Colegio Bilingüe de Palmares

Departamento de Español
Profesora: Alejandra Barahona
Sección 8-9 / Tema #1

Tema: La lengua y sus variedades lingüísticas

Todos los latinoamericanos hablamos diferente y aún así el canal de comunicación es fluido. Estos
criterios determinan la existencia de distintos dialectos o variedades lingüísticas, que distinguen
a ciertos adolescentes, adultos, personas con educación universitaria, obreros, campesinos,
habitantes de diferentes zonas del país.

• Algunos factores generadores de las variantes lingüísticas son los siguientes:

Geográficas Sociales Contextuales

Distancia especial entre Involucra cambios a partir

regiones de un mismo de la situación en la que se
país y entre países. encuentra el hablante.
Diferencia entre grupos
sociales, según el estrato
sociocultural. (edad,
género entre otros)
Ejemplo: uso del lenguaje
Ejemplo: persona con formal (lengua estándar) o
cabello rubio. lenguaje informal.
CR= macho. (conversación entre amigos o
México= güero. conversación frente al
Panamá= fulo. Ejemplo: adolescentes usan el
director, pastor o sacerdote)
término “nave”, pero los adultos
prefieren “carro”, “auto”.

Arenita 1
1. Fase Analítica: determine el tipo de variedad lingüística en cada caso. Anote S
(social), G (geográfica) o C (contextual) junto a cada ejemplo, según corresponda.
Justifique, en las líneas su respuesta.

________________________________________
El lenguaje usado por los ________________________________________
habitantes de Limón. ________________________________________
________________________________________

________________________________________
El lenguaje de los
________________________________________
presentadores de
________________________________________
noticias.
________________________________________

El lenguaje usado por ________________________________________

mujeres cuando ________________________________________
conversan entre ellas. ________________________________________
________________________________________

Pos yo soy el tata, más ________________________________________

que se feo el decilo! No ________________________________________
se parecen a yo (…) ________________________________________
________________________________________

Una conversación entre ________________________________________

el club de fans de ________________________________________
Melendi. ________________________________________
________________________________________

Maíz=choclo. ________________________________________
Palta= aguacate. ________________________________________
Güila=chamaco. ________________________________________
Malla=bañador ________________________________________

2. Escriba las palabras utilizadas por las personas de su edad para cada uno de los siguientes
dibujos. De la misma forma determine en cuál contexto se emplea (formal o informal)
Palabras usadas Contexto

________________________ _____________________________

________________________ _____________________________

Arenita 2
 ________________________ _____________________________

________________________ _____________________________

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3. Encuentre las siguientes variantes propias del Español de C.R. en la sopa de letras.
(Tomado de http://www.quepolandia.com/academia-damore/la-variacion-linguistica/ )

Arenita 3
 Palabras relacionadas con actividades agrícolas y ganaderas

Chanchera: Establo de cerdos.

Bandola: Parte de una rama de la planta de café.
Hijear: Cuando las plantas echan retoños.

Palabras de lenguaje juvenil

Chiva: Bonito, bueno o que hace oficio de otros (chivo).
Cachos: Zapatos.
Forros: Papel con información sobre una materia, usado de manera ilegal.

Frases, refranes y otras expresiones que nos caracterizan

Yuca: Mentira.
Chanchada: Acción deshonesta.
Jugar de vivo: Sentirse superior a otra persona, creerse importante.
Pensar en los huevos del gallo: Estar distraído, en otra cosa.
Espantar la mula: que se marchó hacia otro lugar.
¡Qué cáscara!: Descaro.

Arenita 4