueblos?

CL
EX
Los separan km y m.
O
353
US
tomo 2 4º.indb 353 16/11/2014 13:27:40

E S
AS
Observe cada medida. Encierre la alternativa correcta.
CL
1 2 m 48 cm equivalen a:
DE
a) 248 m b) 24 m 8 cm c) 2 km 48 m d) 248 cm
LA
SA
2 8 km 321 m equivalen a:
EN
a) 83 km 21 m b) 832 m 1 cm c) 8 321 m d) 8 231 km
DO
3 7 m equivalen a:
TA
a) 70 cm b) 7 cm c) 7 km d) 700 cm
C
YE
4 4 932 m equivalen a:
O
PR
a) 4 km 932 cm b) 4 m 932 cm c) 4 km 932 m d) 4 932 km

R
5 635 cm equivalen a:
SE
a) 63 m 5 cm b) 635 m c) 6 m 53 cm d) 6 m 35 cm
RA
PA
6 5 m 8 cm equivalen a:
VO
a) 580 cm b) 508 cm c) 58 m d) 58 cm
I
US
7 1 060 m equivalen a:
CL
a) 1 km 60 m b) 1 km 6 m c) 1 km 600 m d) 1 km 60 cm
EX
O
354
US
tomo 2 4º.indb 354 16/11/2014 13:27:40

E S
AS
Observe cada medida. Encierre la alternativa correcta.
CL
1 La altura del asta de una bandera es 5m y 33 cm, lo que equivale a:
DE
a) 533 m b) 533 cm c) 50 m y 33 cm d) 5 033 m
LA
2
SA
Rosita mide 145 cm, lo que equivale a:
EN
a) 14 m 5 cm b) 1 m 45 cm c) 1 m 54 cm d) 1 m 450 cm
DO
3 La longitud de un puente es de 1 km y 83 m, lo que equivale a:
TA
a) 1 830 cm b) 1 830 m c) 1 083 cm d) 1 083 m
C
4
YE
La altura de una jirafa es de 3 m aproximadamente, lo que equivale a:
O
a) 3 m y 3 cm b) 300 cm c) 33 cm d) 30 cm
PR
Resuelva.
R
SE
1 Juan ha recorrido 3 km y 720 m de un trayecto. Si el trayecto completo tiene 4 000 m,

¿cuántos metros le faltan por recorrer?
RA
Le faltan m por recorrer.

PA
2 Felipe mide 155 cm y Alberto mide 1 m y 72 cm. ¿Cuántos centímetros menos mide
Felipe?
VO
Felipe mide cm menos que Alberto.

I
US
3 Julia compró 2 m y 46 cm de género. Pilar compró la mitad de género que Julia.

CL
¿Cuántos centímetros de género compraron entre ambas?

EX
Entre ambas compraron cm de género.

O
355
US
tomo 2 4º.indb 355 16/11/2014 13:27:40

E S
Estimar metros, centímetros y kilómetros
AS
CL
Para estimar
1 metro = 100 centímetros recuerda que...
DE
1 kilómetro = 1 000 metros
LA
SA
Observe cada medida. Estime y encierre la alternativa correcta.
EN
1 La altura de una casa. 2 El ancho de una puerta.
DO
a) 5 km a) 80 mm
b) 5 mm b) 80 km
c) 5 m c) 80 m
TA
d) 5 cm d) 80 cm
C
O YE
3 El largo de un cinturón. 4 La distancia entre dos regiones del país.

PR
a) 1 km a) 250 km
R
b) 1 m b) 250 cm
SE
c) 1 cm c) 250 m
d) 1 mm d) 250 mm
RA
PA
5 El largo de una pulsera. 6 El largo de un sendero.

VO
a) 15 m a) 3 cm
I
b) 15 mm b) 3 km
US
c) 15 cm c) 3 m
d) 15 km d) 3 mm
CL
EX
O
356
US
tomo 2 4º.indb 356 16/11/2014 13:27:41

E S
Estimar metros, centímetros y kilómetros
AS
Estime la medida más razonable. Una con una línea según corresponda.
CL
1
DE
Longitud de un riachuelo. 980 km
LA
Largo de un tenedor. 2m
SA
3 Ancho de la correa de un reloj. 32 cm
EN
4 Longitud de un conejo. 8 cm
DO
5 Longitud de un barco. 4 km
TA
6 Altura de una taza. 15 cm
C
YE
7 Longitud de una bicicleta. 2 cm
O
8 Distancia entre Santiago y Pucón. 43 m

PR
R
Marque con una cruz la mejor estimación.

SE
.
1 Largo de un lápiz. 3 cm 16 cm 25 cm
RA
PA
2 Altura de un poste de luz. 2m 33 m 5m

VO
3 Ancho de una pantalla de cine. 6m 23 m 1m

I
US
4 Distancia entre Arica y Punta Arenas. 5 km 5 000 km 21 km

CL
EX
5 Largo de una plancha. 78 cm 7 cm 24 cm

O
357
US
tomo 2 4º.indb 357 16/11/2014 13:27:41

E S
Recordar el perímetro de una figura
AS
CL
El perímetro de una figura es la medida de su contorno.
DE
Para calcular el perímetro de una figura se suman las medidas de todos sus lados.
LA
Perímetro de la figura:
3 cm
SA
P = 3 cm + 3 cm + 4 cm + 7 cm
3 cm 4 cm
P = 17 cm
EN
El perímetro se simboliza con la
DO
7 cm letra P.
TA
Un cuadrado es un polígono con sus 4 lados de igual medida. Se puede calcular su
C
perímetro conociendo solo la medida de uno de sus lados.
O YE
a
P = a+a+a+a
PR
a a P = 4 veces a
P = 4•a
R
a
SE
RA
Un rectángulo es un polígono que tiene los lados paralelos de igual medida. Por lo tanto, el
perímetro de un rectángulo de lados a y b es:
PA
b
VO
P = a+b+a+b
a a P = a+a+b+b
I
US
P = 2 veces a + 2 veces b
b
P = 2•a + 2•b
CL
EX
O
358
US
tomo 2 4º.indb 358 16/11/2014 13:27:42

E S
Calcular el perímetro
AS
Calcule el perímetro de las siguientes figuras.
CL
1 2
DE
3 cm
5 cm
LA
2 cm 2 cm 3 cm 3 cm
SA
5 cm
3 cm
EN
DO
P= cm P= cm
TA
3 4 2 cm
3c
C
m
cm
4 cm
2 cm
2
YE
3c
3 cm
m
4 cm
O
2 cm
PR
3 cm
2 cm
2 cm
R
4 cm
6 cm
SE
P= cm P= cm
RA
5 6
PA
6 cm 2 cm
1 cm 1 cm
VO
3 cm 4 cm
4 cm 2 cm
I
US
1 cm
4 cm
6 cm
CL
EX
P= cm P= cm
O
359
US
tomo 2 4º.indb 359 16/11/2014 13:27:42

E S
Calcular el perímetro
AS
Calcule el perímetro de cada figura. Cada lado del mide 1 unidad.
CL
1 2
DE
LA
SA
EN
P= unidades P= unidades
DO
3 4
C TA
O YE
PR
5 6
R
SE
RA
PA
VO
Resuelva.
I
US
1 Un granjero cercó una huerta cuadrada de lado 12 m, con 3 vueltas de alambre púa.
CL
¿Cuántos metros de alambre utilizó?

EX
O
360
US
tomo 2 4º.indb 360 16/11/2014 13:27:42

E S
Comprender el concepto de perímetro
AS
Dibuje en cada caso una figura cuyo perímetro sea el indicado. Cada lado del mide
CL
1 unidad
DE
1 2
LA
SA
EN
P = 8 unidades P = 12 unidades
DO
3 4
C TA
O YE
PR
R
5 6
SE
RA
PA
VO
I
US
Resuelva.
CL
1 Samuel trotó 3 veces alrededor de una cancha rectangular cuyos lados miden 90 m y 30 m.
¿Cuántos metros trotó en total?
EX
O
361
US
tomo 2 4º.indb 361 16/11/2014 13:27:42

E S
Comprender el perímetro
AS
CL
Para calcular el perímetro de un rectángulo de largo 5 cm y ancho 3 cm, Pedro y Julia
hicieron las siguientes operaciones:
DE
3 cm
LA
5 cm
SA
Yo sumé Yo solo sumé 3 cm + 5 cm = 8 cm
P = 5 cm + 3 cm + 5 cm + 3 cm y luego multipliqué ese resultado
EN
P = 16 cm por 2.
P = 8 • 2 = 16 cm
DO
¿Quién está en lo correcto? Explique. C TA
O YE
PR
R
SE
Para calcular el perímetro de un rectángulo basta con sumar el largo y el ancho y

luego multiplicar ese resultado por 2.
RA
Utilizando la estrategia de Julia, calcule el perímetro de cada rectángulo.

PA
1 2
VO
4 cm 10 cm
I
US
7 cm
CL
2 cm
EX
P= cm P= cm
O
362
US
tomo 2 4º.indb 362 16/11/2014 13:27:43

E S
Calcular perímetros
AS
Calcule el perímetro de cada figura.
CL
1 2
DE
5 cm 7 cm
8 cm
LA
P= cm 7 cm P= cm
SA
3 4
EN
6 km 12 cm
6 km P= cm P= cm
DO
2 cm
5 6
TA
1 cm 23 m
16 cm
C
YE
P= cm 23 m P= cm
O
Resuelva.
PR
1 ¿Cuál es el perímetro de un cuadrado de lado 8 cm?

R
SE
P= cm
RA
2 ¿Cuál es el perímetro de un rectángulo de largo 11 cm y ancho 7 cm?

PA
P= cm
VO
3 El perímetro de un cuadrado es 100 m. ¿Cuánto mide su lado?

I
US
Mide m
4
CL
El perímetro de un rectángulo es 20 m. Si su ancho mide 4 m, ¿cuánto mide su largo?

EX
Mide m
O
363
US
tomo 2 4º.indb 363 16/11/2014 13:27:43

E S
Calcular el perímetro de una figura
AS
CL
H 3m H
2m G
6m D
DE
F
3m
?
B
6m C
LA
2m
I 3m A I
SA
Observe que puede calcular la medida de IH, sumando las medidas de
AB + CD + FG = 2m + 3m + 2m = 7m
EN
P = 7 + 3 + 2 + 6 + 3 + 6 + 2 + 3 = 32 m
DO
Calcule el perímetro de cada figura.
TA
1 12 m
C
2m
YE
? 5m
O
?
PR
3m
R
SE
P= + + + + + = m
RA
2
1 cm
PA
1 cm
3 cm
VO
1 cm
?
3 cm
1 cm
I
US
?
CL
P= + + + + + + + = cm
EX
O
364
US
tomo 2 4º.indb 364 16/11/2014 13:27:43

E S
Calcular el perímetro de una figura
AS
CL
3 3 cm
DE
?
6 cm
5 cm
LA
3 cm
SA
?
EN
P= + + + + + = cm
DO
4 10 cm
C TA ?
YE
8 cm
?
O
6 cm
PR
R
7 cm
SE
P= + + + + + = cm
RA
5
?
PA
VO
8 cm
?
I
US
3 cm
2 cm
?
CL
3 cm 3 cm
EX
P= + + + + + + + = cm
O
365
US
tomo 2 4º.indb 365 16/11/2014 13:27:43

E S
Calcular perímetros
AS
Resuelva.
CL
1 El perímetro de un cuadrado es 28 cm. Encuentre la medida de cada uno de sus lados.
DE
LA
SA
EN
2 Encuentre el perímetro del siguiente rectángulo de lados 5 y 15 cm, respectivamente.
DO
15 cm
5 cm
C TA
YE
3
O
El perímetro de un rectángulo es de 84 cm. El largo es de 30 cm. Encuentre la medida de

cada uno de sus lados.
PR
30 cm
R
SE
RA
Desafío.
PA
1 Un triángulo isósceles es aquel que tiene dos lados de igual medida. Si el perímetro de un
triángulo isósceles es 42 cm y su lado diferente mide 18 cm, encuentre la medida de los
VO
lados congruentes.
I
US
CL
18 cm
EX
O
366
US
tomo 2 4º.indb 366 16/11/2014 13:27:43

E S
Resolver problemas
AS
Grafique, resuelva y marque la alternativa correcta.
CL
1 Si une dos cuadrados congruentes de lado 4 cm formando un rectángulo, ¿cuál es el
DE
perímetro del rectángulo?
LA
a) 8 cm b) 16 cm c) 32 cm d) 24 cm
SA
EN
2 El perímetro de un cuadrado es 20 cm. Calcule el perímetro de otro cuadrado cuyo lado
mide el doble que el del primero.
DO
TA
a) 80 cm b) 40 cm c) 30 cm d) 10 cm
C
YE
3 Si tiene un rectángulo de lados 10 y 5 cm y lo divide en dos cuadrados congruentes,

O
¿cuál es el perímetro de cada cuadrado?

PR
R
SE
a) 10 cm b) 20 cm c) 30 cm d) 40 cm
RA
Desafío.
PA
1 Si forma un rombo uniendo dos triángulos equiláteros de lado 6 cm, ¿cuál es el perímetro
del rombo formado?
I VO
US
CL
a) 24 cm b) 36 cm c) 12 cm d) 18 cm
EX
O
367
US
tomo 2 4º.indb 367 16/11/2014 13:27:43

E S
Conocer el área de una figura
AS
CL
D C
El área es la medida de la
DE
superficie comprendida
dentro de una figura.
LA
A B
SA
Observe que la región achurada corresponde al área del trapecio ABCD.
EN
Se puede hablar de área o superficie de una figura.
DO
Para calcular el área de una figura se utiliza una unidad cuadrada
TA
= 1 unidad cuadrada o bien 2 medios + = = 1 unidad cuadrada
C
O YE
PR
El área de esta figura

es de 10 unidades
R
cuadradas.
SE
RA
PA
VO
El área de esta figura

es de 9 unidades
I
cuadradas.
US
CL
EX
O
368
US
tomo 2 4º.indb 368 16/11/2014 13:27:43

E S
Conocer el área de una figura
AS
Cuente las unidades cuadradas para encontrar el área de cada figura.
CL
1 2
DE
LA
SA
A= unidades cuadradas. A= unidades cuadradas.
EN
3 4
DO
CTA
YE

O
5 6
PR
R
SE
RA

PA
Dibuje una figura que tenga 10 unidades cuadradas. Calcule su perímetro.

VO
A = 10 unidades cuadradas
I
US
P= unidades
CL
EX
O
369
US
tomo 2 4º.indb 369 16/11/2014 13:27:44

E S
Calcular el área
AS
CL
Para calcular el área de un rectángulo, se multiplica su largo por su
ancho.
DE
b 5m
LA
a a 2m
SA
b
EN
A = largo • ancho A = b • a
A = b • a A = 5 • 2 = 10 m2
m2 : se lee “ metros cuadrados”
DO
TA
Para calcular el área de un cuadrado, se multiplica la longitud de un
lado por la longitud de otro lado.
C
a 3m
O YE
a 3m 3m
PR
R
3m
SE
A = lado • lado A = 3 • 3 = 9 m2
RA
2
A = a • a m : se lee “ metros cuadrados”
PA
2 2 2
El área, se expresa en la unidad de medida al cuadrado. Por ejemplo: m , cm , km .
VO
m2: metros cuadrados. Se utilizan por ejemplo para medir la superficie de una casa, de
una multicancha, etc.
I
US
2
cm : centímetros cuadrados. Se utilizan por ejemplo para medir la superficie de una
hoja de cuaderno, de la pantalla de un computador, etc.
CL
2
km : kilómetros cuadrados. Se utilizan por ejemplo para medir la superficie de países,
parques nacionales, etc.
EX
O
370
US
tomo 2 4º.indb 370 16/11/2014 13:27:44

E S
Calcular el área
AS
Determine cuál es la unidad más adecuada para medir.
CL
1 La superficie de un país.
DE
2 La superficie de una cancha de fútbol.
LA
La superficie de su escritorio.
4 La superficie del patio del colegio.
SA
5 La superficie de un marco de foto.
EN
6 La superficie de la Región Metropolitana.
DO
Desafío.
Dibuje dos figuras de diferentes formas, pero de igual área según se indica. Considere
cada = 1 cm2. Luego calcule el perímetro de cada figura.
TA
1 A = 12 cm2 C
O YE
PR
R
SE
P = P =
RA
2 A = 16 cm2
PA
I VO
US
CL
EX
P = P =
O
371
US
tomo 2 4º.indb 371 16/11/2014 13:27:44

E S
Calcular área
AS
Calcule el área de cada figura.
CL
1 6m 2
15 m
DE
6m 3m
LA
A= m2 A= m2
SA
3 12 m 4 11 m
EN
6m 11 m
DO
A= m2 A= m2
TA
5 8m 6
C 17 m
YE
25 m 4m
O
PR
A= m2 A= m2
7 10 m 8 2m
R
SE
10 m 15 m
RA
A= m2 A= m2
PA
Desafío.
VO
1 El diario mural del 4°A es un cuadrado de 80 cm de lado. Rocío pegó en él un afiche

rectangular de lados 50 cm y 40 cm. Dibuje lo descrito.
¿Se puede calcular la superficie o área del diario mural que queda disponible?
I
US
CL
EX
O
372
US
tomo 2 4º.indb 372 16/11/2014 13:27:44

E S
Resolver problemas
AS
Resuelva.
CL
1 Marta compró un mantel cuadrado de 2 m de lado. ¿Qué superficie cubre el mantel?
DE
LA
SA
2 Una foto rectangular tiene un área de 130 cm2. Si su largo es de 13 cm, ¿cuánto mide su
ancho?
EN
DO
3 2
El área de un cuadrado es 25 cm . ¿Cuál es su perímetro?
C TA
YE
4 Un sitio rectangular mide 20 m de largo por 12 m de ancho. ¿Cuál es su superficie?
O
PR
R
5 La plaza “San Luis” es un cuadrado de lado 30 m y la plaza “Antilhue” es un rectángulo de

SE
largo 40 m y ancho 20 m. ¿Qué plaza tiene mayor superficie?

RA
PA
Desafío.
VO
1 Si el lado de 1 cm de un cuadrado se duplica, ¿qué sucede con el área del nuevo cuadrado
que se forma?
I
2 cm
US
1 cm
2 cm
CL
1 cm
EX
O
373
US
tomo 2 4º.indb 373 16/11/2014 13:27:44

E S
Calcular el área de una figura
AS
CL
Observe que esta figura está formada por un cuadrado y un rectángulo.
DE
Para encontrar el área total se debe calcular el área de cada figura y luego sumarlas.
LA
2m 2m
SA
cuadrado
rectángulo
2m 2m 2m d 2m
EN
3m 3m
DO
8m
C
8m TA
YE
a b c
O
PR
R
SE
5m 5m
rectángulo
RA
rectángulo
PA
a A = 3 • 8 = 24 m2 d A = 2 • 2 = 4 m2
b A = 10 • 2 = 20 m2 c A = 8 • 5 = 40 m2
VO
A + A = 24 m2 + 20 m2 A + A = 4 m2 + 40 m2
I
US
A figura = 44 m2 A figura = 44 m2
CL
EX
O
374
US
tomo 2 4º.indb 374 16/11/2014 13:27:44

E S
Calcular áreas de figuras
AS
Calcule el área de cada figura.
CL
1
5 cm
DE
5 cm
5 cm
LA
A=
5 cm
5 cm
SA
5 cm
EN
2 8 cm
DO
3 cm
TA
8 cm
5 cm C A=
O YE
3 cm
PR
3
6m
R
6m
SE
A=
4m
RA
18 m
PA
4
VO
1m
I
US
5m
2m A=
CL
7m
12 m
EX
O
375
US
tomo 2 4º.indb 375 16/11/2014 13:27:44

E S
Comprender el concepto de área y perímetro
AS
13m
CL
30m
16m 27m
15m 10m
A 12m B C 43m D E 14m F
DE
LA
Complete la tabla con el perímetro y área de cada figura.
SA
Forma Perímetro Área
m2
EN
1 Cuadrado A m
2 Rectángulo B m m2
DO
3 Cuadrado C m m2
TA
4 Rectángulo D m m2
5 Cuadrado E
C m m2
YE
6 Rectángulo F m m2
O
PR
Dibuje las siguientes figuras y responda.
1 Un cuadrado de A = 36 unidades 2 Un rectángulo de A = 10 unidades

R
cuadradas. cuadradas y P = 14 unidades.

SE
RA
PA
I VO
US
¿Cuál es el perímetro del cuadrado? ¿Cuánto miden el ancho y el largo del

CL
rectángulo?
EX
P= a= l=
O
376
US
tomo 2 4º.indb 376 16/11/2014 13:27:44

E S
Comprender el concepto de área y perímetro
AS
Encuentre el área y el perímetro de cada figura.
CL
3m
1 2
DE
3m
5m 1m 1m
6m
2m 4m
LA
2m
3m
SA
A= m2 A= m2
P= m P= m
EN
3 6 cm 4 2 cm 2 cm
DO
3 cm 1 cm 1 cm
6 cm 2 cm 6 cm
TA
3 cm C 6 cm
YE
A= cm2 A= cm2
P= cm P= cm
O
PR
Encuentre el área y el perímetro del rectángulo achurado.
1 24 m
R
2m
SE
A= m2
8m
P= m
RA
2m
PA
2m 2m
Encuentre el área y el perímetro del cuadrado achurado.

VO
1
I
US
A= m2
14 m
CL
P= m
7m
EX
O
377
US
tomo 2 4º.indb 377 16/11/2014 13:27:45

E S
Resolver problemas
AS
Resuelva.
CL
1
DE
A
LA
SA
La figura A representa la superficie de un terreno. Si el largo es 300 m y la superficie
total es de 6 000 m2, ¿cuál es su ancho?
EN
2
DO
B
C TA
La figura B representa un terreno cuadrado. Si su área es de 49 km2, ¿cuánto miden sus
YE
lados?
O
PR
C 3 km D 2 km
R
5 km
SE
6 km
RA
Las figuras C y D representan la superficie de 2 rectángulos. ¿Cuánto más mide la

superficie del rectángulo C que la del rectángulo D?
PA
4 10 km 4 km
VO
F 4 km
8 km E
I
US
CL
Calcule la superficie total de E y F.

EX
O
378
US
tomo 2 4º.indb 378 16/11/2014 13:27:45

E S
Resolver problemas
AS
CL
5 Encuentre el área y perímetro de una sala rectangular terreno de lados 5 m y 10 m.
DE
LA
SA
A= P=
EN
6 Calcule el área de 2 plazas rectangulares cuyas medidas son: 50 m y 20 m, 70 m
y 30 m, respectivamente.
DO
Plaza 1 =
C TA
Plaza 2 =
YE
7
O
2 2
El terreno de la casa de Miguel tiene una superficie de 110 m . La de Esteban tiene 30 m
menos que la de Miguel. ¿Cuántos metros cuadrados suman entre ambas?
PR
R
SE
Suman =
RA
PA
Desafío.
1 Juan quiere comprar el terreno de mayor superficie. ¿Cuál de los siguientes terrenos debe
VO
comprar?
I
US
C 60 m
B 40 m
A 20 m
CL
80 m 40 m 30 m
EX
O
379
US
tomo 2 4º.indb 379 16/11/2014 13:27:45

E S
Conocer el volumen de un cuerpo
AS
CL
Una figura 3D o cuerpo geométrico
tiene 3 dimensiones: alto, largo y ancho.
DE
alto
El espacio que un cuerpo o figura 3D
ancho
LA
largo ocupa, es su volumen.
SA
El volumen es el número de unidades cúbicas que se necesitan para llenar un cuerpo
geométrico o figura 3D.
EN
Cada es = 1 unidad cúbica
DO
El volumen de esta figura 3D es 4 unidades cúbicas.
C TA
YE
Encuentre los volúmenes de las siguientes figuras 3D.
Cada = 1 unidad cúbica.
O
1 2 3
PR
R
SE
RA
V= V= V=
PA
4 5 6
I VO
US
CL
V= V= V=
EX
O
380
US
tomo 2 4º.indb 380 16/11/2014 13:27:45

E S
AS
CL
7 8 9
DE
LA
SA
V= V= V=
EN
10 11 12
DO
C TA
YE
V= V= V=
O
PR
Desafío.
Calcule cuántos faltan para llenar cada caja.
R
1 2 3
SE
RA
PA
Faltan Faltan Faltan

VO
4 5 6
I
US
CL
EX
Faltan Faltan Faltan

O
381
US
tomo 2 4º.indb 381 16/11/2014 13:27:45

E S
AS
Anote el volumen de cada cuerpo.
CL
Compare el volumen de cada par de cuerpos geométricos y escriba >, < o =.
DE
1 2
LA
SA
EN
V= V= V= V=
DO
TA
3 4
C
O YE
PR
R
V= V= V= V=
SE
RA
5 6
PA
VOI
US
CL
V= V= V= V=
EX
O
382
US
tomo 2 4º.indb 382 16/11/2014 13:27:45

E S
AS
Resuelva.
CL
1 Encierre en un círculo con cuál de las 2 Encierre en un círculo con cuál de las
DE
siguientes partes se podría completar el siguientes partes se podría completar el
prisma rectangular. cubo.
LA
SA
EN
DO
a) b) a) b)
c) d) C TA c) d)
O YE
PR
3 Encierre en un círculo con cuál de las 4 Encierre en un círculo con cuál de las
siguientes partes se podría completar el siguientes partes se podría completar el
prisma rectangular. prisma rectangular.
R
SE
RA
PA
VO
a) b) a) b)
I
US
c) d) c) d)
CL
EX
O
383
US
tomo 2 4º.indb 383 16/11/2014 13:27:45

E S
Desafíos
AS
CL
1 Los rectángulos A y B son rectángulos congruentes. Encuentre el área de la región achurada.
DE
6 cm A
LA
7 cm B
SA
4 cm
12 cm
EN
A= cm2
DO
2 Si uno de los lados del cuadrado de área 36 cm2 aumenta al doble y el otro se reduce a la
TA
mitad, ¿qué figura se forma?, ¿cuál es su perímetro? Dibújela.
C
O YE
PR
A = 36 cm2
R
SE
P= cm
RA
3 Encierre en un círculo con cuál de las siguientes partes se podría completar este cubo.
PA
I VO
US
a) b) c) d)
CL
EX
O
384
US
tomo 2 4º.indb 384 16/11/2014 13:27:45

E S
Desafíos
AS
CL
4
2 cm
4 cm
DE
2 cm 1 cm
LA
SA
¿Cuántos cuadrados y rectángulos se necesita para construir un rectángulo cuyo
perímetro sea de 14 cm y su área sea de 12 cm2? Dibújelo.
EN
DO
TA
=
C
YE
=
O
5
PR
2 cm
1 cm
1 cm 2 cm
R
SE
RA
¿Cuántos cuadrados de lado 1 cm y cuántos de lado 2 cm se necesita para construir un

cuadrado cuyo perímetro sea de 12 cm y su área sea 9 cm2? Dibújelo.
PA
I VO
US
1 cm =
CL
=
EX
2 cm
O
385
US
tomo 2 4º.indb 385 16/11/2014 13:27:46

E S
Lo que debo saber Medición: unidades de longitud, perímetro y área
AS
CL
Unidades de longitud
Se usan para medir objetos y distancias. Las más usadas son:
DE
milímetro (mm)
centímetro (cm)
metro (m)
LA
kilómetro (km)
SA
Equivalencias entre unidades de longitud
EN
1 cm = 10 mm
1 m = 100 cm
DO
1 km = 1 000 m
TA
Perímetro
C
Es la medida del contorno de una figura y corresponde a la suma de las medidas de sus
YE
lados.
c b
O
a
PR
P=a+b+c
R
Área
SE
Es la superficie comprendida dentro de una figura.

RA
a
PA
A=a•b
VO
Volumen
Es el espacio que ocupa un cuerpo.
I
US
Un cuerpo tiene 3 dimensiones: alto, largo y ancho.

CL
alto
EX
largo ancho
O
386
US
tomo 2 4º.indb 386 16/11/2014 13:27:46

S
Nombre:
AS
CL
Resuelva y marque la alternativa correcta.
1 600 cm equivalen a: 2 7 m equivalen a: 3 249 cm equivalen a:
DE
a) 60 m a) 7 km a) 2 m 49 cm
b) 6 m b) 7 000 cm b) 249 m
LA
c) 6 km c) 70 cm c) 24 m 9 cm
d) 6 000 m d) 700 cm d) 24 cm 9 cm
SA
EN
4 Samuel recorrió 3 km y 156 m en el 5 Teresa compró 4 m y 40 cm de cinta.
primer tramo de una carrera en bicicleta. Pilar compró la mitad de cinta que
DO
¿Cuántos metros recorrió Samuel? Teresa. ¿Cuántos centímetros de cinta
compraron entre ambas?
TA
a) 3 156 m a) 220 cm
b) 3 m 156 cm b) 600 cm
c) 24 m 9 cm
C c) 440 cm
YE
d) 24 cm 9 cm d) 660 cm
O
PR
6 Encierre en un círculo con cuál de las siguientes partes se podría completar este cubo.
R
a)
SE
RA
b)
PA
VO
c)
I
US
d)
CL
EX
O
387
US
tomo 2 4º.indb 387 16/11/2014 13:27:46

E S
AS
CL
El perímetro de cada figuras es:
7 8 2 cm
4 cm
DE
2 cm
2 cm 3 cm 3 cm
1 cm
LA
5 cm
SA
a) 6 cm a) 14 cm
b) 8 cm b) 13 cm
c) 12 cm c) 11 cm
EN
d) 16 cm d) 16 cm
DO
El área de cada figuras es:
9 10 3m
5m C TA 7m
O YE
a) 20 m2 a) 21 m2
PR
b) 25 m2 b) 20 m2
c) 5 m2 c) 10 m2
d) 30 m2 d) 14 m2
R
SE
Resuelva.
RA
11 Cada uno de los lados de una plazoleta 12 El área y perímetro de un terreno, de

cuadrada, cuya área es 81 m2, mide: lados 2 km y 6 km, respectivamente, es:
PA
a) 9 m a) A = 12 km2
VO
b) 4 m P = 36 km
c) 6 m
d) 18 tm b) A = 12 km2
I
P = 16 km
US
c) A = 36 km2
CL
P = 16 km
d) A = 96 km2
EX
P = 16 km
O
388
US
tomo 2 4º.indb 388 16/11/2014 13:27:46

Capítulo 10
CL
AS
E S
Multiplicación
DE
LA
SA
EN
DO
C TA
O YE
PR
R
SE
390 Repasar las tablas hasta el 10

RA
392 Repasar las tablas hasta el 10

394 Multiplicar
PA
396 Multiplicar por potencias de 10

398 Multiplicar por múltiplos de 10
VO
402 Reagrupar para multiplicar números de 2 dígitos por 1 dígito

404 Reagrupar para multiplicar números de 3 dígitos por 1 dígito
I
408 Multiplicar números de 2 dígitos por 2 dígitos

US

414 Descomponer un factor
416 Multiplicar números de 3 dígitos por 2 dígitos
CL
418 Multiplicar
422 Desafíos
EX

O
US
tomo 2 4º.indb 389 16/11/2014 13:27:47

E S
Repasar las tablas hasta el 10
AS
Resuelva.
CL
1 3•4= 12 2 2•7= 3 2•5=
DE
4 5•6= 5 6•7= 6 6•3=
7 9•2= 8 8•5= 9 4•3=
LA
10 4 • 5 = 11 6 • 6 = 12 2 • 8 =
SA
13 8 • 8 = 14 4 • 2 = 15 5 • 4 =
16 1 • 9 = 17 9 • 3 = 18 4 • 4 =
EN
19 6 • 8 = 20 4 • 0 = 21 3 • 7 =
DO
22 7 • 4 = 23 5 • 7 = 24 5 • 3 =
25 3 • 8 = 26 9 • 6 = 27 8 • 4 =
TA
28 4 • 9 = 29 7 • 8 = 30 5 • 9 =
C
YE
Encierre la respuesta correcta.
1 2
O
7•7= 7•5= 3 8•8= 4 4•1=

PR
62 49 56 35 30 37 64 28 56 1 4 0
R
SE
5 8•3= 6 1•8= 7 5•5= 8 5•9=

RA
11 24 26 1 8 0 10 20 25 40 45 50
PA
9 2•3= 10 3•5= 11 4•5= 12 9•6=

VO
5 6 7 10 15 20 10 20 30 42 64 54
I
US
13 4•9= 14 0•9= 15 6•2= 16 7•8=

CL
EX
28 36 24 9 1 0 10 12 14 49 52 56
O
390
US
tomo 2 4º.indb 390 16/11/2014 13:27:48

E S
Resolver problemas
AS
CL
Un parque nacional es un área generalmente extensa, donde existen ambientes
representativos de la diversidad biológica natural de un país. Esta no está
DE
significativamente alterada por la acción del ser humano y las especies de flora y fauna o
las formaciones geológicas son de especial interés educativo, científico y recreativo.
LA
SA
Encierre la alternativa correcta.
1 Un parque tiene 3 zonas y en cada una de ellas hay 8 sectores para hacer camping.
EN
¿Cuántos sectores de camping tienen las 3 zonas del parque en total?
a) 3 sectores
DO
b) 24 sectores
c) 8 sectores
d) 16 sectores
TA
2 En un parque hay distintos senderos para recorrer. Beatriz recorrió 2 senderos de 9 km cada
C
uno. ¿Cuántos kilómetros recorrió Beatriz en total?
YE
a) 9 km
b) 18 km
c) 2 km
O
d) 20 km
PR
3 Una empresa de turismo tiene 4 minibuses con capacidad para 8 personas cada uno.
¿Cuántos pasajeros puede llevar esa empresa a un parque nacional de paseo por el día?
R
a) 8 pasajeros
SE
b) 12 pasajeros
c) 16 pasajeros
d) 32 pasajeros
RA
4 Hay 5 caballos para hacer cabalgatas individuales. Si los caballos hacen 4 cabalgatas al día,
PA
¿cuántas personas pueden participar de las cabalgatas en un día?

a) 20 personas
b) 9 personas
VO
c) 5 personas
d) 4 personas
I
US
5 Carmen y Rodrigo pescaron 5 peces cada día durante 7 días para las comidas de la familia.
¿Cuántos peces pescaron en la semana?
CL
a) 5 peces
b) 7 peces
c) 35 peces
EX
d) 30 peces
O
391
US
tomo 2 4º.indb 391 16/11/2014 13:27:48

E S
Repasar las tablas hasta el 10
AS
Resuelva.
CL
1 3•6= 18 2 6•6= 3 8•8=
DE
4 9•5= 5 7•5= 6 4 • 10 =
7 8•7= 8 6•5= 9 9•8=
LA
10 7•9= 11 4•9= 12 10 • 0 =
SA
13 5 • 10 = 14 7•6= 15 7•7=
16 9•9= 17 5•8= 18 6•8=
EN
19 6•1= 20 6•6= 21 10 • 3 =
DO
22 3•7= 23 8•9= 24 7•8=
25 9•7= 26 10 • 8 = 27 6•7=
TA
28 10 • 6 = 29 6•9= 30 8•3=
C
YE
Encierre la respuesta correcta.
1 2
O
8•2= 8•6= 3 6•4= 4 9•8=

PR
10 16 20 42 48 58 24 20 12 82 72 81
R
SE
5 7•8= 6 6•5= 7 9•6= 8 7•2=

RA
56 64 48 25 35 30 54 56 52 20 16 14
PA
9 2•9= 10 4•7= 11 10 • 7 = 12 9•3=

VO
12 16 18 27 28 30 17 70 10 27 30 23
I
US
13 8•4= 14 7•3= 15 6•7= 16 10 • 9 =

CL
EX
24 32 36 14 20 21 40 42 46 90 19 9
O
392
US
tomo 2 4º.indb 392 16/11/2014 13:27:48

E S
Resolver problemas
AS
CL
El Parque Nacional Lauca es Reserva Mundial de la Biósfera. Comprende la precordillera
y el altiplano del extremo noreste de la Región de Arica y Parinacota. En este parque
DE
viven más de 130 diferentes especies de aves, además de vicuñas, vizcachas y cóndores.
Uno de sus principales atractivos es el maravilloso lago Chungará, uno de los más altos
del mundo, que se encuentra a los pies de los volcanes gemelos Payachata.
LA
SA
1 Al Parque Nacional Lauca entraron en un día 9 autos con 6 pasajeros cada uno y 2 buses.
EN
¿Cuántas personas entraron en auto ese día al parque?
a) 60 personas
DO
b) 54 personas
c) 15 personas
d) 90 personas
TA
2 En una familia de 7 personas, cada una se tomó 3 botellas de agua durante los paseos.
C
¿Cuántas botellas de agua se tomaron en total?
YE
a) 10 botellas
b) 20 botellas
c) 21 botellas
O
d) 27 botellas
PR
3 Para el almuerzo familiar se hicieron 8 sándwiches de pollo, 8 de huevo, 8 de jamón, 8 de

queso, 8 de atún y 8 de quesillo. ¿Cuántos sándwiches se hicieron?
R
a) 24 sandwiches
SE
b) 32 sandwiches
c) 40 sandwiches
d) 48 sandwiches
RA
4 Para el paseo al lago Chungará un grupo llevó 7 cajas con 8 chocolates cada una y 24
PA
bebidas. ¿Cuántos chocolates llevaron al paseo?

a) 56 chocolates
b) 65 chocolates
VO
c) 48 chocolates
d) 52 chocolates
I
US
5 En un bus de turismo, el guía llevó jugos para cada uno de los pasajeros. Si llevó 9 cajas con
7 jugos cada una, ¿cuántos pasajeros iban en el bus?
CL
a) 36 pasajeros
b) 63 pasajeros
c) 67 pasajeros
EX
d) 83 pasajeros
O
393
US
tomo 2 4º.indb 393 16/11/2014 13:27:48

E S
Multiplicar
AS
Complete.
CL
1 3 • 4 = 12 2 • 5 = 25 3 • 6 = 42
DE
4 4 • = 16 5 • 9 = 27 6 9 • = 81
7 8 • = 24 8 • 2 = 18 9 7 • = 56
LA
10 • 7 = 28 11 6 • = 30 12 8 • = 48
SA
13 • 5 = 10 14 1 • = 10 15 • 7 = 63
EN
16 • 8 = 64 17 7 • = 49 18 • 4 = 20
19 9 • = 45 20 • 9 = 72 21 • 9 = 45
DO
22 • 6 = 42 23 6 • = 36 24 • 3 = 12
TA
25 4 • = 36 26 • 5 = 30 27 • 8 = 24
C
YE
Una con una línea la multiplicación con su resultado.

O
PR
1
10 • 4 5 • 8
10 • 2
10 • 3
R
SE
5 • 2 20 • 2
10 • 1
RA
6 • 5
15 • 2
PA
5 • 4
I VO
US
CL
10 20 30 40
EX
O
394
US
tomo 2 4º.indb 394 16/11/2014 13:27:49

E S
Multiplicar
AS
CL
2
9 • 4 14 • 2 6 • 2
DE
12 • 1 3 • 4
12 • 4 24 • 2 7 • 4
LA
SA
6 • 8 12 • 3
EN
12 28 36 48
DO
3
TA
3 • 3 9 • 1
6 • 3
C 16 • 2
YE
8 • 4 9• 2 6 • 9
O
PR
18 • 3 27 • 2
R
SE
9 18 32 54
RA
4
7 • 8 18 • 4 8 • 9
PA
3 • 14 28 • 2
VO
36 • 2 8 • 2 21 • 2
I
US
4 • 4 6 • 7
CL
EX
16 42 56 72
O
395
US
tomo 2 4º.indb 395 16/11/2014 13:27:49

E S
Multiplicar por potencias de 10
AS
CL
3 • 10 = 30 7 • 10 = 70
DE
3 • 100 = 300 7 • 100 = 700
3 • 1 000 = 3 000 7 • 1 000 = 7 000
3 • 10 000 = 30 000 7 • 10 000 = 70 000
LA
SA
Para multiplicar un número por una potencia de 10, se multiplican los dígitos
distintos de cero y se agrega al producto tantos ceros como tenga la potencia de 10.
EN
Una con una línea la multiplicación con su resultado.
DO
1 3 • 1 000 300
TA
2 4 • 100 900
3 5 • 1 000
C 5 000
YE
4 9 • 100 400
O
5 8 • 10 3 000
PR
6 2 • 10 000 600
7 3 • 100 80
R
8 6 •
SE
100 20 000
9 8 • 1 000 4 000
RA
10 7 • 10 50 000
11 4 • 1 000 8 000
PA
12 5 • 10 000 70
VO
Multiplique.
I
US
1 4 • 100 = 400 2 8 • 1 000 =

CL
3 7 • 10 000 = 4 7 • 100 =
5 3 • 10 = 6 6 • 10 000 =
EX
7 6 • 1 000 = 8 9 • 10 =
O
396
US
tomo 2 4º.indb 396 16/11/2014 13:27:49

E S
AS
CL
30 • 10 = 300 70 • 10 = 700
30 • 100 = 3 000 70 • 1 000 = 70 000
DE
300 • 10 = 3 000 700 • 100 = 70 000
LA
Para multiplicar un múltiplo de 10, por una potencia de 10 se multiplican los dígitos
SA
diferentes de cero y se agrega al producto tantos ceros como sumen ambos factores.
EN
Multiplique.
DO
1 800 • 100 = 80 000 2 4 000 • 10 =
3 70 • 100 = 4 60 • 10 =
TA
5 50 • 10 = 6 700 • 100 =
7
C 8
20 • 1 000 = 80 • 1 000 =
YE
9 900 • 10 = 10 300 • 10 =
O
11 30 • 10 = 12 200 • 100 =
PR
Escriba el número que falta para completar la multiplicación.

R
SE
1 600 • = 6 000 2 • 40 = 40 000

RA
3 • 1 000 = 40 000 4 500 • 100 =

PA
5 9 • 10 000 = 6 • 10 = 7 000
VO
7 10 • = 1 000 8 20 • = 200
I
US
9 • 100 = 60 000 10 500 • 100 =

CL
11 • 80 = 8 000 12 20 • 1 000 =
EX
13 100 • = 40 000 14 6 • = 6 000

O
397
US
tomo 2 4º.indb 397 16/11/2014 13:27:50

E S
Multiplicar por múltiplos de 10
AS
CL
Observe los factores y el producto.
DE
30 • 5 = 150 40 • 30 = 1 200
500 • 7 = 3 500 20 • 800 = 16 000
LA
2 000 • 3 = 6 000 700 • 900 = 630 000
SA
Para multiplicar un número por un múltiplo de 10, se multiplican los dígitos diferentes de
cero y se agrega al producto tantos ceros como sumen ambos factores.
EN
Complete.
DO
1 40 • 50 = 2 000 2 60 • 60 =
TA
3 300 • 90 = 4 300 • 900 =
C
5 80 • 200 = 6 500 • 70 =
O YE
7 3 000 • 40 = 8 70 • 400 =
PR
9 600 • 700 = 10 600 • 4 =

R
11 50 • 500 = 12 50 • 8 000 =
SE
13 70 • 800 = 14 700 • 70 =
RA
15 300 • 3 = 16 80 • 30 =
PA
17 90 • 600 = 18 500 • 60 =
VO
19 2 000 • 7 = 20 60 • 30 =
I
US
21 40 • 800 = 22 800 • 800 =

CL
22 300 • 700 = 24 9 • 4 000 =

EX
O
398
US
tomo 2 4º.indb 398 16/11/2014 13:27:50

E S
AS
Resuelva las multiplicaciones y encuentre las palabras escondidas.
CL
1 60 • 7 = 420 (T) 800 • 6 = (A) 80 • 7 = (F)
DE
50 • 80 = (C) 90 • 80 = (R)
LA
7 • 70 = (O)
SA
EN
T
DO
560 4 800 4 000 420 490 7 200
TA
2 50 • 70 = (T) 600 • 6 = (B) 70 • 3 = (A)
9 000 • 7 = (L)
C 60 • 40 = (S)
O YE
PR
R
SE
3 500 210 3 600 63 000 210 2 400

RA
3 8 • 30 = (P) 40 • 800 = (O) 90 • = 900 (U)

PA
60 • 80 = (R) 90 • 600 = (T)

VO
8 • 8 000 = (D) 90 • 4 = (C)

I
US
CL
EX
240 4 800 32 000 64 000 81 000 360 54 000 32 000

O
399
US
tomo 2 4º.indb 399 16/11/2014 13:27:51

E S
Resolver problemas
AS
CL
El Parque Nacional Conguillío se encuentra en la IX Región de la Araucanía, y su
nombre en lengua mapuche significa “agua con piñones”. Entre sus mayores atractivos
DE
destaca el volcán Llaima, los lagos y lagunas de formación volcánica y los bosques. Este
parque es conocido también por sus bosques de araucarias milenarias.
LA
SA
1 Caminando por el Parque Nacional Conguillío, Juan contó 6 veces 10 araucarias. ¿Cuántas
araucarias contó Juan?
EN
a) 10 araucarias
b) 60 araucarias
DO
c) 70 araucarias
d) 6 araucarias
TA
2 Para hacer paseos hay 30 bicicletas para arrendar. Si cada bicicleta se arrendó durante
6 horas, ¿cuántas horas en total estuvieron arrendadas las bicicletas?
a) 90 horas
C
YE
b) 120 horas
c) 180 horas
d) 210 horas
O
PR
3 Las entradas al parque valen $2 000 para los adultos. En un día entraron 40 adultos.
¿Cuánto dinero recaudó el parque ese día en entradas de adulto?
a) $800
R
b) $8 000
SE
c) $80 000
d) $800 000
RA
4 Las entradas al parque valen $800 para los niños y $2 000 para los adultos. En una semana
entraron 80 niños. ¿Cuánto dinero recaudó el parque esa semana en entradas de niño?
PA
a) $64 000
b) $800 000
c) $560 000
VO
d) $80 000
5 La familia Pérez hizo 10 caminatas en distintos senderos durante la semana que acampó en el Parque
I
US
Nacional Conguillío. Si cada sendero tiene 7 km, ¿cuántos kilómetros caminaron en total?
CL
a) 10 km
b) 7 km
c) 70 km
EX
d) 170 km
O
400
US
tomo 2 4º.indb 400 16/11/2014 13:27:51

E S
Resolver problemas
AS
CL
6 El valor de los sitios para acampar es de $7 000 diarios. Una familia acampó 8 noches.
¿Cuánto dinero pagó?
a) $4 800
DE
b) $48 000
c) $56 000
LA
d) $560 000
SA
7 El valor de los sitios para acampar en la temporada de verano es de $12 000 diarios. ¿Cuánto
debe pagar una familia que quiere acampar 10 días?
a) $120 000
EN
b) $240 000
c) $12 000
d) $24 000
DO
8 Un grupo de 50 turistas visitará el parque. Cada uno debe llevar 2 botellas de agua y 3
TA
chocolates. ¿Cuántas botellas de agua deben comprar?
a) 50 botellas de agua
b) 52 botellas de agua
C
YE
c) 70 botellas de agua
d) 100 botellas de agua
O
9
PR
La entrada al parque vale $2 000 para los adultos y $800 para los niños. Si va un grupo de
turistas con 40 adultos y 5 niños, ¿cuánto deben pagar en total para entrar al parque?
a) $4 000
R
b) $80 000
c) $84 000
SE
d) $94 000
RA
10 En el parque se pueden arrendar botes. El valor del arriendo por hora es de $5 000. Si se
arrendaron 10 botes por 2 horas cada uno, ¿cuánto dinero se recaudó ese día?
PA
a) $100 000
b) $120 000
c) $200 000
VO
d) $20 000
I
11 Al parque llegaron 10 camiones con 40 especies de árboles nativos cada uno. ¿Cuántos
US
árboles nativos llegaron al parque?

a) 50 árboles
CL
b) 400 árboles
c) 500 árboles
EX
d) 4 000 árboles
O
401
US
tomo 2 4º.indb 401 16/11/2014 13:27:51

E S
Reagrupar para multiplicar números de 2 dígitos por 1 dígito
AS
CL
26 • 8
DE
D U Multiplico 8 por 6 U = 48 U
4
¿Necesito reagrupar? sí no
2 6 • 8 Reagrupo 48 U en 4 D y 8 U.
LA
8 Anoto el 8 en el lugar de las U y
sobre el dígito de las D anoto el 4.
SA
EN
D U
4
DO
2 6 • 8
2 0 8
TA
Multiplico 8 por 2 D = 16 D, y le sumo
las 4 D, 16 D + 4 D = 20 D, anoto el 20.
C
YE
Por lo tanto 26 • 8 = 208
O
PR
Multiplique.
1 3 6 • 7 2 9 6 • 5 3 1 9 • 9
R
SE
4 5 6 • 6 5 7 9 • 3 6 4 7 • 8
RA
PA
7 2 7 • 4 8 9 8 • 2 9 4 8 • 6
VO
• • •
I
10 7 1 6 11 5 0 7 12 5 2 4
US
CL
13 4 0 • 2 14 1 2 • 4 15 2 5 • 2
EX
O
402
US
tomo 2 4º.indb 402 16/11/2014 13:27:52

E S
AS
16 8 1 • 8 17 8 2 • 4 18 7 3 • 6
CL
DE
19 5 7 • 3 20 2 8 • 7 21 8 2 • 9
LA
SA
22 5 9 • 5 23 7 3 • 8 24 6 3 • 3
EN
25 3 4 • 9 26 7 8 • 5 27 5 4 • 7
DO
TA
28 7 5 • 2 29 3 6 • 4 30 6 7 • 9
C
YE
31 1 1 • 8 32 4 5 • 6 33 8 9 • 7
O
PR
34 3 7 • 5 35 4 9 • 6 36 4 3 • 8
R
SE
RA
37 7 0 • 5 38 4 3 • 2 39 3 8 • 3
PA
40 3 4 • 7 41 1 7 • 9 42 2 9 • 2
I VO
US
43 2 1 • 9 44 2 6 • 5 45 6 0 • 3
CL
EX
O
403
US
tomo 2 4º.indb 403 16/11/2014 13:27:52

E S
AS
CL
387 • 4
DE
C D U
2
3 8 7 • 4
LA
8 Multiplico 4 por 7 U = 28 U
SA
¿Necesito reagrupar? sí no
Reagrupo 28 U en 2 D y 8 U. Anoto el 8 en el lugar
de las U y sobre el dígito de las D anoto el 2.
EN
C D U
3 2
3 8 7 • 4
DO
4 8
TA
Multiplico 4 por 8 D = 32 D y le sumo las 2 D.
32 D + 2 D = 34 D.
¿Necesito reagrupar?
C sí no
Reagrupo las 34 D en 3 C y 4 D. Anoto el 4 en el
YE
lugar de las D y sobre el dígito de las C anoto el 3.
O
C D U
3 2
PR
3 8 7 • 4
1 5 4 8
R
Multiplico 4 por 3 C = 12 C y le sumo las 3 C.

12 C + 3 C = 15 C, anoto el 15.
SE
Por lo tanto 387 • 4 = 1 548

RA
PA
Multiplique.
VO
1 4 2 5 • 7 2 8 0 4 • 6 3 6 5 3 • 5
I
US
• • •
CL
4 6 8 9 3 5 9 3 4 4 6 7 3 2 2
EX
O
404
US
tomo 2 4º.indb 404 16/11/2014 13:27:53

E S
AS
2 8 7 • 8 3 4 5 • 9 5 9 7 • 3
CL
7 8 9
DE
10 5 0 1 • 7 11 8 3 7 • 5 12 7 0 9 • 4
LA
SA
13 6 9 3 • 2 14 4 5 9 • 6 15 9 4 8 • 7
EN
16 8 4 6 • 9 17 2 5 9 • 8 18 8 1 7 • 6
DO
TA
19 3 8 2 • 5 20 7 6 8 • 4 21 4 8 3 • 9
C
YE
22 4 0 0 • 6 23 5 6 0 • 7 24 3 8 7 • 8
O
PR
25 7 2 9 • 4 26 2 6 7 • 3 27 6 7 5 • 9
R
SE
RA
28 3 6 7 • 3 29 3 0 4 • 4 30 4 2 0 • 8
PA
31 1 2 6 • 9 32 8 7 2 • 2 33 1 3 5 • 6
I VO
US
34 4 5 0 • 5 35 2 2 6 • 7 36 9 0 9 • 4
CL
EX
O
405
US
tomo 2 4º.indb 405 16/11/2014 13:27:54

E S
Resolver problemas
AS
CL
El Parque Nacional La Campana está ubicado en medio de la Cordillera de la Costa en la
zona central del país. Tiene una superficie de 8 000 hectáreas. Se caracteriza por poseer
uno de los últimos bosques de palma chilena, especie en peligro de extinción.
DE
Destacan las alturas de los cerros La Campana y El Roble. Fue declarado Reserva de la
Biósfera en 1985.
LA
SA
1 En el parque hay 23 sitios para picnic. Todos fueron usados el domingo. Se recogieron 4
EN
bolsas de basura por sitio. ¿Cuántas bolsas de basura se recogieron en total?
a) 27 bolsas
DO
b) 82 bolsas
c) 92 bolsas
d) 812 bolsas
TA
2 A 18 de los 23 sitios se les instalará luz eléctrica. Si se demoran 3 días en cada sitio, ¿cuántos
días se demorarán en instalar la luz eléctrica? C
YE
a) 69 días
b) 59 días
c) 34 días
O
d) 54 días
PR
3 El parque recibió una donación de 128 árboles de cada una de las 6 especies nativas que
había menos en el parque. ¿Cuántos árboles recibió el parque?
R
a) 762 árboles
SE
b) 768 árboles
c) 766 árboles
d) 668 árboles
RA
4 En el parque hay 6 senderos. Si cada uno se puede recorrer en 240 minutos, ¿en cuántos
PA
minutos se pueden recorrer los 6 senderos?

a) 1 440 minutos
b) 1 240 minutos
VO
c) 2 460 minutos
d) 2 440 minutos
I
US
5 Al parque llegaron 4 buses con 26 turistas cada uno. ¿Cuántos turistas llegaron al parque?
CL
a) 100 turistas
b) 104 turistas
c) 78 turistas
EX
d) 52 turistas
O
406
US
tomo 2 4º.indb 406 16/11/2014 13:27:54

E S
Resolver problemas
AS
CL
A 10 km del parque Nacional Laguna del Producto Precio
Laja, ubicado en la provincia del Bíobío,
se ubica el almacén Abanico, que tiene la galletas (paquete) $359
DE
siguiente lista de precios: bebida (litro) $487
papas fritas (paquete) $723
LA
jugo (litro) $568
SA
manzana (cada una) $125
naranja (cada una) $207
EN
plátano(cada una) $114
paltas (cada una) $672
DO
Resuelva.
TA
1 Pedro compró 3 paltas y 4 manzanas.
¿Cuánto dinero gastó? C
O YE
Respuesta:
PR
2 Laura compró 8 litros de bebida y 7 paquetes de galletas.

¿Cuánto pagó?
R
SE
Respuesta:
RA
3 Borja compró 6 naranjas, 9 plátanos y 2 paquetes de galletas.

PA
¿Cuánto dinero gastó?

VO
Respuesta:
I
US
4 Julieta compró 5 paquetes de papas fritas, 8 litros de jugos y 4 litros de bebida.

¿Cuánto dinero gastó en los líquidos?
CL
EX
Respuesta:
O
407
US
tomo 2 4º.indb 407 16/11/2014 13:27:54

E S
Multiplicar números de 2 dígitos por 2 dígitos
AS
CL
¿Cómo se multiplica 27 • 25?
DE
Se puede usar la propiedad distributiva.
LA
2 7 • 2 5 = 2 7 • (2 0 + 5)
= 2 7 • 2 0 + 2 7 • 5
SA
5 4 0 + 1 3 5
= 6 7 5
EN
DO
C TA
YE
Yo lo he visto así.
Multiplico 5 por 27 = 135 y luego 20 • 27 = 540.
O
Finalmente sumo.
PR
R
SE
RA
En los libros yo lo he visto escrito así.

1
3
PA
2 7 • 2 5
1 3 5
VO
+ 5 4 0
6 7 5
I
US
Si observa bien, con ambas formas

CL
de multiplicar se obtiene el mismo

resultado.
EX
O
408
US
tomo 2 4º.indb 408 16/11/2014 13:27:56

E S
AS
CL
DE
27 • 25
LA
Para multiplicar de manera más fácil
SA
puedo hacerlo de la siguiente manera:
EN
DO
TA
3
2 7 • 2 5
C Primero multiplico 27 • 5 = 135 y lo anoto
1 3 5 respetando el valor posicional y el canje (3).
O YE
2 7 • 2 5
PR
Luego, multiplico 27 • 20. Para hacerlo más

1 3 5 fácil puedo multiplicar 27 • 2, pero antes
0 anoto un 0 en la posición de las unidades y
R
tacho la reserva.
SE
1
3
RA
2 7 • 2 5
Resuelvo 27 • 2.
1 3 5 Multiplico 2 • 7 = 14, y escribo el 4 a la
PA
5 4 0 izquierda del 0. Anoto el nuevo canje (1).

Luego, resuelvo 2 • 2 = 4, le sumo el canje
VO
4 + 1 = 5 y lo escribo.
2 7 • 2 5
I
US
1 3 5
+ 5 4 0
CL
6 7 5 Finalmente sumo.
EX
O
409
US
tomo 2 4º.indb 409 16/11/2014 13:27:57

E S
AS
Multiplique.
CL
1 7 8 • 4 5 2 9 6 • 2 3
DE
+ +
LA
SA
3 3 2 • 8 4 4 6 9 • 7 6
EN
+ +
DO
5 2 9 • 9 8 6 3 4 • 6 2
+
C TA +
O YE
7 8 4 • 6 1 8 4 7 • 8 5
PR
+ +
R
SE
5 6 • •
RA
9 8 6 10 6 4 3 6
PA
+ +
VO
11 7 3 • 9 3 12 9 7 • 3 5
I
US
+ +
CL
EX
O
410
US
tomo 2 4º.indb 410 16/11/2014 13:27:58

E S
AS
Multiplique.
CL
1 2 2 • 3 3 2 6 9 • 5 9
DE
LA
SA
3 7 5 • 6 8 4 4 4 • 5 3
EN
DO
5 9 1 • 1 5 6 6 7 • 2 4
C TA
O YE
7 3 7 • 5 8 8 4 5 • 2 6
PR
R
SE
8 4 • •
RA
9 3 5 10 5 7 6 8
PA
VO
11 3 9 • 6 1 12 7 8 • 6 7
I
US
CL
EX
O
411
US
tomo 2 4º.indb 411 16/11/2014 13:27:58

E S
Resolver problemas
AS
CL
El Parque Nacional Pan de Azúcar se ubica en el sector costero de las regiones de Antofagasta
y Atacama. Posee una superficie total de 43 754 hectáreas. De estas, 110 hectáreas
corresponden a un sector insular formado por la isla Pan de Azúcar, los islotes Las Chatas y
DE
rocas emergentes denominadas Las Mariposas. Posee una colonia de pinguinos de Humbolt,
que es una especie en peligro de extinción.
LA
SA
Resuelva.
1 Al parque en una semana entraron 42 buses con 37 turistas cada uno y 15 personas
EN
caminando.
¿Cuántos turistas entraron al parque en bus?
DO
Respuesta:
TA
2 Raúl anota con una cruz cada arriendo de kayak. En un día se arrendaron 32 veces cada uno
C
de los 27 kayak. ¿Cuántas cruces debe tener anotadas Raúl?
O YE
Respuesta:
PR
3 Para una celebración realizada en el parque se deben poner 17 mesones con 25 vasos y 2
floreros cada uno. ¿Cuántos vasos se necesitan para la celebración?
R
SE
Respuesta:
RA
4 El día sábado entraron al parque 23 buses y el día domingo 17 buses. Si cada bus tiene una
PA
capacidad máxima de 35 personas.

¿Cuántas personas llegaron el fin de semana al parque en bus, si cada bus venía completo?
I VO
US
CL
EX
Respuesta:
O
412
US
tomo 2 4º.indb 412 16/11/2014 13:27:58

E S
Resolver problemas
AS
CL
Al almacén más cercano al parque le llegó el pedido de mercadería.
Compruebe si corresponde la mercadería que llegó con la que se pidió.
Escriba un √ si está correcto y una X si no lo está.
DE
LA
Resuelva usando la tabla y use el cuadriculado para calcular.
SA
Lo que se pidió Lo que llegó
540 litros de leche 45 cajas con 12 litros de leche
EN
1 495 paquetes de galletas 65 cajas con 23 paquetes de galletas
DO
7 980 dulces 84 paquetes con 95 dulces
1 280 jugos 92 cajas con 14 jugos
TA
680 mermeladas 18 cajas con 38 mermeladas
C
YE
603 bidones de aceite 67 cajas con 9 bidones de aceite
O
PR
R
SE
RA
PA
I VO
US
CL
EX
O
413
US
tomo 2 4º.indb 413 16/11/2014 13:27:58

E S
Descomponer un factor
AS
CL
Se puede resolver una multiplicación utilizando la estrategia de descomponer en una adición uno
de los factores.
Ejemplo: 43 • 12 = 43 • ( 10 + 2 )
DE
= 43 • 10 + 43 • 2
LA
= 430 + 86 Yo lo voy a comprobar
43 • 12
= 516
SA
86
+ 53
Recuerda la propiedad distributiva. 516
EN
DO
Descomponga un factor y calcule el producto. Compruebe utilizando el método tradicional.
TA
1 3 2 • 2 3 =
C
O YE
PR
2 1 6 • 1 2 =
R
SE
RA
3 2 4 • 1 5 =
PA
I VO
4 5 2 • 3 1 =
US
CL
EX
O
414
US
tomo 2 4º.indb 414 16/11/2014 13:27:59

E S
Descomponer un factor
AS
CL
Se puede resolver una multiplicación utilizando la estrategia de descomponer en una
multiplicación uno de los factores.
Ejemplo: 53 • 12 = 53 • ( 3 • 4 )
DE
= (53 • 3) • 4
LA
= 159 • 4 Yo lo voy a comprobar
53 • 12
= 636
SA
106
Recuerda que 12 = 3 • 4, + 53
por lo tanto, puedo hacer 53 • 3 y luego 636
EN
ese resultado lo multiplico por 4.
DO
Descomponga un factor y calcule el producto. Compruebe utilizando el método tradicional.
TA
1 2 6 • 8 =
C
O YE
PR
2 2 4 • 1 5 =
R
SE
RA
3 4 0 • 1 5 =
PA
I VO
4 5 1 • 1 2 =
US
CL
EX
O
415
US
tomo 2 4º.indb 415 16/11/2014 13:28:00

E S
AS
CL
Para multiplicar números de
3 dígitos por 2 dígitos hago
DE
2 2
lo siguiente: 1 1
1° multiplico 4 por 234. 2 3 4 • 6 4
LA
2° anoto un 0 en la posición
de las unidades.
9 3 6
+ 1 4 0 4 0
SA
3° multiplico 6 por 234
4° sumo los dos productos.
1 4 9 7 6
EN
DO
Multiplique.
TA
1 3 2 8 • 5 3 2 4 7 2 • 7 5
C
+ +
O YE
PR
3 9 2 0 • 6 7 4 8 0 4 • 3 9
R
+ +
SE
RA
5 5 7 2 • 4 8 6 1 8 9 • 1 6
PA
+ +
VO
• •
I
7 6 0 7 9 7 8 7 3 4 2 4
US
CL
+ +
EX
O
416
US
tomo 2 4º.indb 416 16/11/2014 13:28:01

E S
AS
Multiplique.
CL
1 2 0 7 • 9 6 2 9 7 6 • 4 2
DE
LA
SA
3 8 6 5 • 2 7 4 1 7 2 • 6 3
EN
DO
5 5 9 1 • 7 4 6 6 2 3 • 5 1
C TA
O YE
7 3 2 9 • 3 6 8 4 9 8 • 8 5
PR
R
SE
RA
Resuelva.
PA
1 Francisca compró 37 plantas a $735 cada una.

VO
Respuesta:
I
US
2 Roberto compró 72 arbustos a $985 cada uno.

CL
EX
Respuesta:
O
417
US
tomo 2 4º.indb 417 16/11/2014 13:28:01

E S
Multiplicar
AS
Multiplique.
CL
1 3 7 • 2 2 1 2 4 • 4
DE
4 6 • 5 7 2 • 3
LA
3 4
SA
5 1 0 7 • 3 6 8 0 8 • 2
EN
DO
7 2 4 0 • 6 8 2 3 4 • 7
9 2 8 • 4 TA
C 10 3 0 5 • 6
OYE
11 5 6 • 2 4 12 7 3 • 4 0
PR
R
SE
• •
RA
13 3 5 1 7 14 8 7 3 9
PA
VO
15 7 1 • 5 5 16 8 6 • 1 8
I
US
CL
EX
O
418
US
tomo 2 4º.indb 418 16/11/2014 13:28:02

E S
Multiplicar
AS
1 3 4 • 2 9 4 0 6 • 3 5
CL
17 18
DE
LA
19 3 2 6 • 4 3 20 2 7 8 • 8 2
SA
EN
DO
21 1 0 9 • 5 7 22 3 4 0 • 7 6
TA
C
YE
23 2 9 5 • 6 3 24 9 2 2 • 4 6
O
PR
R
SE
25 8 1 2 • 2 1 26 6 2 8 • 1 9
RA
PA
VO
27 5 3 7 • 8 4 28 7 0 6 • 5 7
I
US
CL
EX
O
419
US
tomo 2 4º.indb 419 16/11/2014 13:28:02

E S
Resolver problemas
AS
Resuelva.
CL
1 Un farol se enciende durante 8 horas cada noche.
DE
¿Cuántos minutos está encendido cada noche?
LA
SA
Respuesta:
2 El entrenador de Luis le dijo que debe entrenar 35 minutos cada día.
EN
¿Cuántos minutos debe entrenar Luis en una semana?
DO
TA
Respuesta:
C
3 Cada porción de cereales Yumi tiene 237 calorías. En la etiqueta dice que cada caja de
YE
cereales contiene 25 porciones.
¿Cuántas calorías tiene la caja completa?
O
PR
Respuesta:
R
SE
4 En una fábrica se confeccionan diariamente 138 delantales. Si en cada delantal se cosen 6

botones y 3 etiquetas. ¿Cuántos botones se cosen diariamente?
RA
PA
Respuesta:
VO
5 Julio quiere publicar un aviso económico. Por cada palabra cobran $170.
I
¿Cuánto debe pagar por el aviso que tiene 28 palabras?

US
CL
EX
Respuesta:
O
420
US
tomo 2 4º.indb 420 16/11/2014 13:28:02

E S
Resolver problemas
AS
CL
6 Para una fiesta se arriendan 27 mesas para 8 personas y 19 mesas para 6 personas.
¿Cuántas personas se espera que vayan a la fiesta?
DE
LA
Respuesta:
SA
7 La secretaria de Pablo escribe 172 palabras por minuto. Si mantiene esa velocidad, ¿cuántas
EN
palabras podrá escribir en media hora?
DO
TA
Respuesta:
C
8 Una canción pesa en promedio 3 MB. Si Juan quiere grabar en su Ipod 128 canciones,
YE
¿cuántos MB de su Ipod ocupará?
O
PR
Respuesta:
R
SE
9 Una vaca lechera produce en promedio 30 litros de leche diariamente y come 80 kilos de
pasto. ¿Cuántos litros produce la vaca en 20 días?
RA
PA
Respuesta:
VO
Desafío.
I
US
1 Felipe trabaja 8 horas diarias de lunes a viernes y le pagan $3 000 la hora. ¿Cuánto dinero
gana en una semana? ¿Cuánto dinero gana en un mes?
CL
EX
O
421
US
tomo 2 4º.indb 421 16/11/2014 13:28:02

E S
Desafíos
AS
Resuelva.
CL
1 Julián tiene 7 carpetas con 15 documentos cada una y Bernardo tiene 6 carpetas con 18
DE
documentos cada una. ¿Quién tiene más documentos? ¿Cuántos documentos tienen entre
los dos?
LA
SA
EN
DO
Respuestas: C TA
O YE
PR
2 Una profesora de matemática debe pedir la cantidad exacta de hojas para imprimir las
pruebas. Hace clase en los tres cuartos básicos y cada uno tiene 42, 45 y 47 alumnos
respectivamente. Si la prueba tiene 12 hojas, ¿cuántas hojas debe pedir la profesora?
R
SE
RA
PA
I VO
US
Respuesta:
CL
EX
O
422
US
tomo 2 4º.indb 422 16/11/2014 13:28:02

E S
Desafíos
AS
CL
3 Sebastián recibe aproximadamente 48 correos electrónicos al día, de los cuales 10 suelen
ser de propaganda y no los lee. Generalmente 5 son de información, por lo que no necesita
contestarlos. Si el resto los contesta todos, ¿cuántos correos electrónicos aproximadamente
DE
contesta Sebastián en 10 días?
LA
SA
EN
DO
TA
Respuesta: C
O YE
4 Diego y Emilia están organizando una comida para 40 personas. Si el costo es de $6 500 por
PR
persona y 8 de ellas no lo pueden pagar, ¿cuánto debe pagar cada persona asumiendo el
costo de quienes no pueden hacerlo?
R
SE
RA
PA
IVO
US
Respuesta:
CL
EX
O
423
US
tomo 2 4º.indb 423 16/11/2014 13:28:02

E S
Lo que debo saber Multiplicación
AS
CL
Para multiplicar un número por una potencia de 10, se deben multiplicar los dígitos
DE
distintos de cero y luego agregar al producto, tantos ceros como tenga la potencia.
5 • 10 = 30 7 • 100= 700 8 • 1 000 = 8 000 4 • 10 000 = 40 000
LA
SA
Para multiplicar un número por un múltiplo de 10, se deben multiplicar los dígitos
EN
diferentes de cero y luego agregar al producto tantos ceros como tengan los factores.
30 • 400 = 12 000
DO
TA
Multiplicación
• Multiplicar números de 2 dígitos por 1 dígito:
C
YE
1
32 • 5
160 por lo tanto, 32 • 5 = 160
O
PR
• Multiplicar números de 3 dígitos por 1 dígito:

22
456 • 4
R
1 824 por lo tanto, 456 • 4 = 1 824

SE
• Multiplicar números de 2 dígitos por 2 dígitos:

RA
1
42 • 27
294
PA
840
1 134 por lo tanto, 42 • 27 = 1 134
VO
• Multiplicar números de 3 dígitos por 2 dígitos:

I
42
US
21
784 • 53
2 352
CL
39 200
41 552 por lo tanto, 784 • 53 = 41 552
EX
O
424
424
US
tomo 2 4º.indb 424 16/11/2014 13:28:02

S
Nombre:
AS
CL
1 Una librería recibió 7 cajas con 12 libros cada una. ¿Cuántos libros recibió la librería?
DE
a) 12 libros
b) 84 libros
LA
c) 127 libros
d) 12 libros
SA
EN
2 5 niños tienen una bolsa con 24 bolitas cada una. Si juntan todos las bolitas en una
sola bolsa, ¿cuántas bolitas tendrían en total?
DO
a) 120
b) 245
c) 524
TA
d) 100
C
3 Llegaron 15 trabajadores a cosechar uva. Si cada uno cosechó 79 racimos, ¿cuántos
YE
racimos cosecharon los 15 trabajadores en total?
O
a) 1 085
PR
b) 1 180
c) 1 185
d) 79
R
SE
4 A una tienda llegaron 100 cajas con 8 tarros de pintura cada una. ¿Cuántos tarros de
pintura llegaron?
RA
a) 80 tarros
b) 100 tarros
PA
c) 180 tarros
d) 800 tarros
VO
5 El día martes, 20 personas compraron las entradas para ir a un concierto. Si cada

I
US
entrada costaba $4 000, ¿cuánto dinero se recaudó ese día?
a) $80 000
CL
b) $8 000
c) $40 000
EX
d) $800
O
425
US
tomo 2 4º.indb 425 16/11/2014 13:28:02

E S
AS
CL
6 ¿Cómo resolvió Florencia 43 • 32, si usó la propiedad distributiva?
a) 43 • 30 • 2
DE
b) 43 • 30 + 2
c) 43 • 30 + 43 • 2
d) 43 + ( 30 + 2 )
LA
SA
7 Pablo compró 35 chocolates a $120 cada uno. ¿Cuánto dinero gastó?
EN
a) $1 200
b) $4 100
DO
c) $4 200
d) $42 000
C TA
8 Amalia compró 4 dulces a $25 cada uno y Paula compró 8 dulces a $10 cada uno.
YE
¿Quién gastó más dinero?
a) Amalia
O
b) Paula
PR
c) Gastaron la misma cantidad

d) Gastaron $180 entre las dos
R
SE
9 Ricardo hizo 4 maquetas durante el año. Usó 297 palos de maqueta para cada una.
¿Cuántos palos usó en las 4 maquetas?
RA
a) 1 188
b) 868
PA
c) 2 974
d) 1 297
VO
10 Catalina compró 37 paquetes de galletas a $809 cada uno. ¿Cuánto dinero gastó?
I
US
a) $5 663
b) $29 933
CL
c) $29 000
d) $24 270
EX
O
426
US
tomo 2 4º.indb 426 16/11/2014 13:28:03

Capítulo 11
AS
CL
E S
División
DE
LA
SA
EN
DO
C TA
YE
428 Repartir en partes iguales

O
434 Comprender la división

440 Dividir sin resto
PR

444 Comprobar la división
446 Dividir por 1 y por el mismo número
R
448 Repartir en partes iguales con resto

452 Dividir con resto
SE
456 Dividir obteniendo cociente de dos dígitos sin resto

460 Dividir obteniendo cociente de dos dígitos con resto
RA
462 Comprobar la división con resto

464 Dividir obteniendo cocientes de 2 dígitos
466 Dividir un número de 3 dígitos sin resto
PA
468 Dividir un número de 3 dígitos con resto

472 Resolver divisiones
VO

480 Resolver ecuaciones de un paso usando una balanza
483 Resolver ecuaciones de un paso
I
484 Resolver ejercicios con incógnita

US
486 Resolver ejercicios combinados

488 Resolver ejercicios combinados con incógnita
490 Estimar productos
CL
491 Estimar cocientes

492 Descomponer el dividendo
494 Desafíos
EX

O
US
tomo 2 4º.indb 427 16/11/2014 13:28:05

E S
Repartir en partes iguales
AS
CL
FOTO NIÑO FORMANDO 2 GRUPOS
Tome 10 cubos conectables.
DE
DE CUBOS CONECT.
Repártalos en grupos de 2 cubos
(5 EN CADA GRUPO)
cada uno.
LA
SA
Quedaron 5 grupos.
EN
DO
Reparta los cubos en grupos iguales según se indica en cada caso.
TA
1 6 cubos en grupos de 2.
C
OYE
PR
Quedaron grupos.
2
R
8 cubos en grupos de 4.
SE
RA
PA
Quedaron grupos.
VO
I
US
CL
EX
Quedaron grupos.
O
428
US
tomo 2 4º.indb 428 16/11/2014 13:28:05

E S
AS
CL
DE
LA
Quedaron grupos.
SA
EN
DO
Quedaron grupos.
TA
C
O YE
Quedaron grupos.
PR
R
SE
Quedaron grupos.
RA
Desafío.
PA
1 Reparta 9 cubos en grupos de 4 elementos.

I VO
US
CL
EX
Quedaron grupos. ¿Sobra algún elemento?

O
429
US
tomo 2 4º.indb 429 16/11/2014 13:28:05

E S
AS
CL
DE
LA
SA
EN
12 cubos se pueden repartir en grupos iguales, sin que sobren cubos.
DO
1 grupo de 12
2 grupos de 6
TA
3 grupos de 4
4 grupos de 3
C
6 grupos de 2
YE
12 grupos de 1
O
PR
Tome el total de cubos unifix que indica la figura. Reparta de todas las formas posibles
en grupos iguales y complete.
R
1
SE
RA
PA
I VO
US
1 grupo de
CL
EX
2 grupos de
O
430
US
tomo 2 4º.indb 430 16/11/2014 13:28:05

E S
AS
CL
2
DE
LA
SA
EN
DO
TA
C
OYE
PR
R
3
SE
RA
PA
IVO
US
CL
EX
O
431
US
tomo 2 4º.indb 431 16/11/2014 13:28:06

E S
AS
CL
DE
LA
SA
Tengo 10 frutillas en total. Tengo 10 frutillas en total.
EN
Formé 2 grupos de 5 . Formé 5 grupos de 2 .
DO
Observe y complete.
TA
1
C
YE
O
PR
R
SE
Tengo limones en total. Tengo limones en total.

Formé grupos de . Formé grupos de .
RA
2
PA
I VO
US
CL
Tengo manzanas en total. Tengo manzanas en total.

EX

O
432
US
tomo 2 4º.indb 432 16/11/2014 13:28:13

E S
AS
CL
3
DE
LA
SA
Tengo peras en total. Tengo peras en total.
EN
4
DO
Tengo naranjas en total. TA
C
Tengo naranjas en total.
YE
O
5
PR
R
SE
RA
Tengo guindas en total. Tengo guindas en total.

PA
6
IVO
US
CL
Tengo ciruelas en total. Tengo ciruelas en total.

EX

O
433
US
tomo 2 4º.indb 433 16/11/2014 13:28:26

E S
Comprender la división
AS
CL
Tengo 10 caramelos.
DE
LA
SA
EN
Quiero repartirlos equitativamente
en 2 bolsas.
DO
Quiero repartirlos equitativamente
en 5 bolsas.
C TA
O YE
PR
R
SE
RA
10 : 2 = 5 10 : 5 = 2
PA
VO
Total de N° de N° de caramelos Total de N° de N° de caramelos

caramelos bolsas por bolsa caramelos bolsas por bolsa
I
US
CL
Cuando hay un reparto equitativo se simboliza con el signo “:” .

EX
O
434
US
tomo 2 4º.indb 434 16/11/2014 13:28:32

E S
AS
Grafique y complete.
CL
1 Reparta equitativamente 6 caramelos en 2 Reparta equitativamente 6 caramelos en
DE
2 bolsas. 3 bolsas.
¿Cuántos caramelos quedan en cada ¿Cuántos caramelos quedan en cada
bolsa? bolsa?
LA
SA
EN
DO
: = caramelos : = caramelos
TA
3 Reparta equitativamente 8 caramelos en 4 Reparta equitativamente 8 caramelos en
4 bolsas. 2 bolsas.
¿Cuántos caramelos quedan en cada
C ¿Cuántos caramelos quedan en cada
YE
bolsa? bolsa?
O
PR
R
SE
RA
5 Reparta equitativamente 12 caramelos en 6 Reparta equitativamente 12 caramelos

3 bolsas. en 4 bolsas.
PA
¿Cuántos caramelos quedan en cada ¿Cuántos caramelos quedan en cada

bolsa? bolsa?
I VO
US
CL
EX
O
435
US
tomo 2 4º.indb 435 16/11/2014 13:28:32

E S
AS
CL
Observo 6 fósforos repartidos
en 2 grupos.
DE
Cada grupo tiene 3 fósforos.
LA
6 : 2 = 3
SA
EN
Complete.
DO
1
12 : 3 =
C TA
YE
2
O
15 : 5 =
PR
R
3
SE
10 : 2 =
RA
PA
18 : 3 =
VO
I
US
5
CL
16 : 4 =
EX
O
436
US
tomo 2 4º.indb 436 16/11/2014 13:28:43

E S
AS
Escriba la oración numérica que corresponde a cada reparto.
CL
1
DE
8 : 2 = 4
LA
SA
2
EN
DO
: =
3
C TA
O YE
: =
PR
R
SE
4
RA
: =
PA
VO
5
I
US
: =
CL
EX
O
437
US
tomo 2 4º.indb 437 16/11/2014 13:28:53

E S
AS
Complete cada tabla.
CL
1
DE
N° de N° de grupos N° de elementos
División
elementos iguales por grupo
LA
6 2 6 : 2 = 3 3
SA
15 5
EN
DO
8 2
TA
16 4
C
YE
10 5
O
PR
R
2
SE
N° de N° de grupos N° de elementos
División
RA
elementos iguales por grupo
9 3 9 : 3 = 3 3
PA
18 9
VO
12 2
20 5
I
US
10 2
CL
14 7
EX
O
438
US
tomo 2 4º.indb 438 16/11/2014 13:28:53

E S
AS
Escriba la oración numérica que corresponde a cada reparto.
CL
1
DE
8 : 2 = 4
LA
SA
2
EN
: =
DO
3
C TA
O YE
: =
PR
R
SE
: =
RA
PA
VO
5
I
US
: =
CL
EX
O
439
US
tomo 2 4º.indb 439 16/11/2014 13:28:53

E S
Dividir sin resto
AS
CL
Dividir es repartir en partes iguales.
DE
Los términos de la división son:
Dividendo: corresponde al total de elementos que se quiere repartir.
LA
Divisor: corresponde al número de grupos iguales en que se va a repartir.
Cociente: corresponde al número de elementos de cada grupo.
SA
EN
DO
12 : 4 = 3 cociente
TA
dividendo divisor
C
Para resolver una división:
YE
Observo que si el
a) Calcule cuántas veces está : resto es 0, significa
1 2 4 = 3
O
contenido el 4 del divisor en el que no hay

PR
12 del dividendo. elementos sin

Piense que 4 • 3 = 12, por lo tanto agrupar.
4 está contenido 3 veces en el 12.
R
Anote 3 en el cociente.
SE
b) Luego multiplique :
1 2 4 = 3
3 • 4 = 12.
1 2
RA
Anote 12 bajo el dividendo.

PA
c) Por último, reste al dividendo :

1 2 4 = 3
el producto obtenido.
VO
- 1 2
d) El resultado de esta resta se 0
I
llama resto. En este caso el

US
resto es 0.
CL
Por lo tanto 12 : 4 = 3
EX
O
440
US
tomo 2 4º.indb 440 16/11/2014 13:28:54

E S
Dividir sin resto
AS
CL
Para dividir es importante saber las tablas de multiplicar.
DE
15 : 3 = 5 porque 5 • 3 = 15
LA
Divida.
SA
1 1 0 : 2 = 2 2 1 : 7 =
EN
DO
porque porque
TA
3 1 8 : 3 = 4 2 0 : 5 =
C
YE
porque porque
O
PR
5 3 6 : 6 = 6 4 0 : 1 0 =
R
SE
porque porque
RA
7 2 4 : 8 = 8 1 2 : 6 =
PA
porque porque
VO
: :
I
9 7 7 = 10 2 8 4 =
US
CL
porque porque
EX
O
441
US
tomo 2 4º.indb 441 16/11/2014 13:29:08

E S
Dividir sin resto
AS
Resuelva.
CL
1 1 2 : 6 = 2 3 2 : 8 = 3 2 7 : 3 =
DE
LA
4 4 5 : 9 = 5 5 6 : 7 = 6 7 2 : 8 =
SA
EN
7 6 3 : 7 = 8 1 8 : 2 = 9 2 1 : 7 =
DO
10 3 2 : 4 = 11 6 0 : 6 =
C TA
12 4 5 : 5 =
O YE
PR
13 2 4 : 4 = 14 4 9 : 7 = 15 3 6 : 6 =
R
SE
: : :
RA
16 4 2 7 = 17 4 8 6 = 18 8 1 9 =
PA
VO
19 2 4 : 8 = 20 6 4 : 8 = 21 5 4 : 9 =
I
US
CL
EX
O
442
US
tomo 2 4º.indb 442 16/11/2014 13:29:08

E S
Resolver problemas
AS
Lea atentamente cada enunciado, escriba la operación y resuelva.
CL
1 Si debe repartir equitativamente 10 canarios en 5 jaulas, ¿cuántos canarios habrá en cada
DE
una?
LA
SA
R:
EN
Si tiene 8 tortugas acuáticas y quiere distribuirlas en peceras en grupos de a 4, ¿cuántas
peceras necesita?
DO
TA
R:
3
C
Si quiere distribuir equitativamente 18 peces en 6 peceras, ¿cuántos peces habrá en cada
YE
una?
O
PR
R:
R
SE
4 Si reparte equitativamente 12 huesos entre 4 perros, ¿cuántos huesos recibe cada perro?
RA
PA
R:
VO
5 Luis tiene 6 conejos y quiere separarlos en parejas. ¿Cuántas parejas de conejos tendrá?
I
US
CL
EX
R:
O
443
US
tomo 2 4º.indb 443 16/11/2014 13:29:08

E S
Comprobar la división
AS
CL
Observa que para comprobar una división, utilizo la multiplicación.
DE
12 : 3 = 4
LA
- 12
0
SA
Comprobación: 3 • 4 = 12
EN
Para comprobar una división, se multiplica el
cociente por el divisor y así se obtiene el dividendo.
DO
TA
Resuelva cada división y compruebe.
1 1 0 : 5 = 2 2
C 8 : 2 =
YE
- 1 0
0
O
Compruebe: 5 • 2 = 1 0 Compruebe:
PR
R
3 : 4 1 4 : 2 =
SE
2 5 5 =
RA
Compruebe: Compruebe:
PA
VO
5 1 6 : 4 = 6 1 5 : 3 =
I
US
CL
EX
O
444
US
tomo 2 4º.indb 444 16/11/2014 13:29:09

E S
Comprobar la división
AS
7 3 2 : 4 = 8 2 1 : 7 =
CL
DE
LA
SA
9 5 4 : 9 = 10 5 6 : 8 =
EN
DO
TA
11 4 2 : 6 = 12 3 6 : 6 =
C
YE
O
PR
13 4 8 : 8 = 14 7 2 : 9 =
R
SE
RA
PA
15 4 9 : 7 = 16 6 4 : 8 =
I VO
US
CL
EX
O
445
US
tomo 2 4º.indb 445 16/11/2014 13:29:09

E S
Dividir por 1 y por el mismo número
AS
CL
Dividir un número por 1: Dividir un número por sí mismo:
DE
LA
5 : 1 = 5 5 : 5 = 1
SA
EN
Comprobación: 5 • 1 = 5 Comprobación: 1 • 5 = 5
DO
TA
Si divido cualquier número Si divido cualquier número
por 1, obtendré siempre como por sí mismo, obtendré
cociente el mismo número. C siempre como cociente 1.
O YE
PR
Divida.
1 3 : 3 = 2 6 : 1 = 3 8 : 8 =
R
SE
RA
4 12 : 1 = 5 45 : 45 = 6 14 : 1 =
PA
I VO
US
7 128 : 128 = 8 26 : 1 = 9 90 : 90 =
CL
EX
O
446
US
tomo 2 4º.indb 446 16/11/2014 13:29:10

E S
Dividir por 1 y por el mismo número
AS
Compare utilizando los signos <, >, o =.
CL
1 2 3
5:5 8:8 7:1 7:7 3:1 5:1
DE
=
LA
4 5 6
4:4 1:1 9:9 9:1 2:2 2:1
SA
EN
Resuelva.
DO
1 Miguel tiene 6 correas para pasear a sus perros. Si utiliza 1 correa para cada perro, ¿cuántos
perros tiene Miguel?
C TA
O YE
PR
2 Lucía tiene 8 caramelos para repartir entre sus 8 amigas. ¿Cuántos caramelos recibirá cada
amiga?
R
SE
RA
PA
3 Al taller de arte asisten 7 alumnos. La profesora tiene una caja con 42 lápices de colores y los
VO
debe repartir entre sus alumnos. ¿Cuántos lápices recibirá cada uno?
I
US
CL
EX
O
447
US
tomo 2 4º.indb 447 16/11/2014 13:29:11

E S
Repartir en partes iguales con resto
AS
CL
DE
Tome 7 cubos conectables.
Repártalos en grupos de 2
cubos.
LA
SA
Quedaron 3 grupos y sobra 1 cubo.
EN
DO
Reparta los cubos en grupos iguales según se indica en cada caso.
TA
C
O YE
PR
Quedan 3 grupos y sobra 1 cubo.
2
R
11 cubos en grupos de 2.
SE
RA
PA
Quedan grupos y sobra cubo.

VO
I
US
CL
EX

O
448
US
tomo 2 4º.indb 448 16/11/2014 13:29:11

E S
AS
CL
DE
LA
SA
EN
DO
TA
Quedan grupos y sobran cubos.
C
OYE
PR
Queda grupo y sobran cubos.

R
SE
RA
PA

VO
I
US
CL
EX
Quedan grupos y sobran cubos.

O
449
US
tomo 2 4º.indb 449 16/11/2014 13:29:11

E S
AS
CL
Reparta 13 en 2 grupos iguales: Observa que al repartir 13
obtengo como cociente 6
DE
y el resto es 1.
LA
13 : 2 = 6
- 12
SA
1
EN
Una división inexacta es aquella en que hay resto
distinto de 0. En este caso el resto es 1.
DO
Represente cada número y luego divida.
TA
1 17 : 5 = 2 22 : 4 =
C
O YE
PR
R
3 9 : 4 = 4 13 : 2 =
SE
RA
PA
VO
5 21 : 6 = 6 32 : 5 =
I
US
CL
EX
O
450
US
tomo 2 4º.indb 450 16/11/2014 13:29:12

E S
AS
Una cada división con su correspondiente representación.
CL
DE
1 12 : 5 =
LA
SA
EN
2 18 : 4 =
DO
3 14 : 3 =
C TA
O YE
PR
4 20 : 3 =
R
SE
RA
PA
5 14 : 4 =
I VO
US
6 19 : 5 =
CL
EX
O
451
US
tomo 2 4º.indb 451 16/11/2014 13:29:14

E S
Dividir con resto
AS
CL
Para dividir se siguen los siguientes pasos:
DE
11 : 2 = 5
LA
SA
Gráficamente 11 : 2 es:
EN
a) Calcule cuántas veces está :
1 1 2 = 5
contenido el 2 del divisor en el
11 del dividendo.
DO
Piense 5 • 2 = 10.
Anote 5 en el cociente.
TA
b) Luego multiplique 5 • 2 = 10. :
C 1 1 2 = 5
Anote 10 bajo el dividendo.
1 0
O YE
c) Por último, reste al dividendo el

PR
1 1 : 2 = 5
producto obtenido.
El resto es 1. - 1 0
R
1
SE
RA
dividendo divisor
PA
1 1 : 2 = 5
VO
cociente
- 1 0
1 resto
I
US
CL
Por lo tanto, 11 : 2 = 5 R1
EX
O
452
US
tomo 2 4º.indb 452 16/11/2014 13:29:15

E S
Dividir con resto
AS
Resuelva siguiendo los pasos.
CL
1 1 3 : 4 = 3 2 2 6 : 3 =
1 2
DE
-
1
LA
1 3 : 4 = 3 R 1 =
SA
3 1 9 : 2 = 4 4 5 : 6 =
EN
DO
= =
5 2 3 : 3 =
CTA
6 1 1 : 5 =
YE
O
PR
= =
R
7 4 7 : 8 = 8 5 0 : 6 =
SE
RA
PA
= =
VO
9 7 4 : 9 = 10 5 9 : 7 =
I
US
CL
= =
EX
O
453
US
tomo 2 4º.indb 453 16/11/2014 13:29:15

E S
Dividir con resto
AS
Resuelva.
CL
1 3 8 : 5 = 2 4 2 : 8 =
DE
LA
3 3 7 : 4 = 4 2 8 : 3 =
SA
EN
5 4 4 : 6 = 6 8 4 : 9 =
DO
7 6 5 : 8 = 8
C TA
4 7 : 5 =
OYE
PR
9 4 9 : 6 = 10 6 6 : 7 =
R
SE
RA
11 7 0 : 8 = 12 5 7 : 6 =
PA
VO
13 7 8 : 9 = 14 5 3 : 7 =
I
US
CL
EX
O
454
US
tomo 2 4º.indb 454 16/11/2014 13:29:16

E S
Dividir con resto
AS
Lea atentamente cada enunciado y responda.
CL
1 Francisca repartió equitativamente 10 entradas para el cine entre sus 3 mejores amigas.
DE
¿Cuántas entradas recibió cada una? ¿Cuántas le sobraron?
LA
SA
R:
EN
2 Samuel compró 14 películas para regalar a sus 3 hijos. Si regaló la misma cantidad a cada
DO
uno, ¿cuántas películas recibió cada hijo? ¿Le sobró alguna?
C TA
YE
R:
O
PR
3 Felipe quiere ordenar 18 películas en grupos de a 6. ¿Cuántos grupos formará?

R
SE
RA
R:
PA
4 Juanita tiene 23 películas y quiere guardarlas en 7 cajas con la misma cantidad, sin que
VO
sobre ninguna. ¿Es posible?

I
US
CL
EX
R:
O
455
US
tomo 2 4º.indb 455 16/11/2014 13:29:16

E S
Dividir obteniendo cociente de dos dígitos sin resto
AS
CL
Para dividir números mayores se siguen los mismos pasos:
DE
1° ¿Cuántas veces está contenido el 3 en DU DU
4 decenas? 1 decena. Anote 1 en la
posición de las decenas del cociente. 4' 2 : 3 = 1
LA
DU DU
SA
2° Multiplique 1 • 3 = 3. Anote 3 bajo las 4' 2 : 3 = 1
decenas del dividendo.
Reste y se obtiene 1 decena. - 3
EN
1
DO
DU DU
3° Agregue a la decena las 2 unidades del 4 ' 2' : 3 = 1
TA
dividendo. Se obtiene 12 U. - 3
C 12
YE
DU DU
4° ¿Cuántas veces está contenido el 3 en 12 U? 4 ' 2' : 3 = 1 4
O
4 unidades. Anote el 4 en la posición de las

- 3
PR
unidades del cociente.

12
R
DU DU
SE
4 ' 2' : 3 = 1 4
5° Multiplique 4 • 3 = 12. Anote 12 bajo las - 3

RA
unidades que quedan y reste. 12

- 12
PA
0
I VO
US
Luego 42 : 3 = 14, porque 14 • 3 = 42

CL
EX
O
456
US
tomo 2 4º.indb 456 16/11/2014 13:29:17

E S
AS
Divida siguiendo los pasos. Compruebe multiplicando.
CL
1
D U D U Compruebe
DE
3 6 : 3 = 1 2 1 2 • 3
- 3 3 6
LA
0 6
SA
- 6
0
EN
2
DO
D U D U Compruebe
5 2 : 4 =
C TA
O YE
PR
3
D U D U Compruebe
6 5 : 5 =
R
SE
RA
PA
4
VO
D U D U Compruebe
8 0 : 5 =
I
US
CL
EX
O
457
US
tomo 2 4º.indb 457 16/11/2014 13:29:17

E S
AS
Divida y compruebe multiplicando.
CL
1
D U D U Compruebe
DE
7 2 : 2 =
LA
SA
EN
2
DO
D U D U Compruebe
4 4 : 4 =
C TA
YE
O
PR
3
D U D U Compruebe
6 9 : 3 =
R
SE
RA
PA
4
VO
D U D U Compruebe
7 0 : 5 =
I
US
CL
EX
O
458
US
tomo 2 4º.indb 458 16/11/2014 13:29:17

E S
Resolver problemas
AS
Resuelva.
CL
1 Miguel tiene 42 gallinas y quiere repartirlas equitativamente en 6 gallineros. ¿Cuántas
DE
gallinas habrá en cada gallinero?
LA
SA
R:
EN
2 Miguel tiene 45 kg de alimento para cerdos. Si quiere repartirlos equitativamente entre sus 9
DO
cerdos, ¿cuántos kilos de alimento recibirá cada uno?
C TA
YE
R:
O
PR
3 Una quesería recibió 49 L de leche. Si para fabricar un queso se utilizan 7 L de leche, ¿cuán-
tos quesos se podrán fabricar con los 49 L?
R
SE
RA
R:
PA
4 Miguel cosechó 90 kg de almendras durante la temporada. Si estas serán distribuidas en

VO
sacos de 9 kg cada uno, ¿en cuántos sacos serán distribuidas?

I
US
CL
EX
R:
O
459
US
tomo 2 4º.indb 459 16/11/2014 13:29:17

E S
Dividir obteniendo cociente de dos dígitos con resto
AS
CL
DE
1° ¿Cuántas veces está contenido el 3 en 6 DU DU
decenas? 2 decenas. Anote 2 en la posición 6'4 : 3 = 2
LA
de las decenas del cociente.
SA
2° Multiplique 2 • 3 = 6. Anote 6 bajo las DU DU
decenas del dividendo y reste. 6' 4 : 3 = 2
EN
-6
0
DO
3° Baje las unidades del dividendo. DU DU
6 ' 4' : 3 = 2
TA
C -6
0 4
YE
4° ¿Cuántas veces está contenido el 3 en DU DU

O
4 unidades? 1 unidad. Anote 1 en la 6 ' 4' : 3 = 2 1

PR
posición de las unidades del cociente.

-6
0 4
R
SE
5° Multiplique 1 • 3 = 3. Anote 3 bajo las DU DU

unidades que quedan y reste. 6 ' 4' : 3 = 2 1
RA
-6
0 4
PA
- 3
VO
6° Se obtiene como resto 1. 1

I
US
Esta división es
inexacta porque hay
Luego 64 : 3 = 21 R1
resto. En este caso el
CL
resto es 1.
EX
O
460
US
tomo 2 4º.indb 460 16/11/2014 13:29:18

E S
Dividir obteniendo cociente de dos dígitos con resto
AS
Divida siguiendo los pasos.
CL
1 D U D U 2 D U D U
: :
DE
4 3 2 = 3 1 4 =
LA
SA
EN
3 D U D U 4 D U D U
3 7 : 3 = 2 3 : 5 =
DO
TA
C
YE
5 D U D U 6 D U D U
O
6 2 : 2 = 5 0 : 7 =
PR
R
SE
RA
7 D U D U 8 D U D U
PA
4 7 : 4 = 6 3 : 4 =
I VO
US
CL
EX
O
461
US
tomo 2 4º.indb 461 16/11/2014 13:29:18

E S
Comprobar la división con resto
AS
CL
Observa que para
11 : 2 = 5 11 : 2 = 5 R 1 comprobar una división
- 10
DE
con resto utilizo la
1 multiplicación y la suma.
LA
Compruebe: 5 • 2 = 10
SA
Agregue el resto: 1 10 + 1 = 1 1
EN
Para comprobar una división con resto se multiplica
el cociente por el divisor y a ese resultado se le suma
el resto. Así se obtiene el dividendo.
DO
TA
Divida y compruebe.
1 1 3 : 3 = 4 2
C 3 5 : 4 =
YE
- 1 2
1
O
4 • 3 = 1 2
PR
1 2 + 1 = 1 3
R
2 6 : 3 = 4 7 : 8 =
SE
3 4
RA
PA
VO
5 4 2 : 5 = 6 2 7 : 4 =
I
US
CL
EX
O
462
US
tomo 2 4º.indb 462 16/11/2014 13:29:19

E S
Comprobar la división con resto
AS
7 1 3 : 2 = 8 3 8 : 6 =
CL
DE
LA
SA
9 7 1 : 9 = 10 5 6 : 7 =
EN
DO
TA
11 4 5 : 7 = 12 3 4 : 6 =
C
OYE
PR
13 6 0 : 8 = 14 7 4 : 9 =
R
SE
RA
PA
15 4 9 : 5 = 16 6 5 : 8 =
I VO
US
CL
EX
O
463
US
tomo 2 4º.indb 463 16/11/2014 13:29:19

E S
Dividir obteniendo cocientes de 2 dígitos
AS
Divida.
CL
1 4 3 : 2 = 2 5 4 : 3 =
DE
LA
SA
3 5 8 : 3 = 4 8 9 : 8 =
EN
DO
5 6 1 : 5 = 6
C2 7TA : 2 =
OYE
PR
R
7 7 : 7 = 7 5 : 5 =
SE
7 8
RA
PA
VO
9 8 9 : 6 = 10 8 3 : 4 =
I
US
CL
EX
O
464
US
tomo 2 4º.indb 464 16/11/2014 13:29:19

E S
Dividir obteniendo cocientes de 2 dígitos
AS
11 8 4 : 2 = 12 4 9 : 3 =
CL
DE
LA
SA
13 3 8 : 2 = 14 4 7 : 3 =
EN
DO
TA
15 6 3 : 3 = 16 4 5 : 4 =
C
O YE
PR
17 7 6 : 3 = 18 5 3 : 4 =
R
SE
RA
PA
19 8 9 : 7 = 20 9 2 : 6 =
I VO
US
CL
EX
O
465
US
tomo 2 4º.indb 465 16/11/2014 13:29:19

E S
Dividir un número de 3 dígitos sin resto
AS
CL
DE
1°) ¿Cuántas veces está contenido el 2 en 3 C DU CDU
centenas? 1 centena. 3'5 6 : 2 = 1
LA
Anote 1 en la posición de las centenas del
cociente. -2
SA
Multiplique y reste. 1
EN
2°) Baje las decenas del dividendo. ¿Cuántas CDU CDU
veces está contenido el 2 en 15 decenas? 3 5' 6 : 2 = 1 7
7 decenas.
-2
DO
Anote 7 en la posición de las decenas del
cociente. 15
Multiplique y reste.
TA
-14
C 1
YE
3°) Baje las unidades del dividendo. ¿Cuántas CDU C DU
veces está contenido el 2 en 16 unidades? 3 5 6' : 2 = 1 7 8
O
8 unidades.
-2
PR
Anote el 8 en la posición de las unidades

del cociente. 15
-14
R
1 6
SE
-1 6
RA
0
PA
Luego 356 : 2 = 178

VO
I
Esta división es exacta

US
porque no tiene resto.

CL
EX
O
466
US
tomo 2 4º.indb 466 16/11/2014 13:29:20

E S
Dividir un número de 3 dígitos sin resto
AS
Divida.
CL
1 2 4 8 : 2 = 2 8 4 5 : 5 =
DE
LA
SA
EN
3 9 6 3 : 3 = 4 4 5 6 : 4 =
DO
C TA
O YE
PR
5 3 1 2 : 2 = 6 6 1 0 : 5 =
R
SE
RA
PA
VO
7 9 0 5 : 5 = 8 8 4 6 : 6 =
I
US
CL
EX
O
467
US
tomo 2 4º.indb 467 16/11/2014 13:29:20

E S
Dividir un número de 3 dígitos con resto
AS
CL
Para dividir con resto se siguen los siguientes pasos:
DE
1°) ¿Cuántas veces está contenido el 3 en 5 C DU CDU
LA
centenas? 1 centena. 5'1 8 : 3 = 1
Anote el 1 en la posición de las centenas
-3
SA
del cociente.
Multiplique y reste. 2
EN
2°) Baje las decenas del dividendo. ¿Cuántas CDU CDU
veces está contenido el 3 en 21 decenas? 5 1'8 : 3 = 1 7
DO
7 decenas.
Anote el 7 en la posición de las decenas -3
del cociente.
TA
21
C -21
0
YE
3°) Baje las unidades del dividendo. CD U C DU

O
¿Cuántas veces está contenido el 3 en 8 5 1 8' : 3 = 1 7 2

PR
unidades? 2 unidades.
Anote 2 en la posición de las unidades -3
del cociente. 21
R
-21
SE
Se obtiene de resto 2
0 8
RA
- 6
2
PA
VO
Luego 518 : 3 = 172 R2

I
US
Observo que el resto es

menor que el divisor.
CL
EX
O
468
US
tomo 2 4º.indb 468 16/11/2014 13:29:21

E S
Dividir un número de 3 dígitos con resto
AS
Divida.
CL
1 2 1 5 : 4 = 2 2 3 1 : 3 =
DE
LA
SA
3 4 2 8 : 5 = 4 3 6 7 : 4 =
EN
DO
5 8 9 1 : 6 =
C TA
6 7 4 3 : 6 =
OYE
PR
R
SE
: :
RA
7 9 5 9 4 = 8 5 0 6 4 =
PA
I VO
US
CL
EX
O
469
US
tomo 2 4º.indb 469 16/11/2014 13:29:21

E S
Resolver problemas
AS
CL
La apicultura
La apicultura es una ciencia dedicada al cuidado y
DE
crianza de las abejas. De esta actividad se obtiene y
comercializan sus principales productos: propóleo, cera
y fundamentalmente miel. Las abejas son criadas en
LA
colmenas, construidas de diferentes materiales, tales como
paja, madera o plástico. En cada colmena habita solo una
SA
abeja reina y la especie que produce miel se llama melífera.
EN
1 Don Carlos, un apicultor, quiere envasar 123 L de miel en frascos de 3 L. ¿Cuántos frascos
DO
necesita?
C TA
O YE
PR
2 Don Carlos necesita enviar 429 L de miel. Debe distribuirlos en cajas de a 6 kg. ¿Cuántas cajas
necesita?
R
SE
RA
PA
3 El apicultor adquirió 784 abejas que quiere distribuir en partes iguales en 7 panales.
VO
¿Cuántas abejas quedarán en cada uno?

I
US
CL
EX
O
470
US
tomo 2 4º.indb 470 16/11/2014 13:29:22

E S
Resolver problemas
AS
CL
4 Si el apicultor compró 494 abejas para distribuirlas en cantidades iguales entre 8 panales,
¿cuántas abejas quedaron fuera?
DE
LA
SA
EN
5 Don Carlos debe enviar 258 kg de miel a un almacén y 420 kg a un supermercado.
Si debe enviarlos en cajas de 6 kg, ¿cuántas cajas necesita para ambos envíos?
DO
C TA
O YE
6 Don Carlos llenó 2 toneles con 100 L de miel cada uno. Si quiere enfrascarla en en-
PR
vases de 5 L, ¿cuántos envases necesita?

R
SE
RA
PA
Desafío.
VO
1 El apicultor recibió un pedido de 928 frascos de propóleo. Los envió en 8 cajas con igual
número de frascos cada una. Si 2 cajas le fueron devueltas por tener frascos rotos, ¿cuántos
I
frascos le devolvieron?
US
CL
EX
O
471
US
tomo 2 4º.indb 471 16/11/2014 13:29:22

E S
Resolver divisiones
AS
Resuelva.
CL
1 5 4 : 6 = 2 8 5 : 8 =
DE
LA
3 2 9 : 3 = 4 7 1 : 9 =
SA
EN
5 3 5 : 5 = 6 4 3 : 4 =
DO
7 6 2 : 4 =
C
8
TA
5 5 : 5 =
OYE
PR
R
7 4 : 6 = 10 8 7 : 4 =
SE
9
RA
PA
VO
11 1 3 4 : 6 = 12 1 0 9 : 7 =
I
US
CL
EX
O
472
US
tomo 2 4º.indb 472 16/11/2014 13:29:22

E S
Resolver divisiones
AS
13 7 2 5 : 5 = 14 3 4 9 : 3 =
CL
DE
LA
SA
EN
15 8 0 4 : 4 = 16 3 4 2 : 3 =
DO
TA
C
OYE
17 2 3 6 : 5 = 18 5 2 1 : 3 =
PR
R
SE
RA
PA
19 6 0 7 : 6 = 20 9 1 5 : 5 =
I VO
US
CL
EX
O
473
US
tomo 2 4º.indb 473 16/11/2014 13:29:23

E S
Resolver divisiones
AS
Resuelva.
CL
1 8 2 9 : 7 = 2 9 3 5 : 8 =
DE
LA
SA
EN
3 1 2 3 : 5 = 4 2 5 6 : 5 =
DO
C TA
YE
5 3 0 6 : 3 = 6 4 2 0 : 4 =
O
PR
R
SE
RA
PA
7 5 0 7 : 3 = 8 6 7 1 : 6 =
VO
I
US
CL
EX
O
474
US
tomo 2 4º.indb 474 16/11/2014 13:29:23

E S
Resolver divisiones
AS
7 1 4 : 3 = 10 5 0 0 : 4 =
CL
9
DE
LA
SA
EN
11 3 4 6 : 9 = 12 4 4 3 : 6 =
DO
TA
C
YE
13 8 2 0 : 6 = 14 2 5 6 : 2 =
O
PR
R
SE
RA
15 4 0 3 : 4 = 16 7 4 6 : 5 =
PA
I VO
US
CL
EX
O
475
US
tomo 2 4º.indb 475 16/11/2014 13:29:23

E S
Resolver problemas
AS
Resuelva.
CL
1 En una oficina se imprimieron 344 hojas para distribuir en 8 carpetas. ¿Cuántas hojas se
DE
deben poner en cada carpeta?
LA
SA
2 En la oficina hay 4 impresoras y cada una imprime 45 páginas por minuto. ¿Cuál es el máximo
EN
número de páginas que se pueden imprimir en la oficina durante una hora?
DO
TA
3 En la casa de Andrés se rompió la cañería de agua del jardín. El gásfiter dijo que por esa
C
cañería pasaban 153 L de agua por minuto cuando la llave estaba abierta. La mamá de
Andrés hizo la siguiente pregunta: “Si la llave estuvo abierta durante 5 minutos para regar el
YE
jardín, ¿cuántos litros de agua se usaron para regar?”.
O
PR
4 Joaquín se está entrenando para participar en una maratón. El corre todos los días la
R
misma cantidad de kilómetros. Si en una semana corre 126 km, ¿cuántos kilómetros corre
diariamente?
SE
RA
PA
5 Un periódico cobra $8 por cada letra o número de los avisos que publica.
a) León puso el siguiente aviso: “Vendo perro dálmata. Llamar al 3199234”. ¿Cuánto dinero
VO
debió pagar León?

b) Anita pagó $832 por su aviso. ¿Cuántas letras y números publicó Anita?
I
US
a)
CL
b)
EX
O
476
US
tomo 2 4º.indb 476 16/11/2014 13:29:23

E S
Resolver problemas
AS
CL
6 Para el paseo de fin de año de la Escuela de Fútbol se inscribieron 368 personas y se
contrató 8 buses iguales. Roberto debe distribuir el número de personas por bus de manera
equitativa. ¿Cuántas personas deben ir en cada bus?
DE
LA
SA
7 Un doctor debe examinar a 9 pacientes y dispone de 3 horas. Si quiere dedicar el mismo
EN
tiempo a cada paciente, ¿cuántos minutos deberá estar con cada uno?
DO
8 C TA
A un edificio de 4 pisos y de 2 departamentos por piso, que está siendo remodelado,
YE
llegaron 56 puertas. Don Juan debe distribuir las puertas en cada departamento de manera
equitativa. ¿Cuántas puertas nuevas debe colocar en cada departamento?
O
PR
R
SE
9 Para el paseo de Fiestas Patrias se inscribieron 178 personas y se dispone de 4 buses con una
capacidad máxima de 45 personas. ¿Cómo distribuiría a las personas en los 4 buses?
RA
PA
VO
10 Los 190 invitados a un matrimonio se distribuyeron en mesas de 8 personas. ¿Quedaron

I
todas las mesas completas?

US
CL
EX
O
477
US
tomo 2 4º.indb 477 16/11/2014 13:29:23

E S
Resolver problemas
AS
Lea, resuelva y responda.
CL
1 Una empresa embala 756 lápices y 132 lapiceras en 3 horas. ¿Cuántos lápices embala en una
DE
hora?
LA
SA
2
EN
Doña Berta hace tortas. Cada día compra 79 huevos y usa media docena para hacer cada
torta. ¿Cuántas tortas hace diariamente?
DO
3
C TA
Desde una estación salen cada 2 horas trenes al norte y cada 3 horas trenes al sur. Si en la
YE
mañana parten simultáneamente a las 8:00 am, ¿a qué hora volverán a partir juntos un tren
rumbo al norte y otro al sur?
O
PR
R
SE
4 Diego compró 5 cuadernos en $860 cada uno y 3 carpetas a $270 cada una. Si pagó la cuenta
con un billete de $5000, ¿cuánto dinero recibió de vuelto?
RA
PA
VO
5 Para un paseo de curso la profesora llevó 7 paquetes de jugo para los niños y 3 adultos que
I
la acompañaban; cada paquete contenía 6 jugos. Si los niños que asistieron al paseo eran 40,
US
¿alcanzaron los jugos?

CL
EX
O
478
US
tomo 2 4º.indb 478 16/11/2014 13:29:23

E S
Resolver problemas
AS
CL
6 Una sala de cine tiene 126 asientos distribuidos en filas de 9 asientos. ¿Cuántas filas tiene la
sala de cine?
DE
LA
SA
7 Nicolás debe anillar 568 páginas para entregar un libro a cada uno de los 8 miembros de un
EN
comité. ¿Cuántas páginas tendrá cada libro?
DO
8 C TA
Un supermercado tiene una promoción que dice: “Compre 6 jugos de 250cc y pague solo
YE
$996”. Si Pedro compró los 6 jugos, ¿cuánto pagó por cada uno?
O
PR
R
SE
9 Una impresora demora 5 segundos en imprimir una hoja. Después de 1 minuto 45 segundos,
¿cuántas hojas ha impreso?
RA
PA
VO
Desafío.
I
US
1 Juan encontró las siguientes promociones de jugos: En el supermercado decía “lleve 8 y

pague $1 584”, y en el almacén decía “lleve 6 y pague $1 290”. ¿Qué promoción es más
CL
conveniente? Justifique su respuesta.

EX
O
479
US
tomo 2 4º.indb 479 16/11/2014 13:29:23

E S
Resolver ecuaciones de un paso usando una balanza
AS
CL
Una balanza es una barra sostenida en su punto medio por un eje, con un platillo en cada
extremo.
DE
Una balanza sirve para comparar pesos de objetos.
Cuando una balanza está equilibrada, Cuando una balanza no está equilibrada,
LA
los dos platillos tienen igual peso. los dos platillos tienen distinto peso.
SA
EN
= >
DO
Calcule el valor de cada para que la balanza esté equilibrada.
1 2
C TA
O YE
PR
= =
R
SE
= 3 =
RA
3 4
PA
I VO
US
= =
CL
EX
= =
O
480
US
tomo 2 4º.indb 480 16/11/2014 13:29:24

E S
AS
CL
5 6
DE
LA
= =
SA
= =
EN
7 8
DO
= C TA =
YE
= =
O
9 10
PR
R
SE
= =
RA
= =
PA
11 12
I VO
US
CL
= =
EX
= =
O
481
US
tomo 2 4º.indb 481 16/11/2014 13:29:24

E S
AS
Calcule el valor de cada para que la balanza esté equilibrada.
CL
1 2
DE
5+ 16 15 - 8
LA
= =
SA
= 11 =
EN
3 4
DO
9 5+ 12 20 -
TA
= C =
YE
= =
O
PR
5 6
R
-7 13 15 + 21
SE
= =
RA
= =
PA
7 8
VO
8 20 - 25 -8
I
US
= =
CL
= =
EX
O
482
US
tomo 2 4º.indb 482 16/11/2014 13:29:25

E S
Resolver ecuaciones de un paso
AS
Calcule el valor de la para las siguientes igualdades.
CL
1 2 3
8+ = 13 13 - = 9 30 + = 80
DE
= 5 = =
LA
4 5 6
SA
+ 15 = 60 - 4 = 11 40 - = 15
= = =
EN
7 8 9
+ 20 = 50 16 + = 27 45 - = 30
DO
= = =
TA
10 11 12
28 - = 12 C
+ 36 = 50 32 - = 22
YE
= = =
O
13 14 15
PR
- 20 = 40 - 21 = 30 17 - = 13
= = =
R
SE
16 17 18
+ 64 = 100 46 - = 24 + 18 = 36
RA
= = =
PA
Descubra el valor de las figuras en cada caso.

VO
1 2
I
80 + + 100 + 18 + + 29 +
US
= =
CL
EX
= =
O
483
US
tomo 2 4º.indb 483 16/11/2014 13:29:25

E S
Resolver ejercicios con incógnita
AS
CL
Observa que es un número
15 + = 20 incógnito o desconocido.
DE
= 5 Porque 15 + 5 = 20.
LA
SA
Encuentre el valor de .
EN
1 2
13 + = 18 + 9 = 15
DO
= =
3
C
4
TA
YE
17 - = 12 - 15 = 10
O
= =
PR
5 6
R
+ 6 = 17 23 + = 30
SE
= =
RA
7 8
PA
- 11 = 8 39 - = 13
VO
= =
I
US
9 10
5 + = 14 - 9 = 21
CL
= =
EX
O
484
US
tomo 2 4º.indb 484 16/11/2014 13:29:26

E S
Resolver ejercicios con incógnita
AS
CL
Puedo buscar el valor de pensando
5 • = 30 en qué número multiplicado por 5 es 30.
DE
= 6 Porque 5 • 6 = 30.
LA
SA
EN
1 2
3 • = 6 10 • = 50
DO
= =
3
C TA
4
YE
9 • = 27 4 • = 16
O
= =
PR
5 6
R
7 • = 35 12 : = 4
SE
= =
RA
7 8
PA
36 : = 6 6 • = 60
VO
= =
I
US
9 10
20 : = 5 18 : = 9
CL
= =
EX
O
485
US
tomo 2 4º.indb 485 16/11/2014 13:29:26

E S
Resolver ejercicios combinados
AS
CL
Observa que este es un “ejercicio
DE
12 : 4 + 3 • 2 = combinado”, es decir, tiene más de
una operación.
LA
En un ejercicio combinado
SA
siempre debo multiplicar o dividir
primero y luego sumar o restar de
( 12 : 4 ) + ( 3 • 2 )
izquierda a derecha.
EN
3 + 6 = 9 Para no confundirme, voy a poner
paréntesis en las multiplicaciones
DO
y divisiones, y así recordaré qué es
lo primero que tengo que resolver.
C TA
Dibuje el paréntesis en las operaciones que debe resolver primero y luego resuelva.
YE
1 8 + (3 • 4) = 2 12 : 6 + 5 =
O
PR
R
SE
3 6 • 4 + 8 • 2 = 4 15 : 3 + 9 =
RA
PA
5 7 • 5 - 10 • 2 = 6 9 • 4 + 35 : 7 =
I VO
US
7 21 : 3 + 9 • 4 = 8 5 + 6 • 8 =
CL
EX
O
486
US
tomo 2 4º.indb 486 16/11/2014 13:29:27

E S
Resolver ejercicios combinados
AS
CL
9 6 • 3 + 8 • 2 = 10 4 • 7 - 12 =
DE
LA
SA
11 100 - 20 • 4 = 12 56 : 7 + 15 : 3 =
EN
DO
13 20 + 64 : 8 = 14 50 - 42 : 7 =
CTA
OYE
15 9 • 4 + 7 • 3 = 16 200 - 9 • 9 =
PR
R
SE
RA
17 20 - 50 : 5 = 18 81 : 9 - 24 : 3 =
PA
IVO
19 7 • 4 + 56 : 8 = 20 100 : 10 + 12 =
US
CL
EX
O
487
US
tomo 2 4º.indb 487 16/11/2014 13:29:27

E S
Resolver ejercicios combinados con incógnita
AS
CL
2 • 4 + = 10 Observa que podemos
encontrar el valor de en
DE
ejercicios combinados.
(2 • 4) + = 10
LA
8 + = 10
SA
= 2 Porque 8 + 2 = 10.
EN
DO
1 2
TA
(3 • 2) + = 11 - 4 • 3 = 2
C
6 + = 11
YE
= =
O
5
PR
3 4
R
+ 5 • 3 = 25 + 8 • 5 = 42
SE
RA
= =
PA
VO
5 6
10 : 5 + = 14 12 : 4 + = 5
I
US
CL
= =
EX
O
488
US
tomo 2 4º.indb 488 16/11/2014 13:29:29

E S
Resolver ejercicios combinados con incógnita
AS
Resuelva los ejercicios combinados.
CL
1 9 • 3 - 8 : 2 = 2 84 - 7 • 8 =
DE
LA
SA
3 23 + 18 : 3 = 4 3 • 4 + 20 : 5 =
EN
DO
5 46 - 6 • 7 = 6 64 - 56 : 8 =
TA
C
O YE
PR
1 2
R
+ 26 = 40 17 - = 2
SE
RA
= =
PA
3 4
VO
+ 4 • 10 = 60 15 : 3 + = 10
I
US
CL
= =
EX
O
489
US
tomo 2 4º.indb 489 16/11/2014 13:29:29

E S
Estimar productos
AS
CL
Para estimar el producto de una multiplicación, se redondean los factores.
42 • 20 se aproxima a 40 • 20.
DE
El resultado estimado de 42 • 17 es 800.
LA
Redondeo 42 a 40 y 17 a 20. Por lo tanto, sé que
el producto lo puedo estimar en 40 • 20 = 800.
SA
EN
Redondee ambos factores y estime el producto.
DO
27 • 11 se aproxima a •
TA
El resultado estimado de 27 • 11 es
2
C
YE
O

PR
3
74 • 15 •
R
se aproxima a
SE
RA
4
PA

VO
Resuelva.
I
US
1 Don José debe transportar 29 cajas. Cada caja contiene 8 paquetes de cereales.
Aproximadamente, ¿cuántos paquetes de cereales debe transportar don José?
CL
EX
O
490
US
tomo 2 4º.indb 490 16/11/2014 13:29:30

E S
Estimar cocientes
AS
CL
Para estimar el cociente de una división, se redondea el dividendo.
184 : 4 se aproxima a 200 : 4.
DE
El resultado estimado de 184 : 4 es 50.
LA
SA
Basta con que redondee el dividendo, en este
caso 189 a 200, y luego resuelvo 200 • 4.
EN
DO
Redondee el dividendo y estime el cociente.
TA
1 71 : 2 se aproxima a 70 : 2
El resultado estimado de 71 : 2 es
C35
YE
2 121 : 5 se aproxima a :
O
PR

R
SE

RA
PA

VO
Resuelva.
I
US
1 Los tres hermanos Bustos quieren comprar un paquete de galletas que vale $876. Si cada uno
debe aportar la misma cantidad de dinero, aproximadamente, ¿cuánto dinero debe aportar
CL
cada uno?
EX
O
491
US
tomo 2 4º.indb 491 16/11/2014 13:29:31

E S
Descomponer el dividendo
AS
CL
Se puede resolver una división utilizando la estrategia de descomponer el dividendo en dos
sumandos y luego dividir.
DE
Ejemplo: 72 : 6
Yo lo voy a comprobar
7’ 2’ : 6 = 12
LA
(60 + 12) : 6 = 60 : 6 + 12 : 6
- 6
10 + 2 12
SA
- 12
12 0
EN
DO
Complete y resuelva.
TA
1 56 : 4
C
(40 + 16) : 4 = : + :
YE
+
O
PR
R
2 64 : 8
SE
(40 + 24) : 4 = : + :
RA
+
PA
VO
3 39 : 3
I
US
(30 + 9) : 3 = : + :
+
CL
EX
O
492
US
tomo 2 4º.indb 492 16/11/2014 13:29:32

E S
Descomponer el dividendo
AS
Complete y resuelva.
CL
1 42 : 4
DE
( + ): 4 = : + :
LA
+
SA
2
EN
55 : 5
( + ): 5 = : + :
DO
+
3 72 : 9
C TA
YE
( + ): 9 = : + :
O
PR
+
R
SE
4 51 : 3
RA
( + ): 3 = : + :
+
PA
VO
5 56 : 7
I
US
( + ): 7 = : + :
CL
+
EX
O
493
US
tomo 2 4º.indb 493 16/11/2014 13:29:32

E S
Desafíos
AS
Complete cada casillero con el número que corresponde.
CL
1 2
2 x 5 : 10 = x 5 : 8 = 5
DE
3 4
LA
x 6 : 2 = 9 5 x 9 : = 9
SA
5 6
8 x 3 : = 4 8 x : 2 = 24
EN
7 8
DO
10 x : 10 = 5 x 10 : 3 = 20
TA
9 10
x 7 : 1 = 49 7 x 4 : 2 =
C
YE
11 12
2 x 8 : = 8 3 x 3 : = 1
O
PR
13 14
9 x 9 : 9 = 14 x 1 : = 14
R
SE
Complete para que la comparación se cumpla.

RA
15 16
: 6 < 40 :5<8
PA
17 17
VO
: 10 > 5 :9>1
I
US
19 20
:4<9 :7<6
CL
21 22
:6<6 :3<3
EX
O
494
US
tomo 2 4º.indb 494 16/11/2014 13:29:32

E S
Desafíos
AS
Resuelva.
CL
23 En una florería hay 24 margaritas. La dueña está pensando en cómo armar ramos con igual
DE
número de flores sin que sobre ninguna.
Proponga 3 opciones.
LA
SA
EN
DO
TA
24 Un rosal tiene 3 ramas. Una de ellas tiene 5 rosas y 2 de ellas tienen 7. ¿Es posible armar ramos
con igual cantidad de rosas sin que sobre ninguna?
C
O YE
PR
R
SE
RA
24 En una jardinera hay 4 plantas. Dos de ellas tienen 4 flores y dos de ellas tienen 5. ¿Cuántos
ramos con igual número de flores se pueden armar sin que sobre ninguna?
PA
I VO
US
CL
EX
O
495
US
tomo 2 4º.indb 495 16/11/2014 13:29:32

E S
División
Lo que debo saber
AS
CL
División
Dividir significa repartir equitativamente una cantidad, esto es, repartir en partes iguales.
DE
Se simboliza con el signo “:”.
LA
Términos de la división
SA
Dividendo: corresponde al total de elementos que se quiere repartir.
Divisor: corresponde al número de grupos iguales en que se va a repartir.
EN
Cociente: corresponde al número de elementos de cada grupo.
15 : 3 = 5
DO
dividendo cociente
divisor
Tipos de división
C TA
YE
• Exacta 24 : 6 = 4 • Inexacta 25 : 4 = 6
O
0 1
PR
Tiene resto 0. Tiene resto distinto de 0.

R
División por el mismo número

SE
Si se divide cualquier número por sí mismo, el cociente será siempre 1.
18 : 18 = 1
RA
División por 1
PA
Si se divide cualquier número por 1, el cociente será siempre el mismo número.
6:1=6
VO
Comprobación
I
US
Para comprobar una división, se debe obtener el dividendo al multiplicar el cociente por
el divisor y sumar el resto.
CL
23 : 5 = 4 Comprobación: 4 • 5 + 3
3 20 + 3
EX
23
O
496
US
tomo 2 4º.indb 496 16/11/2014 13:29:32

S
Nombre:
AS
CL
1 Encierre la alternativa que corresponde al siguiente reparto.
DE
LA
SA
a) 2:3
b) 2•3
EN
c) 3:2
d) 6:3
DO
2 Encierre la alternativa que corresponde al siguiente reparto.
C TA
O YE
a) 15 : 3
PR
b) 5:5
c) 5•3
d) 5:3
R
SE
3 Si reparte equitativamente 8 caramelos en 4 bolsas, ¿cuántos caramelos quedan en

RA
cada bolsa?
a) 12
b) 2
PA
c) 6
d) 4
VO
4
I
28 : 4 =
US
a) 8 porque 8 x 4 = 28
b) 6 porque 6 x 4 = 28
CL
c) 7 porque 7 x 4 = 28
d) 8 porque 3 x 8 = 28
EX
O
497
US
tomo 2 4º.indb 497 16/11/2014 13:29:35

E S
AS
CL
5 Una sala de espera tiene 20 asientos distribuidos en filas de 5 asientos. ¿Cuántas filas
tiene la sala de espera?
DE
a) 5 y sobra un asiento
b) 4
c) 4 y sobra un asiento
LA
d) 5
SA
6 El resultado de la división 49 : 6 =
a) 8, R2
b) 8, R1
EN
c) 9, R1
d) 8
DO
7 Para comprobar la división 36 : 6 = 6, debemos:
TA
a) Sumar 36 + 4
b) Multiplicar 6 x 5 C
c) Multiplicar 6 x 6
YE
d) Restar 36 - 6
O
8
PR
La correcta comprobación de 69 : 2 =
a) 34 x 2
b) 34 x 2 + 1
R
c) 34 x 2 + 2
SE
d) 34 x 2 - 1
RA
9 Si el cociente de una división es 5 y el divisor 9, el dividendo es:

a) 40
PA
b) 14
c) 4
d) 45
I VO
10 El resultado de la división 963 : 3 =

US
a) 321
b) 321 R1
CL
c) 320
d) 320 R1
EX
O
498
US
tomo 2 4º.indb 498 16/11/2014 13:29:35

E S
Ejercicios de selección múltiple
AS
CL
DE
LA
SA
Anexo 2
EN
DO
TA
C
OYE
PR
R
SE
RA
PA
Ejercicios
VO
de selección múltiple
I
US
CL
EX
O
499
US
tomo 2 4º.indb 499 16/11/2014 13:29:38

US
O
tomo 2 4º.indb 500

EX
CL
US
IVO
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:29:38
E S
E S
AS
Lea cada ejercicio, resuélvalo y marque la alternativa correcta.
CL
1 En una panadería se venden aproximadamente 48 kilos de pan al día. ¿Cuántos kilos de pan
DE
se venden en 20 días?
a) 860 kilos
LA
b) 96 kilos
c) 906 kilos
SA
d) 960 kilos
2 Samuel quiere distribuir equitativamente 35 peces en 7 peceras. ¿Cuántos peces habrá en
EN
cada una?
a) 42
DO
b) 225
c) 5
TA
d) 7
3
C
¿Cuál de las siguientes fracciones corresponde a 0,89?
YE
a) 89
100
O
b) 89
PR
10
c) 0,89
10
R
d) 0,89
SE
100
4
RA
El ancho de un rectángulo mide la mitad que su largo. Si su largo es 10 cm, ¿cuánto mide su
área?
PA
a) 30 cm2
b) 50 cm2
c) 60 cm2
VO
d) 200 cm2
I
US
5 7 253 redondeado a la decena es:

a) 7 300
CL
b) 7 250
c) 7 260
EX
d) 726
O
501
US
tomo 2 4º.indb 501 16/11/2014 13:29:38

E S
AS
CL
6 El resultado de la división 182 : 3 es
a) 6 R2
DE
b) 600
c) 60 R 2
d) 600 R 2
LA
SA
7 12
¿Cuál de los siguientes números corresponde a la fracción ?
100
EN
a) 1,2
b) 1,12
DO
c) 0,12
d) 1,20
8 El resultado de 4,9 + 1,26 es:

C TA
YE
a) 5,16
b) 6,1
O
c) 6,16
PR
d) 17,5
R
SE
9 El perímetro de un rectángulo de lados 3 m y 5 m es:

a) 15 m
RA
b) 8 m
c) 12 m
PA
d) 16 m
VO
10 La sala de espera de un consultorio tiene 24 asientos distribuidos en 3 filas con el mismo

I
US
número de asientos cada una. ¿Cuántos asientos tiene cada fila?

a) 8
CL
b) 7
c) 4
EX
d) 3
O
502
US
tomo 2 4º.indb 502 16/11/2014 13:29:38

E S
AS
CL
11 La resta estimada de 809 - 666 es igual a :
a) 100
DE
b) 200
c) 300
d) 400
LA
SA
12 En la librería Aton se vendieron 132 libros en promedio por día en abril. En la librería
EN
Laberinto se vendieron 151 libros en promedio por día en abril. Si la librería Laberinto abrió
20 días y la librería Aton abrió 24 días en abril, ¿qué librería vendió más libros en abril?
a) La librería Aton.
DO
b) La librería Laberinto.
c) Las dos librerías vendieron igual cantidad.
TA
d) Ninguna de las anteriores.
C
YE
13 En el número 0,07, el 7 se encuentra en el lugar de:
O
a) los décimos
PR
b) los centésimos
c) las unidades
d) las decenas
R
SE
14 La suma estimada de 512 + 779 es igual a:

RA
a) 1 100
b) 1 200
PA
c) 1 300
d) 1 400
I VO
15 Una camioneta mide 5 m y 32 cm de longitud. ¿Cuántos centímetros mide la camioneta?

US
a) 532 m
CL
b) 53 m
c) 532 cm
EX
d) 5 320 cm
O
503
US
tomo 2 4º.indb 503 16/11/2014 13:29:38

E S
AS
CL
16 Inés y Carmen tienen la misma cantidad de dulces. Inés los repartió entre sus 9 amigas y
a cada una le dio 2. Carmen los repartió entre sus 6 amigas y a cada una le dio 3. ¿Cuántos
dulces tenían entre ambas?
DE
a) 18
b) 20
LA
c) 36
d) 38
SA
17 ¿Cuál de los siguientes decimales y fracciones corresponde a la representación?
EN
DO
TA
6
a) 2,6 o
10
C
2 6
YE
b) 0,6 o
10
2
O
6
c) 2,6 o
100
PR
d) 2,6 o
2 6
10
R
SE
18 Teresa confeccionó un mantel rectangular cuya área es de 6 m2.

¿Cuánto mide el largo y ancho del mantel?
RA
a) 3my3m
b) 5my1m
PA
c) 4my2m
d) 3my2m
VO
19 Carolina quiere distribuir equitativamente sus 18 libros de misterio en 3 estantes.

I
US
¿Qué debe hacer Carolina para distribuir correctamente los libros?

a) Dividir 18 en 3.
CL
b) Multiplicar 18 por 3.
c) Dividir 18 en 6.
EX
d) Dividir 3 en 18.
O
504
US
tomo 2 4º.indb 504 16/11/2014 13:29:39

E S
AS
CL
20 6 099 redondeado a la unidad de mil es:
a) 5 000
DE
b) 6 000
c) 6 500
d) 7 000
LA
SA
21 Julia mide 135 cm y María mide 1 m y 5 cm. ¿Cuántos cm menos mide María?
a) 30 cm
EN
b) 40 cm
c) 1 m y 30 cm
DO
d) 35 cm
TA
22 Observa la siguiente fracción
C
O YE
¿Qué fracción es equivalente a ella?

PR
a)
R
SE
b)
RA
c)
PA
d)
I VO
23 6 km 121 m equivalen a:
US
a) 6 121 km
CL
b) 721 m
c) 6 121 m
EX
d) 721 km
O
505
US
tomo 2 4º.indb 505 16/11/2014 13:29:39

E S
AS
CL
245 En un kiosco se vendieron 67 bebidas a $1 000 cada una. ¿Cuánto dinero se recaudó con la
venta de bebidas?
DE
a) $670
b) $6 700
c) $7 600
LA
d) $67 000
SA
25 ¿Cuál de las siguientes comparaciones es correcta?
EN
a) 1,3 < 0,9
DO
b) 0,40 = 0,4
c) 1,9 > 2
TA
d) 0,1 < 0,10
C
YE
26 El resultado de sumar 0,21 + 1,99 es:

O
PR
a) 2,2
b) 4,09
c) 20,11
R
d) 220
SE
RA
27 ¿Qué figuras 2D corresponden a las caras de la pirámide?

PA
I VO
US
a) Solo triángulos
CL
b) Pentágono y triángulos
c) Cuadrado y rectángulos
EX
d) Cuadrado y triángulos
O
506
US
tomo 2 4º.indb 506 16/11/2014 13:29:39

E S
AS
CL
28 Luis tiene dos pizzas y corta cada pizza en décimos, ¿cuántos pedazos de pizza tiene Luis?
2
a)
DE
5
b) 20
c) 5
LA
d) 10
SA
29 Parque
zona
EN
de juegos
zona de
pic-nic
DO
= 4 unidades cuadradas
ciclovía
TA
zona de
camping
C
YE
El dibujo anterior corresponde al plano de un parque. ¿Cuál es el perímetro de la zona de

O
picnic?
PR
a) 48 unidades.
b) 24 unidades.
c) 12 unidades.
R
d) 8 unidades.
SE
30 ¿A qué número corresponde la siguiente descomposición 7 000 + 700 + 7?

RA
a) 7 077
PA
b) 7 707
c) 7 770
d) 7 777
I VO
31 Paz espera que cada planta de tomates de su jardín produzca 24 semillas. Si Paz tiene 6
US
plantas de tomates en su jardín ¿cuántas semillas espera producir?

a) 4
CL
b) 18
c) 30
EX
d) 144
O
507
US
tomo 2 4º.indb 507 16/11/2014 13:29:39

E S
AS
CL
32 Las líneas a y b son paralelas entre sí.
La línea c es perpendicular a las líneas a y b.
Juan dibujó correctamente las líneas a, b y c.
DE
¿Cuál es el dibujo que hizo Juan?
a
LA
b
SA
a)
c
EN
a
b) b
DO
c
a b
TA
c)
c
C
YE
d) a
O
b
c
PR
R
SE
33 ¿Cuál de las siguientes figuras tiene solo dos ángulos rectos?

RA
a)
PA
b)
I VO
US
c)
CL
EX
d)
O
508
US
tomo 2 4º.indb 508 16/11/2014 13:29:39

E S
AS
CL
34 Nicolás tiene que estudiar ciencias durante 3 de hora y luego debe terminar la tarea de
4
matemática durante 15 minutos. ¿Cuánto tiempo debe dedicar a ambas asignaturas?
DE
a) 1 hora 5 min
b) 1 hora y media
LA
c) 1 hora y cuarto
d) 1 hora
SA
EN
35 ¿Qué transformación se le aplicó a la figura A para obtener la figura B?
DO
Fig. A Fig. B
TA
a) Traslación
b) Reflexión C
c) Rotación
YE
d) Asociación
O
PR
36 ¿A qué número decimal corresponde la siguiente representación?

R
SE
RA
a) 0,46
b) 0,47
PA
c) 0,53
d) 0,36
VO
37 La profesora repartió un libro de lenguaje, matemática, inglés, historia y ciencias a cada uno
I
US
de sus 42 alumnos. ¿Cuántos libros repartió la profesora en total?

a) 210
CL
b) 168
c) 252
EX
d) 420
O
509
US
tomo 2 4º.indb 509 16/11/2014 13:29:39

US
O
tomo 2 4º.indb 510

EX
CL
US
IVO
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:29:39
E S
US
O
tomo 2 4º.indb 1
EX
CL
US
IVO
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:29:40
E S
US
O
tomo 2 4º.indb 2
EX
CL
US
IVO
PA
RA
SE
R
PR
O YE
CTA
DO
EN
SA
LA
DE
CL
AS
16/11/2014 13:29:40
E S

Tomo 2 4°

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US

tomo 2 4º.indb 249 16/11/2014 13:26:59

Javiera Silva G-H.

ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

“Matemáticas Astoreca - Aptus 4° Básico. Tomo 2”

2012, por Fundación Astoreca y Aptus Chile

tomo 2 4º.indb 250 16/11/2014 13:26:59

La suma y la resta hasta el 10 000 pág. 47

Propiedades y ejercicios combinados pág. 73

Geometría: figuras 2D y 3D pág. 101

Fracciones pág. 175

Recapitulación pág. 227

tomo 2 4º.indb 251 16/11/2014 13:27:00

Estimación y redondeo pág. 307

Medición: unidades de longitud, perímetro y área pág. 347

Multiplicación pág. 389

División pág. 427

Recapitulación pág. 499

tomo 2 4º.indb 252 16/11/2014 13:27:01

Medición: tiempo, masa y capacidad pág. 577

Estrategias de cálculo pág. 607

Números hasta el 100 000 pág. 629

La suma y la resta hasta el 99 999 pág. 673

Recapitulación pág. 703

tomo 2 4º.indb 253 16/11/2014 13:27:02

tomo 2 4º.indb 254

256 Conocer el décimo

259 Ubicar números decimales en la recta

265 Escribir números mixtos como decimales

269 Comprender el valor posicional

274 Ordenar decimales

275 Comparar y ordenar números decimales

279 Resolver sumas y restas de decimales

284 Lo que debo saber

285 REPASO DEL CAPÍTULO 6

tomo 2 4º.indb 255 16/11/2014 13:27:02

tres décimos siete décimos cinco décimos

0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

tomo 2 4º.indb 256 16/11/2014 13:27:02

Escriba cada decimal como fracción.

0,3 = 0,5 = 0,6 = 0,9 =

Observe las representaciones. Escriba la fracción y el número decimal

correspondiente a cada una de ellas.

tomo 2 4º.indb 257 16/11/2014 13:27:02

= = 2,6 se lee 2 enteros y 6 décimos

Los números decimales se componen de dos partes diferentes:

Parte decimal: a la derecha de la coma.

0,7 Se lee: 7 décimos

4,1 Se lee: 4 enteros, 1 décimo

tomo 2 4º.indb 258 16/11/2014 13:27:02

Escriba los números decimales correspondientes a los puntos destacados.

tomo 2 4º.indb 259 16/11/2014 13:27:03

Se puede representar las siguientes cantidades como fracciones y decimales:

“7 centésimos” “66 centésimos” “91 centésimos”

tomo 2 4º.indb 260 16/11/2014 13:27:03

0,59 = 0,17 = 0,01 =

Escriba el decimal que corresponde a cada fracción.

100 100 100

100 100 100

tomo 2 4º.indb 261 16/11/2014 13:27:03

Escriba los centésimos que se ubican entre:

tomo 2 4º.indb 262 16/11/2014 13:27:03