1VIDEOJUEGO

Nombre.
Noviembre 2020.

Universidad Cooperativa de Colombia.

Nombre del departamento.
Nombre de la asignatura
 ii
Tabla de Contenidos

Introducción.........................................................................................................................1
Introducción al juego...........................................................................................................2
Instrucciones del juego........................................................................................................3
Imagen del juego..................................................................................................................4
Resultados obtenidos...........................................................................................................7
Conclusiones........................................................................................................................8
Bibliografia..........................................................................................................................9
 iii
Lista de figuras

Figura 1. Pantallazo de programación del videojuego.........................................................4

Figura 2. Pantallazo del primer nivel del videojuego……………………………………..4
Figura 3. Pantallazo de programación del videojuego…………………………………….5
Figura 4. Pantallazo comienzo segundo nivel del video juego……………………………5
Figura 5. Pantallazo final del videojuego segundo nivel………………………………….6
 Introducción

Con el continuo desarrollo de la tecnología, y sus múltiples avances en el campo

de programación, se diseñó e implemento un proyecto de un videojuego realizado con el

software SCRATCH con el objetivo de poner en práctica los conocimientos básicos de

programación permitiendo el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje

de la programación, y lo mejor, es que no se necesita tener conocimientos profundos

sobre programación.

Por consiguiente, el software Scratch es un lenguaje de programación visual que

sirve para diseñar actividades animaciones, música, juegos, etc., y también podemos

trabajar habilidades como: algorítmico, computacional.

Este proyecto es importante, ya que por medio de este videojuego se aplicaron

los conocimientos adquiridos en el transcurso del curso aumentando así las destrezas en

el manejo el software Scratch que es de programación libre.

 Introducción del Juego.

En primer lugar, el video juego tiene una animación sencilla: en el primer nivel

aparece la imagen de un muñeco y balones de del software Scratch. Tanto la imagen del

muñeco y los balones, y a través de la programación han adquirido movimientos

diferentes. El muñeco se mueve conforme el jugador mueva las teclas direccionales de la

computadora, y los balones se mueven una vez se inicie el videojuego de manera

aleatoria.

Por consiguiente, cada vez que el muñeco toque el balón antes de caer al suelo

gana puntos, y si el balón toca al suelo automáticamente se va perdiendo vidas.

Es un videojuego aparentemente sencillo, pero, puede servir de inspiración para

en un futuro realizar otros videos juegos, y para afianzar aún más los conocimientos en

programación.
 Instrucciones del juego

En primer lugar, para que el juego inicie, se tiene que dar clic en la bandera

verde de la imagen. El manejo de la imagen representada en un muñeco se maneja con las

teclas direccionales del teclado del computador. El propósito de este videojuego es que la

imagen representada en un muñeco recoja los balones antes de que caigan al piso, y de

esta manera evitar cochar con el piso y perder vidas y puntos. En el primer nivel cada vez

que se juega se dispone de tres vidas, y para poder pasar al segundo nivel hay que pasar

los cinco puntos, y sale un mensaje diciendo “felicitaciones ganaste”.

En consecuencia, para iniciar el segundo nivel del juego debemos darle clic en la

opción que aparece en la pantalla “2. Nivel” que sale de color rojo. En este nivel se

cuenta es mucho más tapido el movimiento de la pelota y también cuenta con tres vidas,

y para poder ganar se debe superar los cinco puntos, y nuevamente sale el mensaje

“Felicitaciones ganaste”.

El video juego se ha diseñado con (11) once objetos a los que se logró darle

movimiento, interacción y sonido.

 Imagen del juego

Figura 1. Pantallazo de programación del video juego.

Primer Nivel del juego

Figura: 2. Pantallazo del primer nivel del videojuego.

 Figura 3. Pantallazo de ganar primer nivel.

Segundo nivel del juego

Figura 4. Pantallazo comienzo segundo nivel del video juego

Figura 5. Pantallazo final del juego segundo nivel.

Resultados obtenidos
 Se realizo un video juego utilizando el software Scratch con dos niveles, y se

pudo asimilar conceptos, el flujo de trabajo sobre programación, y ha tener un

pensamiento creativo.

La realización de este proyecto ha tenido un carácter enriquecedor en el campo

de la programación, que contribuye a un aprendizaje significativo.

Conclusiones
 Con el diseño y la implementación de este proyecto se aprendió a diseñar y crear

un video juego con el programa Scratch, reforzando las competencias de programación y

creativa.

El uso del software Scratch la cual es una aplicación gratuita e intuitiva, y que

gracias a ella se puede crear juegos, actividades, etc., pero, aunque parece ser una

aplicación sencilla de manejar, no lo es, ya que se necesita ciertos conocimientos de

programación.

El software Scratch es importante para quien pretenda entrar en el mundo de la

programación, ya que ayuda a resolver problemas de todo tipo de una manera

estructurada y lógica.

Bibliografía
Academypop. (2 de Enero de 2019). Guia para conocer sobre el entorno Scratch.
Obtenido de http://jtd.politecnicojuanterrier.cl/terceros/3G-Anexo2%20Gu
%C3%ADa-para-conocer-sobre-el-entorno-de-Scratch-3.pdf

Communication Papers. (10 de junio de 2015). La creación de videojuego con scratch en

educació segundaria . Obtenido de file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/22083-
26018-1-PB%20(1).pdf

Scratch . (s.f.). Scratch. Obtenido de

http://tectic.weebly.com/uploads/1/8/9/8/18989947/pr
%C3%81cticas_scratch_3%C2%BA_eso.pdf

Scratch. (s.f.). Manual Scratch. Obtenido de

http://lsi.vc.ehu.es/pablogn/docencia/FdI/Scratch/manual%20scratch.pdf

UCORP Conocimento productivo. (23 de febrero de 2019). Scratch al Sur. Obtenido de

Computación creativa Scratct: https://scratchalsur.org/assets/computaci
%C3%B3n-creativa.pdf