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1. Descripción de la actividad
Actividades a desarrollar
Actividad 1: Calculo tamaño de muestra
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Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise en
el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes referencias:
Descripción de la actividad:
Cada estudiante debe dar respuesta a la pregunta:
1. ¿Cómo seleccionar el tamaño de muestra?
Posteriormente, con la ayuda de Excel, calculará un (1) tamaño de muestra
para estimar la media de la variable seleccionada.
Cada estudiante seleccionará y realizará un cálculo de tamaño de muestra
diferente a partir de la siguiente tabla, el tamaño de muestra que aparece
con el nombre “colaborativo” se debe realizar de forma grupal. En la hoja de
Excel los diferencian colocando el nombre del estudiante que lo realiza. Los
siguientes son los valores que debe usar como referencia para calcular los
tamaños de muestra “n”:
2
Nota: En el consolidado deben estar el proceso y resultado de seis (6)
tamaños de muestra. Pero si no trabajan todos los estudiantes entregarán
tantos tamaños de muestra como estudiantes hayan participado (2
estudiantes= 2 tamaños de muestra, etc.), más el tamaño de muestra
colaborativo (es obligatorio).
Condiciones de entrega:
• Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
1_u1_nombre del estudiante
• Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 2:
Muestreo e intervalos de confianza en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. México, D.F.,
MX: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 27-57).
Descripción de la actividad:
Cada estudiante debe dar respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo se utiliza un muestreo?
2. ¿Cuáles son los diferentes tipos de muestreos? Explique en qué
consiste cada uno de ellos.
3. ¿Cómo se realiza el muestreo sistemático?
4. ¿Cómo se realiza el muestreo aleatorio simple?
3
5. ¿Qué sucede cuando se realiza un muestreo probabilístico en muestras
pequeñas?
Condiciones de entrega:
• Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
2_u1_nombre del estudiante
• Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 2:
Muestreo e intervalos de confianza en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
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Gutiérrez, H. (2013). Capítulo 4: Elementos de Inferencia Estadística Control
estadístico de la calidad y Seis Sigma. (3a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.
(pp. 65-72).
Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. México, D.F.,
MX: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 43- 57).
Descripción de la actividad:
1
Utilice el mismo nivel de significancia de la variable de tipo colaborativo para las variables a trabajar.
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Tabla 1 IC cuantitativas
Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante
Variable COLABORATIVO
1 2 3 4 5
Persona
Tiempo de Tiempo del Temperatura del
Cálculo Edad Sisben con las que
entrega virus paciente
convive
N
n
Promedio
muestral
Desviación
Significancia
Valor Z
Limi inf
Limi sup
IC=
Tabla 2 IC cualitativas
Categoría
Significancia
Valor Z
lim inf
lim sup
6
IC=
Condiciones de entrega:
• Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Actividad
3_u1_nombre del estudiante
• Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 2:
Muestreo e intervalos de confianza en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
Condiciones de entrega:
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• Presentar el desarrollo en un archivo de Excel en el foro fase 2:
Muestreo e intervalos de confianza en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
Ø Hoja 1. Portada.
Ø Hoja 2. Solución a interrogantes planteados (individual)
Ø Hoja 3. Población
Ø Hoja 4. Tamaño de muestra (Individual y colaborativo)
Ø Hoja 5. Tipo de muestreo (Individual y colaborativo)
Ø Hoja 6. Intervalos de Confianza (Individual y colaborativo)
Ø Hoja 7. Referencias Bibliográficas (teniendo en cuenta las APA)
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• En la actividad 3 el desarrollo de Intervalos de confianza.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
• Compilado de las respuestas de los interrogantes individuales.
• Consolidación de cada uno de los ítems establecidos en la actividad.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Nivel bajo: El estudiante no calcula el tamaño de muestra para la
media solicitado o no sube el archivo Actividad 1.
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Nivel bajo: El estudiante no calcula un Intervalo de Confianza
para la media.
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Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.
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