Aplicaciones de Las Ecuaciones de Primer Grado Con Una Incógnita Lectura 2

FEC-03_M1AA1L2_Aplicaciones
Versión: Septiembre de 2012

Revisor: Sandra Elvia Pérez
Aplicaciones de las ecuaciones de primer grado con una

incógnita
Por: Sandra Elvia Pérez Márquez
En matemáticas es común encontrar problemas que pueden ser modelados como una ecuación de
primer grado con una incógnita, sin embargo, la modelación de una ecuación requiere del conocimiento
del lenguaje algebraico, es decir, el saber cómo las palabras que vienen en el problema las podemos
traducir a expresiones algebraicas separadas y, por lo tanto, a una ecuación.
La tabla 1 muestra algunas de las frases más comunes que se pueden encontrar en los problemas.
Lenguaje común Lenguaje algebraico
El doble de un número 2x
El triple de un número incrementado
3x  5
en 5
El 15 % de un número 0.15x
Dos enteros consecutivos x, x 1
x
La tercera parte de un número
3
Un número incrementado en el 3 % x  0.03x
8 menos que un número x 8
La diferencia de dos números x y
El cubo de un número x3
x
El cociente de dos números
y
x y
La semisuma de dos números
2
Tabla 1. Conversión de lenguaje común a lenguaje algebraico.
Además de conocer la conversión del lenguaje común al lenguaje algebraico, es conveniente seguir un
orden para resolver un problema. A continuación se presentan algunos pasos que nos pueden servir.
1
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Pasos para resolver un problema
1) Leer el problema, identificando los datos que

proporciona el enunciado.
2) Si es necesario, se puede trazar un diagrama.
3) Elegir la variable que va a identificar la incógnita de la
ecuación.
4) Reescribir el problema como una ecuación.
5) Resolver la ecuación.
6) Contestar la pregunta solicitada en el problema.
7) Verificar que la respuesta encontrada sea la que
resuelva el problema.
Veamos algunos ejemplos aplicando los pasos anteriores.
Ejemplo 1: problema numérico
¿Cuál es el número que sumado con su doble, con su tercera parte y disminuido en 3 es 37?
Solución:
El número será nuestra incógnita, y lo representaremos

con la letra x .
Lo mismo haremos con cada una de las partes del

problema.
Un número x
El doble del número 2 x
x
La tercera parte del número
3
Reescribimos el problema en lenguaje algebraico:
2
El número sumado con su doble, con su tercera parte y disminuido en 3 es 37

x
x  2x   3  37
3
Resolvemos la ecuación, multiplicando toda la ecuación por el mcd que es 3.
3x   32 x   3x  33  337

3
3x  6 x  x  9  111
10 x  111  9
10 x  120
120
x  12
10
Como x representa el número que estamos buscando, entonces la respuesta es 12.
Podemos verificar este resultado:
El número sumado con su doble, con su tercera parte y disminuido en 3 es 37.
12  24  4  3  37
37 = 37
Por lo tanto, el número que estamos buscando es 12.
Ejemplo 2: problema con porcentajes

Juan compra una camisa que tenía el 15 % de descuento en 125 pesos. ¿Cuál será el precio sin
descuento?
Solución:
En este caso, el precio de la camisa antes del descuento

es el valor que estamos buscando, por lo que lo
representaremos con la letra x .
3
Representando los datos del problema:
El precio de la camisa x
El 15 % del precio de la camisa 0.15x
Reescribimos el problema en lenguaje algebraico:
El precio de la camisa menos el 15 % es $125.
x  0.15x  125
Resolvemos la ecuación:
x  0.15x  125
0.85x  125
125
x  147.06
0.85
Como x representa el precio de la camisa antes del descuento, el precio era de $147.00
redondeando los decimales.
Podemos comprobar este resultado si lo sustituimos en la ecuación correctamente.

El precio de la camisa menos el 15 % es $125.
147  22  125
Ejemplo 3: problema geométrico
Roberto tiene un terreno rectangular. Su vecino ha construido una barda que abarca lo largo de su
terreno. El primero ha decidido cubrir las tres partes restantes con tela de alambre, aprovechando así la
barda del vecino.
En el terreno de Roberto, el ancho es un metro más que la mitad de su largo, y el perímetro del terreno
abarca 20 metros. ¿Cuánto medirá el terreno de Roberto de largo y de ancho? ¿Cuánto le faltará a
Roberto por cubrir con la tela de alambre?
Solución:
4
En este caso es conveniente hacer un diagrama.
Barda
Ancho
Largo
Figura 1. Diagrama del terreno.
Representamos los datos en lenguaje algebraico:
Largo = x
x
El ancho es un metro más que la mitad de su largo = 1
2
El perímetro del terreno es igual a 20 metros.
Para calcular el perímetro de un rectángulo, se suman todos los lados.
x   x    x  1   x  1  20
2  2 
Resolvemos la ecuación.
Sumamos términos semejantes:
3x  2  20
3x  20  2
3x  18
18
x 6
3
5
En este caso, la x  6 representa el largo del terreno y el ancho se obtiene calculando con base en la
relación que ya habíamos establecido:
x 6
El ancho es un metro más que la mitad de su largo =  1   1  3  1  4m
2 2
Por lo tanto, el ancho del terreno es de 4m y el largo del terreno es 6m .
Como Roberto sólo quiere cubrir los tres lados que le faltan, sumaremos dos veces el ancho y una vez
el largo.
Lados faltantes igual a 2(4)  6  14m .
Por lo tanto, el ancho del terreno es de 4m y el largo es 6m . Entonces la cantidad de tela de

alambre que tiene que comprar Roberto para cubrir su terreno es de 14m .
Ejemplo 4: problema con fracciones
Juan trabaja en un restaurante. Distribuye su sueldo mensual de la siguiente manera: la mitad en

comida y renta de su casa; la quinta parte en vestido; la sexta parte en diversiones y los $ 2,000.00
restantes los ahorra. ¿Cuál es el sueldo de Juan?
Solución:
En este problema, no conocemos el sueldo de Juan, por

lo tanto, lo representaremos con la letra x .
Transcribiremos los datos del problema en lenguaje algebraico:

x
La mitad del sueldo se gasta en comida y renta =
2
x
La quinta parte en vestido =
5
x
La sexta parte en diversiones =
6
Ahorro = 2000
Para establecer la ecuación, sabemos que si sumamos cada una de las cosas en las que Juan se gasta
su dinero podremos determinar su sueldo, por lo tanto, gasto de comida y renta más vestido,
diversiones y ahorro es igual al salario:
6
x x x
   2000  x
2 5 6
x x x
   2000  x
2 5 6
El mcd de 2, 5 y 6 es 30.
30 x  x  x  2000  x 
2 5 6 
 302000  30 x
30 x 30 x 30 x
 
2 5 6
15x  6x  5x  60000  30x
26 x  30 x  60000
 4 x  60000
 60000
x  15000
4
Por lo tanto, el sueldo de Juan es de $ 15,000.00
Sabiendo esa cantidad podemos calcular cuáles son los gastos de Juan.
x 15000
La mitad del sueldo se gasta en comida y renta:   $7,500.00
2 2
x 15000
La quinta parte en vestido:   $3000.00
5 5
x 15000
La sexta parte en diversiones:   $2500.00
6 6
Ahorro: $2000.00
Podemos comprobar el resultado sumando cada una de las cantidades:
7500  3000  2500  2000  15000
7
Ejemplo 5: problema de mezclas
En un laboratorio químico se tiene una solución ácida al 70 % y otra al 25 %. ¿Cuántos mililitros de la

solución al 70 % se deben agregar en 150 mililitros de la solución al 25 % para obtener una solución al
45 %?
Solución:
Representamos los datos del problema:
La solución ácida = x
La solución al 70 % = 0.7 x
Tenemos 150 mililitros al 25 % = 0.25(150)
La solución total debe ser la solución ácida más 150 mililitros al 45 % = 0.45( x  150)
Para establecer la ecuación tenemos:

La solución ácida al 70% más los 150 ml al 25 % debe ser igual a la solución total al 45 %:
0.7 x  (0.25)(150)  0.45x  150
0.7 x  (0.25)(150)  0.45x  150
0.7 x  37.5  0.45x  67.5
0.7 x  0.45x  67.5  37.5
0.25x  30
30
x  120
0.25
Por lo tanto, para obtener una solución ácida al 45 % se deben agregar 120 ml de solución al 70
% de los 150 ml que ya se tenían al 25 %.
Como puedes darte cuenta, existen diferentes tipos de
8
problemas que se pueden solucionar planteando una

ecuación de primer grado con una incógnita.
En esta lectura te mostramos la manera en que se

resuelven algunos de ellos, sin embargo, es importante
que recuerdes que para resolver un problema es muy
importante leer con atención. Esto con la finalidad de que
seas capaz de extraer la información necesaria y
transformarla al lenguaje algebraico para establecer la
ecuación que más tarde tendrás que resolver y
determinar la respuesta al problema.
9

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Versión: Septiembre de 2012

Aplicaciones de las ecuaciones de primer grado con una

Lenguaje común Lenguaje algebraico

Pasos para resolver un problema

1) Leer el problema, identificando los datos que

Veamos algunos ejemplos aplicando los pasos anteriores.

Ejemplo 1: problema numérico

El número será nuestra incógnita, y lo representaremos

Lo mismo haremos con cada una de las partes del

El doble del número 2 x

El número sumado con su doble, con su tercera parte y disminuido en 3 es 37

3x   32 x   3x  33  337

Ejemplo 2: problema con porcentajes

En este caso, el precio de la camisa antes del descuento

Representando los datos del problema:

El 15 % del precio de la camisa 0.15x

Reescribimos el problema en lenguaje algebraico:

El precio de la camisa menos el 15 % es $125.

Podemos comprobar este resultado si lo sustituimos en la ecuación correctamente.

Ejemplo 3: problema geométrico

En este caso es conveniente hacer un diagrama.

Representamos los datos en lenguaje algebraico:

Para calcular el perímetro de un rectángulo, se suman todos los lados.

Sumamos términos semejantes:

Lados faltantes igual a 2(4)  6  14m .

Por lo tanto, el ancho del terreno es de 4m y el largo es 6m . Entonces la cantidad de tela de

Ejemplo 4: problema con fracciones

Juan trabaja en un restaurante. Distribuye su sueldo mensual de la siguiente manera: la mitad en

En este problema, no conocemos el sueldo de Juan, por

Transcribiremos los datos del problema en lenguaje algebraico:

15x  6x  5x  60000  30x

Por lo tanto, el sueldo de Juan es de $ 15,000.00

Podemos comprobar el resultado sumando cada una de las cantidades:

7500  3000  2500  2000  15000

Ejemplo 5: problema de mezclas

En un laboratorio químico se tiene una solución ácida al 70 % y otra al 25 %. ¿Cuántos mililitros de la

Tenemos 150 mililitros al 25 % = 0.25(150)

Para establecer la ecuación tenemos:

0.7 x  (0.25)(150)  0.45x  150

0.7 x  37.5  0.45x  67.5

0.7 x  0.45x  67.5  37.5

Como puedes darte cuenta, existen diferentes tipos de

problemas que se pueden solucionar planteando una

En esta lectura te mostramos la manera en que se

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