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Actividad 1 - Historia de los test y naturaleza de la medición

en psicología
psicologia (Corporación Universitaria Iberoamericana)

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Descargado por Yasmin Salinas (yasminsalinasr@gmail.com)

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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

Presentado Por:

MARIA CAMILA ORTEGÓN CARDENAS

Código Estudiante 100054680

LINA ALEJANDRA ORTEGÓN CARDENAS

Código Estudiante 100053447

Docente evaluador:

OSCAR RODRIGUEZ

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

PSICOMETRÍA

Descargado por Yasmin Salinas (yasminsalinasr@gmail.com)

 INTRODUCCIÓN

Los tests forman parte de la práctica habitual de todos los que son profesionales, docentes
e investigadores que se interesan por la medición indirecta de los fenómenos psicológicos. Los
tests tienen como propósito principal dar las evidencias necesarias que le permitan a los
psicólogos y a otros profesionales, tomar diferentes decisiones y orientar las intervenciones en
los diferentes contextos en los que desarrolla cada una de sus actividades.

Partiendo del encuadre de la psicometría en el contexto general de la psicología,

empezaremos desarrollando una aproximación hacia los fenómenos y rasgos psicológicos,
desde los antecedentes remotos hasta los primeros desarrollos, describiremos el estatus actual
de la psicometría como disciplina científica, complementando con unos aportes que algunos
autores generaron para el desarrollo de la psicometría. El conocimiento del funcionamiento, de
las propiedades y de las condiciones en las que cada uno de los tests debe ser utilizados de
manera adecuada; para ello a lo largo de esta reseña trataremos algunos aspectos teóricos
involucrados en las medidas psicológicas mediante tests que la psicometría ha propuesto y
sistematizado en las últimas décadas.
 Teniendo en cuenta que el desarrollo y la administración de tests psicológicos “es una
práctica desarrollada fundamentalmente a partir del siglo XX… donde es posible encontrar
algunos antecedentes remotos en culturas tan antiguas como la china” (Meneses, 2013, p. 27).
Cada una de las investigaciones psicológicas, inician con la formulación de una pregunta
sobre algo que desconocemos. En psicología las preguntas sobre salen sobre la conducta o el
funcionamiento mental de los organismos, se refieren por tanto a que las características de los
fenómenos psicológicos, como lo son el percibir, el sentir, el recordar o el aprender, no
permiten tomar como una entidad a aquello que se ha llamado como la psique, los fenómenos
psicológicos deben ser considerados como una propiedad de algunas entidades que se
manifiestan en un mundo de movimiento, eso quiere decir que deben ser tratadas como
eventos.

Los diferentes fenómenos psicológicos se pueden estudiar por medio del método
experimental. El cual se refiere al trabajo realizado por aquellos que aplican métodos
experimentales para el estudio del comportamiento y de los diferentes procesos que los
sustentan. El método experimental implica la observación, manipulación, registro de las
variables (dependiente, independiente, intervinientes, etc.) que afectan un objeto de estudio. En
el caso específico de la psicología “es posible describir y explicar dichas variables en su relación
con el comportamiento humano y, por consiguiente, también predecir sus modificaciones”
(Fandom)

Actualmente contamos con un gran número de modos para describir la conducta y las
características de una persona, uno de los métodos que más se utiliza es el de la teoría de los
rasgos; un rasgo lo podemos definir como “un conjunto de conductas interrelacionadas o
intercorrelacionadas” (Brown, 1999, p. 7), esto nos quiere dar a entender que un rasgo es un
término que nos describe un grupo de conductas que se producen de manera conjunta; el
procedimiento para logra identificar los rasgos, está en hacer que un grupo de personas
respondan a un gran número de reactivos (conceptos), realizando u análisis estadísticamente de
los datos para observar los reactivos que se agrupan. Para que esto resulte útil como construcción
descriptiva, los rasgos tiene que ser estables relativamente e el tiempo y en diferentes
situaciones, ya que si la conducta de una persona no es constante, las predicciones de su
conducta y sus reacciones de un
situación a otra serían inexactas y no serían de utilidad; asi como Mishel,1968 sugiere que “las
características de personalidad son tan específicas de la situación que es inadecuada una opinión
perspectiva de la personalidad basada en los rasgos” (Brown, 1999, p. 7).

Hablando a partir de los rasgos psicológicos, podemos evidenciar que estos se miden a
partir de un test o prueba psicológica el cual es un instrumento experimental que tiene como
objetivo medir o evaluar una característica psicológica específica, o un rasgo general de la
personalidad de un individuo. Como justificación teórica de la validez de una medición mediante
el uso de test psicológicos, argumentando “que el comportamiento individual que los reactivos
de la prueba provoca puede ser valorado en comparación estadística o cualitativa con el de otros
individuos” (Novelo, 2018) que han sido sometidos a una misma situación experimental, dentro
del cual se nos da una determinada clasificación de la persona. Estas diferentes pruebas
psicológicas son utilizadas para la evaluar y pueden ser de diversos tipos dentro de los cuales
encontramos unas pruebas clínicas, así como otras que son usadas clínicamente también se
aplican en otros contextos o campos psicológicos entre la que encontramos la selección de
personal, la orientación vocacional y la investigación pura y aplicada, es así como las
evaluaciones psicológicas por medio de test o pruebas, exigen del psicólogo una incorporación
de todos sus conocimientos y de su actitud profesional; para poder elaborar con los resultados un
perfil válido, sustentable y coherente con respecto al funcionamiento de una persona en
determinada área.

Entre las áreas de aplicación de las pruebas psicológicas podemos encontrar la Psicología
clínica dentro de la cual, los test le permiten al clínico tener una mayor cantidad de información
sobre la persona en un menor tiempo, así como también le permite acceder a elementos que son
difíciles de obtener por otros métodos, donde la psicología clínica trata de dar un diagnóstico y
un tratamiento para la resolución de los problemas o trastornos psicológicos, o los que están
relacionados con la conducta y con las relaciones con otras personas que tienen características
fuera de lo normal. Otra área de aplicación se encuentra en la Psicología educativa y la
orientación vocacional, entre la que esta área nos permite evaluar de forma estandarizada los
procesos de los niños, los adolescentes o los adultos relacionados con el aprendizaje y las
posibles dificultades que
se puedan presentar en éste, esta también son sirve en las asesorías de elección vocacional puesto
que nos permite ver las capacidades, las aptitudes y las preferencias que la persona tiene pero que
no es capaz de identificar y de elaborar por sí misma. Otra área de aplicación la encontramos en
la Psicología organizacional y laboral al igual que en las áreas antes nombradas, esta nos
permite acceder a bastante información en corto tiempo, dentro del cual nos permite identificar
las actitudes, los potenciales y las debilidades, que se pueden aplicar para el perfil en el cual se
está desarrollando el proceso de selección de personal.

A través de la historia hemos logrado observar como la psicometría ha presentando

diferentes cambios, y es así como hasta un momento de la historia, todos los tests psicológicos
fueron escalas individuales, esto quiere decir que sólo se podían aplicar a una sola persona a la
vez. Cuando Estados Unidos de América decide participar en la primera Guerra Mundial, “se
desarrollaron tests colectivos por la necesidad de clasificar rápidamente a millón y medio de
reclutas respecto a su nivel intelectual” (Quiroz & Valero, 2004, p. 10). Esos tests aceptados en
ese entonces son conocidos como el Alfa y el Beta del Ejército. El primero se dirigía a su
aplicación general y el segundo era una escala no verbal, que se utilizaba con los analfabetas o
con los reclutas que nacieron en países extranjeros que no presentaban ningún dominio el idioma
inglés. Al presentarse esta circunstancia social abrió la posibilidad de desarrollar los tests
colectivos a gran escala.

Hablando de grandes aportes que se le han hecho a la psicometría encontramos uno que
es representativo en el desarrollo el cual lo hizo la psicología experimental desarrollada en
Europa y Estados Unidos, donde “se crearon los primero laboratorios antropométricos para el
estudio de las características humanas y donde también se desarrollaron los primero tests para
evaluar las diferencias sensoriales, perspectivas y del comportamiento” (Meneses, 2013, p, 9). El
origen del desarrollo de los tests se encuentra relacionado con los problemas sociales como lo es
identificar las diferencias entre las personas normales y las personas con algún tipo de retraso, o
como lo son las personas aptas o no para desarrollar algún tipo de funciones, adicionalmente “el
desarrollo de los tests se ve influenciado por los diferentes métodos utilizados en la psicología
experimental, en particular los relacionados con el control” (Quiroz & Valero, 2004, p. 10).
 Dentro del desarrollo de la psicometría cabe resaltar los diferentes autores que se
encargaron de fundamentar y de mostrarnos que es posible exponer la mente a la medición
científica., y es ahí cuando comienza a verse el nacimiento de la psicometría. Uno de estos
grndes autores es Charles Darwin quien tuvo un logro más significativo el cual fue “construir
una teoría respaldada por una gran cantidad de observaciones sistemáticas con lo que se convirtió
en el primero en fundamentar sus ideas al respecto de la evolución” (Quiroz & Valero, 2004, p.
3) sus aportes iniciales se basaron en tres axiomas; uno de estos es el crecimiento exponencial, el
cual significaba que las especies se reproducían en progresión geométrica; la variación, donde
todos los individuos de una especie se parecen son parecidos entre sí pero no son iguales,
siempre hay una diferencia entre ellos y por ultimo encontramos la herencia, en donde todos los
seres vivos tienden a heredar sus caracteres a los hijos. Ente otro importantes aportes podemos
evidenciar los que Francis Galton hizo para constituir una nueva área de estudio como es la
estadística, dentro del cual explicó “la regresión a la media, usó por primera vez la distribución
normal, describió las propiedades de la distribución normal bivariada y su relación con el análisis
de regresión” (Florenza) y también introdujo el concepto de correlación. Fue el primer autor que
introdujo estos métodos en la psicología.

Para la psicometría un autor que realizo grandes aportes fue James Cattell, el cual diseñó
los primeros test mentales de la historia de la psicología, donde su trabajo se basó en la
experimentación rigurosa y el rechazó de forma abierta la introspección como una forma de
abordar los fenómenos psicológicos. “La primera vez que utilizó el término de test mental fue en
un artículo publicado en 1890” (Guerri) en este se hace referencia a una decena de pruebas que el
aplicaba anualmente a unos estudiantes universitarios para conocer su nivel intelectual y poder
prever su respuesta a nivel académico. Grandes aportes se han reflejado a nivel intelectual y es
Charles Spearmen quien observó que las puntuaciones que tenían los niños en edad escolar en
cada una de sus asignaturas mostraban una relación directa en la cual “el niño que sacara muy
buenas notas en una asignatura tendía también un buen puntaje en el resto de asignaturas”
(Diana, 2018) a partir de este hecho Spearman ideó un modelo explicativo al cual le llamó Teoría
Bifactorial de Inteligencia. Según esta teoría, la inteligencia que es la base teórica que se mide
mediante los tests en forma del coeficiente intelectual, presenta dos factores, el cual es el Factor
“G”, el cual es un fundamento esencial del comportamiento inteligente y el Factor “S” que es
una
serie de factores específicos, que se pueden entender como habilidades y aptitudes que se
encuentran presentes sólo en ciertos ámbitos de la vida y cuyos resultados no pueden ser
generalizables a otros dominios.

Para llegar hasta este punto del desarrollo de la psicometría se ha logrado por medio de
los diferentes hitos que marcaron el desarrollo de la psicometría donde todo inicia a partir del
año
2.200 a.c en china, donde datan las primera pruebas psicológicas, e inicio de estas pruebas sobre
las diferencias individuales las cuales inician en Alemania y Gran Bretaña finalizando el siglo
XIX, donde surgen grandes representantes como lo son Wilhelm Wundt, Francis Gallón y James
Cattell. Para (1832-1920) se le atribuye a Wilhelm Wundt la fundación del primer laboratorio
psicológico en Alemania, para (1822-1911), Francia Galton fue el pionero de la nueva psicología
experimental en la Gran Bretaña del siglo XIX . Donde se “da la medición del intelecto a través
del tiempo de reacción y de tareas de discriminación sensorial” (Meneses, 2013), Galton primo
de Darwin fue quien demostró una y otra vez que las diferencias individuales no sólo existen,
sino que se pueden medir de manera objetiva, los historiadores de las pruebas psicológicas
consideran a Galton como el padre de las pruebas mentales o como el fundador de la
Psicometría, fue quien pensó que la discriminación sensorial podía ser el medio para cuantificar
el intelecto de una persona.

En (1857-1936) K. Pearson desarrolló el coeficiente de correlación y James McKeen

Cattell (1860-1944) estudió la nueva psicología experimental tanto con Wundt como con Galton,
Cattell (1890) “inventó el término prueba mental en su famoso artículo titulado (Mental Tests
and Measurements)” (Meneses, 2013), en el cual describía su investigación, detallando diez
pruebas mentales que él proponía para su utilización con el público en general. Clark Wissler
(1901) tuvo la mayor influencia en la historia inicial de las pruebas psicológicas, donde los
resultados mostraban que virtualmente no había una tendencia a que las puntuaciones de una
prueba mental se correlacionaran con el rendimiento académico. Darwin (1809-1882) presentó
su teoría en La Evolución de las Especies (1859) y su aplicación al estudio del hombre en el
origen del hombre y la selección en relación al sexo (1871) defendió que la inteligencia y el
sentido moral también se habían ido perfeccionando de manera gradual a través de la selección
natural.
 La consolidación social de la medición psicológica vino de la obra del francés Alfred
Binet (1857-1911) cuya influencia en el desarrollo de la teoría de los tests perdura hasta la
actualidad. En 1905 se da la primera escala para evaluar la inteligencia de los niños, esta se
encarga de evaluar el desarrollo mental general del niño con un grupo heterogéneo de tareas
(buscando la clasificación) y es ahí donde en 1908, Binet y Simón publicaron una revisión de la
escala, ya que en la escala anterior, más de la mitad de los reactivos habían sido diseñados para
los individuos con retraso, “Binet llamó nivel mental se traducía como edad mental” (Meneses,
2013). La American Psychological Association (APA) se formó en 1895 junto a un comité
especializado en la nueva tecnología de los tests donde “en 1899 el presidente de la APA,
realizó un llamamiento a los psicólogos para que elaborarán tests de tal naturaleza” (Meneses,
2013) Cattell fundó la Psychological Corporation para la producción industrial de tests en 1922.
Y en 1947 se funda el Educational Testing Service (ETS) encargado de la producción de tests
estandarizados de rendimiento y tests de aptitud académica; Galton, Pearson y Weldon fueron los
fundadores en 1901 de la revista Biometrika y es desde entonces que se publican trabajos
matemáticos relacionados con la Biología y la Psicología. Y es desde entonces que las
publicaciones y las revistas relacionadas con la medición psicológica continúan apareciendo.
 CONCLUSIÓN

Para concluir, hemos entendido y tratado de exponer como la psicometría ha evolucionado y

como esta se convierte en una ciencia que hace posible medir conocimientos, personalidades,
habilidades y capacidades de los seres humanos, siendo posible seleccionar determinado perfil,
ayudar con determinada terapia y mejorar determinadas conductas, también es posible que las
pruebas se pueden extender a diferentes campos y a diferentes poblaciones según la necesidad, lo
importante es poder adaptarlas o crearlas según el contexto y la necesidad creada para así lograr
realizar un buen análisis y dar posibles soluciones a los conflictos o problemas que se estén
presentado, por tanto la Psicometría es parte fundamental de la Psicología.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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