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  • Curso. Introducción A La Educación Inclusiva. Sesión 2. Encuadre

    Cargado por

    Mitzumy Torillama
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    Este documento presenta la sesión 2 de un curso sobre educación inclusiva, la cual se enfoca en la transición de la educación especial a la educación inclusiva. Los propósitos son que los docentes conozcan esta transición, las diferencias entre instituciones que atienden a estudiantes con discapacidades, y usen la terminología apropiada sobre discapacidad y necesidades educativas especiales. Las competencias incluyen identificar procesos y cambios desde diversas perspectivas, distinguir conceptualizaciones según referentes, y apropiarse del lengu

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    06. Curso. Introducción a la Educación Inclusiva. Sesión 2. Encuadre

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    de 1

    Curso

    Introducción a la
    Educación Inclusiva

    Sesión 2
    Transición de la Educación Especial
    a la Educación Inclusiva

    PROPÓSITOS
    Que el docente a través de información relevante y pertinente conozca la transición de la edu-
    cación especial a la educación inclusiva y establezca las diferencias entre las funciones que
    realizan las instituciones encargadas de atender a los alumnos con discapacidades y que
    pueden apoyan y orientar su labor educativa.

    Manejar información apropiada para establecer la diferencia entre la terminología


    utilizada para hacer referencia a la discapacidad y a las necesidades educativas especiales
    para que el profesor se familiarice con ella.

    Reconocer las características de la educación inclusiva, así como Identificar las diferen-
    cias de los conceptos integración educativa e inclusión para apoyar al docente en el uso adec-
    uado de estos términos.

    COMPETENCIAS
    - Identifica los procesos relevantes y los cambios de acuerdo a las diversas perspectivas.
    - Distingue las conceptualizaciones de acuerdo a referentes que se proporcionan.
    - Se apropia del lenguaje y conceptos alusivos a la temática.

    Dirección de Formación Continua

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